督導評估自查自評報告

在學習、工作生活中，報告使用的次數愈發增長，我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。一聽到寫報告就拖延症懶癌齊復發？以下是小編精心整理的督導評估自查自評報告，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

督導評估自查自評報告1

國中素養教育督導評估自查報告為了進一步規範辦學行為，積極實施素養教育，提高教育質量，我校將"環境育人、學科育人、治理育人、活動育人"相結合。全面貫徹黨的教育方針，積極開展各種教育活動，努力改善辦學條件，優化育人環境，使學校治理工作逐步走上規範化和科學化的軌道。依據《一般中國小素養教育督導評估方案》，仔細開展自查、自評工作，現對我校素養教育的實施事情彙報如下：

一、辦學方向與教育觀念我們的目標是：

辦學有特色，教學有特點，學生進展有特長。把學校辦得讓家長放心，使社會中意。始終以"一切為了學生，為了學生的一切"為宗旨，積極構建習慣學生素養提升的教育模式和評價體系。更新教育觀念，轉變教育思想，樹立正確的教育觀、學生觀和人才觀。具體做法是：

1.開齊課程，開腳課時，全面育人；面向全體，因材施教；發揮特長；優差平等，多元評價。

2.組織教師學習依法治校，依法執教，使我校形成了"團結、勤奮、守紀、進取"的校風，"嚴謹、敬業、求實、創新"的教風和"勤讀、善練、思、多諮詢"的學風。

二、組織領導倡導求真務實、廉潔勤政、敬業愛崗、無私奉獻的工作作風。

學校校委會班子成員年富力強，年齡搭配合理，成員之間能團結協作，以身作則，公正廉潔，作風正派，敢於大膽改革和開拓創新，協調一致地開展工作。班主任是校長的得力助手，學校治理的能手，更是教育教學方面的高手，他們積極參加各類學習培訓，轉變觀念，嚴於律己、團結協作，結合學校實際，共同確定學校進展規劃；做到以身作則，要求教師做到的我們首先做到，辦事踏實，別搞形式主義，有為學校進展盡職盡責的事業心和戰鬥力；定期召開校委會，商討學校重大事宜，分工明確，各負其責。

三、教育教學工作：

四、規範辦學：

1、為了規範治理，學校實行校長負責制，校長全面負責學校工作，實行層級目標治理責任制，做到事事有人管，工作有目標，形成激勵、有為、奮發、向上的工作氛圍。學校規章制度齊全，初步形成以制度管人的機制。別增加課時和課程難度，別組織補課，學生考試別排名次。

2、學校有進展規劃和年度工作打算，對工作降實事情做到周有安排，月有檢查，期有總結與考評，實行科學治理，全校工作運行有序。3、總務後勤工作：保證各種教育教學活動的順利開展。嚴格執行各項財經紀律，規範治理經費，合理使用。嚴格執行各項收費標準，無亂收費現象。

五，辦學成效

開展素養教育以來，我校以人為本，科學治理。把終結性評價與過程性評價相結合，把內容與形式相結合，定性與定量結合，治理嚴，實、活相結合，使教師能在寬鬆、民主、和諧的氛圍中積極主動地努力工作。學生的基本素養得到了大幅度提高，學生能遵守《國小生日常行為規範》。各年級文化課合格率、優秀率穩中有升。總之，我校在素養教育方面做了大量的工作，也取得了一定的成績。我校將以此為契機，鼓腳幹勁，發揚成績，加強改進薄弱環節，使我校的素養教育再上新台階。

督導評估自查自評報告2

近幾年來，我鄉在縣、縣府和縣教育主管部門的正確領導下，深入貫徹黨的教育方針、政策，深入貫徹落實科學發展觀，以辦人民滿意教育為宗旨，秉承“以人為本，以德治校”的辦學思路，加強管理，科學指導，開創出元興鄉教育事業新局面，現將我鄉教育工作自查評估報告職下：

一、基本概況

元興鄉位於縣最南端，距縣城82公里，轄12個村會，1個居會，135個村民小組，幅員面積28平方公里，全鄉共有居民5202户，人口17420人，其中農業人口16610人。

全鄉共有初級中學1所，國小4所（其中村3所）。全鄉有中學教學班8個，在校生419人；國小教學班17個，在校生723人。中學有教職工32人，其中專任教師28人；國小有教職工40人，其中專任教師37人。

二、履行教育工作職責情況

（一）領導履行教育職責情況

我鄉積極貫徹“在國務院領導下，地方政府負責，以縣為主”的農村義務教育管理體制，全面落實教育發展規劃、經費安排使用、校長和教師人事管理工作以及各類教育協調發展的責任。確立科教興鄉戰略，把教育列入政府的重要議事日程，在研究和制定經濟社會發展規劃和年度計劃時，把教育工作作為基礎設施的重點領域。

1、繼續充實“兩基”工作領導小組。

我鄉成立了由元興鄉鄉長黃璞擔任組長，王遠俊、劉廷禮為副組長，由各行政村主任及中心校校長為成員的“兩基”工作領導小組，全面實施“兩基”工作。

2、各校也成立了以校長牽頭、教育主任和班主任為成員的“兩基”工作領導小組。

3、各級“兩基”工作領導小組定期或不定期召開會議，研究討論、安排部署“兩基”工作，解決具體問題。嚴格控制中國小生流失，各校都制定了控輟保學制度。領導小組積極為全鎮“兩基”工作創造有利條件，形成事事有人抓，樣樣有人管的黨政工團隊齊抓共管“兩基”工作的良好局面。

元興鄉、村、組切實擔負起在農村義務教育中的管理責任，促使轄區內教育健康協調發展。認真貫徹執行國家有關法律法規、方針政策，發揮村黨支部、村會職能作用的優勢，進村入户進行教育法律法規宣傳，動員適齡兒童入學，動員輟學生返校，嚴格控制義務階段學生輟學率

（二）我鄉教育與發展的舉措及取得的成績

我鄉積極強化政府統籌職能，把農村教育工作作為我鄉工作的重中之重，加快教育進程，完善農村義務教育管理體制，落實鄉、村和有關部門的職責，推進農村教育綜合，努力探索農村教育發展的新路子。

1、層層簽訂“兩基”鞏固和“保學輟學”工作責任制，實行控輟保學責任制，與鄉村幹部簽定了“控輟”責任書，責任到人，年終納入對幹部的政績考核。

2、通過對《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等有關教育政策法規的宣傳和教育，增強廣羣眾的法律意識，助家長認識到送子女上學接受九年義務教育是自己的義務，自覺送子女上學。

3、實行了過硬的獎懲制度。實行了政府和學校的“雙線承包”。各學校也都有明確的控流制度，明確責任，家齊抓共管，學生流失現象得到了有效控制。

（三）加強管理，確保教育經費投入到位

，全鄉預算內教育財政撥款為：元興鄉中學97.3593萬元，元興鄉國小為153.25萬元，預算內義務教育學校年生均教育事業費做到逐年增長。

（四）辦學條件

按照“以提高辦學效益為目標，以集中辦學為方向”的原則，合理調整教育結構和學校佈局，逐步縮國小校之間的差距，促進義務教育均衡發展。及時排除危房，學生宿舍、食堂、廁所等符合有關規定，確保師生安全，創造了良好的校園及周邊環境。

1、鄉中學：理化生實驗室基本上按照二類配備齊了各種器材及藥品，購置實驗桌24張，實驗凳120根，演示桌2張，實驗櫃18個。國小：鄉中心校配備了自然實驗櫃11個，器材11套。鄉小具有校園通網絡開通到各個班；

2、體育、美術、音樂、衞生等設備根據實用、夠用的原則，按照二類標準購置了各類器材；

3、電教：配備遠程教育模式一、模式二；配備了電視機20台，放像機6台，投影儀2台，錄放擴音機24部，教學光碟230套，cd碟1500餘張，錄音磁帶580盒，投影片18套。國小安裝了校園網絡，中心校裝備了41台微機，中學校裝備了37台微機，地促進了學校現代信息技術教育；

4、圖書室藏書量中學生生均24冊，國小生生均18.4冊。元興學校逐年逐步完善教學必要的設施，全面實施新課程，全面育人，育人質量逐步上升。

（五）師資隊伍建設

調整優化教職工隊伍結構，合理配置人才資源，建設高素質、專業化的教師隊伍，教師數量、結構和素質基本滿足我鄉教育事業發展的需要。全面實施教師資格制度和聘任制度，嚴格聘任程序和准入制度。加強以教師職業道德為重點的師德師風建設。完善中國小校負責制和任期目標責任制，積極推進校長聘任制，嚴格掌握校長任職條件，加強中國小校長和教師培訓。

（六）教育管理

堅持依法治教，依法行政，遵循教育規律，規範辦學行為，實施科學管理。轉變政府職能，建立完善決策、執行、監督相協調的教育管理機制。建立和健全教育督導機構，加強隊伍建設。建立和完善學校督導評估制度，全面推進學校督導評估工作。加強社區與學校的溝通和合作，營造有利於青少年健康成長的社會環境。

始終把學校安全工作視為教育工作的重中之重，每學期初，由鄉政府牽頭，制定一系列的學校安全規章制度，成立安全工作領導小組，簽定各種安全工作責任制，做到安全工作責任到人

三、存在的問題及下一步工作措施

回顧以往工作，我鄉在鞏固“兩基”工作中做了量細緻工作，各項指標基本達到上級要求，也取得了顯著的成績，但通過自查我們仍有許多的問題和不足：

1、受整體財力的制約，教育投入空間還不夠充分，教育經費還不太寬裕，學校高品位的育人環境建設還不能指日可待。

2、學校多功能育人的配套設施、信息化普及水平還標準較低，適應素質教育的整體師資隊伍素質有待提高。

3、教育環境有待進一步優化。學校、家庭、社會三位一體為青少年健康、生動、和諧成長髮展的作用還不均衡，還沒有完全形成強有力的綜合教育網絡和體系。

4、量的農民外出務工，導致孩子留守在家，或交由年邁的父母看管，或寄託親友照看，或讓其立生活，使這些未成年人缺乏必要的家庭教育，已成為一個新的社會問題。

5、廣義務教育階段的在校學生的德育教育及控輟保學工作還任重道遠。

今後，我們將一如既往，統籌規劃，搶抓機遇，克服萬難，全線出擊，矢志艱苦奮鬥，勇於開拓創新，使教育各項工作穩步推進，力爭使我鎮教育事業全方位、快速、健康、和諧的發展，為區域經濟的振興，為新農村建設，為把我鎮建成華縣的西部強鎮，為構建和諧社會，為辦人民滿意的教育做出應有的貢獻。

督導評估自查自評報告3

我園全體教職工在上級主管部門的正確領導下，團結協作，按照幼兒園年終督導評估標準,以高度負責的態度，實事求是地對我園半年來的工作進行了全面的回顧、檢查和反思,做了認真地自評,現將自查自評情況彙報如下：

一、幼兒園基本概況

學校始建於20xx年，按照交辦要求獨立成園。以“面向未來，服務家長，以人為本，全面育人”為辦園宗旨。中班、大班兩個班，學生共有名，教師4人，中班20人，大班19人，佔地面積726㎡，校舍建築面積239.4㎡、户外活動場地面積486.6㎡。

二、創設育人環境，打造幼兒茁壯成長的樂園

1、完善幼兒園設施

近半年來，不斷完善幼兒園設施。添置了符合國家安全標準的室內玩具、教具、為幼兒提供了具有安全、衞生、舒適的優良學習生活環境，使園所初具現代標準

2、美化園內環境

我園着力創建有利於幼兒和諧發展的環境。老師們利用休息時間，對環境進行調整美化，使幼兒園環境趨於完美，體現出高度的凝聚力、戰鬥力。另外，我們還發動幼兒齊參與，利用廢舊材料、根據幼兒年齡特點設計、製作了多種手工作品，這樣不僅提高了幼兒的動手能力，也大大提高了孩子們的環保意識。

三、規範素質教育，提升教育質量

1、建立健全制度，科學化、精細化管理

我園堅持以科學發展觀為指導，進一步明確辦園方向：抓質量，辦精品。我們克服困難與壓力，堅持正確的辦園理念，深入貫徹國家教育方針，全方位推進《幼兒園教育指導綱要》的實施，以保教並重的原則促進幼兒德、智、體、美的全面發展。作為農村幼兒園，我們根據實際制定了一系列規章制度：《幼兒園安全制度》、《衞生保健制度》、《消毒及隔離制度》、《接送卡制度》等，各項工作做到有章可循、有據可依。

2、強化常規，建立和諧的工作程序

常規是正常保教秩序的保證，因此，我們要求全體教職員工嚴格按照幼兒一日常規的要求及一日工作程序要求進行標準操作，使保教過程科學合理地依照一定規律有序運轉。管理人員堅持“一日三巡”制度，做到勤、細、嚴、實。認真總結經驗，分析園所保教保育工作現狀，尋找存在問題和主要原因，使各個環節規定的具體工作內容和要求認真落實到人.

