2017美德少年事蹟材料5篇

他學習刻苦努力，思維敏捷，有一種不服輸的韌勁。每個學期他都在老師和父母的幫助下，制定符合自己的學習計劃和目標，併為達到這個目標而努力奮鬥。下面是5篇2017美德少年事蹟材料，歡迎閲讀。

2017美德少年事蹟材料_篇1

2014年某月某日，一份關於拾金不昧的感謝信貼到了兩當縣香泉中學門口，這位拾金不昧的同學就是香泉中學九年級(1)班的宋浩楠同學。宋浩楠是一個陽光大男孩，他充滿愛心、自強自律、全面發展，日常生活中處處嚴格要求自己，尊敬師長、熱愛集體、誠實肯幹、樂於助人，是一位品學兼優的好少年。

他總是把班集體的榮譽看得高於一切,日常生活中，為學校為班級服務彷彿使命般印在了他心中。從我做起，是他的格言，嚴格要求自己，起表率作用，全心全意為同學是他的信念，他經常為班上做些力所能及的事情，把自己融入了學校，融入了班級。他樂於助人，經常主動幫助學習生活上有困難的同學，比如同學陰天珩的腳崴了，他就每天陪他上下學，在上下台階時揹着他直到他完全康復，下雨天他會把自己的雨傘讓給那些離家遠的同學，自己就冒雨回家，不管哪個同學有困難，他都會全力以赴的去幫忙。

在老師的指導幫助下，他認真負責，凡是學校、老師交給的任務，他總是一絲不苟地完成。作為班幹部，嚴格要求自己，各方面起帶頭作用，協助老師認真做好班級管理工作。

學校勞動，他總是搶着幹最髒最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出班委的架子只指揮別人幹，從不亂扔垃圾，因為他知道勞動的辛苦，如果有同學不守紀律，他會及時給同學們指出來，幫助他們改正錯誤。

那是2014年正月的一個晚上，宋浩楠在回家的路上，在路邊發現一個黑色的錢包。他打開後發現，錢包裏面有身份證、數千元現金、多張銀行卡等物品。然而，面對數千元的金錢，他當時的第一反應卻是把東西歸還失主，由於沒有失主的聯繫方式，加上冬天太冷，路上沒有行人，等了好一陣也不見有人來認領，他就聯繫到自己的爸爸，在爸爸的陪同下，將錢包送到了派出所，在派出所民警清點記錄完錢物之後，頂着夜色，他和爸爸就回家了，放棄了這筆“鉅款”的他，心中沒有一絲遺憾，反而覺得幫助了別人內心很是開心。後來經派出所民警聯繫，將錢包送還給了失主。出於感激，失主想邀請他和家人吃飯，也被他婉言謝絕了。面對鉅額的財物，他沒有據為己有，而是用行動詮釋了什麼叫良心，什麼叫美德，用自己的行動證明了有比金錢更重要的東西，那就是誠實、誠信的高尚道德。

從小父母就教育他，做人一定要有良好的品行，正是這樣良好的家庭氛圍，養成了他在日常生活中勤儉節約、助人為樂的好習慣。生活中，他勤儉節約，穿着樸素，從不講究吃穿，他還會把父母給他的零花錢攢起來，等爸爸媽媽、爺爺奶奶過生日時給他們買一份生日禮物。媽媽做飯時，他總在旁邊幫忙，淘米、洗菜樣樣在行，爸爸是一名電力工人，時常在外幹活，他時常提醒爸爸注意身體，及時加減衣服。平時他堅持自己的事情自己做，自己的房間自己打掃，自己的衣服自己清洗。小小年紀在親友和鄰里間就有了很好的口碑。

學習中，宋浩楠是個勤奮上進的孩子，他深知課堂時間的重要性，上課從不懈怠，總是專心致志地認真聽講，生怕漏掉一個字。課後按時完成老師佈置的作業、做好課前預習，課堂上踴躍發言，善於總結，學習成績一直名列前茅。

他愛好廣泛，注重德智體全面發展。不僅自己積極參加學校和班級組織的各種體育活動，還鼓勵同學們積極參加各類學校活動，以此來強身健體，增進身心健康。

這就是美德好少年宋浩楠，他全面發展，積極進取，奉獻為樂，他的事蹟雖然平平凡凡、簡簡單單，但他有堅定的信念，繼續努力，認真學習，刻苦鑽研，用自己的實際行動回報父母的養育之恩，回報學校、老師的培育之恩，做一名感恩社會、勇攀高峯的美德少年。我們相信，宋浩楠同學秉承感恩之心，以愛心待人，在未來的學習、生活中一定會演繹更多的精彩!

