理想中的班主任演講

理想中的班主任演講1

教師是辛勤的園丁，教師是蠟燭，教師是孩子的引航，.教師是社會改造的領導者在教師手裏操着幼年人的命運，便操着民族和人類的命運。然而幼兒教師是最重要的而最容易被忽視的-------孩子的起蒙老師。記得愛爾維修曾經説過：人生下來時都一樣，僅僅由於環境，特別是幼小時期所處的環境不同，有的人可能成為天才，有的人則變成了凡夫俗子甚至蠢才。即使普通的孩子，只要教育得當也會成為不平凡人。然而在孩子幼小時期對他影響最大的是教師和家長。那麼怎樣做才是一位理想的幼兒教師呢？

教師應有愛心、耐心、責任心和專業的知識，並細心的照顧孩子的衣食起居。當然專業知識並不是只懂得自己的一點專業，對於專業以外的東西一概不知也毫無興趣。比如：他們非常缺乏常識，就像一些不食人間煙火的人，他們對時事等問題發表的拙劣看法，時常成為人的笑柄。理想的幼兒老師應該胸寬廣，富地獻身精神，充滿仁愛之心，理想的老師應該能夠看到矛盾和缺陷，並立志去解決它，做到公平、公正、公私分明，正確地對待工作中的問題。

愛心

如果一個教師在孩子做錯事以後也不告訴原因就斥責或打罵，而不是耐心的講道理，反而久而久之孩子會變得頑固、冷酷、殘忍，會失去自尊心、自信心，給孩子內心世界造成了很大的傷害，對孩子將來的發展也有一定的影響。

耐心

對待孩子要有正確的態度和耐心，不管你有多忙多煩，都應該做到孩子問什麼，就回答什麼，在向孩子傳播知識和方法時決不能嫌麻煩，敷衍塞責，應該了事，一定都要真實合理，只有這樣的教育才能使孩子成為對社會矛盾和缺陷有辨別能力的人也只有這樣才能發揮出孩子潛在的能力。如果培養出來的人辨別不出人間的好壞和善惡，對世界沒有思考的認識，這類人越多將會成為社會的累贅。

責任心

如果一位教師沒有責任心，他不管孩子是否來上課了，是否學會了？孩子在什麼地方？發生什麼事他一概不知，這樣的教師我想是不會教出好學生，如果我們每個人都忘記自己的責任或對工作不負責，後果不堪設想。

溝通和理解

溝通和理解最重要，不管是家長和老師還是孩子和老師等等。如果一個老師對溝通技能方法的掌握非常好，與孩子示來社會適應能力的'高低緊密相聯。如果一個孩子從小在家學會與家庭成員溝通，在幼兒園學會與教師同位的溝通技巧，當他走入社會時，他也能很快地與他人溝通，更重要的是與他們溝通是建立在理解的基本上，而不是不講理的亂説一通。

教師是太陽底下最光榮的職業，因此我們各位教師應取長補短，盡力讓自己成為人們心目中的理想教師。 尊敬的老師，親愛的同學：

大家好。我今天要演講的題目是《我的理想，做一名老師》。

理想就像階梯，它幫助我們向着光明的未來攀登；理想就像指南針，它幫助我們尋找人生的方向。我認為，人沒有理想，就如一艘迷失在茫茫大海的小船，找不到方向。

每個人都有自己的理想，有的想當士兵，保家護國；有的想當老師，培育人才；有的想當醫生，救死扶傷而我就想當一名數學家。

為什麼我想當數學家呢？因為我每做完一道很難的數學題，都會有一種莫大的成就感，而且我在做很難的數學題時都有一種説不出來的樂趣。

而且據我所知，數學是一門基礎學科，它的發展可以帶動其他學科、技術發展，可以促進人類社會的進步，比如説當今發達的計算機技術，就是以數學為基礎的。

所以我的理想是當一名數學家。謝謝大家

理想中的班主任演講2

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好。

多少年來人們一直把教師比作蠟炬，讚美他們默默地發光，無怨無悔地奉獻，而教師也一直以蠟炬精神來鞭策自己。

教師雖説只是一個職業稱謂，而現實生活中，教師的職業行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我換來學生的茁壯成長，他們心繫學生，他們情傾講壇。一隻粉筆，寫下了你輝煌的人生；一塊黑板，記錄了你無悔的追求；一張講台，使我們馳騁知識的海洋；一間教室，放飛我們美好的夢想。民族興亡，國家強盛，追根朔源在於教育，千斤重擔，繫於教師。教師履行了這一神聖職責，將其這沉甸甸的責任壓在身上，無悔付出，他們當之無愧是人類靈魂的工程師。