3、落實過程，向一日要質量

充分利用一日生活各個環節的教育價值，通過合理組織、科學安排，將之有機地融合為一個整體，讓幼兒在自然的生活中身心健康地發展。寓教育於一日生活中，並在實踐

4、中積極探索具體而又切實有效的、途徑與方法，以程序化管理，實現嚴謹細緻。

四、強化意識，確保幼兒安全

首先，園內成立以園長為組長，全體教師為成員的安全工作領導小組，制定了安全職責，定期開展安全會議，按照教育局對學校安全工作的要求，層層簽訂《安全協議書》。

其次，建立安全檢查制度，定期檢查設備的安全狀況；全園開設安全教育課程，使幼兒從小就有安全保護意識;各班每週定期開展安全教育主題活動，將安全意識深入到每個幼兒心中；嚴格執行接送卡制度，把幼兒接送時的安全工作落到實處；户外活動時，要求教師全部到位，以確保幼兒的安全；加強晨檢，嚴禁幼兒帶危險品入園。傳染病多發季節加強預防及消毒。

五、提高專業知識，造就高素質保教隊伍

我園高度重視教師隊伍專業素養的提升，組織全園教職工集中學習上級文件、《綱要》精神，我們還通過外出學習取經，相互聽課研討，摘抄學習筆記，撰寫工作心得等多種形式來提高教師的業務素質及教學水平。定期開展骨幹教師進修活動。

六、巧抓溝通，重視家園文化建設

本學期通過召開家長會讓家長們及時瞭解、掌握教育信息；老師與家長溝通孩子的發展情況，宣傳幼兒園的工作，家長開放日、親子活動取得了家長的支持和幫助。

七、存在的問題：

1、我們是農村幼兒園，辦園條件有限，供幼兒幼兒娛樂的玩具較少。

2農村幼兒園教師師資力量很薄年齡偏大，幼兒園教師隊伍的不穩定，整體專業水平、素養有待進一步提升。

3農村幼兒家長的幼兒教育觀念有些陳舊，對幼兒園實施素質教育認識不足，致使幼兒園的教育工作不好開展。

4安全工作有待加強。

八、今後努力的方向：

1、聯繫上級主管部門，在他們的幫助下為幼兒園添置玩具。

3鼓勵教師參加各種進修及培訓，儘可能多的給老師外出學習的機會，為幼兒園長期、可持續發展奠定人力資源基礎。

4、針對家長認識上的誤區，通過家長會或下發《致家長一封信》、蒐集成功的教育案例，積極做好相關宣，並贏得家長對幼兒園工作的支持和配合。

5、進一步重視安全工作，確保幼兒健康成長。“安全重於泰山”。在安全教育工作中，做大量的工作。 及時發現隱患，迅速整改，確保萬無一失。

幼兒素質教育我們任重而道遠，在接下來的工作中，我們要不斷加大力度，積極尋求改進途徑，要以飽滿的熱情、科學的態度和求實的精神與時俱進，要以神聖的教育使命感來鞭策自己，努力向更新、更高的目標邁進！

以上工作自評分為93分，敬請你們予以評估。

xxx中心幼兒園

　　20xx年4月6日

督導評估自查自評報告4

我園全體教職工在上級主管部門的正確領導下，團結協作，按照幼兒園評估標準要求,以高度負責的態度，實事求是地對我們的工作進行了全面的回顧、檢查和反思,做了認真地自評,現將自查自評情況彙報如下：

一、幼兒園基本概況

我園始建於xx年，在各級主管部門的關懷和幫助下不斷髮展和完善，經過改擴建，現我園佔地面積xxxx平方米，建築面積xxxx多平方米，是一所園舍佈局合理，環境優美充滿活力、充滿希望的幼兒園。

全園共有xx個班級，其小班xx個，中班xx個，大班xx個，學前班xx個。在園幼兒xxxx名，附近轄區內適齡幼兒都能很方便的接受學前教育。我園共有教職工xx人，專職教師xx人。本科學歷xx人，大專學歷xx人，在讀大專學歷xx人。園內設有多媒體教室

(兼舞蹈廳、鋼琴室)、遊戲室、會議室。配備了42寸數字電視及電腦、音響、DVD等現代化教學設施。目前園內共有電視xx台、電腦xx台，大門口、樓道安裝了電腦視頻監控設備。

自辦園以來，我園始終秉承“一切為了孩子，為了孩子一切”的辦園宗旨，圍繞“安全第一，提高品味”這一工作目標，不斷改善辦園條件，創新管理理念，取得了較明顯的辦園業績，贏得了上級部門和社會的廣泛讚譽，xx年我園都被評為“幼兒教育管理工作先進單位”。如今的太陽幼兒園是一個理念先進、管理高效，洋溢着朝氣、活潑氛圍的幼兒之家。

二、創設育人環境，打造幼兒茁壯成長的樂園

1、完善幼兒園設施

近幾年來，幼兒園逐年投入經費，不斷完善幼兒園設施。添置了符合國家安全標準的大型玩具設施、大型廚房設備、教具、42寸等離子電視機、VCD、電鋼琴、電子琴、音響等。為幼兒提供了具有安全、衞生、舒適的優良學習生活環境，使園所初具現代標準。

2、美化園內環境

我園着力創建有利於幼兒和諧發展的環境。老師們多次利用休息時間，根據時令、主題及時對環境進行調整美化，使幼兒園環境趨於完美，體現出高度的凝聚力、戰鬥力。另外，我們還發動幼兒、家長齊參與，利用廢舊材料、根據幼兒年齡特點設計、製作了多種手工作品，這樣不僅提高了幼兒的動手能力，也大大提高了孩子們的環保意識。

我園努力為幼兒創設良好的心理環境，要求每位教師把自己融入環境之中，切實做到態度和藹可親，理解尊重幼兒，使幼兒處於被尊重、被關愛、受鼓勵的環境中，使優質的教育環境展示於社會，優質的保教保育取信於家長、幼兒。

三、規範素質教育，提升教育質量

1、建立健全制度，科學化、精細化管理

我園堅持以科學發展觀為指導，進一步明確辦園方向：抓質量，辦精品。我們克服困難與壓力，堅持正確的辦園理念，深入貫徹國家教育方針，全方位推進《幼兒園教育指導綱要》的實施，以保教並重的原則促進幼兒德、智、體、美的全面發展。作為農村幼兒園，我們根據實際制定了一系列規章制度：《幼兒園安全制度》、《衞生保健制度》、《消毒及隔離制度》、《接送卡制度》等，各項工作做到有章可循、有據可依。另外，靈活根據新情況、新問題及時完善各項規章制度，推進教師行為禮儀規範，使管理更為科學化、精細化。

2、強化常規，建立和諧的工作程序

常規是正常保教秩序的保證，保教人員一日工作程序化、規範化，確保幼兒生活制度與常規得到切實貫徹。因此，我們要求全體教職員工嚴格按照幼兒一日常規的要求及一日工作程序要求進行標準操作，使保教過程科學合理地依照一定規律有序運轉。管理人員堅持“一日三巡”制度，做到勤、細、嚴、實。認真總結經驗，分析園所保教保育工作現狀，尋找存在問題和主要原因，緊密結合園所實際，制定符合實際，操作性強，便於檢查落實的細則措施。使各個環節規定的具體工作內容和要求認真落實到人，落實到時間與地點，並規定出完成程度與工作質量。確保幼兒園保教保育工作融合與滲透在一日生活的各個環節之中。

3、落實過程，向一日要質量

人生各階段都有必須解決的發展課題，幼兒園生活活動的內容就是幼兒階段必須解決的發展課題，因此必須糾正重上課而輕生活環節的偏向。充分認識生活活動在幼兒園中的重要性，它不僅是幼兒身體健康成長所必需，還是幼兒最重要的學習內容和學習途徑。向一日生活要質量要效益就是要發揮一日生活整體教育功能，充分利用一日生活各個環節的教育價值，通過合理組織、科學安排，將之有機地融合為一個整體，讓幼兒在自然的生活中身心健康地發展。寓教育於一日生活中，並在實踐中積極探索具體而又切實有效的途徑與方法，以程序化管理，實現嚴謹細緻。

四、多元化發展，提升幼兒教育素質教育。

我園為幼兒開展各種活動、搭建各種平台！每項活動都要讓幼兒為達到“多元化發展，提升幼兒教育質量”服務。例如舉辦親子運動會、幼兒廣播操比賽、大型六一文藝匯演等活動。每日的課間操，已成為蓓蕾幼兒園每個幼兒最喜歡、最快樂的舞蹈必修課。我們通過開展這些活動，激發了孩子對運動、藝術的興趣；提升孩子的各種技能；培養孩子競爭和合作的初步意識；並讓孩子懂得，要想取得進步，就要付出努力，從而培養孩子挑戰困難、挑戰自我的勇敢品質，提升幼兒素質教育。

五、強化意識，確保幼兒安全。

從保護幼兒的生命出發，認真做好安全工作。我園從實際情況出發，把確保幼兒在園的安全作為幼兒園的頭等大事來常抓不懈。

首先，園內成立以園長為組長，全體教師和保安為成員的安全工作領導小組，制定了安全職責，定期開展安全專題會議，全面負責規劃和實施綜合治理、依法治園工作。按照本團對幼兒園安全工作的要求，層層簽訂《安全協議書》。

其次，由園長到每位教職工，從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個孩子，關心園內的每一件設施、設備，發現隱患，及時彙報、及時解決；建立安全檢查制度，定期檢查設備的安全狀況；全園開設安全教育課程，使幼兒從小就有安全保護意識;各班每週定期開展安全教育主題活動，將安全意識深入到每個幼兒心中；嚴格執行接送卡制度，把幼兒接送時的安全工作落到實處；户外活動時，要求保教人員全部到位，以確保幼兒的安全；加強晨檢，嚴禁幼兒帶危險品入園。傳染病多發季節加強預防及消毒；每週制定科學合理的食譜，注意做好配餐搭配，保證食物的多樣性、豐富性。培養幼兒良好的生活習慣，餐飲都嚴格按衞生保健的要求規範操作。

另外，我們建立安全獎懲制度，進一步細化《崗位職責及考核辦法》，設立“安全工作獎”，形成激勵機制。建立值班制度，每逢重大節假日、特殊天氣均能落實值班護園人員，做到定人、定崗、定則並保持信息暢通。

六、提高專業知識，造就高素質保教隊伍

我園高度重視教師隊伍專業素養的提升，經常組織全園教職工集中學習上級文件、《綱要》精神，我們還通過外出學習取經，相互聽課研討，摘抄學習筆記，撰寫工作心得等多種形式來提高教師的業務素質及教學水平。定期開展骨幹教師進修活動。

六、巧抓溝通，重視家園文化建設

幼兒園的生存與發展，既要有過硬的保教保育質量，贏得良好的社會信譽，更要用優質的服務，贏得家長的滿意和支持。

我們幼兒園積極做好家訪、家園聯繫、家園活動等工作，重視家園互動，滿足家長合理要求。本學期通過《家園聯繫冊》讓家長們及時瞭解、掌握教育信息；及時與家長溝通孩子的發展情況，宣傳幼兒園的工作，以便爭取家長的支持和幫助。

另外，我們還不定期地舉辦家長半日開放，邀請家長來園與孩子們一起生活、一起遊戲，家長都給予了大力支持與配合。

七、面臨的問題

經過多年努力實踐與探索，我們初步走出了一條幼兒教育與社會發展相協調、幼兒教育與幼兒身心發展相協調的路子，並在辦園條件、師資隊伍、辦學質量、社會效益等方面取得了一定成績。同時，我們也還存在着許多不足之處：

1、我們是農村幼兒園，我們辦園條件有限，生均建築面積、佔地面積、綠化面積、活動場地均明顯不足。

2、許多理想的現代化硬件設施難以一步跟進，無法滿足孩子們的需要。

3、農村幼兒園教師師資配備沒有編制，好的師資難以引進，年輕、優秀教師難以留住，造成幼兒園教師隊伍的不穩定，整體專業水平有待進一步提升。

4、農村幼兒家長的幼兒教育觀念有些陳舊，對幼兒園實施素質教育認識不足，致使幼兒園的教育工作偏離《幼兒園教育指導綱要》，傾向國小化，也是制約幼兒園實施新理念、更好發展的一個因素。

八、整改方案

1、對於人均面積綠地不足問題，我們將想盡一切辦法，將幼兒園一切可以利用的場地有效的利用起來供幼兒活動。擬將教學樓後場地進行平整，並鋪設草坪供幼兒活動；儘量壓縮生源，減少班額；對於幼兒園綠化方面，我們儘量加大盆景栽植，充分利用樓後空地擴大綠化面積。

2、在資金方面，我們儘可能的節約一切資源，爭取社會

各界的力量，為幼兒增加更多的現代化教學設施和各種活動器械。

3、積極開展園本研修，探索分層培養的教師發展機制，尤其是要針對幼兒園辦園特色，培養能適應和發展園本課程特色的特長教師，制定激勵機制，進一步提高教職工工資待遇，鼓勵教師參加各種進修及培訓，儘可能多的給老師外出學習的機會，為幼兒園長期、可持續發展奠定人力資源基礎。

