[優]關於眼神的作文

在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的關於眼神的作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

關於眼神的作文1

我以前一直認為，自己的數學很棒，課堂學的東西太簡單，可以無師自通。於是，我便不再認真聽課，經常在數學課上看小説，發呆。

一次上數學課，我的課堂練習做完了，也沒有任何事情做，便無聊的望着窗外。外面正下着淅瀝的小雨，我透過窗户上的雨珠看着操場，大樹，小草。正當我看得出神的時候，同桌拍了拍我，小聲説：“老師叫你回答問題呢！”我的思緒又回到課堂上，雖然準確無誤的答對了問題，但老師並沒有像從前那樣表揚我，而是示意我坐下。我也沒有心思聽課了，託着腮幫子在課堂上發呆。

當老師的.目光與我相對時，我清楚地看見老師的眼睛裏不是充滿嚴厲與責難，也不是充滿讚美與關懷，而是一種鼓勵與支持，是一種信任與期待。我的心靈被深深的震撼了，想想這一個學期我是多麼不認真，經常帶頭講話，身為班長卻沒有為老師分憂。而這個年輕的男老師卻每天為我們檢查作業，批閲試卷，一絲不苟。

我就是這樣來回報老師的辛苦付出嗎？看着窗外的雨越下越大，我的心裏擁塞着太多太多的內疚與後悔……從那以後，我便更加嚴格要求自己，上課積極發言，作業總能認真完成。每當我有些沾沾自喜時，總不忘老師從疲憊的眼睛中流露出的温暖與希望。

每一次挫折，每一次失敗，每一次榮譽，老師總能用眼神鼓勵我，提醒我。我們為老師做的太少太少，而我們唯一能為老師做的，就是好好學習，用自己的努力來回報老師的汗水呀！

關於眼神的作文2

回憶發生在去年夏季的那些有趣的事，最令我難忘的要數做煤球。

在一個星期天的早晨，我吃過早飯，本想找幾個夥伴一起去打籃球。不料被爸爸叫住去做煤球。我從來沒有做過煤球，今天嘗試一下也好。

我跟爸爸蹦蹦跳跳地來到屋門口的空地上，只見爸爸脱了鞋子，把煤粉扒開，接着又端起臉盆，把攪勻了的.黃泥漿倒進煤粉裏。我看到這個情景，感到非常奇怪。心想：“做煤球為什麼要放黃泥呢？煤放了黃泥還燒得着嗎？”

想到這裏，我便問：“爸爸，做煤球為什麼要放黃泥呢？”爸爸一邊和，一邊向我解釋：“放黃泥能增加煤的黏性，做的煤球不容易鬆散。當然，這也要按照一定的比例，放多了，煤不容易着火；放少了，煤容易鬆散。”爸爸繼續耐心地解釋着。聽了爸爸的話我覺得非常有意思。心想：“做煤球這樣平凡的勞動裏還有學問呀。

爸爸把煤攪拌好以後，就叫我在空地上做煤球。我怕把手弄髒了，就用鏟子一鏟一鏟地把煤放在地上。”不行，不行。這樣做煤球會鬆散，要用手做。“我朝爸爸望去，他的眼裏有一絲生氣，我連忙丟下鏟子，捲起袖子，要手認認真真地做煤球。

煤球終於做好了，我從爸爸的眼中看到了幾分高興和自豪。

關於眼神的作文3

眼睛是心靈的窗户。人世間有許多雙不同的眼神，最讓我難忘的是莊老師的眼神。莊老師眼睛大大的，還是雙眼皮，她的目光有時嚴厲，有時卻充滿慈愛。

記得那天是期中考試成績公佈的時間，我早早的坐在教室裏，教室外面陰沉沉的，花兒地精打采地低着頭。老師開始公佈成績了，有的同學看着老師，緊張的都流出了汗，還有的同學支着自己的下巴，教室裏靜的好像連一根針掉到地上也能聽到。此時老師的眼神裏流露出幾許難過和失望，那目光讓我們感到冷冷的，彷彿教室變成了巨大的冰櫃。我們大氣也不敢出，覺得這次肯定又考砸了。當我們正準備接受老師的.怒火時，老師突然憋着笑，眼晴裏閃爍着喜悦的火花，這次考得很好！老師開心的説。我們的心終於放了下來，原來老師惡作劇了。

