![黃山奇石課堂實錄及教後反思]( "黃山奇石課堂實錄及教後反思")
- 預設目標：1.隨文學習生字及通過聯繫上下文等方法理解新詞的意義。2.有感情地朗讀課文，有能力的當堂熟讀背誦自己喜歡的段落。3.通過看圖、學文，運用講、讀、寫、畫等形式體會黃山石的奇特，激發學生對祖國大好河山的熱愛。教學準備：介紹黃山風景錄像/多媒體課件教學過程：一.觀看...
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![人教版七年級生物上冊《顯微鏡的使用》教後反思]( "人教版七年級生物上冊《顯微鏡的使用》教後反思")
- 這周,七年級四個班都學習了顯微鏡的使用。學生對使用顯微鏡比較感興趣，都迫不及待的動起手來。但是學生初次接觸顯微鏡,所以操作還不規範,也不會如何觀察,所以，教師要創設恰當的情景引導學生明確使用顯微鏡觀察生物的細胞，必須對觀察的材料進行處理，製成玻片標本才能觀察。有...
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![七年級歷史下冊第一堂歷史課教後反思]( "七年級歷史下冊第一堂歷史課教後反思")
- 新學期接任了七年級歷史課，自己就像剛入學的國小生一樣一切又從“0”開始了。雖然對歷史課的教學有所瞭解，但心中還是充滿忐忑，自己能在最短的時間內適應這門課的教學嗎？七年級的學生上課是怎樣的狀態？他們會積極配合嗎？這樣的學科該怎樣提高學習成績呢？這些問題一直困擾着我，備...
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![在山的那邊-教後心得體會]( "在山的那邊-教後心得體會")
- 《在山的那邊》課後心得：取其一，遺其三一氣兩堂課下來，也算完成了《在山的那邊》的教學。無論是在設計與實際的課堂上，我都作了大量的刪減。譬如説詩歌的朗讀，雖然也反覆讀了，但仍然只是服務於詩意的理解與感受，而沒有把這一課上成朗讀指導課；譬如新詩的語言特點，幾乎是一字不講，作...
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![國小三年級信息技術《認識計算機》教後感]( "國小三年級信息技術《認識計算機》教後感")
- 對於三年級學生來説，信息技術是陌生的，但是又是大家所喜歡的，大多數學生認為信息技術就是電腦，就是玩遊戲。所以老師在第一堂信息技術課要使學生明確什麼是信息技術，信息技術的學習任務、學習目的是什麼，怎樣學好信息技術等問題。《認識計算機》一課是三年級學生學習電腦的入門...
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![《海灘上的雕塑》教後反思範文]( "《海灘上的雕塑》教後反思範文")
- 我用了三個課時來講解這篇課文。第一課時我重點講解生字及通讀課文。上完課後，批改課堂聽寫及家庭作業效果不錯，“懊”、“痕”、“嘎”這幾個很容易錯的字錯得很少。但是課後回想花了一節課講生字、讀通課文雖物有所值，但是時間花得太多。作為四年級的老師，我知道學生的識字...
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![電腦住宅課後教學反思教後感]( "電腦住宅課後教學反思教後感")
- 人教版國小四年級語文上冊《電腦住宅》課後教學反思教後感《電腦住宅》案例反思案例：……（三）默讀課文思考下面的問題：1、課文介紹了電腦住宅中的哪些設施？2、再讀課文，思考：電腦住宅與普通住宅有什麼不同？用一句話談談你的感受。3、那裏的電腦有什麼功能？是怎樣工作的？▲過度激趣：...
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![天鵝的故事教後感範文]( "天鵝的故事教後感範文")
- 天鵝的故事是一篇十分感人的文章，很適合朗讀。教學時，我先從最後一自然段切入。先介紹斯傑潘老人，再説説老人對天鵝有着怎樣的感情？生：喜愛、敬佩、感動。找找課文中描寫天鵝的哪些地方令我們感動，把它劃出來，並在它下面寫出令你感動的原因。生交流，重點在第五、六自然段，學生談的...
