小班音樂遊戲活動方案大全
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為了確保事情或工作有效開展,預先制定方案是必不可少的,方案是綜合考量事情或問題相關的因素後所制定的書面計劃。那麼大家知道方案怎麼寫才規範嗎?以下是小編為大家整理的小班音樂遊戲活動方案大全,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。
小班音樂遊戲活動方案大全1
活動目標:
1、引導幼兒隨音樂旋律完整做動作,體驗用身體動作表現愉快情緒。
2、藉助情景創編並能熟記動作順序。
3、能根據音樂的速度,變換動作速度。
4、聽音樂,嘗試分辨樂曲的`快慢和輕重,能跟着節奏律動。
活動準備:
自行車一輛,若干風景圖片,音樂光盤
活動過程:
一、導入
1、以春遊為主線導入。
今天,老師想帶小朋友去春遊,可是,我們這麼多人怎麼去呢?教師引導幼兒積極發言。
2、情景表演:看,有的小朋友是騎着自行車來的?請一位小朋友騎自行車入場。
3、提問:你們發現他是如何自車的嗎?(幼兒發言及模仿騎車動作)
4、騎車過程中我們要注意些什麼問題呢?(看前方速度慢懂得按車鈴兒)
二、基本部分
1、根據情景,鼓勵幼兒大膽創編動作,並且學習模仿騎車動作。
2、隨音樂進行表演
啟發幼兒用椅子做為道具(自行車)
3、不跟音樂進行表演學習分解動作,要求幼兒注意細節。(教師帶着幼兒做動作)
4、完整跟隨音樂進行表演,並且邊走邊看看沿途看到的風景(教師通過幻燈片的形式出示一張一張漂亮的風景圖片)
三、結束部分
我們看到桃花開了,梨花開了……春遊活動圓滿結束,活動中大家能注意安全,保持車距,我們進行了一次安全而又愉快的旅行,小朋友都玩累了,老師也累了,我們也該休息休息了。
小班音樂遊戲活動方案大全2
活動目標:
1、理解歌曲《我家有幾口》,嘗試根據自己的全家福照片上情況創編歌曲。
2、知道自己全家福照片上的家庭成員數量,會手口一致地數數,比較多、少、一樣多。
3、萌發幼兒對親人的熱愛之情。
4、願意參加對唱活動,體驗與老師和同伴對唱的樂趣。
5、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
活動準備:
《我家有幾口》音樂、多媒體圖片,幼兒用書第一冊第一頁。
活動過程:
一、創設去小姐姐家做客的情景,引起幼兒參與活動的興趣。
1、“今天,天氣真好,老師帶你們去一位小姐姐家做客,讓我們出發吧。”(放音樂,幼兒跟着老師輕輕走到小姐姐家)
2、“哎呀,小姐姐家的門還關着呢,怎麼辦呢?”(幼兒回答)
3、教師提示:“叮咚、叮咚、叮咚咚,來把門兒敲”,““讓我們用動聽的歌聲來告訴小姐姐,我們來了好嗎?”放音樂,幼兒邊唱邊敲門《來把門兒敲》。
4、老師模仿小姐姐開門迎出:“歡迎、歡迎,歡迎小朋友來到小姐姐家做客,請坐請坐。”(放音樂《拍手點頭》,幼兒拍手入座)
二、感受歌曲的旋律,熟悉歌曲。
1、老師:“小姐姐,你的家真大,你家有幾口人呢?我們請小姐姐來告訴我們。
2、播放多媒體課件
3、“噢,我知道了,我知道了,小姐姐家有幾口人?(有四口)有哪四口?”幼兒回答:(爸爸、媽媽、還有我)“再加一個誰呀?”(幼兒回答)
3、小姐姐剛才介紹自己家裏人時説的真好聽,我們也來説説看”(引導幼兒感受休止符和間奏的表現方法。)
4、老師拍手:“噢,太棒了,讓我們一起數數小姐姐家有幾口。”(教師帶領幼兒一邊扳手指一邊再次練習休止符和間奏)
三、嘗試根據自己帶的全家福照片的'情況,改編歌詞,互相演唱、欣賞。
師:我們小朋友也有一個家,小姐姐也想知道你們家有幾口人,老師把你們的全家福照片帶來了,你們看着照片來給小姐姐介紹一下。
1、提出問題引入活動:數一數你的照片上有幾口人,他們分別是誰。
2、“拿着照片跟旁邊的好朋友比一比誰家人口多,誰家人口少,誰家和誰家人口一樣多。”
3、引導幼兒根據全家福上的內容創編歌曲:“我們也象小姐姐一樣把自己照片上的人唱到歌裏去”(幼兒自由創遍,老師巡迴指導)。
4、請個別幼兒上來在集體面前演唱。
5、請幼兒唱給客人老師或好朋友聽。
小班音樂遊戲活動方案大全3
活動目標:
1、嘗試用鈴鐺隨着音樂節奏歡快的歌唱。
2、讓幼兒感受新年到來的快樂。
3、讓幼兒知道歌曲的名稱,熟悉歌曲的旋律及歌詞內容。
4、能唱準曲調,吐字清晰,並能大膽的在集體面前演唱。
活動準備:
音樂磁帶、錄音機,ppt
活動過程:
一、引發興趣:(談話導入)
1、聽《大鼓》音樂,一起復習兒歌、
師:我們什麼時候要用大鼓來慶祝呢?