2017美德少年事蹟材料_篇2

王一凡，男，2002年出生，咸陽道北中學八年級(2)班學生，是一個努力學習、積極向上的陽光男孩，年紀雖小卻有擔當，有勇氣，見人危難，主動相救，是一名助人為樂的好少年。2016年度咸陽市美德少年。

2015年12月11日星期五，在放學回家的路上，他和往常一樣乘坐23路公交車準備回家，當公交車行駛在人民路新華大廈附近時，在車子左前方的護欄旁邊有一位滿臉無助的女士正在哭泣，他趕緊讓公交師傅停車，迅速跑過去到女士身邊詢問原因，女士告訴他前面那輛車把她撞到了，然後揚長而去。同他一起下車的乘客，大家都在議論紛紛，見此情況，他讓身邊的一位好心的叔叔撥打了120急救電話，另外一位高大強壯的叔叔幫他一起把這位受傷的女士小心翼翼的攙扶到馬路邊上，先緩解路上交通的堵塞。看到前面那輛肇事的公交車還沒走遠，他放下書包追上去，最終沒有追上公交車。天色已經昏暗，於是他又返回事發地，圍觀者已經散去，他還是不放心，就留下來等到120救護車到來，一起把受傷女士送到醫院才離開。後來那位受傷的女士和家人來到道北中學向他表示感謝，並送了錦旗。學校才知道這件事。

王一凡同學説：“如果要説感謝，我想感謝我的家人，我的老師、我的學校，是他們給了我成長良好的教育，讓我有了一顆善良、熱情的心，我也感謝我們的社會，是它給了我弘揚正義的勇氣”。

2017美德少年事蹟材料_篇3

孫宇星，淮安市楚州實驗中學八(3)班學生。他身殘志堅，用樂觀向上和堅強自信勇敢地對抗着命運的殘酷，感動着身邊的每一個人。連續被評為校“三好學生” 、“守禮標兵”等榮譽稱號。

一、身殘志堅、自強不息的小“海迪”

4歲那年，孫宇星被查出患有腦癱，腳部肌肉出現萎縮，腿骨嚴重變形，已無法獨立行走，繼續發展下去，就是癱瘓在牀。他用鋼鐵一般的意志咬牙訓練，在4000多個日子裏與淚水、汗水同行，經歷無數次的跌倒、爬起和疼痛。終於，今天的宇星，已能獨自扶着樓梯爬一層樓了。由於病情影響，他的手部肌肉也控制困難，寫字對他來説很艱難，別人十分鐘完成的作業，他要花上一個多小時。但他沒有放棄，憑着刻苦的練習，現在他不僅能按時完成作業，而且字寫得也越來越好。

二、關心集體、助人為樂的小“雷鋒”

行動的不便，沒有阻止住小宇星一顆樂於助人的心，他總想盡其所能為同學們做一些事情。他將這一想法告訴老師，老師反覆考慮，決定讓他管理班上的圖書和開關日光燈。小宇星做得非常認真，圖書有破損，他自己補;坐到開關旁，及時開關日光燈。他還經常主動幫助學習有困難的同學，一遍一遍耐心地給他們講解解題的思路和知識點。和同學們交流，既重方法、也重實效，幫助同學制定出科學、合理的學習計劃，周密地安排時間。在他的幫助下，有3名同學的學習成績有了較大進步。平時他看到地上掉了鋼筆、書本、飯卡、學生證什麼的都會撿起來交給同學，找不到主人的都會交給門衞叔叔。他也被同學們親切的稱為八(3)班的“活雷鋒。”

三、尊敬父母、勇於擔當的“男子漢”

