![中學語文特級教師教學實錄]( "中學語文特級教師教學實錄")
- 中學語文特級教師教學實錄1一、導入新課：孫犁是我國現當代文壇上的大家。1958年，孫犁出版了他的小説散文結集《白洋澱紀事》，這個結集顯示了作家成熟的獨特的藝術風格――淡雅疏朗的講情畫意與樸素清新的泥土氣息的完美統一。這一獨特風格對當代文壇產生了極大的影響，造成一...
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![《匆匆》特級教師教學實錄]( "《匆匆》特級教師教學實錄")
- 《匆匆》是現代著名作家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。下面是小編為你帶來的《匆匆》特級教師教學實錄，歡迎閲讀。一、交流導入，自然揭題：師：同學們，想要回答問題的同學請舉手。（學生有些膽怯，但也有一部分人躍躍欲試。）你來，請你讀一讀課文的題目。生讀。師：誰還要回答？這回可沒有...
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![《橋之美》特級教師教學實錄]( "《橋之美》特級教師教學實錄")
- 《橋之美》是著名畫家吳冠中的美學小品，選自《吳冠中人生小品》。下面是小編為你帶來的《橋之美》特級教師教學實錄，歡迎閲讀。師生互致問候，上課師：上節課，我們學習了《中國石拱橋》，這節課老師來考考大家(出示趙州橋的結構圖)師：這座橋是什麼橋?生：趙州橋師：趙州橋是誰設計的?生...
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![尊嚴特級教師教學實錄]( "尊嚴特級教師教學實錄")
- 教師通過教學這種活動，教師有目的、有計劃、有組織地引導學生學習和掌握文化科學知識和技能，促進學生素質提高，下面是小編整理的關於尊嚴特級教師教學實錄，歡迎閲讀參考。一、導入同學們，今天老師給大家講一個故事：（放映課件）有這樣一個年輕人，他曾經和一羣逃難者來到一個小鎮上。...
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![二年級語文教學實錄]( "二年級語文教學實錄")
- 二年級語文是學生打好語文基礎的重要階段，今天我們就一起來看看二年級語文教學實錄吧！二年級語文教學實錄教學過程：一、由語言訓練導入新課板書課題——晏子使楚指導學生用“子”組詞：子孫、子女、子彈;孩子、果子、燕子;晏子、孔子、孟子、老子等（經教師歸類整理為三類）。師：觀...
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![特級教師的教學實錄]( "特級教師的教學實錄")
- 劉德武（著名特級教師）一、引入新課師：在數學課上我們學到很多數，課本上有，課堂上老師也講過，哪裏還有數？生1：計算機裏生2：電腦裏生3：手機裏生4：電視裏師：我們生活周圍有很多數，其實，不僅在課本上和生活中，我們的.身上也有許多數，你能舉個例子嗎?生1：身上有2隻眼睛生2：1雙手有10個手指頭生3：1...
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![燕子的特級教師教學實錄]( "燕子的特級教師教學實錄")
- 一、揭示課題１、導入：孩子們，想在大擂台上一展身手嗎？今天有請男生女生來個知識大比拼好嗎？做好準備，請聽題“你知道春天有哪些景象？由女孩開始。”（目的在於激發學生興趣）學生自由發言，老師做適當引導，讓學生感受到春天的美景。過渡：是啊，桃花盛開，綠柳輕拂，好一派生機勃勃的景象。在醉...
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![特級教師的《桂林山水》教學實錄]( "特級教師的《桂林山水》教學實錄")
- 桂林山水一向以山青、水秀、洞奇、石美而享有“山水甲天下”的美譽，桂林山水包括山、水、喀斯特巖洞、石刻等等。下面是小編為你帶來的特級教師的《桂林山水》教學實錄，歡迎閲讀。師:同學們,剛剛拿到課文,知道我們今天要上哪一課了,一起讀讀課題,好嗎?生(齊讀):桂林山水。...