有一次上課鈴響了，我們還嘰嘰喳喳地説個不停，老師進來了，老師的目光像鋼針一樣扎進我的心，那目光好像説：趕緊坐好。

當然老師的目光也有慈愛的一面。上個星期我發燒了，老師趕緊拿着温度計，給我量體温，看着老師那焦急的眼神，我心中頓時有一股暖流流遍全身，這時我覺得老師就像媽媽，我在老師的眼神裏讀懂母親般的關愛。

莊老師的眼神時而嚴厲，時而温柔，她照亮了我們前進的方向，她純淨了我們的心靈。我喜歡老師那雙捉摸不透的眼晴，每天都給我們帶來不同的驚喜。

關於眼神的作文4

那是雙什麼樣的眼睛？那個場面有哪些人？我已經記不清楚了。那件事也過了許久了，但我人仍能從記憶庫中尋找到他零零碎碎的身軀。

那應該是一個上午，媽媽帶着我去海洋公園，我們聽説先到的小朋友可以與海豚互動，我就一個勁的去爭取那個位置，在衝過去的同時，我被一個人推了一吧，我腳一滑。頭便撞在了欄杆上，我當時兩眼一摸黑，便什麼也不知道了。

我迷迷糊糊的`醒來，發現我正躺在一個牀上，我頭部劇痛只好不動，我先環顧了一下四周，我當時想着什麼我記不清了，感覺這應該是海洋公園的醫療室，他們正在用酒精和碘伏給我傷口消了毒。我轉眼又疼昏過去了。

我在昏睡中感到身體被移動過，但我並不在意，等我第二次再次醒來時，我抬頭望到了一個醫生，正站在我旁邊，盯着我看。當我剛起身，我第一眼看到了他的眼睛，那是什麼眼神？既舒展又有些緊張憂愁，還有一些憐憫，哦是的，那確實是這樣的，我忘不了那個眼神神，那已經是幼兒園的事了。

那是冰冷的診所，我眼裏突然湧出了眼淚，那是委屈的，是鹹的。終於受到了一份同情？過後我頭上被一個東西套住了，那是一個無菌網。那是雙給病人温暖的眼神。

關於眼神的作文5

在我國小生涯的末端，我不禁開始留念這裏的每一位同學，每個腳印，以及我們可愛可敬的老師們。他們的一個表情、一句話、一個眼神······都常常浮現在我的腦海裏，而最常出現的就是我們語文老師的一個不同凡的眼神，一句非凡的話。

在一個下午，我的上眼皮和下眼皮不禁打起了架，怎麼也不聽使喚，睡蟲正在上峯洋洋得意。突然，老師從我身邊走過，我強迫着自己睜眼。嘿，老師終於走開了，睡蟲再次控制了我，我無法抵禦。不一會兒，老師又來了，但我並沒有餘力裝了，面目全非的我筋疲力盡，被老師一針見血的看見我的樣子，迎來了一個嚴厲的眼神。我很難過，絕不能被老師小看了我呀！後來，我下定了決心，再往後的下午，裏我再也沒“眼皮打架”了，而是經神振奮的學習着。

這一小小的眼神使我受益匪淺，而老師的另一句非同凡響的話，使我受益終生。

在一次期末成績出來時，我考了91分，我十分高興，而當老師讀到我的.卷子的時候，迎來的並不是一句表揚，而是一句批評：“你不該只考這樣的分數的。”我很失望，完全不在我的意料之中，因為我認為我理應得到一句表揚，而不是批評。我為了能得到一句舒心的讚揚，我決心加倍努力，一定要榮得一句實實在在的讚揚。從那以後的我，使勁衝刺，現在我的成績終於提升了，

