![《好的故事》教學設計]( "《好的故事》教學設計")
- 作為一名老師，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編幫大家整理的《好的故事》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《好的故事》教學設計1一、複習詞...
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![《老樹的故事》教學設計]( "《老樹的故事》教學設計")
- 作為一位傑出的教職工，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編為大家收集的《老樹的故事》教學設計，希望能夠幫助到大家。《老樹的故事》教學設計1教學目標：1．知識和能力：認識本課...
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![天鵝的故事教學設計]( "天鵝的故事教學設計")
- 第一課時一、談話導入師：（板書：天鵝）在你的心目中，天鵝是一種怎樣的動物？生説説天鵝給自己的印象。師：（板書：天鵝的故事）這裏有一個天鵝的故事。今天我們學的課文就是講天鵝感人至深的故事。讀了這篇課文，我們會對天鵝有另外一番深刻的認識。它絕不僅僅是美麗的、純潔的、高貴的象徵...
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![釘子的故事教學設計]( "釘子的故事教學設計")
- 教學目標1默讀課文，瞭解課文講了一件什麼事。2反覆朗讀父親的話，明白口頭上對人造成的傷害與傷害人的身體沒什麼兩樣的道理。教學準備教學掛圖或課件，釘子和木板。教學時間1課時。教學過程一、實驗激趣，導入課文題目1教師拿出一塊木板和一顆釘子，把釘子釘入木板。接着請一個同...
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![《大樹的故事》教學設計]( "《大樹的故事》教學設計")
- 《大樹的故事》教學設計1設計意圖：《大樹的故事》是人美版國小美術二年級上冊第15課的內容，屬於“造型·表現”領域課程。樹在人們生活中很常見，許多孩子喜歡在大樹下玩耍、乘涼。因此，這個課題很容易引起學生的興趣，學生會有很大的想象空間。本課通過引導學生對各種情景進行...
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![過去的故事教學設計]( "過去的故事教學設計")
- 教學目標：1、通過故事介紹、影片欣賞等活動，激發學生崇敬人民英雄的情感，體會新中國誕生的來之不易，培養愛國主義精神。2、知道一些愛國英雄的故事，學習他們崇高的品質；能以人民英雄和先進人物為榜樣，激勵自己進步。教學準備：1、利用班隊會，向學生介紹《小兵張嘎》、《閃閃的紅星...
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![編故事的教學設計]( "編故事的教學設計")
- 【教學目標】1.激發學生習作興趣和自信心。2.能夠根據所提供詞語的內在聯繫，合理想象，編出完整的、有意義的故事。3.能夠做到敍述清楚，語句通順。4.鼓勵大膽新奇的想象，有創意的表達，並融進自己的情感。【教學重、難點】1.引導學生在自主的`學習實踐中領悟到如何編出情節完整...
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![《紙的故事》教學設計]( "《紙的故事》教學設計")
- 作為一位優秀的人民教師，總歸要編寫教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。我們該怎麼去寫教學設計呢？下面是小編為大家收集的《紙的故事》教學設計，歡迎閲讀與收藏。《紙的故事》教學設計1一、教學目標：1、閲讀課文，體會作者對《大公報》的喜愛之情，體會作者對文學...
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![講故事教學設計]( "講故事教學設計")
- 作為一名教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家收集的講故事教學設計，希望對大家有所幫助。講故事教學設計1教學內容：一、學習常用打擊樂器。二...
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![聽故事講故事的教學設計]( "聽故事講故事的教學設計")
- 教學要求：1．能學着教材的方法説説自己所知道的'姓2．按先中間後兩邊，先裏邊後封口的筆順規則練習寫字。3．朗讀背誦歌謠《九九歌》4．能仔細觀察圖畫，展開合理想像，運用一段連貫的話複述圖意。第一課時一、教學第一題：學習字詞句1．導入：2．自讀兒歌。⑴學生藉助漢語拼音讀兒歌。⑵指名試...
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![表達故事之後的故事教學設計]( "表達故事之後的故事教學設計")
- 教材分析本次表達是根據《凡卡》原文的故事情節，想象故事之後可能發生的故事，即想象出“凡卡把信塞進了郵筒，滿懷甜蜜的希望睡熟了，他醒來之後，將會面臨怎樣的情景”。教師可按續寫要求指導學生根據課文《凡卡》的情節，展開想象，從課文的結尾開始續寫。教學目標1.理解什麼是“續...
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![漁夫的故事教學設計]( "漁夫的故事教學設計")
- 教學目標：1.掌握文中出現的常用生字（8個）。2.能正確朗讀“規矩、膽瓶、笑逐顏開、金幣、自言自語、披頭散髮、堡壘、鐵叉、違背、解救、無惡不作、榮華富貴、倒黴、恩將仇報、起誓、簡短、口吻、下流無恥”等詞。3.初步瞭解肖像、對話、心理等描寫手法的作用；注意描述語言的...