我最佩服的老師莫過於譚老師了。教學嚴謹、學識頗多、幽默風趣的他，教學獨特是他一大亮點，他的種種對我影響甚大。

記得昨年，我們班上開辦了一次熱鬧的元旦晚會。晚會上請了幾位老師，其中自然也有譚老師。在晚會上我們唱歌、玩遊戲、看小品，別提有多開心了。最後到了每個老師獻節目的時候，有幾位老師硬是推辭了，讓大家甚是掃興。輪到譚老師了，他從容地説：在新年裏祝同學們個個生龍活虎、龍騰虎躍、虎虎生威。隨後他起身從衣袋裏掏出一個藍色口琴，説：新年裏送大家一首《彩雲追月》，希望大家能夠喜歡。説完，捧着口琴吹奏起來。旋律的優美，讓大家聽得如痴如迷。我的心也隨之飛出窗外，到了空曠的大地上，似乎看見了天空上金黃色的`月亮和銀白色的雲彩吹完了。我們熱烈鼓掌致謝。説實話，當時我真恨不得去買一個口琴來吹一吹，但畢竟沒買成。不過我至今還佩服譚老師的音樂才華。

譚老式人挺厲害的，不過他從沒在班上打過一個人。因為這樣，大家在背後叫他老譚，有一次，我上課不專心走了神，不知何時他站在我的課桌前面，大吼一聲嘿，同時瞪大眼睛嚴肅地盯着我。當時嚇得我不知所措了，心想，媽呀。這運氣也太背了吧。但他立刻收斂回嚴肅的神情，用餘光向班上掃過一遍，轉而笑着説：剛才我看到有人走了神耶。然後停滯了三秒又繼續上課。太險了，差點就完蛋了。還有的時候，有不想去上早自習的同學，只要一聽説是譚老師的課，便立刻起牀飛奔到教室。嘿。這就是譚老師的威信和魔力。

課堂上聽譚老師講課真是一大樂趣，他態度和藹、風趣幽默，他的講解深入淺出、通俗易懂。他講課很投入、有激情，常常伴隨着豐富的表情和動作，讓我們在輕鬆愉悦之中學到知識。他與人和寫的《金中賦》文辭優美，頗具特色，用其深厚的文學知識把金中的歷史、現在、未來表達得淋漓盡致。讓我們深受感染、倍受鼓舞、滿懷希望。他經常將書本知識延伸到現實社會，給我們講做人的道理，戲稱譚氏定律，別説他的這這定律還幫我們解答了好多心中的疑惑，讓我們深受教益和啟發。曾記得他寫過的一篇小詩《露珠》中説到，你看，那擠得頭扁身碎的露珠，鑽進綠葉的縫隙，化作不竭的血液，成了生命的續延。是啊。他不正是那顆閃閃發光的露珠嗎？

教師，是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業，是塑造未來的雕塑家。老師，您不是演員，卻吸引了我們對知識渴望的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌謠。

鮮花感謝雨露，是因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感謝長空，是因為長空讓他翱翔；高山感謝大地，是因為大地讓它高聳；我們感謝老師，是因為他的無私奉獻。此時此刻，我把心中的千言萬語化作一句話：譚老師，您是當之無愧的人類靈魂的工程師。

我的演講完畢。謝謝大家。

理想中的班主任演講3

我心目中的理想班主任應當像演奏家，當學生煩惱時，撥動歡快的弦；當學生灰心時，吹起嘹亮的號角；當學生遭遇挫折時，擂起催徵的鼓；當學生出現迷茫時，撞響鳴警的鐘。而我們的班主任左阜連老師就是詮釋了我心中理想的那個人。