我深深的愛着那個眼神，以及那一句話，和我們可愛可敬的語文老師。

關於眼神的作文6

教過我的老師有很多，但令我記憶猶新的還是經常給我簡單眼神的季培海老師。

季老師的臉方方正正，鼻樑上還架着一副眼鏡，臉上經常帶着比花兒還燦爛的笑容。他最神祕的地方，就是那會説話的眼神，記得四年級開學的第二天，那天也正式上課了，老師讓我回答一道題目，而我因為膽怯，不敢説，結果看到了季老師那鼓勵的眼神，我開始變得自信了，順利的説出了答案，老師見我自信了便換了誇讚的眼神，好像在説：不錯，下次再接再厲啊！

還有那一次語文小測試，我只考了91分，心情極度的失落，老師見我無精打采，便用眼神來安慰我：劉童，這次考不好沒關係，只要你下次認真點就一定可以考好的！看了季老師那慈和的眼神，我又振作起來了。又過了幾天老師又測試了，這次考試我認真的答完題後，又回頭仔仔細細的'檢查了一遍，結果考了97分，我高心極了，老師也很開心就用誇獎的眼神來表揚我：嗯，這次考得很好，下次要繼續保持啊。每次考試、上課時，我時常會想起老師那簡簡單單的眼神，因為那個眼神提高了我的成績，也讓我變得不再膽怯……

親愛的季老師，謝謝你；謝謝你那簡單的眼神。它讓我做回了我自己。你的眼神，令我受益終身啊！

關於眼神的作文7

眼神是心與心交流的另一種方式。眼神傳遞一切話語，心靈接受一切鼓勵。——題記

似水年華從指間流過，無聲無息。記憶的天空中，閃爍着那熟悉的眼神。

三米長一米寬的講台，上面站着一位清純少女。她用清純悦耳的聲音念道：“請馬莉同學上台念她的佳作！”台下掌聲如雷，而我卻安穩如“泰山”得坐在位上一動不動，要知道，全班多少雙眼睛正盯着我呀！想到這兒，我不由自主地低下頭，不願上台，也沒有膽量上台。

掌聲又一次響起，臉上只覺一陣火燒。猛然抬頭，正對上老師那雙清澈無雜質的眼睛。那麼水汪汪，那麼像葡萄。她向我投來鼓勵的目光。剎那間，心與心得到了交流，似一束陽光射進心窩：“老師相信你能行！加油！”那眼神傳遞着一個又一個鼓勵，還告訴我：你能行，你能讀好這篇文章。猶豫片刻過後，我心中膽怯的一方被打敗了。我“唰”地站起來，大步流星地走上講台，大聲而又流暢地讀起了那篇文章……

文章讀完之後，我又一次抬起了頭，正迎上老師的眼神。心靈之扉無阻礙地敞開一道七彩霓虹架在我的.心上，老師又投來一束讚許的目光。兩次心與心的交流，兩次眼神的傳遞，徹底改變了我。

一個眼神傳遞一個信念，一次心與心的交流讓我感悟許多。“光陰似箭，日月如梭”。記憶的天空中，閃爍着老師那熟悉的眼神，她還用眼神告訴我：相信自己能行，用信心和勇氣去面對，戰勝並超越自我，成功必然會向你招手！

關於眼神的作文8

那個難忘的眼神每個人的眼神都是不一樣的，我關注過無數個眼神;但那最難忘的還是那一個似鼓勵，似嚴厲，似温和，似母愛的眼神。

那天下午上第一節課，可能是因為昨天剛開學吧!老師很不嚴厲，是一個新老師，我想剛開學落下了也不怕。誰讓它是我不喜歡的科目呢?於是上課我就不好好聽講，下課了不會也不問老師，3天以後老師發現了，於是説了好多鼓勵我的話，可我最難忘的是老師的那個眼神。那天像往常一樣，我依舊上課不好好聽講，我想我就是一個差生老師肯定不會管我，可老師並不這樣想;因為他知道自己的職責是啥?

