幼兒園家長委員會會議記錄

會議時間：XX年XX月XX日

會議地點：XX樓會議室

主持人：XX書記

記錄人：XX

出席人員：XX

活動內容：

一， 張園長詳細的介紹了幼兒園如何按照國家規定的食品制度及營養學原理科學的幼兒制定每天的食譜。同時也教給家長一些好的育兒方法。

二， 餐廳老師彙報了他們每天的工作流程，並將工作記錄讓家長委員會成員檢查。

三， 家長委員會成員參觀幼兒餐廳及餐廳老師的工作區域。

四， 家長們交流討論並給幼兒園提出一些合理化建議：

1. 每週一在各班門前張貼本週幼兒在校食譜，以便家長隨時瞭解調整孩子的一天飲食。

2. 由於孩子多餐廳小，孩子就餐時噪音非常大，為使孩子有個良好的進餐環境，建議在餐廳裝上一些吸音設施，同時也希望家長和老師共同教育孩子養成“吃不言，睡不語”的習慣。進餐需要幫助時讓孩子用手勢代替大聲叫喊。從而提高咱們孩子的個人素質。

3. 建議在餐廳老師的工作區域安裝照明設備，在天陰時能保證孩子們的食品衞生，同時也保證了餐廳老師的自身安全。(避免切菜時誤傷手指等)

4.如有可能也讓家長們品嚐一下我們幼兒園的餐廳伙食。

5.餐廳的衞生及消毒設施家長們非常滿意。幼兒的食譜希望在現有基礎上花樣品種能有些更新。

五.張園長總結。

主題：幼兒園孩子飲食探討

記錄人：

活動內容：

一， 張園長詳細的介紹了幼兒園如何按照國家規定的食品制度及營養學原理科學的幼兒制定每天的食譜。同時也教給家長一些好的育兒方法。

二， 餐廳老師彙報了他們每天的工作流程，並將工作記錄讓家長委員會成員檢查。

三， 家長委員會成員參觀幼兒餐廳及餐廳老師的工作區域。

四， 家長們交流討論並給幼兒園提出一些合理化建議：

1. 每週一在各班門前張貼本週幼兒在校食譜，以便家長隨時瞭解調整孩子的一天飲食。

2. 由於孩子多餐廳小，孩子就餐時噪音非常大，為使孩子有個良好的進餐環境，建議在餐廳裝上一些吸音設施，同時也希望家長和老師共同教育孩子養成“吃不言，睡不語”的習慣。進餐需要幫助時讓孩子用手勢代替大聲叫喊。從而提高咱們孩子的個人素質。

3. 建議在餐廳老師的工作區域安裝照明設備，在天陰時能保證孩子們的食品衞生，同時也保證了餐廳老師的自身安全。(避免切菜時誤傷手指等)

4.如有可能也讓家長們品嚐一下我們幼兒園的餐廳伙食。

5.餐廳的衞生及消毒設施家長們非常滿意。幼兒的食譜希望在現有基礎上花樣品種能有些更新。

五.張園長總結。

效果：

此次活動，家長參與的積極性很高，對幼兒與工作給予了高度的關注，行使了家長的權利並盡到了家長的義務。

會議時間：20**年**月17日晚6：30——8：30

會議地點：大一班教室

主講人：A(園長)，B(副園長)，X，Y

參加會議者：X(老師)，Y(老師)，大一班家長(44人)

會議記錄：Y

會議程序：

一.A園長介紹幼兒園現狀，以及幼兒園的辦園發展思路。(聽廣播)

1. 介紹幼兒園教職工的基本情況;

2. 介紹幼兒園基本情況;

3. 本園幼兒的.家庭情況;

4. 簡介幼兒園的辦園發展思路;

5. 關於幼兒園新遷工作的要求和説明;

二.B園長介紹幼兒園教育教學方面的問題。(聽廣播)

1. 介紹目前幼兒園使用的教材;

2. 簡單介紹幼兒在園的一日活動安排;

3. 介紹了本學期關於家長工作的設想;

三.X老師介紹班級幼兒情況，以及對家長的配合提出要求。

1. 介紹本班幼兒的基本情況;

