精選中學生作文彙總7篇

在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的中學生作文7篇，歡迎大家分享。

中學生作文 篇1

古人云：“書中自有黃金屋。”這句話説出了讀書的可貴。讀書，可以開闊我們的眼界，可以提高我們的作文水平，可以充實我們的大腦，可以幫助我們解決問題，可以指引我們走正確的道路，可以教會我們做人的道理，可以陶冶情操，可以修身養性。讀書是一件很快樂的事情。

我喜歡讀書，因為我覺得書是一種很神奇的東西，一行行的印刷體就能帶你走進各種各樣不一樣的世界，各種各樣精彩的世界，各種各樣美妙的`世界。我喜歡讀書，因為它帶給我的好處多多，讓我在生活中找到了樂趣。(中 國 作文網_)

我經常用零花錢去買書，我從《十萬個為什麼》中找到了許多問題的答案。從《生活小百科》中學到了生活常識，運用到生活中的時候覺得真是方便極了。從《三國演義》中感受到了每個人的性格特點。從《紅樓夢》中瞭解到了當時的社會。從《水滸傳》中體會到了好漢的英雄氣概。書真是一個好東西。

在我小時候，《弟子規》，《三字經》，《一千零一夜》等等陪伴着我度過了天真無邪的童年。國小時，《同步作文》，《百科全書》等等陪伴我度過了充實快樂的少年時光。後來，四大名著，外國名著，陪我一起進步。

感謝成長路上有書相伴，讓我看到了多姿多彩的世界，讓我心中充滿喜悦。

中學生作文 篇2

泰戈爾説：“天空沒有留下飛鳥的痕跡，但我已經飛過。”

我説：“成長之徑沒有留下一串串腳印，但我已經走過。”

曾經擁有，不曾忘記。

七年級的腳印在花壇兩側跳躍。像斑羚飛躍陡峭懸崖一般，一個箭步向前，在空中揚起雙臂，“啪”地一聲，安全着陸後，便是一陣歡笑。也不知道笑點在哪兒，想必是把自己幻想成了飛天的超人，趁着下課後十分鐘，體驗剎那飛翔的刺激。竟樂此不疲地跳過來躍過去。要是一個不小心踩進了花壇，壓駝了花花草草，想到的第一件事便是抹掉腳印，毀滅“證據”。正因如此，班門口花壇裏的花，總開不好。也曾捱過罵，當時被罵的沮喪，如今卻想着可笑。

那腳印是頑皮的過去。

八年級的腳印在長長的走廊裏延伸。可以這麼説把，廁所教室，兩點一線，學累了，便三五成羣的“組團遊廁所”。怎麼個遊法呢？走進廁所，深吸一口那原生態的.臭氣，然後走到水箱下，把水箱的繩子向下一拉，聽水嘩嘩的衝，心裏那些又煩又亂的破事兒也通通衝進下水道，一去不復返。“返程”的路上，手拉着手，嘻嘻哈哈鬧成一片，來時的不開心，以消散，青春正因如此，才得以無憂無慮，不是沒心沒肺，是因為我們珍惜眼前的每一縷陽光，想讓腳下的每一步都留下一個甜蜜的腳印。

那腳印是花樣的曾經。

九年級的腳印在紅色跑道上環繞。一圈，一圈，又一圈……信念不息，腳步不停。到了九年級，腳印在課桌下停留，在跑道上環繞，但無論在哪兒，始終銘記，如今跨出去的每一步都是拼搏與攀登。一圈圈的奔跑，是在與時間賽跑。我很慶幸，紅紅的跑道上，腳印密密麻麻，堅實有力，我並不是一個人在戰鬥。

這腳印是拼搏的如今。

曾經擁有，不曾忘記。

腳印看不見也摸不着，但存在心中回憶的點點滴滴。沒有一個腳印會踩在終點線上，因為：

腳印在延伸，夢想在繼續。

中學生作文 篇3

誰言寸草心，報得三春暉。這句詩雖然是對母愛的讚美，但對父愛也是同樣適用。父愛是深沉而不易察覺的。題記

咳咳……晚上剛到家，就聽見了爸爸的咳嗽聲。怎麼了？我關切地問。恩，沒什麼事，有點感冒。爸爸答應着，從牀上坐了起來，喝點感冒沖劑就行了。媽媽從廚房裏探出頭來：什麼沒事，都燒到38度了。還説沒事。38度而已，低燒，不礙事。爸爸説着，忽然迅速捏住了鼻子，轉向了牀裏邊，背對着站在牀邊的我，鬆開手，皺了皺鼻子，緊接着就是一聲啊七！之後又轉向了我，用手擦着鼻子説：這陣子感冒流行，你注意着點啊，別感……説着又轉過頭去打了個噴嚏，才轉過頭來接着説：感冒了。再讓我傳染上你。打噴嚏就打唄，幹嘛還不讓我看呀！我半開玩笑地説。當然是怕傳染上你了！媽媽在廚房裏接了一嗓子。我的心驀地動了一下。

