![伯牙絕弦微課教學設計]( "伯牙絕弦微課教學設計")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要準備好教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編整理的伯牙絕弦微課教學設計，歡迎閲讀與收藏。伯牙絕弦微課教學設計1教學目標1、知識目標學會本課的生...
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![最新《伯牙絕弦》讀後感]( "最新《伯牙絕弦》讀後感")
- 伯牙絕弦，是講述知音難求的一個故事，伯牙與鍾子期是一對千古傳誦的至交典範。下面是小編為大家提供的關於《伯牙絕弦》讀後感，內容如下：【最新《伯牙絕弦》讀後感一】古人云：千金難遇知音。知音，一個我們不敢奢望詞，知音，一生難求。可是古時候的俞伯牙卻遇到了一生的知己——-鍾...
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![六年級語文上冊《伯牙絕弦》教學片斷]( "六年級語文上冊《伯牙絕弦》教學片斷")
- 師：伯牙發現鍾子期能聽懂自己的琴聲，他是什麼心情生：伯牙一定很興奮。生：激動。師：善鼓琴的伯牙會怎麼表達自己激動的心情呢？生：用琴聲表達。師：對，伯牙會一曲又一曲地彈奏，表達自己遇到知音後的心情。師：書上寫伯牙彈了高山流水，自然界的美景眾多，伯牙還可能彈奏什麼？生：清風、明月生：楊...
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![聽《伯牙絕弦》一課有感]( "聽《伯牙絕弦》一課有感")
- 我們非常有幸聆聽了羅才軍老師的《伯牙絕弦》一課。我深受感動，心潮澎湃，聽完課之後更覺餘音繞樑，激動不已：伯牙絕弦兮，妙哉！我想就羅才軍老師執教的《伯牙絕弦》這一節課，談談自己的收穫。一、通過這堂課，孩子們不僅理解了“知音難覓”，而且還學會了用發展的眼光來看知音。在課堂...
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![《伯牙絕弦》評課]( "《伯牙絕弦》評課")
- 《伯牙絕弦》講述知音難求的一個故事，伯牙與鍾子期是一對千古傳誦的至交典範。下面是小編為你帶來的《伯牙絕弦》評課，歡迎閲讀。《伯牙絕弦》是國小六年級唯一的一篇文言文。僅僅只有77個字，為我們講述了一個蕩氣迴腸、耐人尋味的故事：伯牙喜歡彈琴，子期有很高的音樂鑑賞能力...
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![教學實錄：伯牙絕弦]( "教學實錄：伯牙絕弦")
- 一．預習反饋（略）二．初讀古文（約8分鐘）師：已經把它讀通順、讀流利了，誰讀給大家聽，好，漸漸地舉的手多了，請各不舉手的。生（林雨嫻）讀：全文。師：首先表揚你，讀得一字不錯，很正確、很流利，不過古文與現代文最大的區別是什麼呢？讀起來要有節奏，你們再去試試看，能讀出古文的節奏嗎？生：自由練讀。師：有...
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![伯牙絕弦課堂實錄]( "伯牙絕弦課堂實錄")
- 導語：《伯牙絕弦》已然成為中華文化中關於“知音”最為生動、最為震撼的註解之一。它講述了春秋時期，俞伯牙與鍾子期以琴相識，以琴相知，最後因子期早亡，伯牙破琴絕弦、遂成絕響的故事。下面是小編給大家整理的伯牙絕弦課堂實錄，希望能給你帶來幫助!【文本透視】我一直堅信：解讀...
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![《伯牙絕弦》教師評課稿]( "《伯牙絕弦》教師評課稿")
- 一篇短小、深奧的文言文，經邵老師的真情演繹，撥響了聽課老師和學生們的心絃，讓我們為之震撼、惋惜、悲歎。聽後，覺得以下幾點值得我借鑑一、以讀代講迴歸自然古詩詞的學習尤其需要意境的創設，不適宜直白地翻譯，否則會打破這種意境。理解文言，感受文言，讀，是重中之重。教學中，邵老師...
