![《伯牙絕弦》教學素材]( "《伯牙絕弦》教學素材")
- 一．預習反饋（略）二．初讀古文（約8分鐘）師：已經把它讀通順、讀流利了，誰讀給大家聽，好，漸漸地舉的手多了，請各不舉手的。生（林雨嫻）讀：全文。師：首先表揚你，讀得一字不錯，很正確、很流利，不過古文與現代文最大的區別是什麼呢？讀起來要有節奏，你們再去試試看，能讀出古文的節奏嗎？生：自由練讀。師：有...
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![《伯牙絕弦》教學片斷]( "《伯牙絕弦》教學片斷")
- 在教學《伯牙絕弦》結尾時，我是這樣引導學生昇華對“伯牙絕弦”的認識的：面對伯牙“破琴絕弦”的做法，你有什麼思考？教室裏小手如林——生1：知音已去，再沒有人像鍾子期一樣能聽懂伯牙琴聲的了，無奈之下伯牙只好“破琴絕弦”，這是對知音的懷念。師：這是懷念之痛。生2：作為一名技藝精...
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![[熱門]《伯牙絕弦》評課稿]( "[熱門]《伯牙絕弦》評課稿")
- 《伯牙絕弦》評課稿1《伯牙絕弦》是國小六年級唯一的一篇文言文。僅僅只有77個字，為我們講述了一個蕩氣迴腸、耐人尋味的故事。伯牙絕弦，所喻示的正是一種真知己的境界，這也正是它千百年來廣為流傳的魅力所在。一、課前詞語練習，做好鋪墊一開課，教師出示詞語“秋意濃濃”，並引...
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![聽《伯牙絕弦》一課有感]( "聽《伯牙絕弦》一課有感")
- 我們非常有幸聆聽了羅才軍老師的《伯牙絕弦》一課。我深受感動，心潮澎湃，聽完課之後更覺餘音繞樑，激動不已：伯牙絕弦兮，妙哉！我想就羅才軍老師執教的《伯牙絕弦》這一節課，談談自己的收穫。一、通過這堂課，孩子們不僅理解了“知音難覓”，而且還學會了用發展的眼光來看知音。在課堂...
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![六年級語文上冊《伯牙絕弦》教學片斷]( "六年級語文上冊《伯牙絕弦》教學片斷")
- 師：伯牙發現鍾子期能聽懂自己的琴聲，他是什麼心情生：伯牙一定很興奮。生：激動。師：善鼓琴的伯牙會怎麼表達自己激動的心情呢？生：用琴聲表達。師：對，伯牙會一曲又一曲地彈奏，表達自己遇到知音後的心情。師：書上寫伯牙彈了高山流水，自然界的美景眾多，伯牙還可能彈奏什麼？生：清風、明月生：楊...
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![伯牙絕弦評課]( "伯牙絕弦評課")
- 所謂評課，顧名思義，即評價課堂教學。是在聽課活動結束之後的教學延伸。下面是小編為你帶來的伯牙絕弦評課，歡迎閲讀。伯牙絕弦評課篇1《伯牙絕弦》是國小六年級唯一的一篇文言文。僅僅只有77個字，為我們講述了一個蕩氣迴腸、耐人尋味的故事：伯牙喜歡彈琴，子期有很高的音樂鑑賞...
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![(熱)《伯牙絕弦》教學設計15篇]( "(熱)《伯牙絕弦》教學設計15篇")
- 作為一名老師，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編為大家收集的《伯牙絕弦》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《伯牙絕弦》教學設計1課型：新授課知識與技能：1)朗讀.背誦課文.2)瞭解祖國...
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![《伯牙絕弦》課後反思]( "《伯牙絕弦》課後反思")
- 《伯牙絕弦》是人教版六年級語文上冊第八組課文的第一課，它是一篇文言文，講述了千古流傳的高山流水遇知音的故事，伯牙、子期的真摯情誼令人動容。這次學校教學能手評選，我第一次在這樣的比賽中指教文言文，對我來説既是一次勇敢的嘗試，又是一次自我的挑戰。這篇課文説它不難吧，的...
