![亮堂的近義詞]( "亮堂的近義詞")
- 亮堂是指：敞亮；明朗：新蓋的商場又高大，又～。那麼亮堂的近義詞是什麼呢？以下是小編為您收集整理亮堂的近義詞，歡迎閲讀參考，希望對你有所幫助！基本解釋[釋義]（1）（形）敞亮；明朗。禮堂又高大；又亮堂。（作謂語）（2）（形）（胸懷、思想等）開朗；清楚。[構成]並列式：亮+堂近義詞明亮英文翻譯1。（敞亮；明朗）light；b...
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![《點亮我的小燈泡》課堂教學實錄]( "《點亮我的小燈泡》課堂教學實錄")
- 一、導入新課師：打開老師準備的禮物盒子看看，老師給你們準備了些什麼？[生打開盒子]生：電池、電線、小燈泡。師：看到這些材料，你想做什麼？生：看到這些物品我想把小燈泡點亮……師：好！就按你們的想法，這節課我們就來點亮我們的小燈泡。[教師板書課題：點亮我的小燈泡]二、嘗試接亮一個小...
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![《走月亮》課堂實錄]( "《走月亮》課堂實錄")
- 一、激情導入同學們今天老師給你們帶來了一首優美動聽的歌曲，我們一起來欣賞欣賞吧！（播放《月亮船》這首歌。邊聽邊和老師一起感覺）怎麼樣，好聽嗎？（生：好聽）那就讓我們伴着這甜美的歌聲一起去走月亮吧！今天我們繼續學習第七課《走月亮》（板書課題7《走月亮》）二、品讀課文，理解內容，感...
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![《月亮上的足跡》課堂教學實錄]( "《月亮上的足跡》課堂教學實錄")
- 【教學目標】讀課文，瞭解人類進入月球的過程和意義，過本課的學習，激發同學們科學探索的興趣。【教學重點】激發同學們科學探索的興趣。【教學方法】自主、合作、探究。【教學手段】多媒體。【教學過程實錄】播放歌曲《水調歌頭》，欣賞畫面。師：上課!生：起立!師：同學們好!生：老師...
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![觀看《同上一堂課：誦讀經典照亮人生》有感]( "觀看《同上一堂課：誦讀經典照亮人生》有感")
- 認真品味一部作品後，這次觀看讓你心中有什麼感想呢？這時我們很有必要寫一篇觀後感了。那麼我們如何去寫觀後感呢？以下是小編為大家整理的觀看《同上一堂課：誦讀經典照亮人生》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。觀看《同上一堂課：誦讀經典照亮人生》有感1"白日依山盡，黃河入海...
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![月亮]( "月亮")
- 月亮1星期五那天放學一到家，我就馬上打開手機，看看老媽有沒有給我發消息。天從藍色變成深藍色，路燈悄悄亮了起來，垂直地照在地上，四周也泛起黃暈。有一家小酒館，老媽和他們同學出來聊天時經常來這裏，慢慢的他們也就變成了這裏的常客。老媽出來一般不叫我，可這次她非得拉着我一起...
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![《哪座房子最漂亮》課堂教學反思]( "《哪座房子最漂亮》課堂教學反思")
- 上完了《哪座房子最漂亮》一課，細心回想整節課和學生們的學習情況，我針對這節課的得與失做個教學反思。在教學中，我以為較好的方面有：一是利用遠程教育下載的圖片，展示了學校的房子最俏麗、寬敞，通過讓學生察看圖片，並説説圖中有幾座房子，進而引入新課。《哪座房子最漂亮》。讓學...
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![七年級課文《月亮上的足跡》課堂實錄]( "七年級課文《月亮上的足跡》課堂實錄")
- 【教學目標】讀課文，瞭解人類進入月球的過程和意義，過本課的學習，激發同學們科學探索的興趣。【教學重點】激發同學們科學探索的興趣。【教學方法】自主、合作、探究。【教學手段】多媒體。【教學過程實錄】播放歌曲《水調歌頭》，欣賞畫面。師：上課!生：起立!師：同學們好!生：老師...
