![衞星的運行時間 三位數乘兩位數評課稿]( "衞星的運行時間 三位數乘兩位數評課稿")
- 聆聽了崔老師執教的四年級數學課——《衞星的運行時間》（三位數乘兩位數）。感觸頗深，真可謂是受益匪淺，值得我學習和借鑑的地方很多，下面就談一下自己的幾點感受一、課堂語言精準且具激勵性。數學語言的特點是嚴密、準確、精練、邏輯性強。崔老師在課堂上做到了沒用的話不説，與...
- 9369
![國小數學課程《三位數乘一位數的筆算》教學設計]( "國小數學課程《三位數乘一位數的筆算》教學設計")
- 教材分析1．本屆課的教學是圍繞一位數乘法和兩位數乘一位數後的教學內容，是三位數乘一位數，課標中對本課的要求是讓學生經歷探索三位數乘一位數的筆算過程，掌握計算方法，並能正確的進行計算。會通過兩位數乘一位數的筆算，來探索三位數乘一位數的.筆算，完成對知識的遷移，本節教學內...
- 8990
![四年級數學《筆算三位數乘兩位數》評課稿]( "四年級數學《筆算三位數乘兩位數》評課稿")
- 我聽了宋老師上的《筆算三位數乘二位數》這一課後，有以下的收穫。首先，從教學設計上來説，整體的結構是非常好的。通過複習兩位數乘兩位數、三位數乘一位數引入，重視了學生的已有經驗；創設情境從株洲到杭州有多遠這個問題學習新知，注意採用學生身邊的數學例子；小組討論，組內交流，全...
- 7569
![四年級數學上《三位數乘兩位數》知識點的總結]( "四年級數學上《三位數乘兩位數》知識點的總結")
- 三位數乘兩位數知識點：1、三位數乘兩位數的方法：先用一個因數的個位與另一個因數的每一位依次相乘，再用這個因數的十位與另一個因數的每一位依次相乘，乘到哪一位，積的個位就與哪一位對齊，哪一位滿十就向前一位進“1”，再把兩次相乘的積加起來。末尾有0時，把兩個因數0前面的數對齊...
- 20417
![青島版三上《採訪果蔬會 兩、三位數除以一位數(二)》單元分析]( "青島版三上《採訪果蔬會 兩、三位數除以一位數(二)》單元分析")
- 單元名稱：採訪果蔬會——兩、三位數除以一位數（二）單元目標：1.在解決具體問題的過程中，學習掌握稍複雜的兩、三位數除以一位數除法的計算方法，會計算含有除法的四則運算，知道混合運算的運算順序。2.經歷探究三位數除以一位數的計算方法的過程，體驗計算策略的多樣性，學會用估算判斷...
- 8279
![(推薦)三位數除以一位數教學設計2篇]( "(推薦)三位數除以一位數教學設計2篇")
- 在教學工作者實際的教學活動中，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的三位數除以一位數教學設計，歡迎閲讀與收藏。三位數除以一位數教學設計1第一課時教學內容：三位數除以一位數教學要求：1、使...
- 10639
![國小二年級下冊數學優質課《三位數連加》教學實錄]( "國小二年級下冊數學優質課《三位數連加》教學實錄")
- 一、教學內容蘇教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》二年級（下冊）第39~40頁。二、教學目標1.使學生經歷自主探索三個數連加算法的過程，掌握三位數連加的算法，會用豎式正確計算；能根據加數的特點，合理選擇比較簡便的算法進行計算。2.在解決實際問題的過程中，引導學生進一步體...
- 30383
![三年級上《三位數加三位數》評課稿]( "三年級上《三位數加三位數》評課稿")
- 今天上午有幸聽了侯老師的講課，講了一節三年級數學上冊關於“三位數加三位數”的課程，從聽課中可以總結出一下幾點：一、上課開始對學生進行了上節課的內容複習，回顧了加法豎式計算的基本要求和注意事項，為本節課的連續進位計算奠定了基礎，緊接着又情景導入新課，給出學生的一幅幅...
