有關公開課作文3篇

在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家收集的公開課作文4篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

公開課作文 篇1

在我記憶的寶庫裏，珍藏了許多寶貝。現在，就讓我挑出其中的一件，跟你們分享吧！

記得那天下午，我們班排着整整齊齊地陸陸續續地進入多媒體教室上公開課。上課鈴響了，幾十位聽課的老師走進了教室。空氣一下子凝固了。我彷彿掉進了冰窖不能動彈，我的心裏敲起了一陣小鼓。老師開始上課了，我卻怎麼也集中不了注意力，一想起後面有無數雙眼睛盯着我，我渾身就起疙瘩。

過了一會兒，我開始集中注意力了。這時，老師提了一個問題，同學們都積極地思考了起來，教室裏頓時鴉雀無聲。幾秒鐘後，同學們都齊唰唰地舉起了小手。我的腦海裏閃過了一個答案，我也想舉手，可是身後那麼多雙眼睛看着我，要是回答錯了該怎麼辦呢？

這時，一位同學被老師叫起來回答問題。那位同學臉紅得就像一個蘋果，嘴裏吱吱唔唔一個字也吐不出來，好像喉嚨卡住了。老師又叫了我的名字，我就像上了發條的鬧鐘，擰得更緊了。但是我相信自己一定能行的.。我把自己的答案大聲地説了出來。老師高興地：“太棒了！”這句話彷彿是夏日裏的一陣風，涼爽極了！後面的課，我聽得更認真了，還回答了很多問題。

時間過得真快，清脆的下課鈴響了。我們又陸陸續續地回教室了。坐在座位上，我想：每個人心中都有一個魔鬼，只要克服了“心魔”，你做任何事都會暢通無阻。

這件事就像一艘小船，永遠停留在了我記憶的海洋中。

公開課作文 篇2

星期三的早晨，張老師給我們上了一節難忘的數學公開課。

上課前，同學們排着整齊的隊伍，來到了學校六樓“高大上”的錄播室。錄播室後面坐着很多準備聽張老師公開課的`老師。我心裏很緊張，但還是不斷地對自己説：“不用害怕，後面這麼多老師，不正是展現自己才能的好時機嗎？”

“叮鈴鈴……”，上課了，張老師面帶微笑地走進了教室，説：“同學們，不用害怕。你們就像平常上課一樣，認真思考，積極舉手發言。”接着，張老師給我們出了一道生活中的小問題，複習了平均分知識點，並引導我們認識分數。我心裏恍然大悟，原來今天要學習分數呀。然後，張老師教我們認識分數以及分數各部分的名稱，又給我們出了幾道練習題，同學們爭先恐後地舉手發言。我把手舉得高高的，迫切地希望老師能叫到我，果然我“中獎”啦！我胸有成竹地站起來用洪亮的聲音回答了問題，張老師為我豎起大拇指，同學們為我鼓掌喝彩，我的心裏比吃了蜜還要甜。

“叮鈴鈴……”，公開課結束了，可我和同學們還陶醉在這節公開課裏。

公開課作文 篇3

今天是我們和老師盼望已久的公開課，我們做好了充分的準備，準備踏進這個戰場，我們個個穿着火紅的踏進了公開課的戰場，老師也不例外，他呀，準備的可齊全了，他不慌不忙地給我們發着學習單，我們也陸陸續續的'坐上位子上，老師笑嘻嘻的對着我們，看樣子老師不怎麼緊張，而我呢？是不是就轉過頭來看看？

聽我們講課的老師們，我的心一直在怦怦跳，今天的公開課正好碰上了聖誕節，大家的氣氛更加濃重，我的心也慢慢平靜下來，漸漸進入了興奮之中，一點點收了尾，我們大家也踏入了結束部分複述部分，這個地方我們準備了很久，也是最主要的地方，這時是我期盼已久的時刻，我們全班舉起了手，老師請了一個又一個，一個講的比一個好，一個比一個有感情，有心理描寫，有外貌描寫，有語言描寫，又簡便，我真希望能站上這個講台，向大家發表我的想法，就是因為老師的指導，我們才能，更上一層樓上完公開課，一回到教室，全班又回到了聖誕節的氛圍，我們紛紛討論着，老師給我們發棒棒糖，我們爭着向老師手機裏看每張照片，裏面都充滿了我們的笑容，我也不例外，擠到了第一排，掙着搶鏡頭呢，今天是我又緊張又快樂的一天，今天的公開課讓我更上一層樓，明白了公開課要如何上才能讓效果更好。