《畫故事》教學設計

課型：造型·表現

　　教學目標：

1、 知識與技能

運用單幅畫面的形式，繪製出能體現一定故事情節的鉛筆創作草圖。

2、 過程與方法

通過對各種美術媒材、技巧和創作過程的探索及實驗，發展藝術感知能力和造型表現能力。

3、 情感、態度和價值觀

體驗造型活動的樂趣，敢於創新與表現，產生對美術學習的持久興趣。

　教學重點：瞭解畫故事情景的基本要素

　　教學難點：角色造型、場景設計、構思構圖的表現方法 教學過程：

（一） 組織教學

師生問好

（二） 導入新課

同學們，上課之前每個小組彼此回憶一個小故事，可以是歷史故事、童話故事、寓言故事，也可以是有趣的生活故事等等，下面老師給大家兩分鐘時間小組同學互相交流一下。 （請一位同學為大家講述）

中 國崇尚禮尚往來，既然同學們給大家講了個故事，老師也給大家講個故事。這是一個民間傳説故事，相傳正月九年級是老鼠娶親的日子，這天晚上會聽到老鼠吱吱叫的 聲音，為了不打擾老鼠娶親的好事，在該晚都會盡量提早熄燈就寢，並且在家中的廚房或老鼠常出沒的角落，撒上一些米、鹽、糕等表示慶祝，希望與老鼠打好交道 以求少一些鼠害，祈望來年有個好的收成。（出示《老鼠娶親》圖片）這節課老師給大家佈置個任務，要求每個同學給大家講個故事，但是是用畫面的方式畫故事。 （引出課題）（板書）

（三） 新授

1、欣賞《老鼠娶親》

（1）説一説作品怎樣在迎親隊伍中突出新娘和新郎？

（服飾、道具、道具、色彩，配飾等）

（2） 貓在畫面中起到了什麼作用？

（貓是老鼠的天敵看着老鼠娶親也無動於衷，它也不忍心擾亂這喜慶的日子）

2、要點：

用繪畫表現故事，首先要分析故事的情節、人物（角色）

形象、時間、地點、場景，提取、歸納繪畫所需的要素（形象、配飾、動作、神情、道具、服飾等），提煉故事情節發展的高潮或矛盾焦點來安排畫面。

4、 欣賞《孔乙己》

孔乙己是站着喝酒而穿長衫的.唯一人，他身材很高大，青白臉色，皺紋間常夾些傷痕；還有亂蓬蓬的花白的鬍子。他雖穿長衫，可是長衫又髒又破。豐子愷通過畫面反映出孔乙己的窮困潦倒，抨擊了封建社會的科舉制度，製造了大量只懂鑽研書本，而沒有實際生活能力的讀書人。

（四） 教師示範《黃帝的新裝》

（五） 學生作業

（六） 學生練習

（七） 作業展評（自評、互評、教師點評）

（八） 教師總結