![《兩位數乘兩位數筆算乘法》優秀教學設計]( "《兩位數乘兩位數筆算乘法》優秀教學設計")
- 教學內容：數學書76頁例2。教學目標：會正確筆算兩位數乘兩位數的進位乘法。教學用具：投影儀，多媒體課件教學過程：一、課前練習109=99=1919=二、揭示目標本節課的學習目標是什麼呢？請看：（出示投影，生齊讀）。過渡：要達到本節課的學習目標，還要靠大家認真自學，怎樣自學呢？請看自學指導。三...
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![筆算除法教學設計範文（精選3篇）]( "筆算除法教學設計範文（精選3篇）")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常需要用到教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編為大家整理的筆算除法教學設計範文（精選3篇），歡迎閲讀與收藏。筆算除法教學設計1教學目標：1、...
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![三年級數學《兩位數乘兩位數筆算乘法》評課稿]( "三年級數學《兩位數乘兩位數筆算乘法》評課稿")
- 今天聽了李林濤老師三年級數學《兩位數乘兩位數的筆算乘法》一課，我有以下幾點想法：好的地方：1、情境導入以舊引新，滲透先分後和解題策略。2、注重了算理的直觀呈現。3、練習設計有層次。探討的地方：（1）充分發揮點子圖的作用，培養幾何直觀。教學時，李老師先讓學生把想法用點子圖表...
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![人教版數學二年級上《100以內的筆算加減法》教學設計]( "人教版數學二年級上《100以內的筆算加減法》教學設計")
- 教學目標：1、使學生通過整理和複習，弄清楚本單元都學習了那些知識，更牢固的理解和掌握這些知識。2、培養學生簡單的整理、歸納的能力，體驗與同伴相互交流學習的樂趣。教具學具:學生每人一張練習題，課件教學設計：一、創設情景，整理知識1、同學們明天就是聖誕節了，這裏有三種聖誕禮...
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![國小數學教師聽課記錄：商是一位數的筆算除法]( "國小數學教師聽課記錄：商是一位數的筆算除法")
- 數學，是研究數量、結構、變化、空間以及信息等概念的一門學科，從某種角度看屬於形式科學的一種。下面是小編為你帶來的國小數學教師聽課記錄：商是一位數的筆算除法，歡迎閲讀。（一）師：一走進咱們四（九）班，我的心裏就感到非常温暖。為什麼這麼説呢？因為有的同學用熱情的話語問候我；有的...
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![《幾百幾十加減幾百幾十的筆算》教學反思]( "《幾百幾十加減幾百幾十的筆算》教學反思")
- 星期二的那天我上了《幾百幾十加減幾百幾十的筆算》這堂課。通過老師的指導讓我學會了很多：明白了許多在平時課堂上自己不容易發現的問題，知道了這堂課的缺點在哪裏，積累了很多有用的經驗。下面我先談談我的教學設計：在二年級上學期，學生已經有筆算兩位數加減的基礎，因此，列出豎...
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![關於除法的筆算的課堂實錄]( "關於除法的筆算的課堂實錄")
- 一、創設情景，提出問題師：你們知道植樹節嗎？是幾月幾日？生：3月12日師：每年的植樹節，全國許多部門和單位都組織植樹活動。據統計，去年植樹節的當天，我們洛陽市就植樹約1538萬棵。誰能説説植樹有什麼好處？生1：植樹造林可以抵卸風沙，防止沙塵暴。生2：植樹可以綠化環境。生3：植樹造林能夠防...
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![兩位數乘兩位數的筆算乘法評課稿]( "兩位數乘兩位數的筆算乘法評課稿")
- 我聽了X老師執教的《兩位數乘兩位數的筆算乘法》這一課，讓我受益匪淺，現談談我對這節課的學習體會。這節課理念新、設計巧、思路清、特色明，體現了“簡潔而充滿活力，樸實而富有情意”的設計理念。1、激趣引入，重視體驗《數學課程標準》指出：數學教學活動必須建立在學生的認知發...