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![《諸葛亮少年時代的故事》課堂教學教案設計]( "《諸葛亮少年時代的故事》課堂教學教案設計")
- 第一課時教學目標1、閲讀《諸葛亮少年時代的故事》，明白故事中的道理。2、以《把聰明用在正地方》為話題，鼓勵暢所欲言，訓練孩子的説話與交流的能力。教具準備小黑板。（出示學習要求）教學過程一、揭示任務，導入新課教師導入：今天我們完成兩項學習任務，一四學習《諸葛亮少年時代的...
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![關於月亮灣的課堂實錄]( "關於月亮灣的課堂實錄")
- 本文是由語文教案工作室上傳的：畫畫説説寫寫輕鬆語文──《月亮灣》課堂實錄。師：小朋友，月亮灣這個地方真是美極了。小作者在寫的時候呀，用上了“緩緩地、清清的、綠油油”等這些詞語，把課文寫得也很美，使我們就像真的來到了月亮灣一樣。其實，我們的家鄉也非常的美。你覺得我們...
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![品德與生活《我有一雙明亮的眼睛》課堂教學實錄]( "品德與生活《我有一雙明亮的眼睛》課堂教學實錄")
- 教學目標：1.體會眼睛在自己和他人生活、學習中的重要作用。2.指導學生了解自己的視力，關注自己的眼睛健康。3.學習正確的用眼常識，瞭解不良的用眼習慣對眼睛可能造成的損壞，養成愛護眼睛的良好習慣。教學重點：認識到眼睛的重要性，學習正確的用眼常識。教學難點：由認識到行動，在日...
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![亮作文]( "亮作文")
- "亮"為光明，為前路，為温暖，為未來?以下是小編收集的亮作文，以供參考。亮作文【一】月亮本不會發光，但經過太陽的照射，人們發現了它的亮點，於是有了“月光如水水如天”的讚美。流水本無意，但人們發現了它與愁緒有着難以名狀的相似，於是有了“自是人生長恨水長東”的喟歎。或許世間...
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![中秋節的月亮真漂亮作文]( "中秋節的月亮真漂亮作文")
- 在平日的學習、工作和生活裏，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的中秋節的月...
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![《探索月亮的祕密》優秀課堂實錄]( "《探索月亮的祕密》優秀課堂實錄")
- 1.收集事實（教具準備：電視機、錄像機、投影儀）師：月亮是離我們最近的星體，這節課我們來探索月亮的祕密。（板書課題）首先，請大家説説，人們是怎樣來探索它的祕密的呢？生：可以乘宇宙飛船到月亮上去考察。生：利用天文望遠鏡來觀察月亮。生：古時候科學不發達，人們是用肉眼來觀察月亮的。生：利...
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![《北京亮起來了》課堂教學實錄]( "《北京亮起來了》課堂教學實錄")
- 教學過程一、揭示課題1、今天我們學第12課，誰來讀課題？（指名讀）2、他讀得怎們樣？生：很好，“亮”讀重音了。3、請像他這樣，齊讀課題二、初讀課文，整體感知。1、第一遍讀文要求：用筆把生字從文中圈出來，藉助下面的小魚來認讀。課文讀通順。（要求教師注意在巡視過程中隨機表揚良好的自學...
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![月亮上的足跡課堂教學實錄]( "月亮上的足跡課堂教學實錄")
- 一、教學目標：讀課文，瞭解人類進入月球的過程和意義；過本課的學習，激發同學們科學探索的興趣。二、教學重點：激發同學們科學探索的興趣。三、教學方法：自主、合作、探究四、教學手段：多媒體五、教學過程實錄：播放歌曲《水調歌頭》，欣賞畫面。師：上課！生：起立！師：同學們好！生：老師好！師：同學...
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![關於《亮堂堂的除夕》讀後感]( "關於《亮堂堂的除夕》讀後感")
- 合上這本薄薄的書，我不禁感慨萬千。作者僅用寥寥幾筆，就用明瞭的線條勾畫出一百位美德少年的形象，他們如同一百朵潔白純淨的茉莉花，圍繞在我們的身邊。靜靜地散發出股股沁人心脾的芳香。在那一百朵美麗的茉莉花中，李能達——這個能幹的小男子漢就是其中之一。李能達是家裏的小...