身體的殘疾，使小宇星從小就目睹了父母為他付出的辛勞，也使他從小就懂得了孝道、學會了感恩。他常説，我要感恩父母、感恩學校、感恩老師和同學的關愛。平時，他會主動做些家務，比如理菜;父母生日，他會為他們唱生日歌、為父母揉肩、捶背;每逢雙休日，他總會到自家開的小店裏邊做作業邊幫父母照應店面，以此來減輕父母的負擔。七年級下學期的一個晚上，他在經過學校操場時發現地上有塊學生手錶，他立刻撿起來手機，擦拭乾淨後交給了學校門衞叔叔。在《幸福每一天》作文中，他這樣寫道：“幸福無處不在，只要你有一顆善良和堅強的心，就會時時感受到幸福，也會不斷去傳遞幸福。”

2017美德少年事蹟材料_篇4

年僅11歲的他，本應享受父母對他的寵愛，而他卻承擔起了家庭重任。父親2008年6月因車禍身亡，在巨大的經濟和精神的雙重壓力下，母親不堪忍受，改嫁他鄉，再加上家中一個癱瘓的姐姐也需要人照顧，讓這個本來就不富裕的家庭雪上加霜。這樣殘酷的現實在我們成人看來都難以承受，年幼的他卻能堅強的面對，用柔弱的肩膀撐起了這個不幸的家。 從記事時起就經常幫助爺爺奶奶做家務，特別是每年的兩季大忙時，勤勞的爺爺會利用家中的收割機經常通宵熬夜收割，奶奶為他打下手，家中的收割機幫別人收割是全家經濟的主要來源。爺爺奶奶忙碌了，他也更忙了。每天早晨五點多起牀，做早飯，然後幫助姐姐起牀、穿衣服、梳頭、吃早飯，早飯後自己到十幾裏外的學校去上學。放學回家，他在完成作業的同時用學校學來的知識教姐姐寫字、唱歌，一筆一劃的寫，一字一句的教，有模有樣，儼然做起了姐姐小老師，歌聲讓這個悲慘的家庭有了點歡樂!有時候姐姐悶了、想不開了，他就講海倫•凱勒、張海迪等勵志的人物故事給她聽，鼓勵姐姐戰勝困難。勞累一天的爺爺奶奶回來了，他會為他們捶捶背、揉揉肩，給他們盛飯，為他們洗碗，做力所能及的事。老人常説：這個孩子非常懂事，生在我們家實在是愧對他了，我們老倆口就是再苦再累也要把他培養成人。孩子常撒嬌的説：爺爺奶奶!如果沒有我們姐弟倆誰陪你們啊?你們不就孤單了嗎?爺爺奶奶一定要注意身體，你們如果累倒了我們不就更孤單了嗎?這些平實的語言不時的讓老人們激動的留下眼淚。

年幼的他不僅是爺爺奶奶的依靠，更是他們的驕傲。對知識如飢似渴的他十分珍惜來之不易的學習機會，刻苦努力，積極向上。他不僅個人優秀，還耐心地幫助其他同學。他富有愛心，待人誠懇熱情，對學習和生活上遇到困難的同學，總能及時地伸出援助之手，盡己所能幫助他們。班主任楊老師考慮到他學有餘力，又樂於助人，編座位時，有意安排一些學習上或上課表現方面欠佳的同學跟他做同桌。他總是樂於接收，跟他同桌過的同學也都能從他那裏有收穫。或在精神上深受感染，或在學習上倍受教益。劉佳偉同學就是一個在他的影響下奮發學習成績突飛猛進的典型。劉佳偉同學學習上底子薄，缺乏自信心，曾經一度出現過自暴自棄的跡象。去年，楊老師安排他們同桌，李夢原同學一方面經常給他鼓勁，課餘還帶他一起散步，一起做遊戲;一方面又在學習上不遺餘力地幫助他。劉佳偉同學的心情日見開朗，同時重拾信心，學習幹勁越來越足，學習成績迅速上升，學期結束時他們都得到了滿意的成績。

李夢原同學還非常有愛心。因為家庭困難，這些年來經常有愛心人士探訪他家，為他帶些生活和學習用品，圖書是必不可少的。家裏有很多圖書，他就和爺爺商量把圖書帶到學校班級和大家一起閲讀，一起分享愛心，老師表揚他的行為是接受愛、傳遞愛、分享愛，是愛的昇華!