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![筆算除法教學設計]( "筆算除法教學設計")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要準備好教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編幫大家整理的筆算除法教學設計，僅供參考，大家一起來...
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![國小數學《兩位數乘兩位數的筆算》課後反思]( "國小數學《兩位數乘兩位數的筆算》課後反思")
- 各位領導老師上午好：首先非常感謝領導給我這次鍛鍊的機會，今天我執教的這節課是義務教育課程標準實驗教科書三年級上冊第六單元的內容：兩位數乘兩位數（不進位）的筆算。它是在學生已經掌握了兩位數乘一位數的筆算和兩位數乘整十數、兩位數乘一位數的口算的基礎上進行教學的。本...
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![《筆算乘法》教學實錄]( "《筆算乘法》教學實錄")
- 1.複習：之前我們學習過了筆算乘法，現在請大家列豎式計算一下4512。好的，大家都已經寫好了，我們請一位同學上來寫一寫他列的豎式。説一説，你是怎麼計算的？2.同學們去過北京嗎？哦，你去過，乘火車去的，遠吧。李叔叔從某城市乘火車去北京用了12小時，火車1小時行145千米。該城市到北京有多...
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![《筆算乘法》課後反思範文]( "《筆算乘法》課後反思範文")
- 我教學的是《筆算乘法》的第一課時，本課時的內容是學習《筆算乘法》的引路課，也是進一步學習多位數乘法的基礎。它是在學生已經比較熟練的掌握表內乘法，學會了整十、整百數乘一位數的口算、乘加兩步計算混合運算和萬以內數的組成的基礎上教學的。上完這節課，我覺得有些地方還...
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![國小數學課程《三位數乘一位數的筆算》教學設計]( "國小數學課程《三位數乘一位數的筆算》教學設計")
- 教材分析1．本屆課的教學是圍繞一位數乘法和兩位數乘一位數後的教學內容，是三位數乘一位數，課標中對本課的要求是讓學生經歷探索三位數乘一位數的筆算過程，掌握計算方法，並能正確的進行計算。會通過兩位數乘一位數的筆算，來探索三位數乘一位數的.筆算，完成對知識的遷移，本節教學內...
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![《筆算乘法》數學課堂實錄]( "《筆算乘法》數學課堂實錄")
- 一、引入教練要求參加羽毛球訓練的6位同學，每人準備3盒羽毛球，每盒10個，訓練一個月後，剩下的個數如圖：趙陽12個，王芳21個，錢凡12個，孫虹12個，陳園21個，張晴21個。師：請問同學們，這組數有什麼特點？生：這組數裏都是12、21。師：訓練前，6人一共有羽毛球多少個？你也能提出一個跟我相對應的問題...
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![四年級數學《筆算除法》評課稿]( "四年級數學《筆算除法》評課稿")
- 這節課，樑老師把課堂讓給學生，讓學生在輕鬆愉快的氛圍中體驗數學與生活的聯繫，教師起到組織者、引導者、參與者的作用，並能運用新知識解決生活中的實際問題。一、重視口算、估算和筆算的結合。老師在出示例1：92÷30的時候就讓學生進行估計商是多少，並且説出估計的方法。而後進...
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![《筆算乘法》課堂教學實錄]( "《筆算乘法》課堂教學實錄")
- 一、引入教練要求參加羽毛球訓練的6位同學，每人準備3盒羽毛球，每盒10個，訓練一個月後，剩下的個數如圖：趙陽12個，王芳21個，錢凡12個，孫虹12個，陳園21個，張晴21個。師：請問同學們，這組數有什麼特點？生：這組數裏都是12、21。師：訓練前，6人一共有羽毛球多少個？你也能提出一個跟我相對應的問題...
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![四年級上冊三位數乘兩位數筆算教學實錄]( "四年級上冊三位數乘兩位數筆算教學實錄")
- 生：注意別對錯數位。生：進位的時候要加上進位的數。師：大家考慮的很全面，那我們再來做答題紙上的第二題。2.請用豎式計算：185×1523×283學生獨立做，做完交流。師：23×283的.豎式為什麼這樣列？生：我們前面學過寫豎式時要把位數多的放在上面。師：我們已經知道，交換兩個因數的位置，得數...