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![小小少年國小音樂教後反思]( "小小少年國小音樂教後反思")
- 《小小少年》這首歌在我童年時代非常流行，它是德國故事影片《英俊少年》中的插曲。我首先讓學生聽我的範唱，讓學生感受音樂和歌曲帶來的情緒，第二次讓學生聽錄音範唱，通過2次的欣賞讓學生感受到《小小少年》優美、抒情的`音樂，然後我簡單介紹了《英俊少年》的故事梗概，影片描寫...
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![音樂課《健康歌》教後反思]( "音樂課《健康歌》教後反思")
- 我在教學欣賞《健康歌》一課時，注意三維目標在課堂教學中的整合，所設計的目標是能理解《健康歌》的歌詞內容，感受其跳蕩的律動，能夠隨音樂唱歌曲。二是通過親身體驗運動的快樂，加深學生對健康的認識，並利用獎勵“健康祕決”的方式給學生提供更多的'健康。三是在音樂活動中培養...
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![《小鴨子回家》課堂實錄和教後反思]( "《小鴨子回家》課堂實錄和教後反思")
- 片段一：創設情境，激發興趣，設置懸念師：同學們聽聽老師給你們帶來了一首什麼歌？（師播放兒歌《數鴨子》，生聽）師：會唱的同學可以跟着唱，懂得跳的同學也來跳一跳。（師生齊唱演）師：這首歌是？生：《數鴨子》師：在這羣小鴨子中，有一隻可愛的小鴨子，一天到外婆家做客，在回家的路上，小鴨子忽然聽到，不遠...
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![音樂課《七色光之歌》教後的反思]( "音樂課《七色光之歌》教後的反思")
- 通過今天的教學我發現一些學生唱歌平鋪直敍，一些學生大聲喊叫，這樣長久下去肯定會使他們的嗓音受到損傷。我們知道學生正處在發育階段，聲帶生長還沒有定型，所以，應指導科學的練喉。每每上課前，總有些看似單調的.發聲曲，我們在教學時可以通過畫畫和相應的幾句談話，讓學生比較直觀...
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![八年級生物上冊《細菌》教後反思範文]( "八年級生物上冊《細菌》教後反思範文")
- 週三達標課我講的是《細菌》一節。在設計這節課時，本着以學生為主的原則，注重鍛鍊學生的自主探究、合作互助的能力。自主閲讀期間學生解決了絕大多數知識上的困惑，通過閲讀後的組內互助、合作交流，鞏固了基礎知識。合作交流環節重在能力目標和情感目標的培養，通過問題“根據細...
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![音樂之都維也納教後反思]( "音樂之都維也納教後反思")
- 課文《音樂之都維也納》主要向我們介紹了維也納被稱為音樂之都的淵源，表達了作者對音樂之都的讚美與嚮往。全文共可以分為三個部分，課文第二、三部分是重點，它們充分説明了維也納是音樂之都及其在世界樂壇上的影響。課文通俗易懂，理解上應該不存在較大的困難。《教學參考用書...
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![語文《秋夜將曉出籬門迎涼有感》的教後反思範例]( "語文《秋夜將曉出籬門迎涼有感》的教後反思範例")
- 通過對《秋夜將曉出籬門迎涼有感》的教學，我有以下兩點反思：1、王崧舟老師説：“感悟古詩，不是在詩句的字面意思，而在詩句背後的情味和意藴。”在教學“遺民淚盡胡塵裏”這一句時，不僅僅停留在字面意思上，而是藉助現代媒體，通過聽音樂引導學生想象，你彷彿看到了什麼？聽到了什麼？學生...
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![天鵝的故事教後感]( "天鵝的故事教後感")
- 《天鵝的故事》教後感天鵝的故事是一篇十分感人的文章，很適合朗讀。教學時，我先從最後一自然段切入。先介紹斯傑潘老人，再説説老人對天鵝有着怎樣的感情？生：喜愛、敬佩、感動。找找課文中描寫天鵝的哪些地方令我們感動，把它劃出來，並在它下面寫出令你感動的原因。生交流，重點在第...
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![七年級生物下冊《呼吸系統》教後反思]( "七年級生物下冊《呼吸系統》教後反思")
- 優點：1.以體驗形式引入新課，能充分調動學生參與課堂的積極性。2.情感教育到位，能充分利用課堂知識對學生進行環保、衞生及生活習慣教育。3.知識點點撥到位。不足：1.教學設計缺少亮點。一節好課，必須有亮點，有高潮。這節課完全忽略了這一點。2.課堂教學缺乏激情。開學以來，學校、...