吃飯了！飯菜上齊，爸爸喊道。於是我屋裏走出來，正好看見媽媽正端着盤子往爸爸面前的一個盤子裏夾菜。幹什麼呢？我好奇地問。還不是你爸讓我乾的`。媽媽笑着説。我越發地驚奇了：這一盤菜好好的，分成兩盤是為什麼呀？爸爸笑着説：分成兩份我吃一份，另一份你和你媽吃，這樣就不會傳染給你們倆感冒了！説着，爸爸站起來，幫我拉出椅子，示意我坐下吃飯。然後説：看見了吧，這個惟一的大碗，今後就是我專用了。還有這雙老筷子，也是我一人用，這個盤子也是盛我的菜的。你們別用，免得傳染上你們感冒。看着爸爸微笑的表情與飯桌上分開的菜，我的心裏暖暖的。

吃完飯我躺在牀上，想起剛才的事，又聯想起原來的事：天下大雨，是爸爸來學校接我；中午的飯向來是爸爸做的；壞掉的自行車，不等我説爸爸也會修好；考試前的2B鉛筆，也是爸爸削好的……

猛然間，我明白了，其實爸爸一直都在關心並愛着我呀！他的愛不易察覺是因為已融入了生活小事之中，用心觀察就會發現，父愛，就在我身邊。

中學生作文 篇4

今天去學校報道，看到很多好朋友，可就是鬱悶，都不分一個班。還算安心的是，把我和利分在隔壁，可我們91班只有一個六。班的，哎!

我座在教室裏發呆時就想，我是不是在做夢啊?怎麼這麼快啊?我就上中學拉?算拉，誰叫時間不饒人啊?

上午真是慘不忍睹，我們站在太陽下一個多小時，起碼就有十個同學中暑。幸虧我身強體壯，健壯如牛才沒中暑。一回教室，我就遭到老師的沒有點名的教訓。沒辦法，在那一個小時多中我是説小話度過的。

下午就大掃除，我想這是報道嗎?已經正式上課了吧?可我們都沒交錢的'啊?管他的。

哦，還有我的小説進度會慢一些，一個星期幾篇，可能會這樣。

吃飯去拉。

中學生作文 篇5

老師們，同學們：

大家早上好！秋濃了，月圓了，又一箇中秋到了！後天，農曆的八月十五，我國的傳統節日——中秋節。中秋節，處在一年秋季的中期，所以稱為“中秋”，它僅僅次於春節，是我國的第二大傳統節日。

中秋的月最圓，中秋的月最明，中秋的月最美，所以又被稱為“團圓節”。金桂飄香，花好月圓，在這美好的節日裏，人們賞月、吃月餅、走親訪友……無論什麼形式，都寄託着人們對生活的無限熱愛和對美好生活的嚮往。

中秋是中華瑰寶之一，有着深厚的文化底藴。中國人特別講究親情，特別珍視團圓。中秋，是一個飄溢親情的節日；中秋，是一個瀰漫團圓的時節。這個時節，感受親情、釋放親情、增進親情；這個時節，盼望團圓、追求團圓、享受團圓……這些，都已成為人們生活的主旋律。

同學們，一定能背誦出許多關於中秋的千古佳句，比如“舉頭望明月，低頭思故鄉”、“但願人長久，千里共嬋娟”、“海上生明月，天涯共此時”……這些佳句之所以能穿透歷史的時空流傳至今，不正是因為我們人類有着共同的信念嗎。

中秋最美是親情，一家人團聚在一起，有講不完的話，敍不完的情，訴説着人們同一個心聲：親情是黑暗中的燈塔，是荒漠中的甘泉，是雨後的`彩虹……

中秋最美是感恩！無須多言，給父母一個微笑，給親友一個問候，遞上一杯清茶，送上一口月餅，這是我們給予父母最好的回報。感謝父母給予的生命，感謝父母給予的培養……老師們，同學們，這個中秋，我們要用一顆感恩的心來度過！心懷感恩！感恩一切造就我們的人，感恩一切幫助我們成長的人！心懷感恩，我們才懂得尊敬師長，才懂得關心幫助他人，才懂得勤奮學習、珍愛自己，才會擁有快樂，擁有幸福！