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![兩位數乘兩位數的筆算乘法課堂]( "兩位數乘兩位數的筆算乘法課堂")
- 一、導入師：剛到寧波，葉老師發現有一種“福娃”玩具特別好賣！（出示圖片及有關數據）請問，買5個這樣的福娃要多少元？生1：24×5=120元。師：解決這個問題，我們用到了什麼舊的知識！（板書：舊知識）生2：兩位數乘一位數的筆算。師：那麼，如果買10個這樣的福娃，又該付多少錢呢？生3：24×10=240元。師：在這...
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![人教版三年級下冊筆算除法課堂實錄]( "人教版三年級下冊筆算除法課堂實錄")
- 教學內容：教科書第1921頁內容筆算除法教學目標：1、讓學生經歷一位數除兩位數的筆算過程，掌握筆算方法。2、使學生感受除法在生活中的應用，感受數學與生活的密切聯繫。3、經歷與他人交流算法的過程，體驗學習數學的樂趣。教學重、難點：1、用一位數除兩位數的筆算方法。2、用一位...
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![國小數學教材《除數是整十數筆算除法》評課稿]( "國小數學教材《除數是整十數筆算除法》評課稿")
- 聽了《除數是整十數的筆算除法》這堂課給我提供了一些反思的素材。一、感受筆算除法是人教版數學上冊教材的重點教學內容之一。它是在學生掌握了用乘法口訣求商的方法，學會了除法算式的寫法，並且學習了口算除法的基礎上進行教學的。這部分內容是學習除數是兩位數、除數是多...
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![筆算除法教學設計15篇]( "筆算除法教學設計15篇")
- 在教學工作者實際的教學活動中，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編為大家收集的筆算除法教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友...
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![三年級數學上冊三位數乘一位數的筆算教學反思]( "三年級數學上冊三位數乘一位數的筆算教學反思")
- 本節課是在學生掌握了兩位數乘一位數的筆算方法之後的拓展。筆算的方法對學生來説不是難點，關鍵是讓學生在掌握方法的基礎上正確地進行計算。國小數學課程標準較注重對學生估算意識的培養，同時使估算與筆算相輔相成，因此本節課設計時有意地要將估算滲透其中，利用估算促使學生...
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![三年級《兩位數乘兩位數的筆算》聽課有感]( "三年級《兩位數乘兩位數的筆算》聽課有感")
- 《兩位數與兩位數相乘》是蘇教版三年級下冊的教學內容，它是在學生能夠比較熟練地口算兩位數乘整十數，兩位數乘一位數的基礎上進行教學的。教材注重結合具體情景，強調算法探究，重視對算理的剖析，從而使學生獲得多種算法的體驗。這堂課朱老師注意了結合具體的情境來引導學生理解...
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![兩位數乘兩位數的筆算乘法評課稿4篇]( "兩位數乘兩位數的筆算乘法評課稿4篇")
- 作為一名教師，可能需要進行評課稿編寫工作，通過評課的反饋信息可以調節教師的教學工作，瞭解、掌握教學實施的效果，反省成功與失敗原因之所在，激發教師的教學積極性、創造性，及時修正、調整和改進教學工作。優秀的評課稿都具備一些什麼特點呢？以下是小編整理的兩位數乘兩位數的筆...
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![筆算乘法教學實錄]( "筆算乘法教學實錄")
- 教材説明：《口算乘法》是四年級數學上冊第三單元《三位數乘兩位數》的第一課時。關於整數乘法運算的學習，本學期已進入了尾聲，即本單元的學習內容是義務教育階段整數乘法的最後一個知識塊。它是在學生掌握了兩位數乘兩位數的計算方法的基礎上進行教學的。本單元主要內容有：口...
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學問谷