- 23985
![國小數學《三位數加三位數(連續進位)》教學設計]( "國小數學《三位數加三位數(連續進位)》教學設計")
- 教學內容：教科書P18例2及相關練習教材分析：“三位數加三位數的連續進位加法”是人教版《義務教育課程試驗教科書數學》三年級上冊第二單元第二課時的教學內容。本課是在學生掌握兩位數加兩位數和是三位數的連續進位加法，整百整十加整百整十的進位加法的基礎上進行教學的。是...
- 31421
![三位數除以兩位數的教學設計]( "三位數除以兩位數的教學設計")
- 教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。下面是幾篇關於三位數除以兩位數的教學設計，供大家閲讀參考。篇一：《三位數除以兩位數》教案《兩.三位數除以兩位數》教案第一課時教學內容:第8~9頁，（例1~2）。教學目標：1、...
- 9790
![三年級數學《三位數加三位數》評課稿]( "三年級數學《三位數加三位數》評課稿")
- 今天上午有幸聽了侯老師的講課，講了一節三年級數學上冊關於“三位數加三位數”的課程，從聽課中可以總結出一下幾點：一、上課開始對學生進行了上節課的內容複習，回顧了加法豎式計算的基本要求和注意事項，為本節課的連續進位計算奠定了基礎，緊接着又情景導入新課，給出學生的一幅幅...
- 14282
![國小四年級數學上冊第三章三位數乘兩位數知識點總結]( "國小四年級數學上冊第三章三位數乘兩位數知識點總結")
- 1、兩位數乘一位數的口算乘法：如16×3,把16分成()和()，先算()，再()，最後算()，所以16×3＝()。2（1）三位數（末尾有0）乘一位數的口算乘法：如160×3,把()先不看，看成()，口算出得48，再在得數的末尾添上所有去掉的()，160末尾有1個()，所以添上1個()得480，所以160×3＝()。（2）400×30的積是（）位數，積的末尾...
- 13883
![三位數加兩三位數的筆算加法教學反思]( "三位數加兩三位數的筆算加法教學反思")
- 本節課的目標是：會用豎式計算三位數加兩、三位數的加法。理解三位數加兩、三位數加法的算理。這節課是在學生掌握幾百幾十加幾百幾十的進位加法的基礎上進行教學的，是為後面學習三位數加三位數進位加法及加法驗算奠定基礎。為此，我確定了本課的重點是掌握三位數加三位數的'...
- 2593
![三位數加三位數教學設計]( "三位數加三位數教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，編寫教學設計是必不可少的，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的三位數加三位數教學設計，希望能夠幫助到大家。三位數加三位數教學設計1...
- 7189
![《三位數乘兩位數的筆算乘法》課後反思]( "《三位數乘兩位數的筆算乘法》課後反思")
- 這節課是在學生掌握兩位數乘兩位數的筆算基礎上進行教學的，教學中兩位數乘兩位數的算理和算法都可以直接遷移到三位數乘兩位數筆算中來，因此，學生對算理和算法的理解和探索並不會感到困難，但是由於因數數位的增加，計算的難度也會相應的增加，計算中就會出現各種不同的情況。三位...
- 23591
![三位數除以一位數教學設計]( "三位數除以一位數教學設計")
- 在教學工作者開展教學活動前，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的三位數除以一位數教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。三位數除以一位數教...
- 2560
![三年級數學《三位數加三位數》評課稿2篇]( "三年級數學《三位數加三位數》評課稿2篇")
- 三年級數學《三位數加三位數》評課稿1昨天，聽了侯老師執教的《三位數加三位數》一課，再一次領略了侯老師精湛的教學藝術，同時我也從中學到了很多。一、注重預習習慣的培養。從教師檢查預習環節看出教師佈置預習作業不是流於形式，而是要求學生認真對待，並且要接受教師的檢查。...