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![骨幹教師執教《伯牙絕弦》有感]( "骨幹教師執教《伯牙絕弦》有感")
- 今天，在經過了兩個星期的研讀和思考後，我的《伯牙絕弦》終於在骨幹教師掛牌課活動中“出爐”了。教學流程大致如下：一、創設情景，導入新課1、欣賞古箏，揭示課題。2、練讀課題，“弦”字正音。二、初讀課文，讀出音韻1、自由讀文，讀準生字。2、再次課文，讀出節奏。3、教師範讀，學生跟...
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![伯牙絕弦名師教學視頻]( "伯牙絕弦名師教學視頻")
- 伯牙絕弦名師教學視頻伯牙絕弦名師教學教案教材解讀：人生苦短，知音難求；雲煙萬里，佳話千載。純真友誼的基礎是理解，中華文化在這方面最形象最深刻的闡釋，莫過於春秋時期楚國俞伯牙與鍾子期的故事。“伯牙絕弦”，是交朋結友的千古楷模，它流傳至今並給人歷久彌新的啟迪。正是這個故...
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![執教《伯牙絕弦》有感的範文]( "執教《伯牙絕弦》有感的範文")
- 今天，在經過了兩個星期的研讀和思考後，我的《伯牙絕弦》終於在骨幹教師掛牌課活動中出爐了。教學流程大致如下：一、創設情景，導入新課1、欣賞古箏，揭示課題。2、練讀課題，弦字正音。二、初讀課文，讀出音韻1、自由讀文，讀準生字。2、再次課文，讀出節奏。3、教師範讀，學生跟讀。4、指...
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![《伯牙絕弦》教學設計(15篇)]( "《伯牙絕弦》教學設計(15篇)")
- 作為一位傑出的老師，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編幫大家整理的《伯牙絕弦》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《伯牙絕弦》教學設計1一、教學目標1、準確、流利地朗讀...
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![國小語文公開課《伯牙絕弦》評課稿]( "國小語文公開課《伯牙絕弦》評課稿")
- 《伯牙絕弦》是一篇文言文，講述了一個千古流傳高山流水遇知音的故事。下面是小編為大家整理的，歡迎閲讀。一篇短小、深奧的文言文，經我校鄒紅霞老師的真情演繹，撥響了全體聽課老師和學生們的心絃，讓我們為之震撼、惋惜、悲歎。伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓，然而弦盡音...
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![六年級《伯牙絕弦》教學設計]( "六年級《伯牙絕弦》教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常要寫一份優秀的教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編為大家收集的六年級《伯牙絕弦》教學設計，歡迎大家分享。六年級《伯牙絕弦》教學設計1教學目標1.朗...
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![伯牙絕弦公開課教案及教學設計（精選3篇）]( "伯牙絕弦公開課教案及教學設計（精選3篇）")
- 導語：《伯牙絕弦》是一篇文言文，講述了一個千古流傳的高山流水遇知音的故事。故事的主人公俞伯牙與鍾子期的真摯情誼令人感動。本文行文簡潔、流暢，不足百字，而且古今字義差別不大。以下是本站小編整理的伯牙絕弦公開課教案及教學設計（精選3篇），歡迎閲讀參考！伯牙絕弦公開課教案...
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![《伯牙絕弦》教學片斷]( "《伯牙絕弦》教學片斷")
- 在教學《伯牙絕弦》結尾時，我是這樣引導學生昇華對“伯牙絕弦”的認識的：面對伯牙“破琴絕弦”的做法，你有什麼思考？教室裏小手如林——生1：知音已去，再沒有人像鍾子期一樣能聽懂伯牙琴聲的了，無奈之下伯牙只好“破琴絕弦”，這是對知音的懷念。師：這是懷念之痛。生2：作為一名技藝精...
