【精華】工作計劃模板集錦9篇

時光在流逝，從不停歇，成績已屬於過去，新一輪的工作即將來臨，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編為大家收集的工作計劃9篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

工作計劃 篇1

重症精神病人排查工作計劃根據市、區對精神病人管控工作的目標任務和要求，現就我轄區開展精神病排查工作制定實施方案及做法。

　一、任務目標

在本轄區範圍內全面開展精神病調查摸底，建檔立卡，康復、治療，實施開展社會化、綜合性、開放式精神病防治康復工作。

並接受上級機關檢查驗收。

二、主要措施

1、建立精神病防治工作領導小組，由分管衞生工作的同志任組長全面開展工作。

2、搞好摸底調查，建檔立卡，康復治療試點工作。

3、大力推廣“社會化、綜合性、開放式”精神病防治康復工作模式，將精神病防治康復工作納入經濟和社會發展計劃，建立社會化工作體系，以社區管理為依託的服務網絡。

4、精神病患者的監護人和社會各界都要關心、幫助、尊重精神病人，管好精神病人的生活和治療。

　三、工作流程根據經驗，精神病防治康復工作流程大體上為：

建立社會化工作體系——制定規劃——培訓人員——摸底調查——建檔立卡——落實措施——總結評估。

　四、具體做法

1、成立以中心醫生為成員的精防康復工作技術指導小組，負責精神病防治康復日常工作，搞好摸底調查，建檔立卡，配合精神病患者的監護人送往醫院診斷及治療，康復訓練。

2、建立社會化工作服務體系，切實做好精神病防治康復工作，充分利用技術資源，發揮基層組織和社區居委會的作用，為精神病人提供醫療、康復等方面的服務。

3、做好摸底調查，建檔立卡，全面準確掌握社區精神病患者基本情況，重症輕症，陣發性，先天性，後天性病人，因疾病或家庭遺傳性引起精神病和各種疾病引起的病史調查，並按規定時間填寫各種調查報表。

4、篩查重症患者，對精神病患者，有診斷治療指南的送往康復醫院治療，普及精神病衞生知識，創造接納精神病人的良好社會環境，為精神病人就業提供條件，幫助解決他們有生活生產中的實際困難，從而順利迴歸社會正常生活。

5、加強人員培訓，提高人員素質，使用基層精防康復工作人員統一培訓教材，對社區衞生站醫生和志願工作者及家屬進行培訓。

工作計劃 篇2

一、指導思想 服從學校整體工作安排，全面認真落實學校教學、教研工作計劃，積極推進素質教育，吃透課程改革精神，正確把握會考方向。狠抓畢業班的備考工作，認真落實學校對畢業班工作提出的各項具體要求，堅持以學生髮展為本，做到突出重點，紮實推進。強化教學研究抓質量、重視思想教育挖潛力、深化責任意識講協作，力爭實現優秀生有突破、中等生有提高、薄弱生有進步的分層目標，確保20xx年會考能取得勝利，確保學校的持續和諧發展。

二、期望目標 力爭20xx年會考成績更進一步：實現優秀生有突破、中等生有提高、薄弱生有進步。

三、九年級年級組全面負責會考科目，力爭加強協調、指導，確保會考科目協調均衡發展。做到：確定目標——制定計劃——組織實施——檢查成效——適時反思——穩步提高。具體如下：

1、制定會考備考工作方案並負責組織實施。

2、對會考各項備考工作進行全程管理和考核。

3、組織會考備考工作培訓和考綱學習。

4、組織開學檢測、模擬考試以及每次考試的質量分析。

5、抓常規教學管理。對備、講、輔、批、考常規環節定期檢查。

6、抓集體備課的落實。

7、抓備考視導督查。對學科教學加強視導，務求實效，增強教學針對性。

8、抓思想教育，保穩定良好的迎考心態；

9、爭取學校部門的支持配合，保持緊密聯繫，齊抓共管。

四、教學計劃

（一）授課計劃 新授課完成時間：20xx年9月——20xx年3月 會考總複習時間；20xx年4月——20xx年6月會考前

（二）複習計劃 採用三輪複習法：夯實基礎——專題訓練——綜合檢測。

l．第一輪複習（20xx、3下旬－20xx、4）：夯實基礎，教學時間約6周。複習內容：全面系統複習，要求以課本為本，分單元、章節，依據課程標準、考綱要求複習，強化知識點、單元章節、考點過關訓練，夯實基礎，紮實培養基本技能。複習方法：依據課本，單元知識考試連前不連後（連前指的是上次不過關的知識），層層夯實，步步為營。

2．第二輪複習（20xx、5月）：專題訓練，教學時間約4周。複習內容：鞏固基礎，依靠《考試大綱》、教輔資料中的《會考總複習》構建知識網絡，使之條理化、系統化，強化分塊綜合和專項知識訓練，突破重點、難點，突出訓練靈活運用知識，解決實際問題的能力，並檢查堵漏知識盲點。加強訓練，強化優秀學生薄弱科目的訓練。複習方法：可採取分專題、分知識點複習法，即以知識網絡為線，專題分塊複習和考試。

3．第三輪複習（20xx、6——會考前）： 綜合檢測，提高，教學時間約3周。 複習內容：注重綜合、模擬、適應性、規範訓練，提高應試能力。同時，還注意對學生答題中普遍存在的問題要及時反饋、點撥，指導學生迴歸課本。複習方法：綜合檢測，查漏補缺，減少非智力因素失分。

（三）檢測安排

1．檢測安排：20xx年3月前，安排開學檢測考試。 20xx年3月起至會考前，精心組織兩次模擬考試（分別在每一輪總複習後）並積極參加同兄弟學校的模擬聯考。

2．精心做好每次檢測工作，要求：①深入研究考綱，廣泛收集會考資料，精心編制模擬試題。②考前周密安排，嚴格監考，形成良好考風，促進學風。③每次考試後及時有效地進行質量分析，及時反饋並對下階段複習提出新的改進意見。