一天，她在課上忽然叫起了我，我慌了如果我回答不出來老師和同學一定會笑話我的，我深深的`現在了絕望中，我好後悔真想找個地洞鑽進去，這是我抬起頭看了一下老師，老師的眼神充滿着希望是我頓時信心十足，仔細的分析這道題我想一個在絕望中看到明燈的人，這時我分析出這道題了，於是我鼓起勇氣説出這道題的解題過程，教室裏掌聲響起，我第一次在數學課上贏得了掌聲，這時我愛上了數學，現在我的數學成績很好，不是第2就是第3，老師也很喜歡我，老媽也不用擔心我的成績了。我的心中從此充滿了感激之情，我永遠都不會忘記那個改變了我的眼神。

啊!老師，我終於明白了為什麼有那麼多的人歌頌你?這是因為你的職業是神聖的!他永遠值得歌頌!

我永遠不會忘記您那個刻骨銘心的眼神，要不是因為他我永遠都是一個失敗者

關於眼神的作文9

正所謂是“天有不測風雲”，我想，如果用這句話來形容爸爸的眼神，那可是再妙不過了！因為老天恐怕都搞不清，爸爸的眼神什麼時候傳達的是什麼。

有一次，試卷發下來了。天啊！我答得是一塌糊塗！看着卷子上那一個個觸目驚心的紅叉叉，我的臉白一陣，綠一陣。走在回家的路上，我的心裏真不是個滋味。

還記得臨考前一天的晚上，我想：前幾次的考題那麼簡單，明天的考試肯定也不過如此。於是，便打開電視機如醉如痴的看了起來。爸爸走過來，關切地望着我，對我説：“科科，你不是説明天還有考試嗎？怎麼也不見你複習呢？”

我漫不經心的回答：“怕什麼！每次考試都這麼簡單，這次肯定也一樣。”

我看見爸爸眼睛裏流露出的，分明是一份擔心，一份關愛。

這時，我心裏那個後悔勁兒就別提了。

我連跑帶衝地來到家門口，爸爸正準備去接我。“科科，你沒凍着吧？”他的眼神裏充滿了關切，讓心虛的我不幹正視爸爸的眼。當我告訴爸爸我考砸了時，爸爸並沒有批評我，反而還在幫我分析錯題。

第二天早晨，上學路上，爸爸用手撫摸着我的頭，温和的.對我説：“這次考砸了沒關係，不過下次你一定要認真複習。爸爸相信你，一定可以打個翻身仗。”爸爸的話語，和那關愛的眼神，如一股暖流，流進了我的心田，使我倍感温暖。

雖然爸爸的眼神總令我捉摸不透，但無論傳達的是嚴厲還是喜悦，都藴藏着一個字，那就是——愛。

關於眼神的作文10

老師的愛，是微妙的。因為，老師用她那特有的方式——眼睛，愛着我們。

老師的眼神，是激動的。上一次，我和兩個同學表演的英語小品《珍惜糧食》獲得了一等獎。回到班上，“只見老師喜滿在，抱着獎狀自豪滿。”這時老師的.眼神呵，滿滿的激情和歡悦，都快要從老師的眼睛裏溢出來了。

透過那雙眼睛，老師像是在稱讚着：“你們真是太棒了，完成了這項幾乎不可能的挑戰。真讓老師對你們刮目相看，你們的實力真是不容小覷，老師希望你們能再創佳績，再創輝煌！不要讓老師失望，加油！”

老師的眼神是嚴厲的。前天晚上，作業都成一座小山了，過度勞累的我竟忘了裝英語作業。上課時，老師讓我們互相交換作業批改時，我才發現忘帶了作業。

老師不滿地瞪了我一眼。這真是不瞪不知道一瞪嚇一跳！老師那嚴厲的目光，好像迸射出萬道寒光，讓我不寒而慄，渾身抖個不停。那種冷氣指數並不比冬天裏穿着襯衫吃冰棍要炎熱多少，讓我身上的雞皮疙瘩都瞬間凸顯。

當然，老師也有興奮的時刻。那天，老師滿面紅光地走進教室，抱着一沓獎狀，高興地説：“這些同學連續考試在95分以上，被稱為我們班的‘中流砥柱’，他們是……劉逸飛……”

當我上當領獎時，我分時看見了老師眼裏那股興奮地目光，照得我心裏美滋滋的，那雙眼睛好像在説：“真不錯，我看好你，別讓老師失望喲！”