4、針對家長認識上的誤區，通過下發《致家長一封信》、《園報》、蒐集成功的教育案例，提供操作上的經驗幫助等途徑，積極做好相關宣傳，以使他們能夠理解幼兒教育的真正內涵，並贏得家長對幼兒園工作的支持和配合。

幼兒素質教育我們任重而道遠。在接下來的工作中，我們要不斷加大力度，積極尋求改進途徑，要以飽滿的熱情、科學的態度和求實的精神與時俱進，要以神聖的教育使命感來鞭策自己，努力向更新、更高的目標邁進！

督導評估自查自評報告5

根據湖南省人民政府教育督導室《關於頒發〈湖南省重點中學督導評估修訂方案〉的通知》精神，我校徵鍀耒陽市教育局、耒陽市人民政府、耒陽市同意，衡陽市人民的政府教育督導室批准，接受xx年度湖南省重點中學督導評估。並嚴格按照《通知》精神，進行了學校自查自評工作，現將我校自查自評工作過程和自查自評結果向上級領導報告。

一、自查自評工作過程

我校早在xx年就已經開始進行了校內督導這一實驗課題，成立了實驗領導小組和實驗小組。在學校黨總支的領導下，成立了校內督導工作小組，取得了一些工作成績，具有了一些工作經驗，這次自查自評工作就是有學校黨總支領導，校內督導工作小組認真組織完成。具體工作過程如下：

1、根據衡陽市重點中學督導評估工作安排，我校於8月15日前已將省重點中學督導評估的有關會議和文件精神向市教育局主管書記xx、市長龍顯成彙報，得到市、市政府領導的`同意，接受xx年度省級重點中學督導評估。

2、8月24日，我校教師進校學習，黨總支在會上宣讀了督導評估文件精神，廣泛宣傳督導評估的意義和規則，並開始進行自查自評的準備工作。

3、8月25日，校內督導工作小組採用個人評價方式在學校領導中發放自查自評方案，就學校各個部門和各個方面進行全面真實的評價。資料統一由專人收集、整理，並統計有關數據。

4、8月27日，在廣教職員工中發放自查自評方案，對學校各個方面進行民意測評。資料由專人收集整理，並統計有關數據。

5、學校黨總支將以上兩方面數據結果彙總，得到最後自查自評結果，向廣教職員工公示，接受羣眾監督。

二、自查自評結果

根據制訂的工作程序，我校將領導測評和教職員工測評結果彙總，其結果基本吻合，各項指標結果如下：

根據以上各項指標數據，結合督導小組考察結果，我們作出如下結論，請上級領導評估驗證。

1、學校辦學思想端正。

2、學校具有較好的辦學條件。

3、已經造就了一支高素質的教師隊伍。

4、有一支鋭意的領導隊伍。

5、學校教育管理嚴謹，學校教育質量較高。

督導評估自查自評報告6

一、學校基本概況

殷家城國小始建於1958年3月,學校佔地面積3535平方米，建築面積1011平方米。現有教學班6個，在校學生310人，教師14人。學校師資力量雄厚，教師學歷合格率達100%，大專以上學歷佔教師總數的71.4%。有較好的辦學條件，配套設施齊全，特別是遠程教育項目實施以來，領導高度重視，學校精心安排，設有多媒體教室、校園廣播、校園監控等設備齊全，並認真做好教育資源記錄使用工作。有數碼打印複印一體機等配套設施。現在每個教師基本能夠運用多媒體教室進行教育教學工作。教師個人電腦普及率已達70%以上，學校部分老師接通了電信寬帶網，教師通過上網查尋資料，交流學習，促進了教育教學的信息化發展。校園文化建設獨具特色，20xx年9月,被縣教育局命名為縣級示範性國小。

學校堅持 以人為本，全面發展的辦學宗旨，以鑄造教育品牌、爭創山區名校為目標，形成了求真務實，創新超越的校風;敬業求精，嚴謹善誘的教風;樂學深思，立志成才的學風。學校強化內部管理，深化課堂教學改革，積極開展教學研究工作，教育教學質量穩居全鄉前列。

近三年來，經過廣大教職工的辛勤耕耘和努力工作，教育主管部門的督導評估和考核，連續幾年被評為辦學先進單位，多次受到上級教育主管部門和政府的表彰獎勵。

目前，全校教師乘着新一輪基礎教育課程改革的春風，以全新的教育理念，面對新的機遇和挑戰，以教育信息化發展為突破口，規範辦學行為、樹立質量意識、打造教育品牌、促進校本教研，以求真務實、團結進取、開拓創新、無私奉獻的創業精神為將學校建設成辦學有特色、教學有特點、師生有特長、校風有特徵的特色化學校而奮鬥。

二、自評工作的組織領導和安排部署

學校依據《甘肅省國小綜合督導評估方案》，按照縣督導室的安排，成立自評領導小組，制定自評工作計劃，組織全校教職工認真學習督導評估方案及有關法規，積極宣傳自評的目的、內容與方法，動員廣大教職工積極支持和參與自評工作。根據學校自評領導小組的分工，結合評估指標建立專項評估組，運用座談、訪談、問卷調查、查閲資料等方法多渠道收集信息，進行整理、分析、歸納，認真填寫《督導指標自評表》，從基本概況、肯定成績、總結經驗、尋找問題、提出對策等方面作出詳實的自評報告。

三、自評過程與結果

依據《甘肅省國小綜合督導評估方案》，按照縣督導室的安排，在督導評估自評領導小組的領導下，我們組織參評人員對我校做了全面的自查評估，做了定性定量的評價，自評得分889分，確認我校為一所優秀國小。

四、主要成績與經驗

(一)校園環境

學校校園建設規劃已逐步實施，三年來，共投入資金20多萬元，用於校園建設，添置教學設備，生活設施等。其中校園綠化面積980多平方米，建花園7個共300多平方米;購置了2500冊圖書，充實圖書室，現在圖書室藏書量達3700多冊;實現了現代化教學手段及辦公設備配套。辦學條件得到明顯改善，優化了育人環境。校園佈局合理、優雅美觀，集美化、淨化、人文化、素質化於一體，營造了文明、愉悦、和諧的育人環境。

學校校園生均面積沒有達到標準，校園綠化、硬化達標，學校綠化覆蓋率達40%以上，生均圖書12冊以上，並能適時添置新書。學校有籃球場1個，但面積較小不能滿足學生活動的需要，學生做操生均做操場地2.5平方米。

學校體、藝學科教學器材短缺。學校飲用水源系校園水井的水，水質較差。

(二)學校管理

1、目標規劃與制度建設

學校制定了切實可行的學校發展規劃、遠景目標規劃，年度工作計劃和專項計劃。制定了各項工作目標管理制度和考評細則，嚴格按制度落實考核。同時，學校還加強了人本管理和民主管理，調動了廣大教師的工作積極性。

學校實行校長負責制，分級管理，責權分明。堅持召開教職工大會，並形成了制度，實行校委會議事制度，重大事項由校務會集體研究、集體決策，實行校務公開，保證了學校工作的透明與科學。

學校管理機制運行暢通高效，組織機構設置合理，各版塊分工明確，教師盡職盡責，做到了一般工作按計劃、按常規，中心工作集體會議協商，羣策羣力，分工合作。校長在工作中做到了綱舉則目張，令行則禁止。

學校檔案資料健全，專人裝訂，專人管理，專櫃存放，分類清楚，隨時一索即得，為學校教育、教學、管理等方面提供了服務和保障。

2、教師隊伍管理與專業發展

學校實行了崗位責任制，學期末按崗位工作完成情況進行考核獎懲。

學校重視師德建設，經常性的進行了師德教育。全體教職工愛崗敬業，師德優良，為人師表，多年來沒有發生違法違紀和不合師德要求的現象。學校建立健全了教職工業務考核檔案。

學校重視教職工的政治、業務學習，制定了政治學習計劃、教職工政治、業務學習筆記均在10000字以上，學校校務會成員辦事公道，作風紮實，廉潔自律，率先垂範，在教職工中取到了模範作用。

學校現有教職工14名，其中大專以上學歷10人，國小高級職稱教師4人，獲市縣級獎勵的2人，校內骨幹教師6人，網絡及遠程教育管理教師1人。教師基本都能用現代教學手段授課。計算機操作技術基本過關，普通話測試合格率達90%以上。在新課改中，教師能與學生建立平等、民主、和諧的師生關係。班主任不定期進行家訪。教師專業、年齡結構還不夠合理。教師中無體罰和變相體罰學生、亂辦班收費、向學生推銷學習和生活用品等違紀現象。目前，有很多年輕教師繼續進修學習大學本科課程，教師形成了積極學習的風氣，大大提高了教師的業務能力和教學水平。

我校教師堅持業務自學，教師業務學習筆記每學期均達萬字以上。學校關心青年教師的成長，重點加強了青年教師的業務理論學習，各種培訓優先滿足青年教師;各項活動優先讓青年教師參與，充分給予青年教師展示自我的空間，努力讓他們快速趨於成熟。

3、總務後勤管理

學校校園、校舍、技術裝備等專人管理，台帳清楚，水、電定時檢查，及時維修，學校設施設備完好，保證了學校教育教學工作的順利開展。

學校財務制度健全，設有報帳員，堅持收支兩條線，帳目清楚，經費使用有預算，有計劃，無亂收費現象，校務會每學期審帳，並向全體教職工公佈，堅持了財務公開。

4、安全管理

學校有嚴格的安全管理制度，並簽訂了安全管理責任協議書，堅持每週對學生進行安全教育和每週的安全排查，師生的安全意識濃厚，經常對學生進行校內外安全、體育活動課安全、交通安全、飲食安全、防火、防電等安全教育，實施效果好，無飲食、交通、校舍、用電、活動等重大安全事故發生，也無流行病、傳染病發生。

(三)教育教學

1、德育管理工作

學校成立了德育工作領導小組;少先隊、班委會組織機構健全，學校、班級均制定了德育工作計劃和考核細則，制度落實。

全面落實了國小德育的基本內容，堅持以愛國主義為教育主體，以品德教育和養成教育為重點，特別加強了養成教育的力度，成立了課題研究組，推出了行為習慣養成要求，制定了相關評價體系，召開了經驗交流會，教育效果顯著。學校通過各種渠道加強法制教育，開展了學法懂法徵文競賽活動等，逐步培養了學生正確的世界觀、人生觀和價值觀。

學校教師做到了熱愛和尊重學生，做到了注重正面教育和因勢利導，培養學生的自主、自律、自治精神和能力。學校要求教師每週五開展走訪活動，對學困生、單親家庭，留守家庭的子女建立了檔案，加強了幫扶的力度，盡最大努力實施全員育人、全面育人、全程育人工作，效果良好。

建立了學校、家庭、社會三結合教育網絡，開展了豐富多彩的學生樂於接受的教育活動和社會實踐活動。學生參與面達到了98%以上。家校聯繫多樣化，活動落實，效果好。

2、教育教學與教研工作

學校嚴格按新課程計劃開齊課程，開足課時。嚴格按《鎮原縣教育局教學常規管理要求》規範辦學行為，學生在校活動總量符合規定，無亂辦班、亂髮資料、節假日補課、加班加點、隨意組織學生參加各類競賽和營業性的慶典活動等現象。

學校加強了對備課、上課、作業、考試、輔導等教學環節的管理，既避免了教師機械重複性的勞動，又落實了工作要求，提高了工作效率。管理講求了規範合理高效，堅持了月全查周抽查日巡查制度，對好與壞的典型及時通報，及時反饋，加強了指導。嚴格按課表上課，嚴格遵守作息時間，檢查與引導並舉，杜絕了隨意調課或將非考試課程改上考試課程現象。

學校注重培養學生良好的學習習慣，加強了養成教育，使學生的各種習慣都有了明顯好轉。建立了師生互動、學生主動參與的課堂教學秩序;80%以上教師能熟練運用現代教育技術手段開展教學，學生興趣濃厚，課堂教學效率高。

學校將教研組活動和學校的校本教研活動有機統一，統籌安排，開展一系列活動，有記載，有小結，實效性很強。學校建立了聽課、評課制度，學校校委會組成專班進行推門聽課，每位教師一學期上一節優質課，青年教師每人上一節彙報課等，提高了教學水平。學校還將推門聽課和一節好課的評價作為學期結束評價教師課堂教學的依據，落實了課堂教學的獎懲。開展教研教改活動,積極撰寫教育教學經驗論文和教學案例,踴躍投稿。20xx年我校校長常進玉獲市級模範校長獎勵; 2人獲省級教研成果獎;有3人在縣級教學論文和案例評選中獲獎。

學校在全學期或全學年全鄉教學質量檢測中，各年級各科人均成績和結構成績均名列全鄉前茅。

校長深入教學一線，校長、教導主任每學期聽課均在10節以上，對教學工作勤檢查，勤反饋。

教學管理制度健全，教學業務檔案、學生學籍檔案管理規範齊全;圖書室、多媒體教室等其它教學專用功能室有兼職管理員，設備完好，使用率高，圖書借閲率均達到90%以上，各班建有圖書角，豐富了圖書內容，擴大了借閲量，開展了讀書活動、經典誦讀活動和構建書香校園活動。

