新教師培訓反思2篇

在現在的社會生活中，我們的工作之一就是課堂教學，反思過往之事，活在當下之時。那麼大家知道正規的反思怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的新教師培訓反思，歡迎閲讀與收藏。

新教師培訓反思1

從開始新教師培訓至今，正好歷時一個月，在這一個月當中感觸很深，經過基地領導前輩的包容、關係、幫助，本人已儘快適應基地工作與生活，同時感謝領導的關懷備至與同事們的寬容。

1.在擔任輔助輔導員的這兩週，非常幸運並感謝兩位有經驗的輔導員曲**老師與於**老師以身作則的示範輔導員日常工作，在兩週的輔助輔導員與值班的工作中，深刻體會到身為老師的辛勤努力並體會到了歡樂的師生情。在身為輔導員與值班人員的工作中，我認為，是否可以將獎懲、衞生、紀律嚴明細化到個人，許多同學並不在意老師的表面批評，可以將個人扣分詳細的記錄，並在最終班會課上總結、評判，並着重獎勵優勝同學，授予紀念獎品，以榜樣的作用，帶動同學們嚴以律己。

2.很幸運有兩位優秀輔導員的同時，我也很幸運有兩位嚴格的班主任支持工作，但是我經常聽到別的同事交流有的'班主任並不認為在基地需要嚴格的管理班級，因此，我認為，可否講班主任的評分工作與基地輔導員的工作掛鈎，將職責分工明確，一起促進學生自理自律。

3.在兩個周的開課過程中，我觀摩了臉譜課、絲網花課、布藝課、胸章課、真人CS課、烹飪課、門鈴課、科學自由行等課程，我為有這麼豐富多彩的課程而驚詫，同時也覺得自己在這樣快樂、有趣的知識的海洋裏生活十分幸福。因為本人想講授京劇臉譜課程，因此在聽完姜老師的課後共同探討臉譜課程的改進，在導入過程中可以用京劇説唱臉譜導入，通過三國戲中幾個有代表性的故事讓學生們自行挑選並分角色繪畫臉譜，畫好後老師教授幾個有代表性的京劇動作與唸白，讓學生們帶上自己繪製的臉譜合作演繹之前選好的京劇故事，一起學唱著名的京劇唱段《貴妃醉酒》，繼而拓展現在京劇唱段《都有一顆紅亮的心》，欣賞流行音樂與戲曲結合的音樂作品，最終拓展臉譜還可以繪畫在石頭上、葫蘆上。因為初有想法，具體內容還需要繼續探討。

4.在觀摩了幾節課，尤其是臉譜課後，我認為是否可以講課程穿插鏈接，形成課程鏈與課程網絡，例如3D打印臉譜到繪製臉譜到京劇表演到舞台表演到攝影到晚會。

以上僅是個人不成熟的觀點，希望領導加以指正，謝謝！

新教師培訓反思2

20xx年10月，作為中學教師隊伍中的一員，我有幸參加了北京海淀區教師進修學校組織的新教師培訓學習。整個培訓持續了一年之久，內容豐富包含了從師德、教學內容、教學方法等所有方面，讓我對自己所從事的職業有了一個全面的認識，也明白了作為一名人民教師不但要從專業素養上對自己高標準嚴要求，更要從細節入手，瞭解每一個學生，尊重每一個學生，讓每一個學生都能有所學、有所成。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。接下來就此次培訓學習談談個人粗淺的感想及認識：

一、任重道遠，教師職業讓我無怨無悔

培訓伊始，教師進修學校的領導做了熱情洋溢的講話，對我們加入到人民教師隊伍表示熱烈歡迎，也介紹了新形勢下教育行業對我們新教師的新要求，並且勉勵我們努力學習，認真完成此次培訓的任務。後來請的各個領域的專家，將自己多年的經驗融入到課程之中為我們將後，他們講課深入淺出，發人深省。欽佩之餘也讓我對教師這個職業有了更深層的體會。作為新形勢下的教師，我們要做的絕非簡單的“傳道，授業，解惑”，而是要做到真正瞭解學生，明白學生學習活動所需要具備的因素，從學生實際出發，不斷探索教師教的方式和學生學的方式，科學合理的設置教學目標，有效備課、上課，努力為學生營造一個快樂高效的學習環境。做學生正確人生路上的導師，教師職業，任重而道遠，為了學生們的人生之路能越走越精彩，我甘做人梯，無怨無悔。