老師用她那千變萬化的眼神關愛着我，鼓勵着我。點燃了我學習的熱情，照亮了我學習的道路。

關於眼神的作文11

中午吃飯時，人總是特別多，也會發生許多問題。不過會有人幫你的，這次是她熾熱的眼神幫了我。

放碗筐中的碗堆得滿滿的，那些碗堆在一起，搖搖欲墜，隨時都有掉下來的可能。吃完飯後，我就將碗放在那個邊緣較低的地方，誰知，我一鬆手隨着幾聲“咣咣噹當”的聲音，碗一個連着一個掉地上，飯菜也飛濺了一地。

我站在那裏，上嘴脣與下嘴脣相互咬着，一隻手摳着另一隻手，周圍投來了許多目光，他們都注視着我，眼睛睜得大大的，瞳孔也張得很大，也不再吃飯，不再説話。我感覺臉有些燒，就趕緊低下頭，看那些碗慢慢地打轉了一個圈，有的倒扣在那裏，我應該要撿起來的，可是這時我只想做一個逃兵逃走……

她的.眼神穿透人羣，射到了我的心裏。這個眼神帶着温暖，帶着熾熱，帶着陽光，這時我的腳再也挪不開步子去逃走了。她的眼神彷彿是會説話一樣，它在輕輕的對我説：“別害怕，沒事兒的，把碗撿起來就好了。”

不一會兒，我倆就把地上收拾乾淨了，然後她就匆匆忙忙地走了。

每當回憶起這件事，她那模糊的眼神就慢慢的在我腦海裏變得愈加清晰起來。

有那麼一瞬間，想捕捉她的眼神，捕捉她眼神裏的温暖，把它放入一個精緻的瓶子裏，放入小箱裏，用鎖鎖着，珍藏起來。雖然不能夠做到，但她的眼神與她眼神中的温暖依然在我腦海裏根深蒂固，生根發芽。

關於眼神的作文12

眼睛是一個心靈之窗，它使我們看見生命，靈魂和感情。它為生命而散發光芒，為生命而惆悵。

有一段歲月是我最害怕的歲月，那一段的行走是我最零亂的腳步。

在我上一年級時，面對着旁邊的新事物，我感到害怕，急忙躲在媽媽身後，就在這時，班主任來了，她姓張，班主任和媽媽説了一會兒話，就來拉我，我出於本能的不肯，於是我大哭起來，在那一刻，淚盈滿了我的眼眶，模糊中我看到老師和靄的面龐，面龐上有一雙美麗的眼睛，它閃着美麗的光芒，一瞬得我就像一輛小車被一股力擺向了正前方，那美麗的.眼神流入了我小小的心房

正是老師那眼神，讓我喜歡上了學習，我要謝謝張老師，是她，鼓舞着我，向前方駛去。

長水遠山，數不盡的連綿；青山綠水，賞不盡的繽紛。歲月可以摧殘一切，時間，青春，生命……唯一抹不去的是記憶，是眼神。

我至今也忘不了張老師的眼神，因為它告訴我：只要你還是一隻鷹，就永遠飛翔如光。縱然折斷了你雄健的翅膀，也要在碧雲間化作一道鮮亮的彩虹，體現生命的價值。

關於眼神的作文13

每個人的眼神都可以表現出各自的情感，連動物也不例外(除了眼睛太小的`動物)。

八歲時，我去姑奶奶家，探望姑奶奶、小白(一隻狗)和她家養的一羣雞。

我一到那兒便歡呼雀躍地跑向小白的“宿舍”。小白正在吃飯，一看見我，便把食盆拋到九霄雲外，一個勁撲到我身上蹭呀舔呀，可開心了。

我正接受這份“熱禮”時，卻看見了那羣雞正不約而同的用鄙夷的目光看着我，那目光使我捧腹大笑，引得小白用詫異的目光瞪着我，我笑完後衝着雞們發出了一聲雞叫，本想嚇它們一下，結果雞們又投出了一種不屑的目光。我哭笑不得，衝進雞欄趕雞。雞們四處撲騰，掀起一團團塵土。