老師們，同學們，中秋最美，美不過一顆感恩的心！中秋最美，美不過真心的祝福！在此，祝老師們、同學們中秋快樂，一切圓滿！

中學生作文 篇6

早晨起來，經過廚房時總會見到母親忙碌的情景：初升的太陽灑出陽光，一截一截穿過窗楞，一塊塊地鋪在那個身影上，從下鍋到翻炒，從翻炒到盛出，動作似行雲流水，熟練至極。是啊！母親日復一日，年復一年地幹了多少次，怎能不爛熟於心。

一份早餐中有母親化不開的愛，在晨曦中散發熱氣。

但人長大了，叛逆期的我們，碰上了更年期的父母，兩代人的思想有了分歧。遇上導火線自然一觸即發，我常常因為一點兒小事就與母親“拍案而起”。

記得那次期末考試前夕，看着練習本上滿是紅色的筆跡，像一隻只螞蟻在上面蠕動着，我猛地合上本子，把紅筆擲向地面。這聲響驚動了母親，母親輕輕推開房門，動作是那樣的小，説道：“怎麼了？這就想睡覺了？”“煩人，我不想學了。”“都快考試了你怎麼還這個樣子？”“我什麼樣子，我已經很努力了，你還要我怎樣？”

寧靜的夜變成充滿硝煙的戰場，我感覺媽媽是這個世界上最不理解我的人……

半夜，煩燥的心情久久不能平靜，那天，我失眠了。突然聽到有腳步聲，我只能假裝閉上眼睛，隱隱約約感覺到有雙手拿來被子，輕輕地蓋在我身上，使我感到全身上下一陣温暖。這雙手替我趕走了寒冷，給我帶來一股巨大力量。我微微睜開眼，看到的竟是媽媽的面孔。我的心裏五味雜陳，説不出是什麼感覺，無意之間瞥見了媽媽的手，那十根原本纖纖的玉指，現已經越來越粗糙。淚珠順着眼角滑落，此時的我才明白，不是母親不理解我，而是我根本不懂母親的一片良苦用心。

我們要感激我們的母親，是她給了我們生命，是她讓我們來到這五彩繽紛的'世界，她是我們的避風港，在我們灰心時給我們自信；在我們成功時陪我們一起歡樂；在我們失敗時給予我們鼓勵。她的付出不求一絲一毫的回報。難道我們不應該感激她嗎？擁有一顆感激之心你會發現母親的批評也滿溢拳拳之愛。唉，怪我明白的太晚。

中學生作文 篇7

剛上七年級時，我便接觸到許多目光：父母期盼的目光，同學疑問的目光，甚至在鏡中看見自己失落的目光……但，沒有一種目光像數學老師一樣，激勵我，鼓勵我，鞭策我……

讀七年級時，數學老師當了我的班主任。那時，我三大主科最薄弱的就是數學。往往老師剛剛把題目抄出來，我的思路就早已混亂不堪，生怕老師讓我上黑板做題。帶着這份恐懼心理，一直過了好幾節課。數學老師知道後，便經常提問我，好在我每次都答對了。但有一次，我剛剛站起來，便被鞋帶絆了個跟頭，同學大笑。原本恐懼的我頓時覺得臉上像發了燒一樣，低頭走到黑板前，腦子裏一片空白。這時，我扭過頭，與數學老師的目光相對視，那清澈有神的眼睛充滿了鼓勵和期待，我感覺到腦子裏的數據全都回來了，心也平靜了……當我準確無誤地回答出那道題後，又碰到了老師的目光，那是讚許的、高興的，與同學們連綿的掌聲揉合為一道金光，環繞着我。

老師生氣時的目光也常常令我懷念。

那次期會考試，發下數學卷子後，我發現我將字母Z寫成了數字2，被扣了兩分。全卷的失誤不僅僅此一個，我全都是因為馬虎扣得分。老師走到我身邊低聲對我説：“你現在考班級20，如果你的數學考110分以上你在班級是一個什麼名次？”我一直低着頭，不敢抬起我難以想象數學老師現在是什麼樣的目光！“雖是小錯小馬虎但在會考時，1分可能會導致截然不同的結果。！”我慢慢抬起頭，老師眼中流露出的.深深責備與期盼使我明白，我不應該考出這樣的成績我應該學得更好！

老師，您那雙眼睛溶匯了多少感情，多少內涵，多少期望；您那雙眼睛，給予了我多少力量；您那雙眼睛，是多麼的有情，多麼的有魅力啊！

老師，讓學生道聲衷心的感謝吧，謝謝您對我的鞭策！雖然您只能教我短暫的4年，但對我的教誨卻是一生一世！您的目光在我的心靈深處永恆閃亮。