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![伯牙絕弦讀後感]( "伯牙絕弦讀後感")
- 伯牙絕弦讀後感這篇文章主要講的是：俞伯牙善於彈琴，鍾子期善於聽琴，鍾子期就成了俞伯牙的一個知音。鍾子期去世了以後，俞伯牙以為世上再也沒有他的知音了，就摔壞了琴，折斷了弦，終身不再彈琴了。我很瞭解他的這種心情，因為我也想找到我自己的知音，我的手風琴已經練到八級了，可是還是...
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![伯牙絕弦教學反思]( "伯牙絕弦教學反思")
- 伯牙絕弦教學反思“人生苦短，知音難求;雲煙萬里，佳話千載。”純真友誼的基礎是理解，中華文化在這方面最形象最深刻的闡釋，莫過於春秋時期楚國俞伯牙與鍾子期的故事。《伯牙絕弦》講述了千古流傳的高山流水遇知音的故事，伯牙子期的真摯情誼令人動容。本課的教學目標為：1、朗讀課...
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![伯牙絕弦公開課教案及教學設計（精選3篇）]( "伯牙絕弦公開課教案及教學設計（精選3篇）")
- 導語：《伯牙絕弦》是一篇文言文，講述了一個千古流傳的高山流水遇知音的故事。故事的主人公俞伯牙與鍾子期的真摯情誼令人感動。本文行文簡潔、流暢，不足百字，而且古今字義差別不大。以下是本站小編整理的伯牙絕弦公開課教案及教學設計（精選3篇），歡迎閲讀參考！伯牙絕弦公開課教案...
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![伯牙絕弦教學實錄ppt完美版]( "伯牙絕弦教學實錄ppt完美版")
- 《伯牙絕弦》伯牙絕弦，是講述知音難求的一個故事，伯牙與鍾子期是一對千古傳誦的至交典範。伯牙善於演奏，鍾子期善於欣賞。這就是“知音”一詞的由來。下面小編為大家帶來了伯牙絕弦教學實錄ppt完美版，僅供參考，希望能夠幫到大家。伯牙絕弦教學實錄ppt完美版縱情吟誦識知音師：(...
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![伯牙絕弦 教學設計範例]( "伯牙絕弦 教學設計範例")
- 《伯牙絕弦》是一篇文言文學生初次見識文言文,對於文言文的特點和理解方法還存在一定的難度,分享了伯牙絕弦的教學設計給大家！教學目標：1．朗讀課文。背誦課文。2．能根據註釋和課外資料理解詞句意思，能用自己的話講講這個故事。3．積累中華經典詩文，感受朋友見真摯的友情。教學重...
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![伯牙絕弦的教學視頻]( "伯牙絕弦的教學視頻")
- 伯牙絕弦，是講述知音難求的一個故事，伯牙與鍾子期是一對千古傳誦的至交典範。伯牙絕弦作者：呂不韋伯牙善鼓琴，鍾子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鍾子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鍾子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鍾子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不...
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![教學實錄：伯牙絕弦]( "教學實錄：伯牙絕弦")
- 一．預習反饋（略）二．初讀古文（約8分鐘）師：已經把它讀通順、讀流利了，誰讀給大家聽，好，漸漸地舉的手多了，請各不舉手的。生（林雨嫻）讀：全文。師：首先表揚你，讀得一字不錯，很正確、很流利，不過古文與現代文最大的區別是什麼呢？讀起來要有節奏，你們再去試試看，能讀出古文的節奏嗎？生：自由練讀。師：有...
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![《伯牙絕弦》教學設計範文]( "《伯牙絕弦》教學設計範文")
- 教學目標：1．瞭解祖國悠久燦爛的古代文化，感受文言文獨有的語言特點和魅力，激發學生學習文言文的興趣。2．讀準字音，讀通課文，能借助註釋和課外資料理解詞句意思，用自己的話初步講講這個故事。3．通過朗讀，感受朋友間真摯的友情，體會知音難覓，珍惜知音的情感。教學重點：1．指導學生正確、流...