2. 介紹本學期幼兒的發展目標，以及具體開展情況;

3. 介紹九月份主題活動的開展情況，提出了需要家長幫助配合的內容;

4. 根據本班幼兒情況分析中的弱勢分析，對家長提出有針對性的家庭教育內容;

四.Y老師談現在的家庭教育中存在的薄弱點及解決的策略。

1. 自我介紹;

2. 為“幼小銜接”做準備的重要性及其準備工作的重點;

3. 強調每天與幼兒交談的重要性;

4. 針對班級幼兒挑食的問題，介紹在家庭中教育

幼兒不挑食的藝術;

五.與家長個別交流幼兒情況。

時間：xxxx年x月xx日

地點：小二班教室

參會人員：所有教師和家長

記錄人：xxxx

活動目的：我知道有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子中的學習和生活情況怎麼樣?在幼兒園表現怎麼樣?我們召開這個家長會，主要目的也是：希望你們家長進一步配合老師，加強我們老師和你們家長之間的聯繫，互相交流一下孩子在園及在家的情況，以便老師及時調整工作，促使你們也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點。

一、開場白

尊敬的家長各位家長:

大家好! 首先我代表小二班的所有老師歡迎各位家長的到來，感謝你們在百忙中能抽出時間來參加家長會，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。今天，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的，是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯繫在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標。

二、向各位家長介紹老師及孩子的情況

首先，讓我為大家介紹我們小二班的成員吧，我們班有三位老師，一位阿姨。

我姓邢，在本學期中，由我擔任這個班的班主任，另一位老師是林老師，有一定的教育經驗和教學理念，對孩子充滿愛心。董老師是保育老師，她熱愛孩子，在護理孩子上有着豐富的保育經驗，且在工作中任勞任怨、不怕髒、不怕苦。我們所有的老師，一定會密切配合，盡心盡力把班級的各項工作做好。

我們班孩子34人，男18人，女16人。我們這班的孩子都很聰明，表現在孩子的語言表達能力、接受能力等都比以往小班的孩子強，從孩子的表現我們也能看出我們家長的素質在提高，對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的能力培養了。但是也有值得我們家長注意的地方，比如:現在都是獨生子女，在家從來都是以他為中心，家長都疼他，也不用擔心有人會跟他搶東西，可是進入幼兒園就不一樣了，要學會分享，要學會謙讓，學會過集體生活，這個時候他往往很不適應，有一種不安全感，自己的東西不願意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等。

1、學會分享

多教育孩子和小朋友分享。家長可在家中有意識的讓孩子分東西給父母、老人，讓孩子感受到與人分享也是一種快樂。

2、學會禮貌要學會禮貌的交往，每天讓孩子從問好、再見開始，從小養成良好的文明行為習慣。

3、自理能力培養孩子的自理能力，是本學期的工作重點，我們要教他們掌握基本的吃、穿技巧，會自己吃飯，自己穿外套，褲子，有大、小便要及時去，有相當部分的孩子起牀後不願意自己試着穿，完全等老師來幫，長久下去天冷了孩子容易生病，所以請大家在家也注意讓孩子鍛鍊，能放手就放手。其他孩子能做到的，你的孩子也應該能做到。

4、學習方面 孩子剛開始上幼兒園，每天都會有很大的進步，他需要我們鼓勵，請我們對於孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點滴進步。使他有信心才會有學習的興趣。 幼兒園的學習活動注重孩子的體驗，從動手中學習知識，為此在學習中要家長參與活動準備

a、知識經驗上的準備

幼兒園的空間是封閉的、有限的。因此，需要家長帶孩子走向廣闊的生活空間，以獲得感性知識。在班級開展教學活動時，如果幼兒沒有感性經驗，活動很容易機械和説教。因此，家長給孩子的知識和經驗的鋪墊是很重要的。如認識“秋天”，單憑一個教學活動，或者系列活動在幼兒園都有侷限性，而家長帶孩子走進大自然，接觸大自然，積累感性經驗，然後在老師的整理、提升下，孩子就能得到一個完整系統的經驗範疇。