![《古詩兩首》教學設計範文]( "《古詩兩首》教學設計範文")
- 【教學目標】1、認識“古、詩”等13個生字。會寫“古、聲”等６個字。2、正確、流利、有感情地朗讀古詩。背誦古詩。3、知道春天美好，要珍惜春光。【教學重點】識字、寫字，能有感情地朗讀、背誦課文。【課時安排】2課時。【教學準備】幻燈片、課件或古箏曲。【教學過程】第一...
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![《1.古詩兩首》教學方案]( "《1.古詩兩首》教學方案")
- 《1、古詩兩首》作者：yl發表時間：2004-4-29閲讀次數：4241。學會本課生字，知道這些字在詩句中的意思。2。能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。3。初步理解這兩首古詩的意思，感受作者熱愛春天、熱愛大自然的思想感情。掛圖、生字卡片。分有三課時第一課時一、導人新課小朋友...
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![語文《古詩兩首》教學後記]( "語文《古詩兩首》教學後記")
- 《望廬山瀑布》描繪了廬山瀑布壯麗的景象。我首先談話揭趣，揭示課題，然後讓學生自由練讀，學生按照自己喜歡的方式，自由自在地讀，無拘無束地讀，既活躍了課堂氣氛，又可使我發現學生在練讀中出現的問題，為下一步正音探清虛實。在理解詩意時，我只讓學生初步體會感情，自學古詩確有難度，所...
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![古詩兩首教學課件]( "古詩兩首教學課件")
- 《古詩兩首》[教學目標]1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。2、能理解作業4中帶點詞語和詩句的意思，説説《絕句》所描繪的景色。3、通過領會詩句內容，感悟古詩選詞煉局的精妙和豐富的內涵，從中受到美的薰陶。4．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。[教學時間]兩課時...
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![蘇教版《古詩兩首》的教學反思]( "蘇教版《古詩兩首》的教學反思")
- 這篇課文包括兩首有關春天的古詩，一首是詩人杜甫所作的《春雨》，課文節選了前四句，詩人用洗練的語言抒發了對春雨的喜愛讚美之情。另一首是孟浩然作的《春曉》，全詩平實自然，字裏行間流露出詩人對春天的喜愛，對落花的惋惜。在教學時，我發現許多學生對這兩首古詩都已耳熟能詳，因此...
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![古詩兩首第一課時教學教案]( "古詩兩首第一課時教學教案")
- 【學習目標】1、認識古、詩、首、眠等13個生字，會寫古、聲、多、知、忙。2、正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。3、感受春天的美好，培養學生喜愛春天、喜愛大自然之情。【教學重點】朗讀課文。【教學重點】感受春天的美好。【教學重點】2課時。第一課時學習《春曉》【...
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![古詩兩首的教學實錄]( "古詩兩首的教學實錄")
- 一、聯繫生活，導入新課師：今天，是中華民族的傳統節日——中秋節。非常高興在這個美好的日子裏和同學們一起學習。中秋節到了，你想到了哪些事情？生1：月餅。師：好吃嗎？生1：好吃。生2：圓圓的月亮。師：説得好，“圓圓的月亮”。月到中秋分外明，多好的月色呀！生3：全家人在一起團聚。師：對呀，中秋...
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![古詩兩首《春曉》的教學設計範文]( "古詩兩首《春曉》的教學設計範文")
- 學情分析：這首古詩，好多孩子學前就已經會背了。如果我們再一味注重讀背，那就如我們所説的：學生只是在數白嘴、背天書，毫無意義。所以這節課的教學我們必須把握一點：注重學生的認知水平，以學定教。教學目標：1、正確認讀眠、啼、覺、少、曉5個生字，會寫春、處、多、少4個生字。2、有...