五、工作措施

（一）工作思路 明確目標，優化過程，科學有序，勇創佳績。

（二）主要措施

1．年級組、班主任、任課教師齊抓共管，強化過程管理，真抓實幹。

2．強化考綱學習研討，加強會考信息蒐集整理。認真學習、深入領會學科新課程標準精神和內涵，深入研究考綱和近三年會考試題，準確把握會考改革趨勢，認真分析和研究會考趨勢，題型的變化，明確複習方向和重點，研討新形勢下會考複習策略，制定好各學科畢業班教研計劃，提出科學合理、可行有效的會考複習方案。同時多與上級主管部門及兄弟學校聯繫，蒐集整理有效信息，更有針對性的指導會考備考。

3．加強學科研討。要發揮備課組的集體力量，在各備課組進行專項研討，重點研討會考試題、教材教法，提高課堂效率，制訂周密的教學與複習計劃，精心組織教學，提高課堂40分鐘的效率，避免濫發資料，上課滿堂灌的現象；強化教師課堂教學案例分析，跟蹤聽評課，學科組會診，在整改中提高，使課堂教學更適應考試改革要求，使會考的核心工作“提高學科的教育質量”真正落實到實處。

4．抓學風班風建設。抓班風、學風，培養學生良好學習習慣。加強班級管理，科任教師與班主任一起加強學生思想的教育工作。年級組分層次召開學生學習加温鼓勁會，學生家長會，通過各方力量，教育好每一個學生，促進和改變學生學習和行為習慣的轉變，不斷提高自主學習能力。

5．班主任具體解決六個方面的問題，一是穩定學生的思想，確保學生有穩定、良好的複習迎考心態；二是優秀生的培養；三是抓競爭機制的形成；四是學法指導；五是心理疏導，讓學生有健康的心理，保持平衡的心態；六抓家校配合，做到家校齊抓共管，爭取家長的全力支持配合。

6．抓促優培優工作。抓優秀學生的輻射帶動作用。把年級前200名、班級前25名的學生集中起來，召開優生座談會，分管領導、班主任親自參會，給學生鼓勵打氣，讓學生在會上相互交流學習經驗，要求這些學生回班後把全班學生帶動起來，形成濃厚的學習氛圍，讓他們在班上起到引領作用。

7．提倡奉獻精神，各任課教師利用課餘時間對學習有困難學生進行輔導，不讓一位學生掉隊。教科室組織教師對優秀學生進行集中輔導，鼓勵有特長學生冒尖，爭取在競賽中獲得較好成績，力爭在會考中創佳績。

8、全面貫徹學校“和諧課堂”教學模式，充分發揮學生互幫互助的積極性和學習的主體作用。在作業佈置中，充分考慮學生學習實際，爭取分層次佈置作業，做到尖子學生能吃好，所有學生能吃飽。

六、具體安排

20xx年3月：

l、掌握師生教與學的情況，及時調整學法指導。

2、組織優秀生進行理想前途教育，轉變學習行為。

3、開學檢測考試，各學科認真進行考後質量分析。

4、召開年級組教師大會，分析學生現狀，有針對性採取相關措施，確保教學高效。

5、召開全體家長、學生及全體九年級年級教師參加的百日衝刺大會，做好家長、學生的動員工作，幫助學生調整心態，明確目標，端正態度，樹立信心。

6、個別學習困難學生座談，及時聯繫家長。

7、會考報名準備工作，照片採集、榮譽證書複印整理、廉潔教育成績處理等。

8、體育測試及理化生實驗操作測試及英語口語測試等工作的前期訓練準備。

20xx年4月：

1、第二次年級組教師大會，分析研究教與學的情況，提出改進意見，落實措施要求。

2、瞭解師生教與學的情況。

3、各科教師進行專題研究。

4、對優秀生開設提高講座開始啟動。

5、各學科開設複習指導講座。

6、召開優秀生工作會議，提要求，多鼓勵，調動學生學習的積極性。

7、籌備第一次模擬考試，爭取兄弟學校共同出題模擬。

20xx年5月：

l、第三次年級組教師大會，做好第一次模擬考試分析工作，調整複習計劃，實施第二輪複習。

2、增強與各兄弟學校畢業班工作交流活動。

3、全面複習及相關研究。

4、組織學生參加體育測試及理化生實驗操作測試及英語口語測試。

5、做好學生綜合素質評價等工作。

6、學生的思想教育主要是穩定學生情緒。

20xx年6月：

l、全面複習，強化訓練，練考點、講重點、破難點，提高優秀率。

2、答題、考試技能指導，以適應考試環境。

3、對考生進行心理輔導。

4、九年級年級師生會考前鼓氣大會，鼓動師生士氣。

5、組織學生參加升學考試。

工作計劃 篇3

在鄉黨委、政府正確領導下，在縣計生局的正確指導下，經全鄉計生幹部的共同努力，較好的完成了年初制定的工作目標和任務，下面就工作完成情況總結匯報如下：

一、 全鄉整體工作情況：截止九月底

（一）人口指標完成情況：全鄉總人口33682、育齡婦女8078人，已婚育齡婦女數6531人；新婚223對；出生411人，（其中男孩219人，女孩192人），政策內出生353人，；計生率85.89%，性別比為114。

（二）工作指標完成情況：

1、基層計生隊伍建設進一步加強。堅持因村制宜原則，配齊配強村級計生隊伍，今年7月，對全鄉的村專幹、小組長進行了重新聘任。

2、孕前優生健康檢查工作成效顯著。至9月底，全鄉優生檢查夫婦151對，佔全年任務的75.5%，優生科學知識直銷率98%，。全縣排名第一。

3、流動人口管理進一步加強。今年10初，對全鄉流動人口進行了全面清理，摸清了底數，並全部納入了信息庫管理；成年流出育齡婦女641人，其中已婚育齡婦女383人。

4、提升計劃生育服務水平。做到“一門受理、一次告知、限時辦結”；實現了提高工作效率、便民服務水平和羣眾滿意度的三贏。辦理一胎證 101個，二胎證58個，再生育審批合格率為100%，發放宣傳材料10000餘份，羣眾計生政策知曉率95%以上；全年共做各類計生手術649例，其中結紮2例、上環579例（吉尼環72例、普通環507例），外孕補救67例（人流21例、藥流34例、引產12例），取環1。