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![一個亮堂堂的元宵節國小生作文400字]( "一個亮堂堂的元宵節國小生作文400字")
- 夜幕降臨了，人們開始在大街小巷裏迎龍燈。龍燈有長有短，可都裝扮得十分漂亮，它們在小城街道上穿梭，爆竹聲此起彼伏，響徹整個夜空，代表了人們在新的一年裏的美好願望。煙花如火箭般地飛上天空，在空中形成了各式各樣的圖案，有的好似一朵婀娜多姿的迎春花綻開笑臉;有的又如一羣快樂...
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![《我的眼睛明又亮》課堂實錄]( "《我的眼睛明又亮》課堂實錄")
- 活動一：認識眼睛師：今天老師帶來了一個謎語，看誰最聰明能把它猜出來？（出示謎語）上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。有它可以看書報，有它可以看世界。生：眼睛。師：你真聰明，今天我們就來關注我們又明又亮的眼睛。（板書：我的眼睛明又亮）活動二：眼睛的重要性師：老師有了眼睛就可以看見我們美麗的...
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![《月亮灣》課堂教學實錄]( "《月亮灣》課堂教學實錄")
- 教學過程：第一課時一、導入師：今天我們繼續學習第三課，齊讀課題。通過上節課的學習，我們知道月亮灣是誰的名字呀？生：月亮灣是一個村子的名字。師：那她是個什麼樣的村子呢？生：月亮灣是個美麗的村子。生：月亮灣是個景色優美的村子。生：月亮灣是個有山有水的村子。生：月亮灣是個山青水秀...
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![《月亮灣》課堂實錄]( "《月亮灣》課堂實錄")
- 師：小朋友，月亮灣這個地方真是美極了。小作者在寫的時候呀，用上了緩緩地、清清的、綠油油等這些詞語，把課文寫得也很美，使我們就像真的來到了月亮灣一樣。其實，我們的家鄉也非常的美。你覺得我們家鄉哪兒最美呢？能説一説嗎？生：我們家鄉的農田很美。生：我們家鄉的小河、樹木很美。生...
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![關於《走月亮》課堂實錄]( "關於《走月亮》課堂實錄")
- 一、激情導入同學們今天老師給你們帶來了一首優美動聽的歌曲，我們一起來欣賞欣賞吧！（播放《月亮船》這首歌。邊聽邊和老師一起感覺）怎麼樣，好聽嗎？（生：好聽）那就讓我們伴着這甜美的歌聲一起去走月亮吧！今天我們繼續學習第七課《走月亮》（板書課題7《走月亮》）二、品讀課文，理解內容，感...
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![《北京亮起來了》精品課堂實錄]( "《北京亮起來了》精品課堂實錄")
- 【教學過程】一、揭示課題１、今天我們學第１２課，誰來讀課題？（指名讀）２、他讀得怎們樣？生：很好，“亮”讀重音了。３、請像他這樣，齊讀課題。二、初讀課文，整體感知１、第一遍讀文要求：用筆把生字從文中圈出來，藉助下面的小魚來認讀。課文讀通順。（要求教師注意在巡視過程中隨機褒揚良好的自學習...
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![三年級下冊科學《燈泡亮了》課堂教學實錄]( "三年級下冊科學《燈泡亮了》課堂教學實錄")
- 教學目標：1、通過對“燈泡亮了”這一科學現象的探究，學生經歷提出問題並選擇合適的方法進行科學探究的過程；能用導線、燈泡、開關等設計簡單的電路進行實驗並做實驗記錄；能應用已有的知識和經驗對所觀察的現象作出解釋。2、使學生體會到與人合作的愉快和科學探究的樂趣；產生願...
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![北京亮起來了課堂實錄]( "北京亮起來了課堂實錄")
- 教學過程一、揭示課題1、今天我們學第12課，誰來讀課題？（指名讀）2、他讀得怎們樣？生：很好，“亮”讀重音了。3、請像他這樣，齊讀課題二、初讀課文，整體感知。1、第一遍讀文要求：用筆把生字從文中圈出來，藉助下面的小魚來認讀。課文讀通順。（要求教師注意在巡視過程中隨機表揚良好的自學...
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學問谷