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![特級教師新學期寄語]( "特級教師新學期寄語")
- 教師對學生的感情總是最為特殊的，下面就是小編為您收集整理的特級教師新學期寄語的相關文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小夥伴哦！特級教師新學期寄語一可愛的學生們：新學期開學了，我們又相聚在這美麗的巴蜀書院，你們童稚的聲音喚醒了沉靜了一月的校園，共同...
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![灰雀特級教師課堂實錄]( "灰雀特級教師課堂實錄")
- 《灰雀》是李聲權翻譯的一篇短文，為人教版語文三年級上冊第二組第5課課文。講述的是列寧、灰雀和一個孩子之間的故事。列寧在公園裏尋找三隻惹人喜愛的灰雀當中的一隻時，遇到了將灰雀捉走的男孩，經過交談，受到感動的男孩將灰雀放了回來。這個故事體現了列寧善解人意，對男孩的...
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![趕海特級教師教學實錄]( "趕海特級教師教學實錄")
- 通過自讀、自評、自悟趕海的趣，激發學生熱愛大海、熱愛童年生活的思想感情。以下是小編為大家整理分享的趕海特級教師教學實錄，歡迎閲讀參考。趕海特級教師教學實錄課時目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、認識本課生字、理解由生字組成的詞語。3、通過自讀、自評...
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![國小語文《特殊的葬禮》教學實錄]( "國小語文《特殊的葬禮》教學實錄")
- 讀報師：今天我們繼續學習1課我們初步感知了課文，請大家用心地讀讀這些詞，好好地感受。生讀詞語：出示：讀一讀：滔滔不絕師：表情已經知道你讀懂了。讀出了深情。巴西總統親自給大瀑布舉行葬禮。出示課文的`最後一個自然段。學生自由朗讀。師板書：演説辭生：我想在演説辭中會有回憶大瀑...
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![語文特級教師課堂實錄]( "語文特級教師課堂實錄")
- 語文特級教師課堂實錄：於永正《水上飛機》第一課時師：今天學一篇課文，看老師寫~板書課題：水上飛機生：齊讀師：誰能把這種飛機和其他飛機有什麼不同説一説，也就是把它的特點讀出來？生：指名讀師：怎麼讀把這種飛機和其他飛機不同的地方讀出來？生：指名讀（兩位），齊讀師：讀書有意思嗎？注意力集中...
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![教師的特級教學經驗]( "教師的特級教學經驗")
- 教與學是矛盾的兩個方面，兩者相輔相成決定教學的效果。下面是小編收集的教師的特級教學經驗，希望大家認真閲讀!1、提前三分鐘進教室。老師要提前進教室，便於作好課前準備，同時也可以提醒學生安靜下來。千萬不要不管班級裏怎麼樣亂七八糟，傻乎乎地開始上課，那樣，你很難把課上下去...
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![語文特級教師的教學名言]( "語文特級教師的教學名言")
- 在日常學習、工作和生活中，説到名言，大家肯定都不陌生吧，名言藴含着深邃的哲理，閃耀着理性的光輝，在議論文中既可作為論點，又可作為論據。那麼都有哪些類型的名言呢？下面是小編收集整理的語文特級教師的教學名言，歡迎閲讀與收藏。1、閲讀教學總是要通過學生主體的認識圖式去同化...
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![特級教師課堂實錄]( "特級教師課堂實錄")
- 課堂是用來講課的，講課之後就有實錄，各位，我們看看下面的特級教師課堂實錄吧！特級教師課堂實錄預熱：師：淮河國小六一班的學生，初次見面請多關照。誰來讀我的名字。生：金明東老師。師：就叫我的名字。生：金明東。師：課堂上可以叫我——金老師。師：課前我想出道題考考你們，誰敢舉手。師：你...
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![特級教師的詞語教學賞析]( "特級教師的詞語教學賞析")
- 一、發揮漢語言“形象性”強的優勢，利用漢字構成來形象地理解詞語《卧薪嚐膽》中“奴僕”一詞的教學：師：吳王和越王原來是對仇敵，後來變成了主僕關係。你們見過奴僕嗎?生：奴僕是給別人做事的。師：如果我給你做事就是奴僕?生：奴僕就是服侍別人的。師：他講到服侍別人，有這個意思。還...