5、完善利益導向機制。截止今年9月底，我鄉符合規定領取獎勵的獨生子女家庭共223户，417人，每人每月10元，共計45540元，落實率100%，為12名獨生子女辦理了中、大學聯考加分，落實率100%，金秋助學投入8450元，用於獎勵13名獨女或雙女計生貧困户學生；投入17460元為582户計生家庭1944人上了意外保險。

6、進一步加強出生人口性別比治理 。一是實行統一領導、分級負責、聯合執法工作機制，同時將出生人口性別治理工作納入鄉村目標管理責任制，並與各村簽訂了目標管理責任書；二是健全宣傳陣地，在全鄉19個村建立了固定的計生工作宣傳欄，聯合縣計生局，縣醫院先後5次舉辦計生宣傳活動為育齡羣眾發放宣傳資料、提供諮詢服務，共為1200餘人提供疾病診斷和諮詢服務；三是健全落實服務制度、管理制度、孕情監控制度，（1）建立和完善了超聲波診斷儀使用制度、終止妊娠藥品登記制度、人工終止妊娠手術管理制度；（2）抓好醫療網點排查登記和管理制度。聯合衞生部門對全鄉的b超機進行備案，重新規範了登記報告制度，並層層簽訂責任書。同時對轄區內2個衞生院、4個藥店進行檢查，確保無違法銷售終止妊娠類藥品、“兩非”等行為。（3）認真落實孕情監控制度，至9月底，全鄉共有131人持二胎生育證，已全部認真實行了三級兩全包保責任制，將全部懷孕和持證婦女納入了管理和服務的視野，有效的遏制了非法終止妊娠現象的發生。（4）加強協作、聯防聯控。進一步加強了與周邊縣鄉的合作，已初步實現了“區域合作、資源共享、聯防聯治”的新格局，跨區域之間的“兩非”現象得到了有效的控制。

二、工作中的做法和措施

（一）充分調動鄉、村兩級人員工作積極性

1、轉觀念，提認識，進行角色重新定位。

確立“各項工作放在日常，工作重點放在村上”的理念，改變依靠集體、等待突擊的怠惰觀念，強化工作職責，提高對日常工作的重視，做到各項事務不推諉、不拖延；鄉、村兩級密切配合，重點突出村專幹的作用，推進村上工作以專幹為主，給專幹最大程度的自主權，使專幹真正把工作當事業，在工作中獲取身份認同和自豪感，增強工作的主動性。

2、定製度，明獎懲，落實目標責任制。

結合鄉、村實際，出台了《仵龍堂鄉人口與計劃生育日常性工作記分獎懲辦法》《仵龍堂鄉人口與計劃生育日常工作村級專幹計分辦法》和《仵龍堂鄉村級小組長（助理員）管理辦法》，將鄉、村兩級計生工作內容和責任要求加以細化，使任務更清晰、責任更明確。加強平時業務考核，建立獎罰分明、賞優罰劣的利益激勵機制，對於完成任務的予以獎勵，對於完不成任務的要有懲罰，徹底改變“干與不幹一個樣，幹多幹少一樣，幹好幹壞一個樣”的原有管理模式，增強人們的責任心和主動性。

3、促交流，強溝通，營造良好工作環境。

計劃生育工作號稱“天下第一難工作”，計生工作者的工作難度和壓力不言而喻，若再沒有一個好的工作環境，那麼工作效果必然大打折扣，因此在關注計生工作的同時要多關心計生幹部，為其創造良好的工作環境和氛圍。利用周彙報、計生月例會等形式，加強鄉、村工作人員之間、村與村之間的交流和溝通，相互借鑑工作方法和經驗，探討工作中的'難點和問題，在促進業務的同時增進彼此之間的感情；創造更多的教育培訓機會，在活動中增強集體意識，提高向心力和凝聚力；日常多關心他們的工作、生活、思想問題，竭盡所能，幫助解決。盡力打造一個“尊重、信任、關心”的整體氛圍，使大家帶着積極的情緒工作，這樣才能達到良性循環。

（二）多措並舉做好日常基礎性工作

1、季度普查工作。提高重視，積極部署，提前通過廣播、發放書面普查通知等形式確保每位重點育齡婦女知道；根據村情實際，選擇能達到最好普查效果的時間到村服務；對第一次普查效果不好的村，發放漏查通知進行二次普查或入户服務以確保普查率；對最終漏查人員，要掌握其動向，做到心中有數。

2、長效節育工作。加強宣傳，使羣眾認識到落實長效節育措施是一項必須履行的義務，並知曉相關知識；鄉、村工作人員多走訪、多問詢，切實掌握工作對象的情況，以便及時告知、督促其落實。

3、社會撫養費徵收工作。廣泛宣傳徵收程序、繳納時限及有關法律法規，營造清理徵繳的輿論氛圍；以日常催繳為主，集中突擊為輔；定期給各村下任務，定獎懲，鄉村配合，以村為主，充分發揮村專幹和村“兩委”的作用，明確目標，責任到人；做到户户無遺漏，人人有説法，逐户下達《徵費決定書》《社會撫養費補繳通知書》，對於外出務工和有意躲避的，千方百計摸清去向，動員其家屬親朋做其思想工作，對於經濟條件好卻故意拖延不交的“釘子户”、“典型户”向人民法院申請強制執行，通過正面典型帶動、反面典型震懾，促動徵繳。

　　下一步的工作安排和計劃

1、集中時間、力量加大宣傳力度，嚴格依法徵收社會撫養費。

2、進一步宣傳好關於再婚家庭的計生新政策。

3、做好20xx年第一季度的普查、持二胎證孕婦的上站檢查XX縣站免費孕前體檢等工作。

5、做好日常各項工作，確保日常積分的累加。

工作計劃 篇4

一、指導思想：

以“新教育實驗”思想為指導，以“網絡技術”為平台，以“輕負高質”為原則，以落實“嚴精細實”精緻管理為抓手，以加強日常語文學科教學管理、高效課堂的構建、教師業務水平的提升為重點，總體提升師生的整體實力，為學校的跨域式發展打下良好的基礎，營造書香校園。