3、體育衞生與少先隊工作

認真貫徹《學校體育工作條例》和《學校衞生工作條例》。堅持兩課兩操三讀兩活動，即：每週上好兩節體育課，每天做好兩次課間操，每天堅持三次課間經典誦讀，每天堅持兩次活動，還積極引導教職工和學生開展健身運動。

學校積極開展衞生健康教育，把學生健康放在第一位。學校經常開展衞生知識講座，聘請專業醫生到校作報告。

充分發揮少先隊的先鋒作用，利用少先隊活動、班會等對進行愛國愛校教育、前途理想教育、遵紀守法教育、革命傳統教育、文明禮貌教育，組織學生積極參加課外興趣小組活動，給學生以充分展示和發揮個性特長的機會和平台。學校堅持每學期舉行一次體育節(春季舉行田徑運動會，秋季校園廣播操表演、校園舞蹈表演)、藝術節(利用六一兒童節舉行新隊員入隊儀式和少兒藝術展演)，每年國慶節期間舉行一次普通話朗誦暨讀書誦經演講比賽。

(四)學生髮展

學校堅持德育為首，五育並舉的方針，培養學生全面發展，深化課堂教學改革，面向各學科，面向全體學生，培養學生尊師愛校，勤奮誠實，遵紀守法。有良好的思想品德及文明行為習慣。堅持升旗儀式，堅持唱國歌;學生有較好的心理素質，學生自理能力強，勇於克服困難，有一定的承受挫折能力;學生各學科基礎知識較紮實，體美音勞合格率均在95%以上，學生健康水平不斷提高，視力保持良好，體育合格率達95%以上;注重培養學生正確的審美觀點，能自覺抵制不健康的文化侵蝕。重視學生個性特徵的研究和培養，組織開展了各類活動課，興趣小組，學生熱情高、參與面大，取得一定的成績。

學校制訂辦學特色計劃，根據學校現有條件，教改工作上有新的突破，經過學校充分的研究、分析和論證，確立我校的特色項目是課外興趣小組，讀書長廊,並作為校本教材，滲透到各學科教學，營造氛圍，優化了課堂教學，現已初步形成規模。通過教研教改活動的大力開展,已促進了教育教學質量的提高。

五、存在問題及今後的工作思路

學校目前正在穩步協調發展，社會滿意度比較高，但是，由於多種原因，還存在着制約學校快速發展的瓶頸，主要表現在：

1、隨着校點佈局的調整，學生逐漸向我校集中，但辦學條件有限，教室、辦公室、教師住房均很緊張。

2、師資力量還比較薄弱，缺少音樂、美術教師，教師隊伍素質有待於進一步提高。

3、缺少體育和文藝活動場所和器材，如無處建羽毛球、排球場地，無文藝演出用的舞台等，缺少文藝音樂器材，學生的個性特長得不到充分的發揮。

4、課外興趣小組活動力度不大，缺少專業指導教師。

5.水源緊缺，水質差，嚴重影響師生的身體健康。

在今後的工作當中，學校準備從以下幾個方面入手：

(一)、加強師資隊伍建設

1、有針對性的推進中青年教師培養計劃。

個人定目標：(1)主學科;(2)校本課程、綜合實踐活動課程;(3)課題研究;(4)教育教學服務和管理。

領導壓擔子：採取制度的、人本的、獎懲的措施，提供施展舞台，加強立志成才(專家)的引導和教育。

學校給條件：(1)經費上保證;(2)認識上一致;(3)效果上務實;(4)考評上促進。

2、研訓一體化。

(1)教研教改活動與學校校本教研活動一體化。

(2)教師個人實踐反思與(專家)骨幹教師引領作用一體化。

(3)專題研究與課改實驗一體化。

(4)業務學習與教學研究一體化。

(二)、強化教育教學管理

1、德育：以養成教育為主線，從學生的終身發展着眼，培養四種習慣：學習習慣，禮儀習慣，生活習慣，勞動習慣。

2、課堂教學：鞏固並推廣活動教學課題成果，以活動教學為載體，加強自主、合作、探究，推進課改。

3、校本課程、綜合實踐活動課程：結合本地本校實際，開發樣本教材，並紮實開展，不拘一格，創建特色。

4、教學質量：總體目標：(1)增強質量意識;(2)立足課堂教學;(3)營造良好學風;(4)提高師資水平;(5)拉大獎懲力度;(6)創設便利條件;(7)堅持因材施教;(8)科學考核評價;(9)家校協同配合;(10)溝通信息渠道。

(三)、鑄造教育品牌

1、英語品牌：(1)依靠優秀師資;(2)建設英語環境;(3)投入必要設備;(4)開展系列英語活動;(4)取得優異英語成績。

2、傳統文化品牌：(1)傳誦千古經典美文;(2)快樂課間舞;(3)民間故事會。

(四)、抓好硬件建設

1、校園網升級增容換代，以有效利用遠程教育資源和網絡資源，使其服務於教育教學。

2、改善辦學條件，爭創市級示範學校。

3、改善教師辦公條件，完善補充教學設施設備。

4、優化校園文化環境。

前途是光明的，道路是曲折的，我們將克難奮進，以這次督導評估為契機，不斷改進工作方法，加快內涵發展，提升辦學水平，努力探求適合我校發展的成功之路。繼續發揚艱苦奮鬥的奉獻精神、精益求精的敬業精神、勇攀高峯的創新精神、團結協作的團隊精神，努力工作，開拓進取，相信殷家城國小的明天一定會更加輝煌，更加燦爛!

督導評估自查自評報告7

20xx——20xx學年，我校在羅場鎮鎮黨委政府和教育局的領導關心和支持下，堅持科學發展觀，緊緊圍繞和諧發展第一要務，堅持不懈地解放思想，與時俱進，改革創新，出色完成了工作任務。

一、組織管理工作

1、教育、教學工作中全面貫徹黨的教育方針，以培養又紅又專的社會主義現代化建設人才為遠期目標，以完成教育局、鎮政府下達的教學目標為近期目標。學校制定了三年發展規劃，全面實施素質教育。每週星期五定期召開行政會，部署下週工作;每週日下午5點召開班主任會議;每週一第一節課時間定期召開教研年級組長會議;每月召開一次安全工作會議;其他教師代表會議、值周教師會議共若干次，都有記載。使學校的各項工作得以及時研究處理。本學年學校支部和行政及部門工作計劃和總結齊全。

2、管理機制科學健全，各類規章制度和各類人員的崗位職責完善，制定有全面的《學校章程》，《教職工管理制度》、《教學質量獎勵制度》，以及《黨支部書記職責》、《校長職責》、《教導主任職責》、《總務主任職責》、《工會主席職責》、《團支部書記職責》、《值周行政職責》、《班主任職責》等，另如總務處制定有《寢室管理員職現責》、《門衞工作職責》、《保管工作職責》、《電工工作職責》、《油印工作職責》等，每個人，每項工作教職責分明，目標明確。建立了教職工、部門、學校三級考核辦法，採用多種方法評價教師，着重過程評價，考核全面科學，客觀公正，做到了每一分都有根據。實施了教職工全員聘任制，聘任資料健全，有《教職工全員聘任方案》、《教職工工作聘任書》、《工作聘任總表》。

3、領導分工明確。每個領導分管一個年級，分管一個教研組，分管一個畢業班。具體指導教學教研工作，每年參與教學教研活動的次數均超過教育局要求的次數。就集體備課一項，每期就參加了十多次。領導都聽課節數夠，都上了公開課，都參與了評課。黨員和領導除擔任學校繁重的管理工作外，還在教學上勇挑重擔，且教學成績均名列前茅。

4、黨政幹部團結、協調、務實，決策指揮科學民主。凡是學校的重大決策，都由校務會或教代會成員參加的校務擴大會集體討論通過然後作出決策的。制定有《廉政建設方案》。行政成員每週日定期進行政治學習，全體教職員工每週一下午定期進行政治學習。

5、民主監督機構健全、完善，程序規範，職權落實。工會積極開展工作，充分維護全體教職工的合法權益。建立了教代會，定期召開會議，每年進行一次民主評議幹部。工會、教職工代表會計劃、總結、會議、活動記錄齊全。校務公開，有專項記錄。

6、學校領導對每部門、每個人的教學計劃認真審閲，下評語，定分數，給教師見面簽字，且均造冊記載，作各年度考核該項的得分。教學其它檢查分類清楚，責任明確，標準統一，檢查落實，資料齊備。通過上公開課、聽課、評課、説課、集體備課、幫教等多種形式培養、鍛鍊年輕的`、新的、相對後進的教師，大大縮短了他們成熟的時間。

7、支部會議、行政會議、教職工會議、政治、業務學習均有詳實的記錄。學校各行政分管部門、教研組、年級組均有逐周行事歷、課程表、校務日誌、大事記載、作息時間表齊備。以上資料均填寫規範。

8、學校文書、學籍檔案資料齊、人頭清、數據準、檔案制度健全、管理規範，設立了專職管理人員。

9、社會治安綜合治理責任落實，認真開展社會治安、三五普法、安全工作的宣傳教育。聘請派出所所長李策同志為我校法制副校長，給全體學生上法制課。新生利用入學教育的機會進行法制教育。另外，還經常利用校廣播站對全體學生進行安全教育。安全工作責任落實，制度健全，每學年給學生、學生家長籤安全責任書。學校治安狀況良好，無閒雜人員、壞人等擾亂現象，校內無攤點。全校年內無重大安全事故發生。

二、三年任期目標進度

本學年獲得縣級 常規管理示範學校;;宜賓市陽光體育工作先進單位;羅場鎮優秀學校和先進基層黨組織。縣教育局授予 安全管理先進單位。縣委縣政府表彰為文明單位。繼續狠抓學生和教師的養成教育，取得突出成績。爭取黨委政府和教育局支持，美化校園環境，做到女生樓開工修建。學生課桌椅2019、2019已經更換750套，購150張300個牀位的學生鋼架牀，2019年又採購課桌凳200套，將所有學生課桌凳全部換新。建設學校門户網站，很好的宣傳了學校。

三、德育工作

1、德育領導機構健全，全面貫徹學校德育管理規定。德育工作、班、團、隊有工作計時和總結。校內設有校園之聲廣播站，早上、下午定時播放，有稿件收集，有播放記錄。

2、嚴格執行升降旗制度。週一早晨進行全校師生參加的升旗儀式，平時進行升降旗時，凡是能見到國旗的所有區域內的師生均面對國旗肅立、行注目視禮。堅持每週國話下的講話，並把稿件收集裝訂。

3、有愛國主義教育實施方案。認真組織開展愛國主義教育活動，並認真組織學生寫影評觀後感。

4、制定有符合本學校實際的操行評分實施細則且認真實施，作好總結，操行合格率達98%以。學生犯罪率為零。

5、各班教室裏都張貼有《中學生守則》和《中學生日常行為規範》。各班級有規範的學習園地，有實施《規範》的細則，對一年級新生集中進行了一週的學習訓練，效果好。

6、建立了學校、社會和家庭相結合的教育網絡。召開三次家長座談會，且每次家長座談會都注入了新的內容，可謂形式新穎，在社會上引起了強烈的反響，效果非常好，家長到會率都在90%以上，成立了家長委員會，定期家訪，建有會議和活動記錄。

7、校園文化建設有特色，開展了豐定多彩的各種文化活動。提煉出校園文化精神的表述詞厚德自信並在工作中貫徹執行。板報每月更換一次，文化櫥窗定期更換。校園重視綠化、美化，有專人管理，有相應的規章制度，校園環境具有濃厚的育人氛圍。清潔衞生工作抓得緊，有領導分管，專人負責檢查，每天三次掃除，定時檢查與不定時抽查相結合，保持好，全校無衞生死角，學生有良好的清潔衞生習慣。

8、德育制度健全，養成教育措施得力，每週一個主題，每週一個重點，成效顯著。

四、教學教研工作

1、在教育教學過程中，要求全體教師面向全體學生，以學生為主體，因材施教，注重培養學生的創新精神和實踐精神，無歧視和排斥後進生現象。根據國家教學計劃開設課程，開足課時，勞技教育、健康教育、國防教育，有課時安排，有計劃、教材、教案，考核落實。

2、注重科研工作，語文組繼續進行科研課題的研究工作，取得了階段性的成果。

3、重視藝體教育。藝體組工作落實，認真開展各處課外活動，積極培養特長生，有特宅生名冊和特長生活動記載。

4、國中畢業生升學任務完成了教育局下達的指標。普高送生52人，超額完成任務，職高送生48人，完成送生任務57%。

5、嚴格貫徹實施《學校體育工作條例》，認真開展《三操一課活動》，即早操，課間操、眼保健操、體育課、課處活動，平時開展各種體育競賽活動，本期開展了隊列廣播體操比賽和體育運動會。體育合格率和體育鍛煉達標率均達規定要求。