2、師:新的一年就要來到,你們喜歡過年嗎?過年時你會對爸爸媽媽説些什麼呀?
過年時,我們除了可以説出新年的問候,還可以用唱的方式來表達我們美好的`祝願、
二、唱唱説説。
1、師:出示新年圖片,讓幼兒觀察,引導幼兒説出圖片裏的人在做什麼?同時引導幼兒説出歌詞。
2、教師一邊拍節奏一邊説歌詞,並請幼兒説説。
3、播放ppt《新年好》歌曲
4、請幼兒伴着音樂一起演唱。
5、師幼共同唱。
三、展示分享、情感激發
1、展示分享:幼兒可分為三組,小雞隊一組,小鴨隊一組,小貓隊一組,看哪組能跟着音樂的節奏進行擺動小樂器,對擺動的好的提出表揚,並請他上來讓其他小朋友一起學一學!
2、情感激發:師:小朋友,我們除了可以用唱歌、跳舞來慶祝新年,還可以用哪些方式來慶祝新年呢?(小朋友之間互贈禮物等)
四、擴展放鬆。
師放聽音樂,幼兒自由找好朋友一起表演。(師引導幼兒根據歌詞來做出相應的動作)
小班音樂遊戲活動方案大全4
活動目標:
1、理解“碰”的動作,初步學唱歌曲《碰一碰》。
2、通過參與音樂遊戲,培養初步的合作精神。
3、能唱準曲調,吐字清晰,並能大膽的在集體面前演唱。
4、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
活動準備:
1、《碰一碰》音樂磁帶,錄音機。
2、小兔、小熊玩具各一個。
活動過程:
一、創設情境,理解“碰”的動作
1手偶情景創設:一天小兔出來玩,遇到好朋友小熊,可高興了,它們高興地碰了碰肩膀。
師:小兔遇到好朋友小熊,它們很高興地幹什麼啊?(肩膀碰肩膀)
小結:輕輕地碰碰肩膀。
2、拍肩,理解“碰”的`動作。
師:寶寶們,伸出我們的小手,輕輕來碰碰我們的肩膀。
二、初步學唱歌曲
(1)介紹歌曲名稱:《碰一碰》
(2)教師示範唱。(只彈旋律,不彈伴奏)
提問:剛才寶寶們聽到了什麼?碰了哪裏?(幼兒回答,教師小結)
(3)幼兒學唱歌曲2—3遍。
幼兒學唱:寶寶,願意和老師一起唱嗎?(集體學唱兩遍)
三、師幼互動遊戲
(1)老師邊唱歌曲邊做動。(請一名幼兒到前面來,與老師合作遊戲)
師:現在老師也要找一個表現好的寶寶,和他做朋友。也來和他輕輕地碰一碰。
(2)鼓勵個別幼兒找同伴一起遊戲。
(3)全體幼兒到户外空地邊唱歌曲邊遊戲。
小班音樂遊戲活動方案大全5
活動目標:
1、學會與同伴拉成圓圈朝一個方向邊唱邊走,並在歌曲的後一個小節立即停止不動。
2、大膽想出新的停止不動的動作,快樂地遊戲。
3、藉助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。
4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養學生的創編能力與合作能力。
活動過程:
一、開始部分
音樂律動:五彩圈。
2、師:小朋友們,我們一起跟着音樂來做遊戲吧。
二、學習拉圓圈朝同一個方向走。
1、教師引導幼兒討論:小朋友們,我們怎樣才能變成一個大圓圈呀?讓我們一起來開動小腦筋,注意你的圓不能破掉哦!