生活的苦難不僅沒有嚇倒年幼的他，反而激發了他用知識努力改變命運的決心。孩子現在正是長身體的時候，有時候嘴會有點“饞”。幾年前的一天晚上，不知哪家紅燒肉的香味飄了過來，他就拽着爺爺要吃紅燒肉。當時，為了醫治爸爸和姐姐的病已經欠下了幾十萬元的債務。為了償還債務，老倆口不得不勒緊褲腰帶，減少支出，拼命掙錢還債。生活上多年來沒有添置一件新衣服，姐弟的衣服也都是別的孩子的“二手貨”，吃的米和青菜都是自家種的，偶爾買點豆腐和其它蔬菜，魚肉基本不靠。為了滿足孩子的心願，也是為了孩子今後不會再有這種心願，爺爺用了一個“計”。捨不得買“昂貴”的瘦肉，他就買來廉價的三斤肥肉，然後用糖、醋紅燒。孩子吃的津津有味，連吃三天，李夢原吃的膩的慌，就對爺爺説，今後再也不吃肉了，肉也不好吃，而且那麼貴，我們還是把錢省下來為姐姐治腿病。聽了這些話，老人的淚水在眼裏直打轉，孩子哪裏知道爺爺是為了省錢不想讓他吃肉，爺爺是用了一個“計”!李夢原常説，我叫“夢原”更要“圓夢”，我一定好好學習勵志做一名醫生幫姐姐和更多的人治病，讓姐姐和其她女孩一樣穿裙子跳舞。

他孝敬爺爺奶奶，不怕苦，不怕累，日復一日，別的孩子做不了的他能做，別的孩子能做的他會做得更好，他是家中的“頂樑柱”，真正的“小男子漢”，也是鄰居們教育自己孩子時最好的榜樣。在2006年省兒基會愛德基金會開展的E萬幫扶行動中，他的堅強得到了在場全體工作人員的讚譽!

2017美德少年事蹟材料_篇5

王博馳，男，2002年4月出生，現就讀於神木二中學九年級十班。

他在學校團結同學，樂於助人，關心班級，愛護公物;在學習上認真刻苦，各科成績優異;在班級工作中，能出色地完成老師交給的各項任務，並多次受到學校的表彰，2014年被評為“榆林市美德少年”。他是我校的新生代中學生，他德、智、體、美、勞全面發展。他做事的原則是“從身邊的小事做起，從現在做起”。

一、同學的榜樣

王博馳同學在校尊敬老師，團結同學，能按時認真的完成老師佈置的各項任務，是老師的得力助手、同學學習的榜樣。長期以來，他作為班幹部，總是勤勤懇懇地為班級為同學服務，對老師交給的任務，總是不折不扣的完成，並且做得有條不紊。他處處以身作則，為同學樹立了榜樣。見到有同學違反了學校班級規定，他敢於上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，他總是主動上前勸阻調解，常常能使犯錯的同學靜下心、沉下氣來承認錯誤並表示堅決改正，正是他這種做法影響了所有的同學，才使他們這個班集體充滿了朝氣，充滿了活力，班風正，學風濃。

二、校園的楷模

王博馳同學作為班幹部，總是以身作側，以大局為重，毫不吝惜犧牲個人時間，每當班級佈置勞動任務時，他就帶領同學認真完成，有些髒活、累活自己身先士卒，帶頭幹，搶着幹，並且毫無怨言，每次勞動後，他總是把班級的勞動工具整理擺放的整整齊齊。他經常説：“只要為班集體爭得榮譽，犧牲個人利益毫不足惜”。在班上，身為班長的他，每天都要管理好班上的紀律。除此之外，他每天都要比別的同學晚一些才回家，因為他必須關好所有的門窗和電器才能走。他默默無聞地為班作出貢獻。在校園裏，他同樣要起到帶頭作用，從身邊的小事做起。比如説，為了讓校園裏的環境更加乾淨、美麗，他除了不隨便扔垃圾之外，有幾次，他還和同學在校園主動撿起垃圾，為師生們樹立了良好的榜樣，成為學校的一道美麗風景線。所以被同學們譽為“班級的小雷鋒”。