6、積極推進新課程改革，堅持教學六認真制度，按時報送各類資料，按計劃開展各種教育活動。

7、開創的實施了均衡教育，有計劃，有安排，有措施，有獎懲，初見成效。

8、組織教師積極收集自己的教學所得，積極撰寫經驗文章，有14篇文章在不同級別的刊物上發表。

五、電教技裝工作

重視電化教學。有領導分管，電教、教儀、體、音、美衞勞圖書等設備按要求配齊，按照要求認真使用。每期各班上電教課或實驗課達到要求。認真完成了上級下達的年度小硬件採購任務。充分利用遠程教育資源開展多媒體教學，並收到良好的效果。

六、後勤財務安全工作

1、堅持財會制度，帳目健全，經費開支合理，審批手續齊備，每月定期公佈帳目，按時報帳，無坐支現象。

2、校舍、校產分類登記建帳。專人管理學校財產，制度健全，有《財產損壞賠償制度》、《財產損壞賠償價格表》、《保管人員工作職責》等。財產維修及時，認真落實財產賠償制度，無論師生損壞財產，均嚴格執行財務賠償制度，確保了教學所需。每月定時檢查全校財產，及時排除危險隱患，不斷改善辦學條件。

3、後勤制度完善，確保了飲食衞生安全。重視學校防疫保健工作和飲食衞生。按時給師征服預防藥。食堂工作到位，責任落實，制定有《衞生工作要求》等，一月召開一次食堂經辦人會議，平時不通知進行檢查，全年無安全事故發生。嚴格執行《學生衞生工作條例》，措施得力。一年開展一次學生健康體質檢查並作好記錄，建立健全檔案。師生衣着整潔，有良好的衞生習慣。

4、重新修訂了《寢室管理制度》，並組織全體住校學生學習，做到了制度上牆，嚴格落實，實行檢查與班級掛鈎的辦法，收到了良好的效果。

5、按時上交教育局各項經費，按上級規定的標準收費，無亂收費、濫訂教學資料等現象有。

6、採用內部聘請和社會聘請想結合的方式，辦好師生食堂。

七、辦學效益

辦學效益良好。普高超額完成送生任務、職高送生任務完成57%，國中招生任務(屬於招生範圍的國小畢業生)完成，四率達標，畢業年級成績達到了目標。

督導評估自查自評報告8

按照幼兒園評估標準要求,我園以高度負責的態度，實事求是地對我們的工作進行了全面的回顧、檢查和反思,做了認真地自評,現將自查自評情況彙報如下:

一、幼兒園概況

我園為適應寶塔區幼教發展需要，滿足人民日益增長的文化和教育需要，於20xx年1月8日創建，位於延安城區四中巷，交通方便，周邊人文教育環境氛圍濃厚，是一所股份制民營幼兒園，保教設施基本符合幼兒實施保育和教育要求，是一所充滿活力、充滿希望的幼兒園。

（一）、抓目標，確立教育理念。

一切從幼兒園實際出發,從遵循幼教規律出發,將各種理論的精華與自己的辦園經驗相結合,形成自己的辦園理念。我們實驗以教育研究並重，內外廣泛交流，追求全新的教育理念，以更科學、更有效地新思路和新模式，承擔起家長的囑託，集教學、實驗、研究於一體，理性地引入國內外先進經驗，既考慮時代發展的需要，幼兒身心發展的規律，又在理論的指導下，集眾家之長，並結合本園實際，反覆實踐修改整理，與全國著名幼教專家、學者互動，全方位整合延安優勢教育資源。以《綱要》中的現代教育理念為指導，以五大領域為軸線，以藝術教育、多元教育為特色，提出本園的教育思路：

1、以多元化的教育喚醒每一名幼兒的多元潛能；

2、以陳鶴琴的整體教育思想和現代素質教育相結合，實現幼兒的全面發展；

3、立足幼兒園教育，在傾聽童聲中探究網絡式主題活動教育；

4、以實驗為先導，以實驗課題研究為抓手，集中精幹力量，突出具有自身特點的、開放的、可持續發展的園本課程體系。

（二）、抓基礎，改善辦園條件。

我園是一所幽雅的庭院式園所，佔地面積1665平方米，建築面積1800平方米，活動面積1064平方米，擁有價值14.2萬元的大、中、小玩具，16.7萬元的電教設施，17.8萬元的新建供暖設施，共有固定資產135.3萬元，園舍結構、功能合理，各種教學活動和服務設施一應俱全，充滿兒童化現代氣息。

1、合理調整佈局

我園按照“做強、做優”的思路，對原有建築進行了內部改造和裝修，使幼兒園面貌煥然一新，並將幼兒園劃分為保教活動區，教育輔助區和行政辦公區，保教活動區每班為一個單元，活動室、卧室配套齊全，教育輔助區設有多功能活動室、多媒體放映室、遊戲活動室、行政辦公區設有醫護室、園領導室、教師辦公室，會議室、接待室、財務室。

2、完善活動設施

為了給幼兒提供一流的設施，園裏通過貸款、吸收新股東，積極籌措資金，在“再苦不能苦了孩子”的理念支撐下投入求發展，購置了教育活動設施，班班教室彩色牆面、木地板地面，多邊組合式課桌，配有29寸純平彩電、VCD、電子琴、純淨飲水機兼消毒等；保育室彩色牆面、地毯，雙層兒童牀；園內設有大型玩具，室內有小型玩具多功能活動室；園長辦公室配有電腦、打印設施，寬帶網絡、編輯製作、刻錄VCD；廚房設有冰箱冰櫃、消毒櫃、攪面機、電烤箱、電餅檔等，灶具餐具做到一衝二刷三清洗四消毒。為幼兒提供了具有安全、衞生、舒適的優良學習生活環境，使園所初具現代標準。

3、美化園內環境

我園着力創建有利於幼兒和諧發展的環境，園內文化、娛樂氣息濃厚，建成了融教育、遊戲、健體、娛樂為一體的活動場地，使幼兒園的環境設施成為具有價值的教育資源。教師和幼兒一起利用廢舊物品自制教玩具、佈置環境，創設各種幼兒學習活動區域。我們還努力為幼兒創設良好的心理環境，要求每位教師把自己融入環境之中，切實做到態度和藹可親，理解尊重幼兒，使幼兒處於被尊重、被關愛、受鼓勵的環境中，使優質的教育環境展示於社會，優質的保教保育取信於家長、幼兒。

（三）抓根本，搞好隊伍建設。

實驗園現有教職工31人，教學班8個，幼兒280人。我園本着“塑形象、強素質、嚴管理”的工作思路，不斷抓好師德教育為中心的羣體規範教育、抓實業務技能基本功訓練、紮實做好三維互動保教保育研究工作，使各項教育、訓練、研究、管理長流水、不斷線，促使保教保育質量全面提高，贏得社會贊同認可。

1、組織管理建設

我園實行董事長領導下的園長負責制。園領導班子由董事長、園長、副園長組成智能決策層，共同制定幼兒園遠近期發展規劃、目標，環境建設及教學投資等。成立了由園長、科室負責人組成的園務委員會，下設保教、保健、財務、後勤四個職能科室，並形成了分層管理的體系。將幼兒園發展總目標量化到各部門各班級的分層管理目標之中，落實到各個管理環節、教育教學過程和全園各類人員職責及工作程序中，並把全園的行政管理、保育教育、師資培訓、衞生保健、定量食譜、營養計算，後勤管理、財務核算等各項工作納入了幼兒園電腦管理系統，真正做到了幼兒園發展有規劃，園務工作有計劃，責任落實有制度，檢查工作有記錄，獎優罰劣有依據，使全園各項工作有章可循、有法可依，上下信息反饋及時，確保了幼兒園全方位管理的正規化、規範化、科學化的運行。

2、教師隊伍建設

幼兒教師是幼兒園工作的命脈，我們高度重視青年教師的招聘、培養和任用。把不斷提高教職工素質當作頭等大事來抓，提高招聘等級（學歷大中專以上）；鼓勵在職進修（大專、本科）；現教師70%具有大中專以上學歷，大部分正在進修大專、本科學歷，努力培養造就了一支高學歷、高能力、愛幼教、樂奉獻的教職工隊伍。我們有計劃有重點地進行了師資崗位和高層次的培訓，使新《綱要》的新理念迅速轉變為每個教師的教育行為。並面向全體，面向不同層次的教師，長期堅持不斷給她們輸入最新教育信息。走出去，參加培訓，只要對課程改革有利，無論花多少錢都讓她們出去開眼界、拓思路。請進來，結合我園實際，請專家教授來園集體培訓。提高了我園教職工隊伍的整體素質，為提高辦園水平奠定了基礎。

二、幼兒園管理

（一）抓制度，發揮特有效應。

幼兒園的規章制度就是幼兒園的法，這個法就是為實現幼兒園的管理目標，為提高管理質量，我園強化了制度管理，採取了遞進方式，穩中求變，變中求新，逐步對規章制度進行調整和完善，使之更科學合理，精細化，以保持幼兒園管理的良性延續和不斷髮展。我們在各規章制度的條文中，突出目標追求、價值觀念、素質要求、作風態度等，形成了鮮明獨特的園文化，打造出剛柔並濟的規章制度，發揮出規範、強制和激勵教職工行為的強大功能,使教職工的每一項工作都精心，每一個環節都精細，每一個結果都精緻。真正做到抓綱務本，在各項工作中既有量的也有質的明確要求，全面推行保教保育質量責任制，發揮制度特有的效應，實現要我幹為我要乾的轉變，學會自我調控，人人意識我與實驗共生存共發展。

（二）抓精細，創造精品管理。

現代幼兒園管理是精細化管理時代，細節決定成敗。管理工作不但要嚴格，而且要精細，使管理目標責任具體細化。我們要求管理人員必須掌握管理的數字度和執行的操作度以及工作效率的度。我們堅持培訓與考核相結合，根據幼兒園的實際情況，總結借鑑了別人的經驗，根據幼兒的發展水平是幼兒園一切工作的出發點和歸宿這一認識，制定了幼兒園工作人員應知應會的考核標準，制定了各種規範操作的制度，制定了幼兒的測查標準，並使測查工作制度化、兒童化、數量化。用科學的手段和科學的內容從思想深處帶動教職工，通過考核、獎勵、處罰等手段引導、培育推進精細化管理，使教職工理解明確崗位具體職責，理順層層管理組織網絡，切實做到職責清，分工明。實現精細化、精品管理。

（三）抓績效，體現創造價值。

幼兒園的質量管理，是以對幼兒實施素質教育向社會提供優質服務為目的，以定量定性相結合的評價方法為基本手段，並輔以各種措施對質量管理進行全過程的監督控制、考核。我園實行了績效管理，公正公平合理地評價教職工價值創造，從幼兒園領導的視角對教職工在一定時期內所承擔工作的能力盡其才，客觀合理地安排、調動工作積極性，提高工作績效，為薪資調整、崗位異動、職務變更、培訓等人事決策提供依據，促使教職工在高素質的專業貢獻精神中，在相當默契的團隊工作配合中，用集體的智慧建立並得以實施，樹立平等競爭，優質優酬的機制，實現高品質的幼教品牌。

（四）抓資源，提高教育效益。

在管理中我們特別注重提高教育資源使用效益，充分調動全體教職員工的積極性和創造性，使他們的才幹服務於幼兒發展。讓教職員工參與管理，自己管自己，對自己的行為負責，將責任、行為規範強化到人，每個人是幼兒園的管理者、教育者和督促者，形成一種人人關心質量，人人承擔責任的局面。在責任、尊重為基本特徵的管理文化的支撐下，管理人員必須重新角色定位，改變與教職員工的關係，變控制和命令式風格為指導和教練式的風格，將教職員工視為合作者，使這種合作關係的拓展帶來管理外延的擴展。真誠互動，張揚個性，尊重和欣賞每一個教職員工，建立主人翁地位，教職員工提出的每一條建議和意見，我園都細緻分析，有價值的的隨即採納並予以精神獎勵。經常組織教職員工開展豐富多彩的活動，使他們在繁忙的工作之餘，享受身心的愉悦，在園所工作舒心、放心、順心。

（五）抓規範，提升品牌效益。

一個好的幼兒園一定要有高品質的標準,才不會錯失良機，因此我園面對我區經濟大繁榮，城建大提速、社會大發展的有利契機，堅持和諧誠心，以發展為中心，以品牌文化努力崛起我們實驗的生命力。

1、強化常規，建立和諧的一日工作程序

常規是正常保教秩序的保證，保教人員一日工作程序化、規範化，確保幼兒生活制度與常規得到切實貫徹。因此，我們要求全體教職員工嚴格按照幼兒一日常規的要求及一日工作程序要求進行標準操作，使保教過程科學合理地依一定規道有序運轉推進。管理人員堅持“一日三巡”制度，做到勤、細、嚴、實，認真總結經驗，分析園所保教保育工作現狀，尋找存在問題和主要原因，緊密結合園所實際，制定符合實際，操作性強，便於檢查落實的細則措施。使各個環節規定的具體工作內容和要求認真落實到人，落實到時間與地點，並規定出完成程度與工作質量。確保幼兒園保教保育工作融合與滲透在一日生活的各個環節之中。

