北京版第五冊《古詩二首二》教學設計

教學目標

1、學習生字。

2、理解《靜夜思》這首古詩內容。

3、朗讀課文，背誦課文。

4、能給詩句填空。

教學重點:朗讀課文

教學難點:理解《靜夜思》這首古詩內容

教具學具:生字卡片

教學過程

一、導入

1、你會背哪些古詩？背給大家聽聽。

2、今天我們再來學一首《靜夜思》。

3、介紹作者

二、初讀古詩，整體感知

1、藉助音節讀古詩，讀準字音。

2、同桌互讀，互相糾正。

3、指名讀，訂正字音。

4、教師範讀，學生注意停頓。

5、學生試着讀一讀，注意停頓。

6、圈出文中生字，拼一拼，讀一讀。

抽卡片讀生字。

三、理解古詩《靜夜思》。

1、第一句：牀前明月光，疑是地上霜。

説説從這句話中你讀懂了什麼？看圖理解。

2、第二句：舉頭望明月，低頭思故鄉。

説説從這句話中你讀懂了什麼？看圖理解。

3、讀古詩，説説詩的意思。

（1）、詩人是怎麼想的？

（2）、練習背誦。

四、你還知道哪些李白的詩？背一背。

五、小結：

一起背誦，背出思鄉之情。