三、學習的標兵

王博馳同學總以“做最好的自己”作為自己的座佑銘。他學習刻苦努力，思維敏捷，有一種不服輸的.韌勁。每個學期他都在老師和父母的幫助下，制定符合自己的學習計劃和目標，併為達到這個目標而努力奮鬥。學習上，王博馳求知慾很強。在課堂，他不但能專心聽講，難能可貴的是他敢於提問，敢於質疑，對於所學的知識掌握的很好，常常會舉一反三，經常有自己的看法和見解。王博馳喜歡看書，而且養成了一個好習慣，就是看完之後寫讀書筆記，閲讀開闊了他的視野，增長了他的知識。碰到難題，他總愛打破沙鍋問到底，或自己查閲資料解決，或向老師請教。王博馳有一個小書櫃，精緻的書櫃裏面裝滿了各種少年版的中外名著。每天睡覺前他都要看半個小時的書，他認為讀書會使一個人的思維更加靈活，對生活也會更富有愛心。正是有了這些書的陶冶，才使他懂得了許多處世做人的道理，提高了分辨真善美、假惡醜的能力，也活躍了思維，開擴了視野，成為一個很有思想的人。大量的課外閲讀同時為他的寫作與表達奠定了良好的基礎，他的習作經常作為範文在班級朗讀，在同學間傳閲。功夫不負有心人，在校三年來，他付出了辛勤的勞動，終於獲得了豐碩的成果，三年來學習成績始終在班上遙遙領先。王博馳同學多次獲得各級的表彰，自進校以來，每學期都榮獲學校三好學生、優秀班幹部等稱號。在諸多榮譽面前，王博馳同學不驕不躁，繼續完善自己，努力學習，不斷向更高的目標邁進。

四、熱心助人，感恩的典範

王博馳同學學習認真，成績優秀。但他總説，班級是一個整體，只有讓全體同學都進步了，那才是一件大樂事。於是，他常組織班裏的班幹部，關心班裏學習基礎薄弱的同學。他們利用中午時間，對這些同學進行輔導，使其進一步鞏固學習的知識。在他們的熱忱幫助下，幾名原來基礎薄弱的同學在各方面都有了較大的進步，老師面露悦色，王博馳等幾位班幹部，更是心裏樂開了花。今年開學初，班裏轉來一位新同學，他對這裏的一切都很陌生，王博馳同學主動接近他，跟他談學習、生活等，使那位同學很快融入到這個温暖的班集體中來。他對待班裏的每一位同學，就像自己的兄弟姐妹，他真是同學們的貼心朋友。

他有一顆善良真誠的心靈。有人説，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。王博馳同學有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，他心地善良、追求純真、無私無邪。在家裏，對待親人，關注親人的冷暖，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衞生，摘菜洗菜、洗衣服，讓親情其樂融融。對待鄰里，他文明禮貌、與人為善，休息時間絕不會製造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛。在學校，他有一顆真誠的愛心。對於困難同學，他總是樂於伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻，有時同學忘了帶課本回家，他知道後總是趕緊做完作業把課本借給同學使用。對於學習上的後進生，他也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。對於博大複雜的世界，他有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真、善、美的理念。各種捐助活動中，他總是帶頭捐出節約的零用錢，捐獻愛心，讓這些零花錢用到最需要的地方。在學各項活動中，他處處起到模範作用。

五、開朗樂觀 勇於進取

王博馳同學也是一個不怕苦、不怕累的人，一旦確定了目標，他會全力以赴，朝着目標奮鬥。對於學校組織的各種活動，他總是積極參與，別看他經常累得大汗淋漓，但臉上總掛着微笑。他總説，作為班幹部，要從自我做起，嚴於律已，對同學熱情幫助，團結友愛。品學兼優，誠實善良，充滿愛心，樂觀向上，自尊自信的王博馳同學，像一隻雛鷹向着自己的理想執着地飛翔，小荷才露尖尖角，我們相信，在不久的將來他會帶着自己的夢想和優秀的品質闖出一片新天地。