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![認識立體圖形的教後反思]( "認識立體圖形的教後反思")
- 本節課是國小低年級數學中數與空間的教學開始,學生是第一次接觸學習幾何概念。本課教學是在學生剛剛入學不久的時間進行，這時候的一年級學生還不具備一定的自控能力，我把本課大部分教學時間都安排學生的操作活動，本節課的目標定為：通過觀察、操作、使學生初步認識長方體、正...
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![《烏鴉喝水》教後有感]( "《烏鴉喝水》教後有感")
- 我們教育工作者總有一個根深蒂固的觀念，認為教育的目的之一：是為了讓學生在日後的學習、生活和工作中少犯錯誤或者是不犯錯誤。由此看來，“錯誤”成了我們教育的“敵人”。對此，我也一直堅信不移。不過，最近耳聞目睹這樣一個教例，讓我堅信多年的這個觀點發生了改變。某教師在教...
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![國小數學《地球的形狀》課後教後感]( "國小數學《地球的形狀》課後教後感")
- 教材分析1、本節課是六年級（上冊）2單元“我們的地球”中的第一節課，本課以歷史發展的軌跡為線索，展現了人類對地球形狀的認識過程，説明地球的形狀。2、通過學習《地球的形狀》讓學生在頭腦中建立科學的地球形狀、大小概念，為教材下一步學習地球的表面、地球的內部以及地表的變...
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![新人教版七年級生物下冊《消化和吸收》教後反思]( "新人教版七年級生物下冊《消化和吸收》教後反思")
- 人教版七年級生物下冊第四單元《生物圈中的人》第二章第二節是“消化和吸收”。本節內容涉及到生物新課標第五個一級主題的二級主題“人的食物來源於環境”中的三個具體內容標準：説出人體需要的主要營養物質；描述人體消化系統的組成；概述食物的消化和營養物質的吸收過程。因...
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![《我要的是葫蘆》課堂實錄及教後反思]( "《我要的是葫蘆》課堂實錄及教後反思")
- 《我要的是葫蘆》寫的是一個種葫蘆的人因為沒有治葫蘆葉上的蚜蟲，所以他的小葫蘆一個一個都落了。從而告訴人們做事情要注意事物之間的聯繫。課文的內容短小，藴涵的哲理淺顯。因此，我把以讀促悟作為教學的重點，力求使學生通過多次朗讀，品悟課文語句裏包裹着的豐富的思想感情。...
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![《玩具》教學案例及教後反思]( "《玩具》教學案例及教後反思")
- 〖教學目標1．能正確數出5以內的數，能運用數表示日常生活中的一些事物，並進行交流，會寫1～5這幾個數。2．使學生初步感受數學與生活的聯繫及學習數學的愉悦，培養學生正確的握筆姿勢和寫字姿勢，使學生養成良好的'學習習慣。〖教學設計(一)活動一：數一數，説一説師：小朋友們喜歡玩具嗎?你...
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![狐狸和烏鴉教後有感]( "狐狸和烏鴉教後有感")
- 《狐狸和烏鴉》是九年義務教育二年制國小語文第三冊第六單元的一篇講讀課文。這是一則寓言，講一隻狡猾的狐狸用奉承話騙取烏鴉一片肉的故事。説明愛聽奉承話容易上當受騙的道理。課文分８個自然段，前３個自然段分別是説烏鴉和狐狸是近鄰，烏鴉給孩子找到一片肉，狐狸想吃烏鴉叼着的...
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![《一面》課後反思教後素材]( "《一面》課後反思教後素材")
- 《一面》教學反思資料《一面》是蘇教版語文教材七年級下冊第一單元的一篇課文，此文寫的是1932年秋天，“我”在上國內山書店見到魯迅先生一面的事，表現魯迅熱愛勞動人民和關懷進步青年的高尚品質，抒發作者對魯迅先生真摯而又深厚的愛戴之情。教學此課我從兩方面入手使學生體會...
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學問谷