二、主要工作目標

1、做好”新教育實驗”工作，建立”書香班級”，營造”書香校園”。

2、能夠及時總結教學經驗，爭取本學期有更多的教師在論文、教案、課題上有所收穫。

3、 充分發揮教研組作用，積極為年輕教師的成長創造條件。

4、 認真開展教研活動，爭創先進教研組。

三、工作重點

(一)、加強日常學科教學管理，確保學科教學的“輕負高質”

推進“輕負擔、高質量”工作的有關精神，真正做好確保三條底線、精簡課外作業、提高課堂效率、營造陽光心態等工作。落實三維目標、實現四個轉移、全員全面發展。據此，我們要重點做好以下幾方面工作：

1、組織組員認真學習《陝西省國中語文教學建議30條》和《提高國中語文教學質量的10條建議》等，明確備課、上課、作業批改與輔導、學業檢測與評價的規範，正確研讀新教材設計意圖。

2、認真落實學生良好學習習慣的養成工作，為學生終身發展奠定基礎。在我們的教學過程中要繼續加強學生學習常規的學習，讓每一個學生清楚怎樣學才是最有效的，要科學有效地培養學生良好的學習習慣。重點要抓學生的聽課習慣和自主學習習慣。

3、堅持對學生進行學法指導工作。在教學過程中，要注意讓學生學會學習，開展有效地預習指導、聽課指導、作業指導、複習指導、考試指導、看書指導、錯題集彙編指導、學習資料管理指導等學法指導工作。

4、追求樸實教學，提高課堂教學實效性。一節課開始花3到5分鐘簡要回顧上節課的主要內容，明確本節課的具體的學習目標;在教學過程中，教師要嚴格遵守“三講三不講”，即：核心內容必講，思路方法必講，疑點難點必講，學生已掌握的內容不講，講了也不會的不講，不講也會的不講;每節課不少於10-15分鐘練習反饋矯正;每節課結束前，留一定時間讓學生回顧反思，儘量做到當堂清

5、重視做好“四清”教學管理的工作，達成對學科基礎知識的真正落實。在學生課後輔導過程中，要採取有效的分層補基礎的措施;在複習過程中，要堅持迴歸基礎，迴歸課本;要讓學生熟記典型的基礎性的例題;在高年級教學中，教師要指導學生整理基礎知識並形成學習筆記，以便於學生系統掌握基礎知識，努力讓每一位學生的學習達到“堂堂清”“日日清”“週週清”“月月清”。

6、作業佈置要突出層次性，落實培優補差工作。對佈置學生的練習，教師自己先做，要做到“四精”：精選、精練、精批、精講;對待學生的作業，要做到“四必”：有發必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。

7、按時高質量的完成學校規定的各種常規工作。年輕教師完成好網絡教研手冊。其他教師繼續填寫好《教研手冊》。

8、重視實施分層教學策略，認真落實培優補差工作。在教學過程中，對不同層次的學生提出不同的要求，使每一個層次的學生都能得到自己的最有效的發展。對待優等生，要注意從開學的第一天起，就重視對他們的培優工作，力求讓他們在學習過程中能“吃得飽”。為縣級學科競賽活動做好充分地準備，還要時刻關注學習方面的“後進生”，要給他們以更多的呵護和温暖，幫助他們樹立學習的信心，及時給他們做好補差工作。

9、實施推門聽課制度，聽課同時檢查組員教師的備課情況，學生習慣、作業情況等。還要做好抽測、期中期末考的備考、複習和質量分析工作。

10、堅持“健康第一”的思想，關注學生的身心健康，把 “輕負擔”、“高質量”兩方面同時作為教師教學工作評價的重要依據。

(二)、加強學科“高效課堂”的研究，致力構築“理想課堂”

倡導語文組人人蔘與《關於利用網絡開展農村國中語文學科有效教研的研究》的教研，通過教研活動促進教師的反思，促進專業成長。

1、認真落實教師個人的二次備課工作，教師要根據課程標準、教材內容以及班級教學實際，分析學情，調整好教學方案，並寫出每個課時的調整後的簡要教學思路和流程，在備課過程中，要把教師自己“課前做練習”(課本內練習題、省編作業本、四清檢測題)作為備課的一個重要環節。

2、努力提高學科教研組的工作實效，在教學教研過程中落實教師專業發展的同伴互助，規範和深化校本教研活動，打造校園合作教研文化，有效增強教師開展自主教研的內驅力和專業素養，努力構築“理想課堂”。

工作計劃 篇5

一、壽險市場現狀分析

截止20xx人口40萬左右，其中城區人口10萬左右，下轄11個鄉鎮，人口30萬左右;同業中專業公司有人壽、太平洋、平安、太平、泰康五家;代理公司華邦、恆瑞達、中誠、祺順、金鑫、眾聯六家，合計十二家;

其中在隊伍方面，除代理公司外，五家專業公司農村隊伍基本萎縮，除國壽在農村尚有四個較成建制的網點外，其餘在農村市場網點已全部取消;城區隊伍中除國壽利用其收展隊伍建設實現正增長外，其餘各家專業公司的城區隊伍均負增長;

業務方面，專業公司較去年同期均有所增長，雖然效果不是很明顯，但可以看出市場復甦的狀態;

二、目前現狀下市場的機遇和挑戰

事物的發展規律發展期、鼎盛期、衰退期，告訴我們壽險市場經過近四年的低迷狀態，勢必將迎來又一輪發展期;

我們的優勢：

(一)品牌優勢：的歷史底藴和價值品牌是對目前壽險從業人員和壽險客户、準客户的最好説服;國壽只所以能夠在壽險市場中獨居半壁江山，這也是原因之一;

(二)政策優勢：政策優勢是建立在品牌優勢之上的，三農保險服務站的體制建設，既結合了人保財的客户資源和網絡，又充分的利用的政府資源，使壽險的隊伍發展迴歸到九十年代初期的模式，在組建初期改血緣管理製為行政管理制使利益鏈更簡單，推薦更協調，主管更接受;