2、抓實過程，向一日要質量

人生各階段都有必須解決的發展課題，生活活動的內容就是幼兒階段必須解決的發展課題，因此必須糾正重上課而輕生活環節的偏向。充分認識生活活動在幼兒園中的重要性，它不僅是幼兒身體健康成長所必需，還是幼兒最重要的學習內容和學習途徑。向一日生活要質量要效益就是要發揮一日生活整體教育功能，充分利用一日生活各個環節的教育價值，通過合理組織、科學安排，將之有機地融合為一個整體，讓幼兒在自然的生活中身心健康地發展。寓教育於一日生活中，並在實踐中積極探索具體而又切實有效的途徑與方法，以過程化管理，實現嚴謹細緻。

3、創建特色，體現藝教的美

藝術教育已成為學校參與社會宣傳，學生展示特長的一個窗口。把幼兒園定位在以藝術教育為主要特色已成為人們的共識，旨在體現全面發展的觀點。堅持美、趣、樂為主線的教學原則，以藝術教育為突破口，讓幼兒在藝術教育的活動中真正體會美育的價值，體驗美的感受，在感受美表現美的過程中陶冶情操，促進身心健康發展。在藝術教育活動，做到三定三有，即定時間、定項目、定輔導老師；有特點、有實效、有專人管理，期末組織成果評賽。

4、嚴格常規，注重過程管理

我們把提高保教質量的立足點放在課堂教學活動上，以教科研工作為龍頭，以多元智能開放課程為載體，以培養研究型教師隊伍和實現優質的教育質量為目的，大膽引進了先進的多元智能理論，努力追求有效的教育。保教處除了學期初指導制訂計劃、學期末檢查總結外,以《綱要》精神為準繩，以課題研究為主線，寓教育於幼兒的一日活動之中，以一定的研討活動為途徑、手段、探究教學常規管理的科學依據，制定完善教學過程的常規要求及檢查評比辦法，做好學習、研究、實踐、總結四個階段的工作；教研組長配合保教處積極主動參與，指導園所教研教改工作，深入教研、做好教研過程的檢查、指導工作；教導處要有針對性深入課堂聽課，發現問題，尋找原因，及時指導，幫助、改進；對教師的學科計劃、備課、上課、效果檢查等環節劃出等級，做出記錄，歸入教師業務檔案；並且深入瞭解教師的需要，在實際管理過程中瞭解課程實施情況，以研究的態度與教師共同探討、反思，為教師提供資源和建議。每學期都要舉行1-2次“説課、授課、評課”一體化教學競賽，聽其説，觀其課，評其教，打破單純的授課方式，也可將半日活動設計列入教研比賽活動中去；堅持集體備課、聽課制度，做好聽課評析、案例反思工作，營造良好的教科研氛圍，使優質資源得到交流和分享。

5、強化意識，確保幼兒安全。

從保護幼兒的生命出發，認真做好安全工作。我園從實際情況出發，把確保幼兒在園的安全作為幼兒園的頭等大事來常抓不懈。首先，由園長到每位教職工，從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個孩子，關心園內的每一件設施、設備，發現隱患，及時彙報、及時解決。其次，建立安全檢查制度，定期檢查設備的安全狀況。第三，不斷完善接送制度，充分發揮全體教職工嚴把接送關，入園離園時憑接送卡進出，層層把關，把幼兒接送時的安全工作落到實處。第四，户外活動時，要求保教人員全部到位，以確保幼兒的安全。第五，加強晨間一看、二問、三摸、四查，嚴禁幼兒帶危險品入園。傳染病多發季節加強預防及消毒。第

6、每週制定科學合理的食譜，注意做好配餐搭配，保證食物的多樣性、豐富性。培養幼兒良好的生活習慣，無論是點，還是餐，我們都嚴格按衞生保健的要求規範操作。園長、保健老師、食堂工作人員經常檢查幼兒的用餐情況。我們特別注意加強過程與質量的常規管理，確保園所有一個安全、祥和、進取、向上的教育環境和氛圍。提高全體工作人員的安全意識，嚴格執行安全責任，及時發現和清楚不安全隱患，決不允許因失職造成任何事故（含食物中毒等）。建立健全衞生、安全、保健各項預案。做好幼兒體檢、防病、消毒、遊戲設施維護工作，堅持在幼兒一日生活管理中體現健康安全教育,重點加強幼兒安全防護管理工作，提高幼兒自我保護意識,全園做到無責任事故,杜絕重大意外事故的發生。

（六）、抓溝通，建立家園文化。

家長是幼兒園的上帝，既可載舟又可覆舟，因此幼兒園的生存與發展，既要有過硬的保教保育質量，贏得良好的社會信譽，更要用優質的服務，贏得家長的滿意和支持。積極借鑑成功經驗，及時做好家長訪談、家訪、家園活動、家園聯繫冊等工作；重視家園互動，採用座談、書面等形式聽取家長意見，滿足家長合理要求，積極利用家長資源，以幼兒教育的發展。定期向家長開放半日活動，定期請家長對全園教職工的工作質量進行評議，從社會的角度促進教師隊伍的建設、服務質量的提高。請家長參加我園重大活動，徵求家長對我園教育教學工作的意見。每週二下午定於家長接待日，實驗園的每個成員都有責任和義務耐心細緻地解答家長提出的各種問題。教師及時與家長溝通孩子的發展情況，特別是擔負課題任務的班組，必須向家長宣傳教科研任務的意義和目的，以便爭取家長的支持和幫助。

經過一年多的努力實踐與探索，我們初步走出了一條幼兒教育與社會發展相協調、幼兒教育與幼兒身心發展相協調的路子，並在辦園條件、師資隊伍、辦學質量、社會效益等方面取得了一定成績。但由於建園時間短，我們還有很多不足之處。對此，我們在不斷加大力度，積極尋求改進途徑。我們要以神聖的教育使命感來鞭策自己，努力向更高的目標邁進。

今後努力的方向：

1、園長應尊重教師對課程開發、實施、評價的權利，鼓勵教師在課程實踐中發揮自主性和創造性。幼兒園的課程管理，既要體現一定的規範性，又要為教師教育方案的選擇留有充分的空間，使教師在教育實踐中不斷提升專業化水平。

2、大力加強隊伍建設，促整體素質提高。確立以人為本的辦學理念，使幼兒園得以持續發展，想方設法創造條件為教師展示教育個性的舞台，要積極參加區、市級教研活動，還要組織教師外出參觀、學習，大力實施“青藍工程”，搞好“傳、幫、帶”，走名師興園、科研興園之路。

3、進一步加大投入，合理配置教育資源。嚴格執行《幼兒園教育指導綱要（試行）》，力爭園舍面積、生均建築面積、各班學額達到有關規定。

4、進一步重視安全工作，確保幼兒健康成長。“安全重於泰山”。在安全教育工作中，做大量的工作。及時發現隱患，迅速整改，確保萬無一失。

督導評估自查自評報告9

我園全體教職工在上級主管部門的正確領導下，團結協作，按照幼兒園評估標準要求，以高度負責的態度，實事求是地對我園的工作進行了全面的梳理，對照評估標準做了認真地自評，現將自評情況彙報如下：

我園始終堅持正確的辦園方向，以《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園工作規程》、《3-6歲兒童學習與發展指南》為標準和工作指導方向，加強科學管理，規範辦園行為，不斷地提高保教質量，促進幼兒身心健康發展。確立了“以幼兒為本，注重個性發展，為幼兒一生幸福做好奠基”的辦園理念。以質量求生存、求發展，促進幼兒身心和諧發展。在班子成員團結協作，全體教師齊心努力下，不斷強化內部管理，形成“團結、敬業、務實、創新”的園風。

一、幼兒園基本概況

1、園舍情況

我園創建於1978年，是我縣唯一一家獨立性質的公立幼兒園。在各級主管部門的關懷和幫助下不斷髮展和完善。20xx年遷入現址,（雙鑫路86-1）園所佔地面積3672平方米，其中操場面積1940平方米，教學樓建築面積平方米，使用面積平方米，共4層，兩個安全出口。幼兒活動室均在2-3樓，每個班級有獨立的活動室、寢室和衞生間。每個活動室面積平均50平方米、寢室平均面積25平方米、衞生間平均7平方米。後勤在教育家屬樓的一樓，建築面積，使用面積平方米，食堂內部面積平方米。20xx-2011年，幼兒園克服各種困難籌措資金，還外債65萬元（建樓時教師集資款完善幼兒園基礎設施。）20xx-2015年，教育局為我園投入接近50萬元，改造了園舍，完善了基礎設施。（消防栓、排煙道）購置符合國家安全標準的設備，如：大型玩具、實木桌椅、實木牀、椰棕牀墊、玩教具、電鋼琴、教學樓內鋪設了地膠、安裝了4套監控系統，40個攝像頭。今年又投入近20多萬元，改造了食堂，由燃煤改成了動力電，購置了廚房設備，改造了有安全隱患的幼兒衞生間。逐年投入經費，極大地改善了辦園條件和環境。為幼兒提供了具有安全、衞生、舒適的生活學習環境。

2、教職工基本情況

現有教職員工35人，在編教師23人，借出11人，借入6人，現有正式在崗教師18人。其中園長一人、副園長兩人、副書記一人、工會主席（兼收費）一人、保教主任兩人、會計一人、保健醫一人、食堂管理員一人、幹事兼電教員一人、保安三人、後勤一人。一線教師兩人、機動一人。在崗教師本科6人、專科9人、中師3人。高級5人、一級13人。聘任教師13人，本科5人、專科8人。僱傭臨時工人4人，兩名廚師、一名保潔員、一名更夫。一線教師專業對口，學歷達標。聘任人員繳納了商業意外保險，沒有繳納相關的這會保險。（20xx年繳納了一年）本學期共有6個教學班，每個班級兩名教師，一個學前班、兩個大班、兩個中班、一個小班，在園幼兒140人。

3、班子配備情況

我園隸屬於教育體育局，實行園長負責制。校級領導4人，一名是保教副園長負責教育教學和衞生保健，下設兩名保教主任和一名保健醫。另一位常務副園長負責日常出勤、安全、維穩、公共衞生、設備維護維修和採購。副書記負責黨建、紀檢和師德師風工作。工會主席負責工會兼食堂倉庫保管員和收費工作。

幾年來，不斷改善辦園條件，創新管理理念，以教科研為重點，以規章制度為保證，以教師素質整體提高為根本，注重幼兒習慣養成，逐步杜絕幼兒園國小傾向化，取得了一些成績。20xx年我園獲得“首屆百家教研基地園”。20xx年我園批准為省級一類幼兒園。

二、能力為重，德育為先，加強教師隊伍師德建設

“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師素養，立德為本。”高素質的教師隊伍師是教育的源頭活水，師德師風建設是教育的靈魂。造就一隻高素質的教師隊伍，是教育發展的重要保證。

1、加強學習，提高師德修養。利用每週兩次集中學習時間學習《教師職業道德規範》，《弟子規》、《百孝篇》、《 3-6歲兒童學習與發展指南》、《教育法》、《教師法》、《幼兒園工作規程》、等發律法規並結合案例進行剖析。要求每位教師記好學習記錄，撰寫心得體會及學習筆記。樹立職業理想信念，加強師德修養，愛崗敬業、爭做“德藝雙馨”教師。

2、健全完善師德師風規章制度和考核制度。我園把師德考核當作考核、評優評先的重要內容，實行師德師風一票否決制。建立教師的師德師風檔案。成立師德師風考核領導小組，採取教師自評、羣眾互評、家長評議、領導考評等形式進行量化。夯實全體教師的思想道德品質，把“三心、三服務”作為我們師德建設的重要標準。

3、開展“師德標兵”評比活動。讓每一位教師都感受到先進其實就在身邊，只要認真努力，我也可以成為大家心目中的先進。在平時的教育教學活動中，做到師德交流與工作促進相輔相成。注重在園內樹立優秀教師、典型教師。組織教師學習身邊的先進事例，並結合報刊雜誌上的典型事蹟做為學習借鑑的榜樣，利用大會宣講、版板宣傳等多種形式宣傳教育，推進我園教師師德整體水平的提高。

4、開展教師心語、教師忌語。通過心語、忌語來約束教師的言行舉止來指導平時的工作。使教師成為孩子們的知心朋友、家長們的合作伙伴，堅定了教師教育理想與信念。

5、開展“三心、三服務”活動。全體教師從思想品德、業務素質、職業道德、工作態度等方面，以“師德承諾”的形式，公開向家長做出承諾，自覺接受幼兒、家長和社會的監督。每學期向家長下發“師德調查問卷”，對家長反映的問題及時解決。以上活動的開展教師們明確了做一名合格優秀的幼兒教師必須富有愛心、責任心、耐心和細心，關心、關愛、尊重幼兒，不斷改造自己的主觀世界，做到“愛業、敬業、創業”，“教書育人、為人師表”，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。