於是我躲在一個小角落裏，屏息凝視。雞的智商真低，還以為我走了，便安靜了下來，一個個步履從容。我瞧了一眼雞羣，正好被一隻雞看見了，可是我又馬上縮回去了，所以這隻雞以為是幻覺，但它再也不敢鬆懈，忐忑不安地告訴了其他雞。很快，整個雞羣便惶惶不安，眼神開始渙散，終於，一隻雞嚇得撲騰起翅膀，於是整羣雞都開始“瘋了”，它們一隻比一隻慌張，我只好從灰塵飛舞的雞舍中出去。

我想的問題是這羣雞的雞蛋有多少哇，雞怕什麼等，都得到了解決。只是我出來時身上沾了許多灰。媽媽一邊拍打着我的衣服一邊説：“你以後別再去惹雞了!雞都要被你嚇死了。”

關於眼神的作文14

現在，每每回想起那一件事，哥哥那咄咄逼人的眼神，還會讓我一陣膽顫……

去年冬天，哥哥放假在家。一天，我因為嘴閒，又不想出門買零食，便趁着哥哥出去的空檔，跑上樓把他的零食全部拿了下來。我打開電視，邊吃邊看。本來想只吃幾包小零食的，但吃着吃着不覺就消滅了一大半。

我聽到開門聲，趕忙提起剩下的零食往樓上衝去。哥哥這人吶，什麼都可以讓我，就是吃零食這方面，他一點也不讓。

他吹着口哨，步履輕快地走了進來。當他看見垃圾桶裏的各種塑料袋時，他的面容僵住了。

他快步走到我的面前，仗着自己比我高一個頭俯視着我，雙眼盯着我，裏面似乎點燃了火花，恐怖而猙獰。雖然我也回瞪着他，但是畢竟心虛，對峙了一會便瞄開了。看到他怒火升騰的樣子，我心中有點發虛，有點害怕。

“為什麼偷吃我的零食！”

“我是你妹哎！吃點零食怎麼啦？”

我是專門練過的'，吵架他當然不是我的對手。他漲紅了臉，瞳孔放得越來越大，如果眼神能殺人的話，我早已碎屍萬段了。

哥哥眼中的火焰似乎灼傷到我，我的臉頰越來越紅，總覺得下一秒要被燒燬。

他就這樣怒目圓睜地盯着我，至少有兩分鐘，臉上的怒容才慢慢軟化下來，俊俏的臉上只剩下眉毛微蹙。

接着，他隨手拿起了我的手機，用我的淘寶賬號買了許多零食才作罷。

那一股眼神殺，現在還讓我一陣膽顫，想起來就莫名地緊張。

關於眼神的作文15

老師的一個鼓勵的眼神，也許會讓一個學生的自信“起死回生”。因為老師的眼神是那麼的温和、親切。

張老師是和藹的教師，門下弟子也不少，所以我對老師也有一些了確，但是，因為那一刻的發生，我就慢慢地喜歡與老師相處了。

幾個星期以前，外校老師來聽課，我們在課堂上預習的`時候，老師為我們講怎麼預習的時候，我正不知道怎麼預習時，就認真聽，老師走過來了，就在不輕易時看到了老師的眼神。那眼神就像一股神祕的力量湧進我的心胸，那目光是那麼的清澈，給我帶來了自信心，老師一直看着我，有用温柔的語氣，語重心長的説：“我相信你一定能行的，我們都期待着你明天出色的表現。”這句話好像只對着我一個人説的。頓時我感到身邊都是幸福的光線。我受到了啟發，便埋頭去批畫，是一股力量，讓我滿懷信心的完成這項神聖的使命，那句讓我印象深刻的啟迪一直縈繞耳畔，不停地提醒着我：大家都在等着我出色的發言，我一定要將最好的一面展示給大家，讓大家對我刮目相看。

一個眼神，一個普普通通的眼神，就是你自信心的源泉，它帶給你的不只是自信，還有老師對你的希望。

不要羨慕任何人，其實，你只要有一顆敏感的心，你就會從身邊人的小動作中感受到大家對你的關愛。試一試，也許對你有好處，這樣你的心就不再是孤單一個人了。

相信我，沒有人會不相信你，從今天起快快樂樂的生活着。