(三)人員優勢：本人在洪澤壽險市場的城區和農村業務、隊伍發展方面都有較深的認識和了解，並有一定的人脈資源;

我們的劣勢：

(一)公司導向：就現狀而言，個險在人保壽目前的業務經營中，非主渠道，在上級公司的政策傾向上，相比於其他公司，可能顯的不足;

(二)失調發展：初期發展上未能做到通盤考慮或是發展不均勻(僅指城區和農村的隊伍發展比例)，喪失了開業這個重要的經營藉口;

(三)品牌利用：就人保壽險而言，在市場的知名度部高(可以用很低來形容)，這與人保這個品牌很不相匹配;

三、總體思路

就目前瞭解和掌握的人保壽險公司相關精神，結合壽險市場的現狀，立足當下、放眼未來，制定本工作計劃。

充分利用人保的品牌及資源優勢，在隊伍發展上短時間內利用三農保險服務站，緊扣同業引進。農村選定六個鄉鎮及增員主體，只對增員主體進行追蹤和輔導，確保在考核期限內實現有效人力15人;

緊緊把握市公司的費用支持政策，在業務發展上秉承開源節流，收支平衡;結合增員主體的人力情況，按照《基本法》進行架構的搭建，通過有效人力的達成，實現保費的增長;

四、時間段的目標設定

五、具體措施

(一)隊伍

1、同業引進縮短時間降低成本利用公司現用的《中心鄉鎮三農保險服務站建設實施意見》(以下簡稱《實施意見》)，依託人保品牌資源優勢，結合人保財在原有的六個中心鄉鎮已取得的營業執照，按《實施意見》中的待遇及要求，物色增員主體;

2、追蹤輔導以人帶人裂變效應按照《基本法》及《實施意見》的要求，加大隊增員主體的增員追蹤和輔導力度，公司層面重點

幫助六個增員主體開展增員工作;同時利用我們自身優勢，提高農村三農保險專員創説會的召開頻率，開到鎮、村、組，一會三用(第一談增員、其次談業務、再次卡折)，此舉還可起到人保壽險公司的品牌宣傳作用;

3、會議扶持營造氛圍正規運作以周為單位，推進**運作(增員促進會、經營分析會)，讓業務人員來有獲走有勁，對上級公司的精神上傳下達，體現公司對營銷團隊的正規化經營的重視，打造營銷人員的主人翁意識;

4、擺正位置主動互動借力使力利用蘇人保財險發【20xx】322號和《實施意見》的文件精神，主動定期向財險公司彙報工作，開展互動業務，利用當地人的優勢融洽好與財險公司的關係，在財險客户資源上尋求突破，使增員主體及下面的業務夥伴留住人留能人有事做做好事

(二)業務

1、盤活現有強基固本首先協助黃經理整理現有代碼庫中的人數，利用會議經營及追蹤配訪，加大溝通力度，保證現有人員考核通過和晉升;

2、新進人員有效增長我們近期將增員的主要對象放在以《實施意見》為主導下的同業引進工作上，所以新引進的人員也是業務增長的關鍵，《基本法》是追蹤的藉口，利益最大化是最好的引導;

3、創新會議提高實動我們在思考，壽險公司的產品説明會還能有什麼創新，如果説明會沒有突破，那麼在產品結構上能不能有突

破，首先一味的追求高保費的簽單促成，到賬率低、業務員容易受到打擊，結合我們的實際情況，我們結合增員動作計劃將卡折等短險的產品説明會開到鎮、村、組，一來提高業務人員的從業信心，二來提高大家參與説明會的興趣，保障後期繳等產品説明會的運作，三來可以幫助業務人員積累客户資源，四可以提高支公司的費用額度;當然此舉並不是説我們不注重期繳保費的增長，而是不同時間段的側重點不同;

六、希望得到上級公司的支持政策

(一)領導支持上級領導的關心和鼓勵是支持中的重中之重;

(二)政策支持可否將《中心鄉鎮三農保險服務站建設實施意見》方案，作為對的扶持，進行適當的延期;

(三)硬件支持必要的公司基礎佈置及辦公設備;

以上工作計劃如有所不足之處，請領導指正!

工作計劃 篇6

　　一、基本情況分析 ：

三年級大部分同學對學習英語都有濃厚的興趣，學習英語的自信心較強，但有一部分同學是從完小轉學過來的，從來沒有學過英語，英語基礎更差，教學難度很大，同時有一小部分奇特學生，他們的性格和上課的習慣等都比較特別，所以在今後的教學中，應面向全體學生，激發學生學習英語的興趣，充分調動他們的自主能動性、積極性，併發揮團隊協作精神，營造互幫互助，共同學習英語的語境。

學生的學業分析：

三年級兒童的特徵就是愛表現自己，通過兩年的教與學的實踐證明，這個年齡段的學生語言模仿能力強，會話表演能力強，好的學生還能運用所學會話靈活組合，進行擴展性會話。同時能借助圖片、有聲有色的話語聽懂英語小故事。對所學詞彙能快看快説，快聽快指。但是對於接受能力略慢的學生，會話、詞彙掌握還不是很理想。

　　二、教材重點：

⑴各課、各單元中的四會詞、句。

⑵在情景中練習英語會話並發展用英語進行交際的能力。

⑶打好語音、語調和書寫基矗

　　三、教材難點：

⑴能根據拼讀規則正確認讀所學的單詞和詞組。

⑵能正確朗讀每個模塊所學的句型、對話和短文。

⑶能按照書寫要求寫出規範的的單詞、句子及簡單的小短文。

⑷在日常生活中能靈活運用所學的英語進行交際。

　　四、本冊的知識點：

本冊主要有十模塊，加上一個複習模塊。主要的話題有people,london,futureplan,occupations,fruitfarm,parents’daychanges,shops,weekdays,numbers等.學習如何講述將來的事情和過去的事情。學習用will 説明將來，用was,were説明過去的狀態，後者為學生將來進一步學習講述過去的行為做好了準備。更加強了對學生語言聽説和運用能力的培養，同時注重學生小組合作學習能力的培養，從而使學生逐漸形成一定的自主學習的能力。