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![六年級《伯牙絕弦》教學設計]( "六年級《伯牙絕弦》教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常要寫一份優秀的教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編為大家收集的六年級《伯牙絕弦》教學設計，歡迎大家分享。六年級《伯牙絕弦》教學設計1教學目標1.朗...
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![伯牙絕弦譯文]( "伯牙絕弦譯文")
- 伯牙絕弦，是講述知音難求的一個故事，伯牙與鍾子期是一對千古傳誦的至交典範。以下的伯牙絕弦譯文是本站小編為大家精心整理的`，歡迎閲讀借鑑。更多內容盡在聘才網。伯牙絕弦譯文伯牙擅長彈琴，鍾子期擅長傾聽。伯牙彈琴的時候，心裏想到巍峨的泰山，鍾子期聽了讚歎道：“好啊!這琴聲...
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![執教《伯牙絕弦》有感的範文]( "執教《伯牙絕弦》有感的範文")
- 今天，在經過了兩個星期的研讀和思考後，我的《伯牙絕弦》終於在骨幹教師掛牌課活動中出爐了。教學流程大致如下：一、創設情景，導入新課1、欣賞古箏，揭示課題。2、練讀課題，弦字正音。二、初讀課文，讀出音韻1、自由讀文，讀準生字。2、再次課文，讀出節奏。3、教師範讀，學生跟讀。4、指...
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![《伯牙絕弦》教學設計優秀]( "《伯牙絕弦》教學設計優秀")
- 作為一名無私奉獻的老師，時常需要編寫教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編整理的《伯牙絕弦》教學設計優秀，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《伯牙絕弦...
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![國小語文《伯牙絕弦》教學設計]( "國小語文《伯牙絕弦》教學設計")
- 《伯牙絕弦》是一篇文言文，講述了一個千古流傳高山流水遇知音的故事故事的主人公俞伯牙與鍾子期的真摯情誼令人感動以下是小編整理的國小語文《伯牙絕弦》教學設計，歡迎閲讀。國小語文《伯牙絕弦》教學設計1【教學目標】１、朗誦課文，背誦課文。２、能根據註釋和課外資料理解詞...
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![《伯牙絕弦》課堂實錄]( "《伯牙絕弦》課堂實錄")
- 伯牙絕弦，是講述知音難求的一個故事，伯牙與鍾子期是一對千古傳誦的至交典範。《伯牙絕弦》課堂實錄【課前談話】師：同學們是二十一小，六一班的孩子是吧？聽説是六一班我感覺到很親切，知道為什麼嗎？這得靠猜了。生：我猜您教的學生也是六一班的吧？師：你叫什麼？生：我叫黃依依。師：黃依依是...
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![伯牙絕絃歌詞評價]( "伯牙絕絃歌詞評價")
- 《伯牙絕弦》是王力宏演唱的一首歌曲。由王力宏作曲，陳信宏、阿璞作詞，收錄在王力宏2010年8月13日發行的專輯《十八般武藝》中。伯牙絕弦王力宏知人知面知己知彼又知心古人説這就是所謂知音相知相惜相親相愛也相憶朋友你會不會常把我想起何年何月何日何時再相聚何時能把酒...
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![伯牙絕弦教學札記]( "伯牙絕弦教學札記")
- 語文新課程的總目標提出國小生要“認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧。”因此人教版從五年級上冊開始在每冊的最後安排了短小有趣的文言文。人所盡知，文言文“經過千百年時間的淘洗而流傳下來的”，是“詩文中的極品”，是“中華民族文化遺產的精華”，而被選為教材的文言...
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![伯牙絕弦教學設計18篇]( "伯牙絕弦教學設計18篇")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編收集整理的伯牙絕弦教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。伯牙絕弦教學設計1教學目標：1．朗讀課文，背誦課文。2．...
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學問谷
![[熱門]《伯牙絕弦》評課稿](https://i2.xuewengu.com/ebb5a81488a7b4/abec/f7/f9eea7128dffb69ce9a2484f17c43f7e54a27332bf635e379b5baa9b6940-s.jpg "[熱門]《伯牙絕弦》評課稿")
