國小生健康教育教案

國小生健康教育教案：維護眼睛

一、教學目的：指點學生認識眼睛的重要作用和保護眼睛的方法。指示學生認識近視眼構成的緣由。造就學生良好地用眼衞生習慣。

二、教學重點：指點學生認識近視眼構成的緣由。

三、教學難點：教育學生在行為上降真，並保持做到預防近視的幾點要求。

四、課前籌備：教師預備：有關保護眼睛的掛圖或幻燈片及視力表等。

五、教學歷程

(一)導入新課

1.提問前邊學習有關人體的知識。　　

2.講述：

大天然長短常漂亮的，燦爛的太陽，皎淨的月明，藍藍的地面，遼闊的大地，無邊的陸地，萬奼紫嫣紅的花草樹木，各種各樣的植物，你們喜歡嗎?這標緻的大天然，我們是用眼睛看到的，你們想想，假如眼睛不好，還能看得清晰嗎?所以，保護眼睛是十分十分首要的，今天我們就來學習“保護眼睛”。(板書課題)

(二)學習新課

1.指點學生認識眼睛的主要做用

(1)看圖： 出示圖(2)分小組討論：這 圖説的是什麼?

(3)齊班討論。(4)教員講述：這圖告知我們：農作、學習、生活和捍衞祖邦都須要有一雙好眼睛，假如眼睛不好，看不明白遙處物體，就會影響學習、影響工作、給生涯帶來不便利，更不能夠擔當止掩護祖邦的義務。所以，我們自小就要維護好自人的眼睛，這長短常首要的事情。

2.教育學生要保護眼睛，預防近視。

(1)看圖： 這幅圖告知我們什麼? (2)降問：

①為什麼看書寫字的姿勢要端正?眼睛離書本間隔不要太近?(一市尺)

②看書寫字時間長了，向遠處?望一會兒有什麼益處?

③為什麼要當真做眼保健操?

(3)看圖：這幅圖奉告我們什麼?

(4)提問：

①長時光、近間隔的瞅電視或者玩逛戲機有什麼壞處?　②為什麼行道和躺着看書都不好?　③趴在桌子上，近間隔的看書寫字有什麼利處?

(5)全班討論：

①為什麼要掩護眼睛? ②少年兒童的眼睛輕易得什麼病?

③你知道什麼是近視?近視眼是怎麼形成的?近視有什麼危利?

④接洽自己説説今後應改正哪些不良的用眼習慣。

(6)小結

同學們，少年兒童最輕易得的眼病就是近視眼。近視眼形成的本因主要是由於平時用眼的習慣不好，讀書、寫字的姿勢不正確，書本和眼睛的間隔太近、瀏覽和寫字的時間連續過長、光線太暗，以及常在顛簸擺動的汽車上看書等，經年累月，漸漸形成了近視眼。

要保護視力，預防近視，就必需養成良好的用眼衞生習慣，做到“三注意，兩不看”。

“三注意”：

①看書寫字眼睛與書本間隔一市尺。　②看書一小時，要歇息幾分鐘。

③字要寫大些，要明白整潔。

“兩不看”： ①光線太暗不看書。　②躺坐不看書。

3.教育學生要注意眼睛乾淨和避免不測的損害。

(1)看圖：課本第39頁上的圖。 (2)提問：

①上面兩幅丹青的是什麼意義?　②為什麼要用自己的毛巾洗臉?

③用手揉眼睛為什麼不好? 　④你平時做的怎樣?

(3)看圖： (4)提問：

①放鞭炮時為什麼不要往別人的身上拋或自己拿在手裏放?　②為什麼不要拿棍棒追跑挨鬧?　③你平時做的.怎樣?

(5)小結：

眼睛是我們的“偵查卒”，眼睛不好，良多工作都不能做，學習也蒙影響。國小生要特殊注意預防近視，看書、寫字的姿勢要正確(身體要坐直，距離桌子一拳，眼要距離書本一市尺);看書寫字時間不要太長;要當真做好眼睛保健操;不要在光線太強或太暗的處所看書;不要在行走時看書;不要躺着看書;看電視(或玩逛戲機)的時間不能過長;距離電視不要太近。彼外，還要注意眼的衞生，不要用髒手揉眼睛，要用自己的毛巾洗臉。

4.鞏固

(1)降問：近視眼是怎麼構成的?怎樣預防近視眼?你哪些處所做的不好?

(2)討論：有的同學説：“我的坐姿不好，寫字看書時眼睛離書本很近，可是我的眼睛並沒有得近視眼?”這種説法對嗎?

(三)布放功課

預防近視，保護視力，同學之間互相監視、提示、糾正不正確的坐姿、寫姿。

板書設計

保護眼睛

防止近視

1.坐姿、寫姿正確

2.字要寫大些、分明整潔

3.當真做眼保健操

4.看書寫字光陰長了要歇息幾分鐘

5.光線太暗不看書

6.躺、坐不看書