　　五、教育教學目標：

1、使兒童獲得一些英語感性知識，激發他們學習英語的興趣和培養能力，使學生敢於大膽開口説英語。

2、打下較好的語音、語調和書寫基矗

3、養成良好的學習習慣，為進一步學習英語奠定初步的基矗

4、能聽、説、讀、寫短語和單詞（要求能在真實語境中使用並能讀懂簡單短語篇）。

　　六、教學進度

周次

教學內容

備註

一

module 1

4課時

二

module 2

4課時

三

module 3

4課時

四

module 1-3

2課時 測試 講評

五

module 4

4課時

六

module 5

4課時

七

module 6

4課時

八

module 4-6

2課時 測試 講評

九

review

4課時

十

test

十一

module 7

4課時

十二

module 8

4課時

十三

module 9

4課時

十四

module 7-9

2課時 測試 講評

xx

module 10

4課時

十六

review module

4課時

十七

review module 10 9 8

測試 講評

十八

review module 7 6 5

測試 講評

十九

review module4 3 2 1

測試 講評

二十

test

　　七、課外興趣小組與活動：

1．首先加強對學生的思想教育，培養他們對英語的興趣，激發對英語的熱情。

2．擬以多種低幼英語教材的部分內容為藍本，開發適合學生使用的校本教材，內容主要包括學習生活常用句型和詞彙，包括問候用語、初次見面用語、客套用語、公共場合特定用語等等。

3．充分挖掘學生的表演天賦。學生在愉快輕鬆的氛圍中學好英語。

　　八、教學研究重點以及自主學習重點：

討論今昔生活的變化、談論人物的職業、語言的學習情況及昨天做過的事情、説明中西方飲食文化的不同、能説出在某地能找到某物、選擇適合自己的東西並稱述理由、描述一次旅行、描述怎樣發送電子郵件與人溝通、表達不同的建議、瞭解不同的文化、談論旅遊準備情況。

　　九、提高教學質量的主要措施：

1.打造高素質的國小英語教師隊伍

2.改進教學設備，利用多媒體教學

3.創新教學方法，激發學生的學習興趣

4.豐富教學內容，教書與育人相結合，培養學生的英語文化意識

　　十、培優補差的措施：

利用課餘時間，對不同情況的同學進行輔導、提高，“因材施教、對症下藥”，根據學生的素質採取相應的方法輔導。

培優方面，採取以下方法：

1.加強基礎知識與交際運用能力的訓練;

2.對個別突出的學生進行單獨輔導;

3.在每一次的檢測練習中，注重對優生情況的檢查，及時發現問題，及時解決問題。

4.多溝通、多鼓勵。

通過培優工作，爭取使這部分學生的知識面更拓展，學習興趣及語言運用的綜合能力全面提高。

補差方面，採取以下方法：

1. 對本書基礎知識點進行過關；

2. 上課多提問，抓住差生的注意力，注意培養他們的英語學習興趣；

3. 要求他們課後及時輔導，並進行檢查；

4. 抓反覆，反覆抓，注意差生情況更糟的出現；

5. 努力培養他們的英語學習方法；

6. 多溝通、多鼓勵、多關心

通過本期的補差工作，讓學生端正學習態度，提高英語的學習興趣，讓他們努力多學點知識，爭取在現有基礎上有不同程度的提高。

工作計劃 篇7

（20xx-20xx學年度第一學期）

一、指導思想

新世紀呼喚新課改，當前，國小教學正處在一個大的變革之中，作為教師，我們要努力探討如何在教學中進行素質教育和培養學生的創新精神，如何為學生的終身發展打好基礎。學生的智力發展水平不一，要想大面積提高教學質量，全面創新課堂，就要切實抓好班級的培養補差工作。

　二、輔優補差對象和形式

對象：本年級段優等生和後進生

形式：

1、利用課堂時間相機輔導

2、利用課餘時間輔導

3、老師、家長相配合

　三、具體措施和時間安排

1、利用課堂時間相機輔導

在課堂上多提問他們，對優等生，多提問一些有針對性、啟發性的問題；對後進生多提問一些基礎知識，促使他們不斷進步。當後進生作業出現較多錯誤時，教師要當面批改，指出錯誤，耐心指導。當少數後進生因基礎差而難以跟班聽課時，我們應採取系統輔導的方法，以新帶舊，以舊促新，幫助後進生彌補知識上的缺陷，發展他們的智力，增強他們

學好知識的信心。另外，在課堂上對後進生多提問，發現他們的優點和成績就及時表揚，以此來提高他們的學習成績。

2、課餘時間個別輔導

在限定的課堂教學時間內，是很難滿足和適應不同學生的需要的。因此，組織課外輔導，作為課堂教學的補充是很有必要的。對於優等生，我打算制定課外資料讓他們閲讀，佈置要求較高的作業讓他們獨立思考，指定他們對其他學生進行輔導，使他們的知識擴大到更大的領域，技能、技巧達到更高的水平，使他們永遠好學上進，聰明才智得到更好地發揮。同時，在每週的星期二、四下午課外活動定期對後進生進行輔導，對當天所學的基礎知識進行鞏固，對掌握特別差的學生，進行個別輔導。平時，在學困生之間讓他們開展一些比賽，比如：看誰進步快、看誰作業得滿分多、看誰成績好等。

3、家長和老師相配合

佈置適當、適量的學習內容，讓家長在家裏對後進生進行協助輔導，老師定期到優等生和後進生家裏進行家訪，摸清他們在家的學習情況和作業情況。定期讓優等生介紹他們的學習經驗，讓後進生總結自己的進步。

總之，在素質教育的今天，培優補差工作是一個學校教學工作的重中之重。我們作為教師，會不斷摸索有效的方法和經驗，使我們的培優補差工作更具成效。

工作計劃 篇8

我校對“精準扶貧”此項工作高度重視，為了保證優質高效地完成精準扶貧工作的年度工作任務，根據省、州和臨夏縣XX《精準扶貧工作實施方案》的總體部署和要求，結合我校和聯繫村的實際情況，特制訂本工作計劃。