二、以心換心的熱愛學生

無論是從最初的全體教師培訓，還是後面的根據不同學科特點的專科培訓，向我們傳遞的.最重要的觀點是：教師必須關愛學生，尊重學生的人格，促進他們全面健康地發展。這種熱愛，首先應該是温暖的，是師，應該多與學生進行情感上的交流，做學生的知心朋友、這種愛也需要教師對學生傾注相當的熱情，對他們給充滿情感和愛的事業。作為教予各方面的關注，從心靈上、思想上、身體上、學習上去關心、熱愛、幫助，把教學中存在的師生的“我”與“你”的關係，變成“我們”的關係。愛使教師與學生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悦，分擔挫折的煩惱。

通過培訓，我懂得了怎樣去愛學生。“愛”是一門藝術，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面、作為教師，今後我要努力做到能愛、善愛，去關愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。

“愛”要以愛動其心，以嚴導其行;愛要以理解尊重，信任為基礎;“愛”要一視同仁，持之以恆;“愛”要面向所有學生。

三、角色的轉換

培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。對於剛剛步入教師工作的我，對新的生活、新的責任、新的工作充滿熱情，但是在方法上缺少經驗，這樣形成一個心理矛盾。而本次培訓中，尤其是教師心理調適方面得到了很大的平衡，並獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵新教師適應教學環境、生活環境、人際關係環境;鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師;鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭取在教學中獲得更大的發展。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。

四、以課堂為舞台，師生共舞精彩人生

新教師培訓，遲老師為我們請來了特級教師、教研員、區骨幹教師為我們講座、上課等。尤其是真正到學校同科，讓我受益匪淺，感觸頗多。新課改形勢下對語文教師的要求也越來越高，語文教學這部戲，語文教師不但要導好，還要演好。飽滿的激情、殷切的希翼、熱情的關注、親切的語言、豐富的肢體語言、出神入化的演示、深入淺出的講授、恰到好處的點撥、遊刃有餘的教材駕馭，這些都是成就一堂好課的條件。教書育人，博大精深。閆老師一直強調教無定法，鼓勵語文教師尤其是青年教師多閲讀最新理論知識，緊跟時代步伐，形成自身教學風格。結合自身實際，我要做到將歡樂帶進課堂，將愛帶給學生。讓學生愛上語文、樂學語文，使學生在語文這部“戲”裏，演繹出人生的精彩和完美。

要注意教學方法，認真組織教學過程在教學方法、教學手段及組織教學方面，多位知名教授的講解給了我很大的啟發。理論教學是實踐教學的基礎，學生只有在理論教學環節中明白實踐教學涉及到的原理，歸納理論教學環節中存在的問題和注意事項，才能在實踐環節中帶着問題與學習、研究，才能達到理論和實踐結合的目的，最終掌握學習內容。在理論教學過程中，必須按照理論教學規範要求，高質高量地完成授課計劃的編制、備課過程，才能在講課過程中做到準確、重點突出，才能使學生在教師帶領下，掌握所需知識。在理論教學過程中還要注意因材施教，針對不同的學習對象，組織相適宜的教學內容，採取特殊的教學手段和方法。對以往的工作做到細緻、系統的歸納、總結，及時解決存在的問題。

五、恩威並濟的班級管理

在班主任管理方面，進一步認識到了其職能、使命和責任。班主任是一個班級文化的塑造者和引導者，在學生的成長中扮演着猶如嚮導、朋友或長者等多方面的角色。因此，其能力之要求、其事務之繁雜是一個普通教師不近所不能知的。經過大半年的副班主任工作，在崔老師的指導幫助下自己對事務處理有了一定的實戰經驗，但在一些事件上仍然會沒有頭緒或心有餘悸，這次遲老師關於班主任的各種生活、學習實例的講述和寓言故事的揭示更讓我對班主任工作有了深一層的理解和認識，並對以後的管理工作有了更強的信心。希望自己在以後的教學中多讀書、多實踐，從中也能悟出、摸索出更多的班級管理方法。

緊張有序的新教師培訓學習結束了，我卻依然意猶未盡。總感到還有許多需要學習的地方。確實，作為一名新教師，要學習的東西還很多，也會遇到各種各樣的困難。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，不斷充實並完善自己，提高自己的專業知識和教學水平，使自己儘快的勝任自己本職的教學工作，從而真正成為一名合格乃至優秀的英語教師，為家鄉的教育事業做出自己應有的貢獻。