表達故事之後的故事教學設計

教材分析

本次表達是根據《凡卡》原文的故事情節，想象故事之後可能發生的故事，即想象出“凡卡把信塞進了郵筒，滿懷甜蜜的希望睡熟了，他醒來之後，將會面臨怎樣的情景”。教師可按續寫要求指導學生根據課文《凡卡》的情節，展開想象，從課文的結尾開始續寫。

教學目標

1.理解什麼是“續寫”，藉助想象續寫故事。2.文通字順地完成習作，能夠與同學交換修改。教學建議1.本次表達要先説後寫。請同學認真閲讀原文，展開想象，然後全班交流。2.文中對凡卡的.命運充滿了同情，在續寫的時候要融入自己的感情。3.續寫時要注意：（1）想象要合理。想象要符合生活實際，不能為了追求故事的離奇曲折而脱離生活實際。（2）前後要一致。凡卡、爺爺、鞋店老闆等是故事中的主要人物，他們的身份、地位、特點在前後的故事中應該是一致的。（3）銜接要自然。想象的部分是課文中故事的延續和發展，與課文的銜接要自然。（4）組織學生習作互評，互改。4.課時安排：建議1課時。