一、指導思想

精準扶貧工作的一個核心宗旨是讓廣大扶貧對象徹底脱貧，在獲得物質生活條件根本改善的同時，切實提升精神生活的層次和水準。變輸血型扶貧為造血型扶貧，是當前精準扶貧工作的一個基本原則。“扶貧先扶智”，我省在之前的扶貧工作實踐中所創立的教育扶貧經驗得到了廣泛認可和大力推廣，2月25日《XX》、《甘肅日報》對全省通過開展教育科技扶貧“拔窮根”的“組合拳”進行了專題介紹，對在精準扶貧工作中實施的學前教育、義務教育、職業教育、鄉村教師隊伍等納入整體扶貧工程的做法給予了充分肯定。為了順應精準扶貧工作形勢的發展，結合我省教育扶貧工作的要求，發揮臨夏中學師資優厚、智力資源豐富的優勢，我校精準扶貧的重點應放在教育扶貧上，着眼於關注農民實際需求、幫扶學校教育教學、跟蹤服務在校學生，以智力扶貧為核心抓手，切實發揮教育在扶貧工作中的基礎和先導作用。

二、工作內容

(一)掌握路盤鄉聯豐村全村各受教育階段學生的基本信息，並進行跟蹤調研和跟進服務。

對全村所有在校學生，包括村幼兒園、村級國小、國中、以及在高中、大學等不同學段就讀的學生信息進行摸底登記，弄清楚其家庭狀況、經濟條件、成長特點、基本需求和主要困難等情況和信息，做到心中有數。從下半年開始選擇其中有代表性、急需幫扶的學生進行鍼對性幫助，體現精準特點。

(二)對梅冬嶺國小進行專項幫扶

梅冬嶺國小是路盤鄉的中心國小，在校學生絕大多數是聯豐村當地農民子弟，具有普遍的教育幫扶需求

國小精準扶貧工作計劃默認。同時，由於該校辦學條件所限，許多教育教學活動具有幫扶的需求空間。根據對該校的調查瞭解，20xx年擬對該校進行如下幫扶活動：

1、幫助解決部分體育用品。購贈一些籃球、乒乓球拍、羽毛球拍、跳繩等體育用品。

2、開展“六一”、教師節慰問活動。

3、開展一次心理輔導講座。

4、開展定期或不定期的傳統文化講座，開展“送文化下鄉”。

(三)對户籍在聯豐村且已完成國中學業、渴求升入臨中學習的學生，給予一定的優惠政策，降一定分數錄取。高三補習生補習優先錄取，減免部分費用。

(四)邀請相關科技人員到村上進行專題輔導和培訓。

針對聯豐村農民在養殖、農牧業生產過程中需要獲得相應知識技能培訓的實際情況，我校將聘請相關專家給予技術指導。

1、學校邀請畜牧局專業技術人員到村上對牧業養殖户傳授養牛、養羊技術。

2、邀請種子公司專業人員到田間地頭培訓種子的選用、化肥使用等方面的內容。

(五)電子商務培訓學習。

組織我校信息技術專業教師，對具有一定文化知識、具備條件的中青年農民進行一次網上購物、網上致富信息查詢與發佈等方面的專門培訓。

(六)組織村民上黨課。

安排我校黨務幹部利用農閒時間，組織村民上1-2次黨課，宣傳黨和國家的富民政策。

(七)完成常規性工作。

1、完成每月2次的入户調查工作。

2、上傳反映調查情況的文字、圖片等資料。

3、完善相關表冊。

4、及時編印《精準扶貧工作簡報》。

(八)相關物質幫扶工作。

1、購買、發放一定數量的啤特果樹苗。根據所瞭解到的情況，聯豐村農民在春耕生產中比較重視植樹育苗、發展經濟林建設，我們計劃購買一些啤特果樹苗，適時發放到貧困户手中。

2、聯豐村在整治和改造村社道路過程中出現了資金短缺，我校可視具體情況解決村上的部分欠款。

3、其他幫扶。

總之，精準扶貧工作是造福民眾、惠及桑梓的第一號利民工程，我們將根據上級部門的安排和要求，結合聯繫村社貧困農户的實際情況，儘量發揮我校優勢，盡心盡力把精準扶貧工作做好。

工作計劃 篇9

一、指導思想

本學期根據校長及校務行政會對教務處工作的要求,全面貫徹國家教育方針，學習、宣傳並重點實施新的《義務教育法》，以提高教育教學質量為首要任務,以實施素質教育為目標,以整體應用多媒體教學手段為中心,充分發揮教務處“指導、服務、督查、創新”功能，解放思想，與時俱進，開拓創新，紮紮實實開展教務處工作。努力實現教學爭一流，發展求和諧的奮鬥目標。

二、主要工作目標

紮實提高課堂教育教學質量，加強理論學習，轉變思想觀念，深化教研工作，大力推崇開放式，適應新教材及不同教育對象的新型課，強化教師崗位培訓及崗位檢查力度，隨時抽查課堂教學工作，提高教師的整體素質，促進青年教師真正從學習型到創新型，老教師從經驗型到科研型轉變，紮紮實實備好每一節課，上好每一堂課，批改好每一本作業，做好會考備考工作，牢記教師職業道德，身體力行，努力提升整體形象，從而提升個體地位，真正體現出教學是學校的第一生命線。狠抓“兩課”、“兩操”，全面提升學生身體素質，落實我校訓練任務，並對國中生進行體能測試，及時上傳。

三、主要工作任務與措施

（一）強化教學紀律；

紀律不僅是一切工作的保障，更是提升整體形象尤其是個體形象的直接方式，為此，本學期教務處將加強以下督查、檢查事項。

1、檢查坐班，做到一日一檢查，一日一公佈，結果與績效工資掛鈎。

2、課堂教學紀律檢查，所有教師應該提前到崗，必須準時進行課堂教學，不得中途離崗，一旦發現，以曠工處治。

3、課堂教學必須嚴格遵守教師職業道德，上課不能接聽手機，不準抽煙，不能酒後上課，切實注意教師個人形象及職業操守！

（二）規範教學行為，加強常規教學管理力度。

1、進一步完善《教師日常工作管理細則》，提高教師責任意識，明確工作重點，重視常規教學工作的落實，教研組長應將檢查重點放在學科教學目標、教學計劃的制定是否合理，教學過程能否體現師生互動，教務處將隨機抽查教師備課情況，備課情況應與教學計劃及上課進度相一致，杜絕無教案上課情況，若發現無教案上課將責令老師停課檢查。