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![紙的故事教學設計]( "紙的故事教學設計")
- 教學目標：1知道紙是中國人發明的。外國人懂得造紙比中國人遲一千多年，感受做一箇中國人的自豪。2學會課文生字14個，區別形近字“導異”，“代化”；能給生字確定部首，並用部首查字法查字典；理解課文中“異口同聲”“自豪”“不禁”等詞語的意思。3會按“誰怎麼樣地説什麼”的句式...
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![《天鵝的故事》教學設計]( "《天鵝的故事》教學設計")
- 作為一位優秀的人民教師，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家整理的《天鵝的故事》教學設計，希望能夠幫助到大家。《天鵝的故事》教學設計1設計理念：語文教...
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![《“貝”的故事》教學設計]( "《“貝”的故事》教學設計")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編為大家收集的《“貝”的故事》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。《“貝”的故事》教學設計1一、教學目標：1、會認“甲、骨、...
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![《索橋的故事》教學設計]( "《索橋的故事》教學設計")
- 作為一位傑出的老師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的《索橋的故事》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。《索橋的故事》教學設計1《索橋的故事》通過...
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![我的故事教學設計]( "我的故事教學設計")
- 作為一名老師，就不得不需要編寫教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編收集整理的我的故事教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。我的故事教學設計1課題我的故事學習領域造型·表現課時5-6教學目標1、知...
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![貝的故事教學設計]( "貝的故事教學設計")
- 教學目標：1.會認16個生字；會寫9個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.能夠認讀“甲骨文”“飾品”的詞語，會寫“錢幣”等詞語。4.進一步瞭解漢字的意思與偏旁的特點。5.瞭解貝字的起源，貝的作用以及字形字義。一、創設情境，導入新課1.啟發談話，説説對貝的'瞭解，引入課題。2...
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![湘教版《故事大王的故事》教學設計]( "湘教版《故事大王的故事》教學設計")
- 教學目標：1.認識16個生字，其中會寫7個生字，會認9個生字。2.朗讀課文，複述故事。3.明白帥帥講故事改詞兒的原因。教學重、難點：重點：掌握生字的音.形.義，理解課文內容。難點：揣摩帥帥講故事突然停住時的內心活動，體會帥帥美好的心靈。教學準備：生字卡片、教學掛圖。教學安排：三課時教...
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![《故事》的教學設計]( "《故事》的教學設計")
- 作為一名人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編精心整理的《故事》的教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《故事》的教學設計1一、談話導入1、介紹《一千零一夜》...
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![《神奇的故事》教學設計]( "《神奇的故事》教學設計")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編為大家收集的《神奇的故事》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《神奇的故事》教學設計1【教學內容】義務教育課程標準...
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![有故事的成教學設計]( "有故事的成教學設計")
- 教學目標：1、知識目標：藉助漢語拼音認識16個生字。2、能力目標：能背誦課文裏的8個成語，大致瞭解其中某些成語所包含的故事。3、情感目標：通過對成語故事內容的瞭解，從中獲得一些啟發。教學重點：1、學習生字詞，指導學生認真朗讀，培養語感。2、積累成語，瞭解某些成語包含的故事。教學...
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![蘇菲的故事教學設計]( "蘇菲的故事教學設計")
- 一、欣賞故事畫面，理解故事內容。1、她是誰？從畫面發現這是一隻蜘蛛，瞭解她的名字叫蘇菲，是一個編織高手。2、邊觀察畫面邊談論。（1）逐一觀察圖片，蘇菲一次次在哪些地方織網？她的網織成什麼樣？（2）人們怎樣對待她？（3）蘇菲很想幫助別人，為什麼大家都不歡迎呢？二、思考討論。1、説一説：我們各...
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![《畫故事》教學設計]( "《畫故事》教學設計")
- 課型：造型·表現教學目標：1、知識與技能運用單幅畫面的形式，繪製出能體現一定故事情節的鉛筆創作草圖。2、過程與方法通過對各種美術媒材、技巧和創作過程的探索及實驗，發展藝術感知能力和造型表現能力。3、情感、態度和價值觀體驗造型活動的樂趣，敢於創新與表現，產生對美術學...
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![《漁夫的故事》教學設計]( "《漁夫的故事》教學設計")
- 課時目標：1、瞭解民間故事情節曲折的特點，學會從人物語言、心理描寫抓人物形象塑造的方法。2、從分角色朗讀和課本劇表演中領會文中人物性格，增強民間故事語言的賞析能力。教學程序：一、鞏固預習1、讓一名平時字詞掌握較差學生上黑板列出本課需掌握的字詞：（生書寫）撒撬彌桅唆吻...
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學問谷