2、師:現在我們變成大圓圈啦,那怎樣才能轉起來呢?
3、教師小結:我們現在手拉手,身體向右轉,右腳先往前走,圍城一個大圓圈。
三、欣賞歌曲,學玩遊戲。
1、師:今天老師帶來了一首好聽的歌曲,我們一起聽一聽吧。
師:寶貝們,你們聽出這首歌裏唱了什麼?
2、教師引導全體幼兒跟着音樂做遊戲。
3、教師引導幼兒在教師的歌聲下,拉圓圈走,在歌曲後一小節迅速蹲下不動。
四、和教師一起邊唱邊遊戲,想出新的.停止不動的動作繼續遊戲。
1、教師引導幼兒討論:除了“蹲下”以外,還可以做什麼動作也能停止不動?
2、教師根據幼兒提出的動作進行練習。如:叉腰、站好、舉手、擁抱等。
3、教師選用某個新動作,引導幼兒完整地玩遊戲。
五、結束部分
師:寶貝們,這個遊戲好玩嗎?這個遊戲有一個好聽的名字,叫做《拉個圓圈走走》,我們下次再玩好不好?
小班音樂遊戲活動方案大全6
活動目標:
1、在活動中能積極思考,知道身體各部位的名稱與作用,以及怎樣保護它們。
2、幼兒能積極主動參與活動,並能體驗到活動的快樂。
3、能根據音樂指出自己身體的各部位,部分幼兒能邊唱邊做。
4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養學生的創編能力與合作能力。
5、藉助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。
活動重點、難點:
重點:
幼兒樂於參與活動。根據音樂做動作。認識自己身體各部分的同時,要愛護自己的身體。
難點:
在活動中幼兒樂於思考、樂於動口動手,樂於展現自我。
活動準備:
小兔頭飾,音樂,人體卡通圖片,彩筆
活動過程:
一、直接導入,激發情趣。
(一)教師:“小朋友,我是小兔姐姐,我今天很想和你們玩個好玩的遊戲,可是,在玩這個遊戲之前呢,我們必須要知道這首歌裏都唱到了我們身體的哪些部位?唱到的部位我們也可用手摸一摸喲!”(放音樂)
(二)出示人體卡通圖片。
教師:“小朋友,剛才呀,你們聽得可認真啦!誰願意把你們聽到的'用彩筆在這個娃娃圖片上標出來呢”(可不按順序,但每標出一個後要先請小朋友説説其作用,並怎樣保護它。)
二、基本部分。
(一)教師:“小朋友,我們一起把卡通娃娃身上的用彩筆標出的部位大聲的説出來,當然,也可邊説邊摸摸自己身體相應的部位喲!”
(二)老師與幼兒一起邊説邊做一遍。
(三)跟着音樂一起做一遍。
(四)請部分幼兒表演。
三、拓展。
玩指身體部位的遊戲。
小班音樂遊戲活動方案大全7
活動目標:
1、學唱歌曲,感受歌曲歡樂的節奏。
2、創編動作,表現做家務的`情景。
3、願意與同伴一起參與表演。
4、熟悉歌曲旋律,為歌曲創編動作。
5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動準備:
1、音樂CD。
2、佈置好的娃娃家。
活動過程:
1、傾聽音樂,想象音樂表現的家庭情景。
導入語:歌裏説了一個什麼樣的故事呀?
2、學習歌曲。
(1)、教師演唱,幼兒輕聲跟唱。
(2)、教師與幼兒共同大聲演唱歌曲。
3、引導幼兒回憶在家裏看到爸爸媽媽是怎麼做家務的,請個別幼兒表演。
導入語:你看到爸爸、媽媽平時會做哪些家務活呀?你能表演給我們看看嗎?