2、教師備課情況每月一檢查，並及時反饋，切實提高教師備課水平及質量要求各年級同學科教師成立備課小組，可集體備課，集體備課做到五定：定時間、定地點、定內容、定計劃、定主備課人。保證上課進度適當，單元測試一致，必須自行命題，不可全部借用資料，學期結束備課小組長將本學期所有測試題及ppt拷貝到教務處，建立學校題庫，從而促進教研工作進一步濃厚，提升各學科整體教學水平，教師批改輔導評價學生作業要到位，根據學科特點佈置適當作業，並及時批改，瞭解每一個階段學生的學習情況，一有異常，任課教師要迅速作出反應，該輔導的就輔導，該加強的就加強，切實提高教師服務意識，為學生創就優良學習環境，使優等生強化，中等生優化，弱等生迎頭趕上。

(三)促進教師專業的發展

1、充分利用新課程培訓、新課標、ppt製作學習及其它教研形式，促進全體教師教學思想的轉變，從而提高教師專業發展的自覺性，青年教師要向有經驗的老教師學習，同時，全體老師也應共同相互學習，共同提高，要求老師養成自覺聽課習慣，取人之長，補己之短。每學期學校行政領導聽課不少於20節，其它老師聽課不少於15節。教務處將對新進老師進行聽課抽查。

2、進一步完善教師工作考核、評價、獎懲體系，通過抽查聽課情況、平時考試成績及學生問卷調查等形式幫助教師瞭解自己，調節自己的教學行為，不斷改進完善教育教學方法，提高教師的教學質量意識和教學工作的積極性。

（四）完善教研管理，促進教研組的整體優化，提高教研組的整體功能，強化教研工作。

1、努力提高教師參加教研活動，承擔教研任務的積極性。本學期每位教師必須寫2篇較高質量的教學敍事，期會考試前收一篇,第十九周收一篇打印上交併上傳到圈子.教務處將進行評選，並給予適當獎勵，較好作品將交教研室在神農架教研上或神農架教育信息網上發表。

3、各教研組要認真貫徹落實教學計劃，各教師要嚴格按教學計劃進行教學，各班班主任要上好健康教育課，上課要有教案，教學內容包括心理健康教育和身理健康教育，還要注重學生非智力因素的培養，學生人際關係和諧教育及人格健康的教育，努力提高學生綜合素質，促進學科教學改革，培養學生的探索創新意識，提倡開放式教學，教師應切實心繫教學，以事業感和使命感的態度去對待本職工作，實現個人價值與集體價值的和諧統一。

（五）抓好九年級教育工作

1、指導思想：以堅定提高教育教學質量為信念，在教學上要爭創拔尖，不甘平庸，不甘落後，不滿足於過去，不滿足於一般化，同心同結，羣策羣力，爭創輝煌

2、奮鬥目標，升學率全區第一。

3 、總原則：向態度要質量，保形象；向實幹要質量，保目標；向教研要質量，保成績；向管理要質量，保紀律。

4、具體措施

（1）領導到位：成立九年級畢業班工作領導小組，組長—高開華，副組長—黃順平、楊漢先，成員—餘行平、趙世玉、王先印、況雪洪，主要做好學校各職能部門、各教研組的工作，使其有機配合，協調聯動，監督檢查各班各方面的工作，準確決策。實行年級主任負責制。

（2）教學指導到位：班子成員要深入課堂指導教學，研究大綱，研究教法，深入學生，瞭解學情，及時解決教學中存在的問題。

（3）德育工作到位，工作重點是抓九年級學生的思想工作和紀律教育，領導班主任協調任課教師負責學生管理。

（4）搞好五種教育：希望教育、苦樂觀教育、理想和現實教育、學知識長才乾的智育教育、一顆紅心兩種準備的升學與就業觀教育。

（5）加強班主任工作，首先要細緻入微地搞好九年級學生思想工作，要做到以班主任為核心，根據學校總體部署，結合本班實際組織本班學生開展好各種有益的活動，上好主題班會，充分調動學生學習的積極性，增強學生向心力。其次要主動聯繫任課教師，增強以班主任為核心的任課教師的凝聚力，防止學生偏科，由班主任牽頭，密切聯繫任課教師，調動學生學好各門功課的興趣和積極性，使學生學習平衡發展。第三，班主任要摸清學生六個底：思想底碼、知識底碼、心理底碼、非智力因素底碼、人際關係底碼、人格健康底碼。因材施教，分類推進。第四，班主任要密切關注班級學生動向，深入研究學生情況，對個別問題做好預測，進行超前教育。

（6）強化九年級“校紀、校規管理”。班主任要教育學生嚴格遵守學校各項制度，對嚴重違反校紀校規的要求要嚴肅教育,該處分的就處分,減少對其他同學的干擾,畢業班要充分發揮全面的良好的帶頭作用。

（7）紮實上好新課，九年級畢業班要進行月考制度，穩紮穩打，步步為營，杜絕一切開始無計劃無目的，後來趕進度的錯誤教學過程。

（8）加強輔導，做到整體輔導與個別輔導的相結合，對目標生採取面對面的輔導，把輔導重點放在學生薄弱的學科上。

（9）全員參與，齊抓共管，發揮好整體功能，個人奮鬥要與集體奮鬥相結合，全體老師對目標生要全面負責，形成合力，保證升學率，消際弱科爭全優。

（六）建好教師業務檔案，做到有檔必存，有存必依，有依必用，樹立起良好的人才觀。

新學期，新起點，教務處一定努力做好本質工作，用先進的教育教學理念武裝頭腦，為老師服務好，為學校盡好職責，為實現學校的一流教育、創建和諧校園而不懈奮鬥。