三、更新教育觀念，加強研培，提高教師專業化水平我園一線教師都是臨時招聘的年輕教師。

年齡均在（19-25）歲之間，都是九零後青年教師，具備獨生子女特點。她們雖缺少教育教學經驗，但勇於接受先進的教育理念，也具有流動性強的特點。我們根據我園教師的實際情況，把對教師的培養列入園本教研的重點工作，加大校本研修工作力度，並把校本研修工作作為立園之本、強園之路、興園之策。從而促進教師專業化成長與發展，提高辦園質量。走內涵式發展道路，採取多種形式進行培養。

1、加大園本培訓力度。一是以園為本，開展自培活動。充分利用老教師的人才資源，採取新老教師“結對幫扶”的形式，形成老帶新，強帶弱的良好氛圍，產生了內培效應，取得了良好的效果。二是積極參加國培，近幾年來共計達到20人次。

2、加大指導力度。尤其是對新教師進行隨堂聽課，跟蹤指導，每次聽課後，在肯定優點的同時，更注意語重心長的幫助和耐心指導，力求使教師通過課堂實踐快速提升駕馭課堂的能力。

3、營造學習氛圍。加強教學研究，充分發揮教師的主觀能動性，認真學習《指南》，深入領會《指南》精神，認真鑽研教材，分析、領悟教材內涵，綜合考慮教學內容在各個活動環節中的合理呈現，逐步培養駕馭教材的能力。積極營造良好的學習氛圍，每週按時開展業務學習，集體備課，遵循互動式原則，鼓勵教師主動參與學習活動，結合自己的實際工作，討論的主題充分發表自己的見解，交流看法，最後形成共識。

4、走出去請進來吸納名園名師先進做法。走出去——在教師學習和培訓方面我們除參加國培學習以外，我園不惜高昂學費多次派人蔘加上海、北京等地專家的講座。例如；我國的學前教育專家華愛華、李季湄等講座。還有上海幼教名師應彩雲、張紅等的名師教學示範課等。20xx年，在教師進修校領導帶領下，組織教師到尚志幼兒園羣力分園參觀學習、聽園所介紹、看教研活動開展；參加億童組織的閲讀、奧爾夫音樂等教學培訓。請進來——我們邀請億童培訓師到我園為教師們進行區角活動、語言活動、美術活動、數學活動等方面進行鍼對性的培訓。20xx年10月份在教師進修學校韓校長的誠摯邀請下，尚志幼兒園的邵冰園長到我縣進行“幼兒一日活動”，“家園共育”及“小組活動”、“區域活動”開展進行培訓。今年開學初，教育局邀請幼兒省編教材專家組成員來我縣進行講座和做課指導。

5、搭建平台開展練兵活動。通過“家長開放日”、教師基本功比賽、《指南》測試過關、同課異構、賽課、説課等活動，讓我園教師得到充分的鍛鍊。

6、承擔城鄉公辦幼兒園和民辦園的研培任務。

多年來深受領導的信賴，始終承擔全縣公辦園和民辦園的培訓任務。和他們“手拉手”結對子。園裏的業務領導和骨幹教師分別承擔這些幼兒園培訓指導任務，每學期到該園送課，做教研活動。這幾年來送課打20餘節。這項工作為我園教師提供了另外一個鍛鍊的機會和成長的平台，從而促進了教師業務能力提升，增加了教師職業幸福感。同時也達到園內開花園外紅，使全縣幼教資源得以共享，形成公辦民辦攜同進步、城鄉共同發展的局面。

通過以上形式的學習培訓，拓寬了視野，激發了學習動力。吸收了新知識、學習了新方法，從而提高了教育教學水平

四、創設育人環境，打造幼兒快樂成長的樂園

1、創設温馨環境。一個幼兒園的文化環境對幼兒的薰陶是潛移默化的，對幼兒的成長也起到了舉足輕重的作用。為充分體現環境的育人功能，在注重硬件的更新完善之外，更注重人文的修飾，各班教師結合教育教學主題、季節、節日等，將教學內容滲透在環境中，教師和幼兒共同參與，利用廢舊材料和生活中的材料大膽創設，激發了孩子和教師的創造力，提高了幼兒的動手能力。利用走廊牆壁滲透講文明、講衞生、講秩序、懂安全。讓環境成為教學的手段之一，充分發揮環境的隱形教育功能。另外為幼兒留出塗鴉牆，為幼兒作畫提供了便利條件。使幼兒園環境給予幼兒潛移默化的影響和薰陶，使幼兒能自然而然地產生出美的情感。

2、創設平等師幼環境

在創設物質環境的同時，我園努力為幼兒創設良好的心理環境。要求每位教師樹立正確兒童觀、教育觀和評價觀。尊重理解幼兒，把自己融入環境之中，轉變角色，把自己變成孩子們的大朋友。我們給孩子創設良好的心理環境，力求民主、平等而又輕鬆。使幼兒處於被尊重、被關愛、被鼓勵、被支持的環境中。努力做到師幼平等的育人環境。

五、依法依規開展教學活動，逐步杜絕幼兒園國小傾向化,幼兒園“國小化”是一個全社會共同的話題。

我園在學習內容和教學形式上也存在這方面的問題。內容有拼音、漢字、計算，內容比較枯燥，以集體教學形式為主、形式比較單一。雖然在教學活動中以遊戲貫穿始終，但幼兒始終在高控制的課堂氛圍中學習，缺少主動學習、合作學習、探究學習，制約了兒童發展。孩子們厭學，老師們乏味，就是為了迎合家長的需求。本學期在教育部辦公廳印發《關於開展幼兒園“國小化”專項治理工作的通知》，嚴禁教授國小課程內容堅決予以禁止。我園從教學內容和行式上都有很大的轉變。活動內容依照《黑龍江省幼兒園活動操做材料》，其理念及依據“以主題整合領域、以發展貫穿主題、以學習促進發展”。主題是相對獨立的學習體系，每個主題的結構都比較完整地體現了兒童發展的整體性、領域和知識的系統性與學習過程的的連續性。內容涵蓋了季節、節日、生活經驗及教育資源。這些內容貼近幼兒的生活經驗，尤其契合當下幼兒的日常生活環境與文化生活方式。形式上涵蓋了幼兒園教育活動的主要組織方式，包括集體教學活動、教學遊戲活動、分組教育活動（户外活動）、自選活動（區域活動）和綜合活動。

六、實施形式多樣的家園互動，形成教育合力

幫助家長轉變教育觀念，使其成為幼兒園的合作伙伴，形成教育合力。一是我們成立了家長委員會，充分調動家長參與的積極性，協助老師開展各項活動，家長委員會起到了紐帶的作用。二是開展豐富多彩的主題活動。“三八節、中秋節、國慶節、勞動節、母親節、父親節、端午節、重陽節、元旦節”等節日主題活動，讓孩子們領悟節日的內涵，感受不同文化背景的慶祝活動，更重要的是讓孩子擁有一顆感恩的心，為親人洗腳、製作感恩鏈，用稚嫩的話語表達自己的感激之情，將感恩的種子播撒在孩子心裏。豐富有意義的活動，增進了親子關係，情感教育得到昇華。三是定期召開形式多樣的親子活動。“家長座談會”、“親子運動會”、“親子游園會”、“畢業慶典”、“家長開放日”、“親自元旦聯歡”等形式，讓家長了解幼兒園的教育理念、教育形式與方法，讓家長體驗感受孩子在園的成長過程，瞭解科學的正確教育方式，從而加強了幼兒園與家庭的聯繫，增加幼兒園工作的透明度，架起了一道家園共育的橋樑。四是通過微信、日教育內容彙報等方式讓家長了解幼兒在園的活動動向、孩子的表現、點滴進步。通過形式多樣的家園互動，逐步轉變家長急功近利的教育觀念，為杜絕幼兒園國小化做好思想工作轉變。

七、增強安全意識，強化安全責任，確保幼兒健康平安我園始終把確保幼兒的安全做為頭等大事來抓。

明確責任分工,形成系統有序、科學明晰的安全管理網絡。一是建立健全幼兒園各項規章制度。落實安全職責,把安全責任工作指標分解到各辦公室和各班級,把具體責任落實到責任人。層層簽訂安全責任書,切實建立幼兒園安全工作長效機制。二是建立安全整改和追究機制。制定和落實教師的“一崗雙責”。做到誰主管,誰負責;組織健全,實施制度管人。實現園長一分管領導一中層領導-班主任(教師)。層層責任明確,事事責任到人的管理制度。使幼兒園安全責任追究有章可循,有據可查,促進幼兒園安全工作的深入落實。

一是我園從實際出發,由園長到職工從自己做起,從身邊的小事做起,關心每一個孩子。關心園內的每一件設施、設備,發現隱患及時彙報及時解決。二是建立安全檢查制度,定期檢查安全設施的安全狀況。三是户外活動時,要求教師盡職盡責,確保幼兒的安全。四是加強晨檢,做到一看、二問、三摸、四查、五記錄,嚴禁幼兒帶危險物品入園,傳染病多發季節加強預防和消毒措施。五是每週制定食譜注意做好菜餚搭配,保證食物的多樣性,豐富性,營養性,培養幼兒不挑的飲食習慣。進餐時我們加強過程與質量的常規管理,及時發現並消除不安全隱患,決不允許因失職造成任何事故。建立健全防火、衞生、食物中毒等各項應急預案,做好幼兒體檢、消毒、防病、遊戲設施的維護工作,堅持每週一節安全教育課，並在幼兒一日生活管理中體現健康安全教育,重點加強幼兒安全防護工作,提高幼兒自我保護意識。做到無責任事故,杜絕重大意外事故的發生。

八、收費及財務管理

我園收退費嚴格執行黑龍江省《幼兒園收費管理暫行辦法》，我園雖然是一類園，按二類園標準收取保教費每生每月350元，每天一餐元。伙食費專款專用，沒有侵佔和挪用現象。保教費實行收支兩條線，足額上繳。嚴格執行財務制度，把有限的資金用在刀刃上。

九、面臨的問題

1、我們辦園條件有限，生均建築面積、佔地面積、綠化面積、活動場地，人均面積明顯不足。

2、玩教具、圖書種類及數量配備不足，無法滿足孩子們的需要。

3、一線教師師資配備的多為聘任教師，沒有編制，工資福利待遇低，好的師資難以引進，優秀教師難以留住，造成幼兒園教師隊伍的不穩定，整體專業水平不高。

4、部分幼兒家長的幼兒教育觀念有些陳舊，對幼兒園實施素質教育認識不足，對學校零起點教學有疑慮，造成生源減少。

5、辦園特色不明顯、內涵式發展欠缺。

十、整改方案

1、對於人均面積綠地和幼兒活動室不足問題，我們將想盡一切辦法，將幼兒園一切可以利用的場地有效的利用起來供幼兒活動。

2、在資金方面，我們儘可能的節約一切資源，對上爭取資金，增加玩教具和圖書

3、積極開展園本研修，探索分層培養的教師發展機制，尤其是要針對幼兒園辦園特色，培養能適應和發展園本課程特色的特長教師，制定激勵機制，進一步提高教職工工資待遇，鼓勵教師參加各種進修及培訓，儘可能多的給老師外出學習的機會，為幼兒園長期、可持續發展奠定人力資源基礎。

4、針對家長認識上的誤區和擔心，通過下發《致家長一封信》和家園活動講座、蒐集成功的教育案例等形式積極做好相關宣傳，以使他們能夠理解幼兒教育的真正內涵，並贏得家長對幼兒園工作的支持和配合。

十一、意見和建議

加大政府投入力度，一方面急需提高聘任教師薪資待遇，參加社會保險，吸引和保留素質高的青年教師留在幼教崗位上，減少流動性。另一方面通過購買服務來保障幼兒園正常的工作需要。

幼兒素質教育我們任重而道遠。在接下來的工作中，我們要不斷加大力度，積極尋求改進途徑，要以飽滿的熱情、科學的態度和求實的精神與時俱進，要以神聖的教育使命感來鞭策自己，努力向更新、更高的目標邁進!