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![中學特級教師推評細則]( "中學特級教師推評細則")
- 參評資格5分從事所申報學科（專業）的教齡15年以上，並具有相應系列的高級教師職務，且任現職3年以上。必須完成繼續教育，並取得繼續教育合格證書。任現職以來，教齡每年加0.5分，不超過5分。政治思想5分任教以來，獲得全國模範教師（含優秀教師）稱號，5分；省級模範教師等稱號，4分；市級優秀教師...
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![三年級語文《雨中》教學實錄]( "三年級語文《雨中》教學實錄")
- 《雨中》的最大寫作特點就是用詞考究，耐人尋味。師：下面請大家朗讀孩子們想辦法幫助姑娘的段落，畫出寫他們想辦法的三個近義詞，並聯系句子想一想作者為什麼這樣用?(生自讀課文、圈畫詞語)師：誰説説你是畫的哪三個近義詞。生：我畫的三個詞語是“説”、“叫道”、“喊”。師：你認...
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![翠鳥特級教師教學實錄]( "翠鳥特級教師教學實錄")
- 《翠鳥》是一篇精讀課文,描寫了翠鳥的外形、活動和居住的特點,表達了作者對翠鳥的喜愛之情。提供了《翠鳥》的教學實錄。歡迎老師參考！一：創設情境，觸發個性師：同學們，聽－－（多媒體課件播放百鳥爭鳴聲）你們聽到了什麼？生齊答：鳥的叫聲。師：你們都喜歡鳥嗎？都喜歡哪些鳥？為什麼？生1：我喜歡...
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![鳥語教師教學實錄]( "鳥語教師教學實錄")
- 師：人和動物之間可以成為朋友，許多鳥兒飛來了，你聽到什麼？生：親切的鳥叫聲。師：有個在農村長大的孩子，愛看鳥兒那美麗的就寫下了這篇文章。（板書課題，齊讀。理解鳥語就是_______）生：鳥的聲音，鳥的語言師：鳥語別有意思，作者就寫了這篇文章。再讀課題，文章寫得可有意思了。自由地讀讀課文，...
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![九年級語文教學實錄]( "九年級語文教學實錄")
- 教學實錄的作用是有利於教師弄通教材內容，準確把握教材的重點與難點，進而選擇科學、恰當的教學方法，有利於教師科學、合理地支配課堂時間，更好地組織教學活動，提高教學質量，收到預期的教學效果。下面小編給大家帶來九年級語文教學實錄，歡迎大家閲讀。篇1：九年級語文教學實錄教師...
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![德育特級教師教學實錄]( "德育特級教師教學實錄")
- 很多時候我們在平時的生活中忽略了德育的細節，那麼教師在德育課堂上如何引導學生德育的學習呢？接下來小編蒐集了德育特級教師教學實錄，歡迎查看。T：孩子們，還記得我的課堂要求嗎？對了，我們的課堂要做到兩點：要端正坐姿、注視着老師的眼睛。很好，來，我們來看看PPT上的這首詞（沁園春雪...
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![國小語文《特別的作業》教學實錄]( "國小語文《特別的作業》教學實錄")
- 一．情景導入，理解課題：1.放錄音歌曲，學生可以隨意唱，提問：這是一首什麼歌曲？（學生：《春天在哪裏》）。2.課前老師佈置了一個實踐活動，讓你們走進大自然，去尋找春天，你們去了嗎？（去了）那你能不能用一個好詞來讚美大自然呢？（能）指名説，可以是詞語，也可以是句子。誰能用一個字來形容大自然呢？（學生：美...
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![中學語文教學實錄]( "中學語文教學實錄")
- 中學的語文課堂應該要怎麼開展相關的教學才合適呢？我們一起通過相關的教學實錄來了解吧！下面是小編想跟大家分享的中學語文教學實錄，歡迎大家瀏覽。（一）導語激情，引入新課師：夕陽、明月、火燒雲……是美麗的。曾經有多少位作家、詩人用最美的語言描繪過它們。火燒雲這一景象使多...
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學問谷