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![古詩兩首《贈劉景文》《山行》教學設計]( "古詩兩首《贈劉景文》《山行》教學設計")
- 一、教材分析《贈劉景文》的大意是：荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花的花枝還傲寒鬥霜。一年最好的景緻你要記住，那就是橙子金黃、橘子青綠的時節。這首古詩是寫秋末的景色，第一、二句以荷敗、菊殘，寫出了秋末的特徵。接下來詩人以橙子的金黃與橘子的青綠，把深...
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![《郭沫若詩兩首》教學設計]( "《郭沫若詩兩首》教學設計")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，總歸要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。我們該怎麼去寫教學設計呢？下面是小編收集整理的《郭沫若詩兩首》教學設計，希望能夠幫助到大家。《郭沫若詩兩首》教學設計1教學目標：1、根據寫作背景，正確理解兩首詩的主...
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![古詩兩首《早發白帝城》《絕句》的教學設計]( "古詩兩首《早發白帝城》《絕句》的教學設計")
- 教學目標：1．學會本課8個生字。2．朗讀、背誦並默寫兩首古詩。3．理解詩句的意思，想象詩歌所描繪的景象，感受詩人的心境，激發學習古詩的興趣。4．學習利用註釋，展開想象，讀懂古詩；在具體語言環境中，初步瞭解古詩對仗工整的特點。教學過程：第一課時學習目標：學習《絕句》這首詩。教學步驟：（一）...
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![外國詩兩首的教案設計]( "外國詩兩首的教案設計")
- 作為一位傑出的教職工，總歸要編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編幫大家整理的外國詩兩首的教案設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。外國詩兩首的教案設計1【教學目標】１、在誦讀中感受自然的美。２、體會寫...
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![《古詩兩首》公開課教案設計]( "《古詩兩首》公開課教案設計")
- 教學目標知識與技能：．認識“鶴、孟”等個生字。．正確、通順、有感情地朗讀並背誦這兩首古詩。．理解詩句的意思，體會詩人的情感。．培養不同層次的學生語言表達能力、自主學習能力、想象思維能力。過程與方法：．初步地學會探究性學習，使不同層次的學生都學會讀中有思、讀中有悟、讀中...
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![《古詩兩首》教學反思範文]( "《古詩兩首》教學反思範文")
- 本節課的成功之處：1、《題西林壁》的導入語既能充分激發學生的好奇心，同時也警誡學生現在這種塗鴉式的.行為是素質低下的表現。2、充分調動學生的想象力，想象廬山遠近高低的樣子。3、用本課學到的知識來引導學生解決我們生活中遇到的實際問題。如何看待我們周邊的人和事。（引...
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![語文必修四《蘇軾詞兩首》説課稿]( "語文必修四《蘇軾詞兩首》説課稿")
- 《蘇軾詞兩首》是高中的一篇課文，在語文課文上，我們應該怎麼樣書寫説課稿呢？以下是小編精心準備的語文必修四《蘇軾詞兩首》説課稿，大家可以參考以下內容哦！（一）説教材1、教材分析①教材的地位和作用：《蘇軾詞兩首》是人教版普通高中課程實驗教科書語文必修四第二單元的第2課。這...
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![《古詩兩首》教學設計(合集15篇)]( "《古詩兩首》教學設計(合集15篇)")
- 在學習、工作乃至生活中，大家一定沒少看到經典的古詩吧，古詩是古代中國詩歌的泛稱，在時間上指1840年鴉片戰爭以前中國的詩歌作品。那麼都有哪些類型的古詩呢？下面是小編整理的《古詩兩首》教學設計，希望能夠幫助到大家。《古詩兩首》教學設計1教學目標：1、學會本課生字，理解生字...
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![人教版第五冊9古詩兩首教學反思範文]( "人教版第五冊9古詩兩首教學反思範文")
- 板書課題後，讓學生想一想夜書所見，是指詩人在做什麼？書指什麼？不少學生意見不同，有的説書是那個人在看書，有的人説那個人在看東西把這些東西當成書，這時我讓學生看圖然後再反覆讀課題，又讀了三遍課題后王祥光同學站起來説，他認為書是寫，那個人把看到的寫了下來。這時有的學生一想也...