- 29491
![三位數乘兩位數]( "三位數乘兩位數")
- 導語：備課是上課的前提，在上課之前要做好備課工作，這樣才能高效率地上好一堂課，下面是小編整理兩篇關於三位數乘以兩位數教學設計，歡迎參考學習。三位數乘兩位數教學設計(一)教學目標1、知識技能目標：讓學生經歷探索三位數乘兩位數計算方法的過程，掌握三位數乘兩位數的筆算方法，...
- 20477
![數學《三位數乘兩位數》教學設計]( "數學《三位數乘兩位數》教學設計")
- 教學目標1.使學生結合已有的兩位數乘兩位數的知識經驗，自主理解三位數乘兩位數的筆算算理，掌握三位數乘兩位數的筆算方法。2.是學生能結合乘法的口算、估算來進行驗算，養成良好的`計算習慣。3.使學生經歷利用舊知解決新問題的過程，提升知識技能的遷移水平，發展邏輯思維能力。...
- 12399
![蘇教版三年級下冊數學計算三位數的乘法教學教案]( "蘇教版三年級下冊數學計算三位數的乘法教學教案")
- 乘法是數學基礎之一，三位數的乘法如何計算。下面是小編整理的關於三位數的乘法教學教案的內容，歡迎閲讀借鑑。例1教學目標：1．理解“一個數是另一個數的幾倍”，能運用除法“求一個數是另一個數的幾倍”，並能解決實際問題。2.在情景教學中，學生通過觀察發現、動手操作、討論交流，提...
- 23292
![國小四年級數學上三位數乘兩位數知識點總結]( "國小四年級數學上三位數乘兩位數知識點總結")
- 1、在三位數乘兩位數中，先用兩位數的個位上的數去乘這個三位數，然後用兩位數的十位上的.數去乘這個三位數。最後將它們的積加起來。2、因數末尾有0的乘法：寫豎式時把0前面的數對齊，只乘0前面的數;兩個因數末尾一共有幾個0，就在乘得的積的末尾添上幾個0。3、積的變化規律：①一個...
- 25543
![三年級數學《三位數加三位數》評課稿大全2篇]( "三年級數學《三位數加三位數》評課稿大全2篇")
- 作為一名教學工作者，常常需要準備評課稿，評課有利於信息的及時反饋、評價與調控，調動教師教育教學的積極性和主動性。那麼大家知道正規的評課稿是怎麼寫的嗎？以下是小編收集整理的三年級數學《三位數加三位數》評課稿，僅供參考，歡迎大家閲讀。三年級數學《三位數加三位數》評課...
- 15862
![【精選】三年級數學《三位數加三位數》評課稿]( "【精選】三年級數學《三位數加三位數》評課稿")
- 今天上午有幸聽了侯老師的講課，講了一節三年級數學上冊關於“三位數加三位數”的課程，從聽課中可以總結出一下幾點：一、上課開始對學生進行了上節課的內容複習，回顧了加法豎式計算的基本要求和注意事項，為本節課的連續進位計算奠定了基礎，緊接着又情景導入新課，給出學生的一幅幅...
- 12038
![三位數乘兩位數的知識點總結]( "三位數乘兩位數的知識點總結")
- 1、估算方法。用四捨五入法進行估算。2、利用豎式計算三位數乘兩位數。注意，第二個因數的`十位要乘三遍，第二步的乘積末尾寫在十位上。補充知識點1、時、分、日之間的單位互化。1時=60分1日=24時...
- 17459
![三年級數學《三位數加法》評課稿]( "三年級數學《三位數加法》評課稿")
- 新課程改革要求，把課堂還給學生，讓學生自主學習，合作學習。今天，聽了田老師一節《三位數加法》觀摩研討課，觀課後議課，我就對這節課的看法談幾點體會，與大家交流，以發揚優點，克服缺點，共同進步。從課的整體結構看，符合新課程改革要求，創設情境，明確目標；自主學習，合作學習；交流展示，檢測評...
- 26506
學問谷