還記得九月初，我們初次見面。那時，我們沒有戰鬥的激情，迷失了前進的方面，失去奮鬥的動力。此時，是您舉着方向的明燈走進了我們的生活。柔和着笑臉，卻不容置疑地告訴我們，剩下的兩年，是人生的轉點。因此，我們重新點燃了希望。

回首高二生活的日日夜夜，點點滴滴。思緒如滴落於宣紙的墨滴，漸漸地在我腦海中溢開。

辦公室裏，他語重心長、動之以情、曉之以理，使學生感動，願意接受教育。他是一位做學生思想工作的'行家裏手。

校運會上，他做着姿勢，讓運動員感受動作要領，或舉着小旗一路吶喊，帶領學生為運動員鼓助意志。或許算不上一位運動健將或知名教練。最起碼他也得是一位出色的啦啦隊隊長。

藝術節上，他擺弄着造型講要點，引吭高歌説技巧。為了比賽忙前忙後，端茶送水選場地，按時排練請老師。雖然他的演習造型不美，歌聲不亮。但在我們心裏，他早已是一位通曉所有藝術的藝術家。而《黑糖秀》在舞台上豔驚全場的那一瞬，他笑得比任何人都甜。

日常生活中，他給同學們慈父般的關愛，知道班裏有同學來不及吃早飯，他親自買了早餐讓學生到辦公室吃。冬天為了讓我們方便地喝上熱水，他買來水壺和茶瓶，教室裏因有了蒸騰的霧氣而多了幾分處理機與歡笑。他鼓勵我們課間外出活動，冬天門前的石凳很涼，他找人做了兩張厚厚的毯子。後來又突發靈感，為全班每個同學都縫製了一個坐墊。板凳坐着不冷了，股股暖意在班級裏四溢開來，一直浸透到每個人的心裏。

三尺講台也許很小很小，心的領域卻是很大很大。班主任就是在廣闊的心靈世界裏播種幸福的人。同學們，我們與班主任之間的橋樑是由愛建造的。

在高中最後一年的學習生活中，他，將帶領我們向晨光進發，去書寫屬於我們自己的傳奇！

我的演講完畢，謝謝大家！

理想中的班主任演講4

大家好。

今天我演講的題目為我心目中的班主任，從國小一路走向高中，遇到不少班主任，而我心目中好的班主任應該給人的第一印象為温和而又親近。無論是平時上課還是休息時間。他應是微笑示人。課堂上，他會憑藉幽默的談吐，將緊張的氣氛頓時化為輕鬆自然，憑藉精湛的講技將同學們引入知識的殿堂。

雖然平時他們微笑待人，不過班主任畢竟要有其嚴肅的一面。如果某位同學犯了錯，他還是要嚴厲地批評他、教育他、引導他。所以同學們既尊敬他又懼怕他。

身為班主任，平時有很多自己的事要處理。不過，每天早晨，總能看見他們披着晨曦匆忙趕往學校的身影。每天夜晚，總能望見他們燈下認真備課的身影。

他們帶領着莘莘學子奔向知識的海洋。每一次摸底考試結束後，他會與成績滯後的同學進行溝通交流，幫助我們分析考不好的`原因及如何改進，並幫助我們制定適當的短期目標，而不是一味地訓斥我們。

他們不僅在學習中督查和幫助我們。在日常生活中，他們也經常教導我們要踏實做人，老實做事。平時，他們會注重培養我們的獨立自主能力，他們支持並鼓勵同學們積極參與校園舉辦的各項活動。他們也從不因某位同學的無心之過而在全班同學面前責罰他，因為他知道我們這一羣未長大的孩子也需要自尊和麪子。

有人説：班主任的奉獻是一堂堂寓教於樂的課。有人説：班主任的奉獻是一個個關心的眼神。而我説：班主任的奉獻是一張張充滿希望的字帖！

他們是美的耕耘者，美的播種者。是他們，用美的陽光普照，美的雨露，滋潤，我們的心田綠草如茵，繁花似錦。

最後，我代表全體同學向他們致以最真摯的謝意。

我的演講完畢，謝謝大家！