綏稜縣幼兒園20xx年8月

督導評估自查自評報告10

根據市教委、鎮教辦關於《做好迎接國務院教育督導委員會辦公室20xx年春季開學專項督導準備工作的通知》，2月23日上午，鎮教辦再次強調做好準備工作。我校為了保障開學後各項工作秩序正常運行，確保教育教學工作穩步發展，做到有計劃、有步驟完成各種教育教學任務，首先成立了以校長xxx為組長，後勤、業務、少先隊、門衞、班主任為成員的自查領導小組。相關人員對學校的各種教學設施、設備、房舍、水、電、車棚、廁所及周邊環境逐一進行了自查。除寒假中，樓後車棚被風颳壞了3張鐵瓦、自來水管2處凍裂（學校及時更換維修，已正常使用），其它均無安全隱患。全體師生2月23日上午8點前均安全返校。學校一切工作秩序井然。

xx國小位於吉林省長春市xx區xx鎮xx村，xx年10月成立。學校佔地面積22478平方米，校舍建築面積為1138平方米，新校舍於20xx年11月修繕完畢投入使用。學校現有教職工10人，班級四個，共35名學生。

2月26日區教育局及xx學區分別召開了迎接20xx年春季開學工作專項督導檢查工作會議，我校高度重視，並按照上級要求認真落實，現將有關情況自評如下：

一、開學條件保障情況

1、領導、教師到崗到崗到位。2月23日教師上班，我校按照上級要求統一安排開學工作，對新學期工作進行了分工分課和做好開學的準備工作。學校組織教師積極參加市、區組織的業務培訓，認真備出兩週課，2月29日按省課時計劃、區定作息時間上課，無輟學學生。

2、教材嚴格按照省市規定進行徵訂，教輔資料嚴格遵守自願原則徵訂，並於開課前一律發放到學生手中。

3、學校後勤對教室、辦公室的門窗、桌椅、玻璃等進行維修；對學校的電路、供水等設施設備進行排查和維修，確保用電、用水安全，做好飲食、用水及用電等正常供應；並對學校環境衞生進行整理，對教室、走廊、廁所等角落進行衞生消毒，為師生營造一個安全、優質的環境，確保學校各項工作的正常進行。

4、認真組織學生開展“三愛”、“三節”活動。一是學校充分利用文化牆、班隊會等開展對“三愛”、“三節”教育形成濃厚的宣傳氛圍；二是各班把“三愛”、“三節”教育內容納教育的重要內容；三是把“三愛”、“三節”作為第一週少先隊活動和主題班會的主要內容。

5、學校從20xx年起就接入了互聯網，現有4個班級中兩個班安裝了班班通設備，兩個班在本學期安裝了電子白板，大大改善了學校的辦學條件。

二、規範辦學行為情況

1、學校的春季教育收費除文件規定的收費項目和標準外，不再收取其它任何費用，切實加強對教輔資料的管理，不組織學生購買教輔資料。

2、校務公開情況，全面落實教育收費公示制度，做到公示內容準確、全面。學校除公示的收費項目及標準外，不得再收取其它任何費用。

3、學校最大班額為三年級，共有學生13人。嚴格按照課程標準開齊課程上足課程，並開設陽光體育活動一小時活動。認真落實上級文件，嚴格禁止教師有償家教、有償補課。

三、學校安全管理情況

1、校園實行封閉式管理及人防、物防、技防措施落實情況。一是抓制度建設。重點是校園隱患排查制度、消防安全管理制度、值班管理制度、安全事故報告制度等，使學校安全工作做到了有法可依、有章可循。二是抓值勤巡邏。學校組建校園巡邏隊，對校園及周邊實行巡邏，做到有領導帶班、教師值班，對外來人員、車輛進入校園要進行

登記、審驗放行，社會閒散人員一律不準進入校園。三是抓隱患整改。學校利用自身的財力、物力、人力盡其所能對能夠整改的安全隱患全部整改，對一時無法整改的設立了警示標誌，加強對學生的安全防範。四抓保障落實。今年申請上級主管部門幫助安裝監控設備，不斷提高安保應對能力。

2、學生安全知識教育情況。學校將安全教育列入教學計劃，做到安全教育課進課堂（有課時安排、有教案、有教師），並保證每週0.5課時，學校利用板報、國旗下演講、觀看光盤等多種形式對廣大師生進行安全常識的宣傳，有針對性地開展交通、消防、用電、實驗、勞動、食品衞生、體育運動等專題安全教育活動。每學期學校都要廣泛開展人身安全、交通安全、消防安全、水上安全、防傳染病、活動安全、食品安全等教育，不斷提高廣大師生的安全意識和防範能力。學校建立健全了“火災事故應急預案”、“踩踏事故應急預案”、“食品衞生中毒事故應急預案”等多種安全應急預案。在消防通道設置了“緊急疏散標誌”，並張貼在醒目位置，同時結合實際開展火災、地震、防踩踏等一系列的應急預案演練，廣大師生的安全意識得到了大大提高。

四、校車安全管理情況。

學校學生分佈在學校周圍2公里內，因而無校車，學生上放學均由家長接送，上放學時段有教師專人在校門口疏散，保障了學生的交通安全。

五、校舍安全管理情況。

校舍安全年檢制度，定期對校舍進行安全隱患排查，並做到及時準確將排查信息錄入全國中國小校校舍信息管理系統，無d級危房。

六、食品安全管理情況。

我校無食堂，師生自備午餐，無安全隱患。

存在主要問題是校園重點部位無視頻監控。由於學校辦公經費有限，自身難以承擔相關費用，已向上級主管部門申請安裝視頻監控設備。

另外學校還要重點做好以下幾方面開學準備工作：一是要加強教師的學習和培訓，提高教師自身素質從而全面提高教育質量。二是要認真抓好控留保學工作。三是周密部署新學期全面工作。

督導評估自查自評報告11

一、學校概況

祝陽鎮中心國小是一所市級規範化學校。始建於1935年，原名國民國小，校址幾經變遷。建國後校址才固定於現在的位置。1983年定為祝陽鄉中心國小。現有14個教學班，在校學生574名。學校佔地面積14400平方米，總使用面積2204平方米，校園內硬化路面1200平方米，生均佔地面積、生均綠地面積均達到省標準。設有微機室、科學實驗室、電教室、美術書法室、圖書閲覽室、體育器械室、德育室多媒體網絡、計算機室、綜合實踐活動室、心理諮詢室等各室齊全，配套設施符合標準要求，實現了辦學條件的標準化。教學區四季常綠，三季有花，書香氣息濃厚，為學生全面發展健康成長、教師快樂教書育人創設了一個寬鬆和諧的環境。

二、各項督導評估指標完成情況

（一）教師培訓

學校非常重視教師繼續教育，努力為教師繼續教育創造條件，保證校長和教師按照《中國小校長培訓規定》和《中國小教師繼續教育規定》的要求接受培訓，位教師培訓提供經費保障。

（二）隊伍建設

1、領導班子建設

①學校施行校長聘任制和任期負責制，校長負責學校全面工作，能發揮基層組織、少先隊組織在學校工作中的作用。

②學校內設分管教學、後勤等工作機構，設有學科教研組，各機構職責分工明確。

③學校建有崗位制，資料和專用教室有負責人。

④學校落實校務公開制度，教師代表參與學校重大事項的研究制度比較健全。

（三）師德建設

我校制定了師德考核辦法，並經教代會通過。有教師文明禮儀教育和師德培訓計劃、方案，全體教職工簽訂了師德責任書和承諾書，每一位教師熟悉師德建設責任書和師德承諾書的主要內容，每一學年初學校均制定了禁止在職教師有償補課的治理方案，作為評價教師的標準之一。③注重教師師德修養，不斷加強

師德教育，教師切實遵守《中國小教師職業道德規範》，幾年來未出現一例違法違紀現象。

④學校支持、鼓勵教師參加繼續教育、業務培訓和外出學習。並結合學校現有師資現狀開展教師間幫帶，重視青年骨幹教師培養，使學校湧現了一批有思想、有創新意識的年青有為教師成為學校工作的中流砥柱。

（四）辦學行為

1、德育工作

①學校學校德育工作網絡健全暢通，制度完善，專人負責。學校利用三結合教育網絡不斷加強“未成年人思想建設”。

②學校制定有切實可行德育計劃，注重常規教育和時令性德育活動的開展，並充分利用我鎮歷史厚重的先決條件，發揮德育基地的育人作用，注重實效性。

③學校堅持每週一的升旗儀式、國旗下演講，平時通過各科教學向學生滲透德育教育。十分注重學生的養成教育，注重學生小習慣的養成。

④校園文化建設注重環境育人，魅力校園建設卓有成效。

2、教學工作

①課程實施：新一輪課程改革以來，我校全面啟動基礎教育課程改革工作，開齊開全課程，認真執行國家課程，逐步推行地方課程，積極開發校本課程，以“寫作”為龍頭，在三至五年級每週開設兩節寫作課、綜合實踐課，使我校地方課程開設工作與國家課程相對補充。目前寫作在我校已蔚然成風，形成了具有一定影響力的校本課程。

②教師新課改培訓參與面、合格率達100%，並能結合所學及時轉變教學理念，落實到教學實際，在學生中逐步形成良好的學習方式和學習習慣。

③我校牢固樹立質量立校，科研興校的思想，強化校本研訓工作，以課題研究為抓手，以教師專業發展為着力點，以“問題解決”為基本範式，立足解決學校教育教學中存在的突出問題。抓實課堂教學，持續深化校本教研，學校以“優化教學行為倡導高效課堂”這一課題為引領夯實開展校本研訓活動，活動重視過程、重教師體驗、活動有結果。力求使學校在研究中成長，在成長中發展。共營師生和諧發展氛圍，打造充滿智慧挑戰的教育。

④學校牢固樹立質量立校的辦學理念，採取多元化評價制度，堅持“抓兩頭、保中間”的提高教學質量的思路，認真開展培優補差工作，通過不同形式的輔導補救措施，使不同層次的學生各有所得。

⑤有效開展減負，保證學生的在校時間，不違規推薦，組織學生購買輔助讀物。

3、體衞藝工作

②衞生工作。努力貫徹“預防為主”的工作方針，提高衞生工作質量，積極開展愛國衞生運動。制定了預防“常見病”、“多發病”、預防近視等措施。學校在沒有專職衞生課教師的情況下，由體育教師牽頭，各班主任共同參與，利用體育課、班會、晨會等對學生進行衞生知識的傳授。定期組織學生體檢，健康檔案完善。學校為做好衞生工作的管理，制定了學校衞生管理制度，班級衞生管理制度、使學校衞生工作井然有序。

（五）安全工作：學校成立了安全工作領導小組，領導小組成員均明確分工，責任到人。同時為提高教師的安全防範意識，學校同每個教師簽訂了安全工作目標責任書，實行責任追究制。日常工作方面，我們認真制定了安全工作計劃、安全工作制度和安全應急預案等措施，並定期進行安全演練，使學生掌握安全防範技能。上級安全文件收集齊全，對應上級文件開展活動，資料齊全，定期對師生進行安全教育，經常組織安全檢查，發現問題，及時整改。

後勤工作：按照業務教育經費保障機制的各項要求，建立財務制度，合理使用經費，服務師生，提高辦學效益。

三、主要措施和經驗

第一、以人為本,明確辦學目標。

堅持“民主理校、科學規範、嚴格管理、以愛育愛”的管理思想，遵循“領先半步、追求個性、追求和諧、陽光教育”的教育理念，進一步完善“團結、奮進、求實、創新”的校風，“篤教、樂教、啟智、慎省”的教風，“善思、好問、愉悦、體驗”的學風，制定了切實可行的發展總體規劃和三年發展規劃，正一步步實現“設施一流、師資一流、管理一流、質量一流”的三年規劃，實現我校的可持續發展。

第二，凝聚合力，拓展思路，實現師資隊伍的跨越。

學校在努力做到“教學常規管理突出穩中漸進，師生員工的常規管理體現以圓促方，教育教學工作的常規管理追求實中求新，校園文化的常規管理體現靜中有聲，體衞工作的常規管理力求細中求全，後勤工作的常規管理做到散中有序。”致力於使學校步入一種良性循環的和諧的管理機制的前提下，將提高教師綜合素質作為學校的核心工作。

第三，動員一切力量，改善辦學條件。

學校認真落實《國務院關於完善農村義務教育管理體制的通知》的各項要求，明確責任劃分，嚴抓教育投入和改善辦學條件。謀求上級教育資金投入的同時，深入挖掘學校內部潛力，開源和節流並重，實現教育投入的優化配置。

第四，推進素質教育，提高教育質量。我校堅持“以人為本，和諧發展”的辦學思想，深入貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，深化教育改革。學校教育教學質量逐年提高。

教育質量逐年提高的同時，學校大力推進安全教育，長抓不懈。在學校常規安全教育的同時，多次請消防官兵、派出所民警到我校為學生開展專題講座，聘請校安全顧問，定期指導我校的安全工作；其次，學校定期進行安全大檢查，查漏補缺，防患於未然，定期進行消防演練，突發事故防範演練，使安全意識在學生心中紮根。多年來教學秩序井然有序，從未發生過重大事故。

學校的設置，按照有利於適齡兒童就近入學的原則，符合《中華人民共和國義務教育法》。

四、工作的不足與今後努力的方向

在各級教育領導部門的指導下，經過全體教師的努力，我校的各項工作已基本就緒，但仍有一些問題需要繼續努力解決：根據市教委、鎮教辦關於《做好迎接國務院教育督導委員會辦公室20xx年春季開學專項督導準備工作的通知》，2月23日上午，鎮教辦再次強調做好準備工作。我校為了保障開學後各項工作秩序正常運行，確保教育教學工作穩步發展，做到有計劃、有步驟完成各種教育教學任務，首先成立了以校長xxx為組長，後勤、業務、少先隊、門衞、班主任為成員的自查領導小組。相關人員對學校的各種教學設施、設備、房舍、水、電、車棚、廁所及周邊環境逐一進行了自查。除寒假中，樓後車棚被風颳壞了3張鐵瓦、自來水管2處凍裂（學校及時更換維修，已正常使用），其它均無安全隱患。全體師生2月23日上午8點前均安全返校。學校一切工作秩序井然。