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![伯牙絕弦教學實錄ppt完美版]( "伯牙絕弦教學實錄ppt完美版")
- 《伯牙絕弦》伯牙絕弦，是講述知音難求的一個故事，伯牙與鍾子期是一對千古傳誦的至交典範。伯牙善於演奏，鍾子期善於欣賞。這就是“知音”一詞的由來。下面小編為大家帶來了伯牙絕弦教學實錄ppt完美版，僅供參考，希望能夠幫到大家。伯牙絕弦教學實錄ppt完美版縱情吟誦識知音師：(...
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![伯牙絕弦教學設計15篇]( "伯牙絕弦教學設計15篇")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編為大家收集的伯牙絕弦教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。伯牙絕弦教學設計1課文：伯牙善鼓琴，鍾子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鍾子期曰：“善...
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![《伯牙絕弦》教學目標]( "《伯牙絕弦》教學目標")
- 《伯牙絕弦》教學目標1教學目標：1．朗讀課文。背誦課文。2．能根據註釋和課外資料理解詞句意思，能用自己的話講講這個故事。3．積累中華經典詩文，感受朋友見真摯的友情。教學重難點：1．重點：學生能憑藉註釋和工具書讀通、讀懂課文內容，在此基礎上記誦積累。2．難點：感受朋友間相互理解、相...
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![《伯牙絕弦》聽課評課稿範文]( "《伯牙絕弦》聽課評課稿範文")
- 一篇短小、深奧的文言文，經邵老師的真情演繹，撥響了聽課老師和學生們的心絃，讓我們為之震撼、惋惜、悲歎。聽後，覺得以下幾點值得我借鑑一、以讀代講迴歸自然古詩詞的學習尤其需要意境的創設，不適宜直白地翻譯，否則會打破這種意境。理解文言，感受文言，讀，是重中之重。教學中，邵老師...
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![《伯牙絕弦》教學設計]( "《伯牙絕弦》教學設計")
- 作為一名教師，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編整理的《伯牙絕弦》教學設計，希望對大家有所幫助。《伯牙絕弦》教學設計1【教材分析】本課是六年級上冊第八組教材的第一篇，本組教材是以感受“藝術的...
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![國小語文展示課《伯牙絕弦》教學設計範文]( "國小語文展示課《伯牙絕弦》教學設計範文")
- 教學內容：義務教育課程標準實驗教科書人教版，六年級上冊8單元第２５課《伯牙絕弦》，《伯牙絕弦》是一篇文言文，講述了一個千古流傳的“高山流水遇知音”、“伯牙摔琴謝知音”的故事。故事的主人公俞伯牙與鍾子期的真摯情誼令人感動。本文行文簡潔、流暢，不足百字，而且古今字義差別...
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![關於伯牙絕弦的課堂實錄]( "關於伯牙絕弦的課堂實錄")
- 課前談話：學生端正坐好。老師微笑地走到講台。師：好!孩子們，上課時我們一定得這樣坐嗎?一定嗎?我覺得可以找一個自己覺得舒適的姿勢坐，好不好?(學生姿勢有所放鬆。)師：今天下午我們要共同度過40分鐘，共同學習一篇文言文。為了咱們呆會能夠更好學習。現在咱們來相互瞭解一下，可不...
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![伯牙絕弦教學反思]( "伯牙絕弦教學反思")
- 伯牙絕弦教學反思“人生苦短，知音難求;雲煙萬里，佳話千載。”純真友誼的基礎是理解，中華文化在這方面最形象最深刻的闡釋，莫過於春秋時期楚國俞伯牙與鍾子期的故事。《伯牙絕弦》講述了千古流傳的高山流水遇知音的故事，伯牙子期的真摯情誼令人動容。本課的教學目標為：1、朗讀課...
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![伯牙絕弦教學設計(15篇)]( "伯牙絕弦教學設計(15篇)")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編幫大家整理的伯牙絕弦教學設計，歡迎閲讀與收藏。伯牙絕弦教學設計1【教材分析】本課是六...
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學問谷