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![國小二年級古詩兩首-教案設計]( "國小二年級古詩兩首-教案設計")
- （一）談話導入。同學們咱們學過幾首古詩？你能背給大家聽嗎？這節課我們要學習一首新的詩，題目是“草”，（板書課題）這首詩是唐代大詩人白居易寫的。（二）初讀課文，掃清障礙。1．藉助拼音學生自讀課文，要讀準字音。2．認讀生字卡片，掃清字音障礙。3．再讀課文，質疑。（三）學習古詩，理解意思。同學們在...
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![三年級語文古詩兩首知識點大綱]( "三年級語文古詩兩首知識點大綱")
- 詠柳從課本圖片上看出是春天，畫的是柳樹，明確這首詩與柳樹相關，詩題《詠柳》。解題：“詠”，通過寫詩作文歌頌、讚美。詠柳，即讚美柳樹。本文的作者是唐代詩人賀知章，他通過描寫二月的.柳樹，表達了對春天美麗景色和蓬勃生命力的讚美。同時通過感受柳樹美景，也表達了作者對熱愛大自...
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![《古詩兩首》教學反思精選15篇]( "《古詩兩首》教學反思精選15篇")
- 在生活、工作和學習中，許多人都接觸過一些比較經典的古詩吧，古詩的篇幅可長可短，押韻比較自由靈活，不必拘守對仗、聲律。那什麼樣的古詩才是經典的呢？下面是小編精心整理的《古詩兩首》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《古詩兩首》教學反思1今天完成了教研課《古詩兩首...
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![古詩兩首教學反思參考]( "古詩兩首教學反思參考")
- 通過《古詩兩首》的教學，力求體現素質教育的思想。在教師的指導下，充分發揮學生的主體作用，調動學生學習的積極性，從而優化教學過程，提高教學效率。古詩教學，首先要打破傳統的逐字逐詞逐句牽引，而後串詩意的串講式的教學模式，還給學生獨立思考、發揮想象的空間。因此，在備課時，我緊...
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![古詩兩首同步練習題]( "古詩兩首同步練習題")
- 一、看拼音寫詞語ɡǔshīzhúlíntónɡniánhuánɡhéɡuānbìlìzhènɡ()()()()()()二、按課文內容填空1、語文一年級語文下冊《古詩兩首》練習題：牧童騎()，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然()。2、()才露尖尖角，早有蜻蜓()。3、這兩首都是描寫()季節的古詩。三、找意思相...
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![蘇教版《古詩兩首》的優秀教學設計]( "蘇教版《古詩兩首》的優秀教學設計")
- 一、目標直擊：1、學會本課的生字，知道這些字在詩句中的意思。認識兩個多音字。(重點)2、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。(重點)3、初步理解這兩首古詩的意思，感受作者熱愛春天、熱愛大自然的思想感情。(難點)二、關鍵點：1、學會本課的生字詞，並能正確、流利、有感情地...
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![四年級語文上冊《古詩兩首》的教學設計]( "四年級語文上冊《古詩兩首》的教學設計")
- 教學目標：1、認識5個生字，會寫7個生字。2、能正確、流利、有感情地朗讀兩首古詩，背誦並會默寫。3、感悟詩歌內容，想象詩歌所描繪的情景，體會朋友間的深情厚誼。4、培養學生的審美情趣，提高學生的鑑賞能力。5、激起對祖國詩歌的熱愛之情，培養學生課外主動積累詩歌的良好習慣。教...
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![古詩兩首贈劉景文、山行教學設計]( "古詩兩首贈劉景文、山行教學設計")
- 一、教材分析《贈劉景文》的大意是：荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花的花枝還傲寒鬥霜。一年最好的景緻你要記住，那就是橙子金黃、橘子青綠的時節。這首古詩是寫秋末的景色，第一、二句以荷敗、菊殘，寫出了秋末的特徵。接下來詩人以橙子的金黃與橘子的青綠，把深...
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學問谷