4、與幼兒討論:如果玩“扮家家”這個遊戲,需要哪些人及材料。
將幼兒進行分組,一個人當爸爸,一個人當媽媽以及娃娃家材料。
5、播放音樂,老師與幼兒一同玩“扮家家”的遊戲。
兩名幼兒一名扮演爸爸,一名錶演媽媽。
教師可以以孩子角色進入,也可以去娃娃家做客,觀看孩子活動情況。
6、活動結束後進行小結。
導入語:今天的遊戲中你表演,你扮演了誰?你做了哪些事情?你是怎麼照顧娃娃的。
小班音樂遊戲活動方案大全8
活動目標:
1、模仿動物的叫聲歌唱,感受一起唱歌的快樂。
2、萌發幼兒愛小動物、親近小動物的情感。
3、在感受歌曲的'基礎上,理解歌曲意境。
4、引導幼兒根據已有的經驗,用優美的聲音演唱歌曲。
活動重難點:
模仿動物的叫聲歌唱、
控制歌聲的強弱。
活動準備:
遊戲場景、圖片教具
活動過程:
一、聽聽、唱唱小動物的歌聲
1、幼兒入座,用歌曲後三句的節奏拍手歡迎客人老師。
2、用歌聲請出4個動物
(1)公雞“喔——喔——”
(2)小羊“咩——咩——”
(3)小狗“汪——汪——”
(4)小貓“喵——喵——”
3、小動物再次躲貓貓,幼兒和着鋼琴聲請動物出場。
二、唱唱小動物的歌
1、教師完整示範演唱歌曲,幼兒欣賞。
(1)你喜歡哪個動物的歌聲?根據幼兒的回答分句練習。
(2)練習:“大家一起唱歌”提示後一句要轉個彎。
2、我們來學動物唱歌
(1)和着琴聲一起唱
(2)區分不同的輕重演唱
三、玩一玩躲貓貓的遊戲
1、介紹場景(4個不同動物的家)
2、遊戲規則:教師唱前句“公雞公雞”,幼兒接唱“喔—喔—”
3、幼兒自由選擇角色遊戲。
4、更換角色再次遊戲。
小班音樂遊戲活動方案大全9
活動目標:
1.學習看圖譜記憶歌詞內容,感受歌曲的旋律美。
2.體驗媽媽與寶寶之間的親情。
3.通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養學生的創編能力與合作能力。
4.鼓勵幼兒大膽仿編歌曲,根據歌曲內容用恰當的動作表現。
活動準備:
歌曲《媽媽我要親親你》、音樂圖譜。
活動重難點:
熟悉歌曲的旋律,願意跟唱。
學習看圖譜記憶歌詞內容,體驗媽媽與寶寶之間的親情。
活動過程:
一、談話導入
師:小朋友,我們每個人都有媽媽,媽媽愛你嗎?媽媽是怎麼愛你的?小朋友們都知道媽媽很愛你們,那你們愛媽媽嗎?那我們愛媽媽可以做些什麼呢?體驗媽媽與寶寶之間的親情。
二、欣賞歌曲
1.欣賞歌曲,初步感受歌曲旋律。
(師:剛才,小朋友説了很多愛媽媽的'方法,下面,我們再一起來聽一聽愛媽媽還可以做些什麼?
2.再次欣賞,理解歌曲內容。
(1)出示圖譜:嘴巴和手的標誌。
師:我們用什麼來親親媽媽呢?(教師出示嘴巴標誌);那用小嘴巴親親媽媽的哪裏呢?我們用什麼來摸摸媽媽呢?出示手標誌,用手摸摸媽媽的哪裏?那麼,我們再來仔細聽一聽,小嘴巴親了媽媽的哪裏,摸了哪裏?
(2)出示圖譜:親的部位和摸的部位。
師:剛才你聽到寶寶親了媽媽的哪裏?又摸了媽媽的哪裏?
將幼兒説的親的部位和摸的部位分別呈列在相應正確的位置。通過圖譜幫助幼兒記憶歌曲,理解歌詞內容。
三、學唱歌曲
(1)看圖譜念歌詞
師:那我們一起來親親、摸摸媽媽,好嗎?
(2)看圖譜學唱歌曲
師:現在,我們一起來唱給媽媽聽,好嗎?
(3)完整演唱2遍
師:我們很愛自己的媽媽,唱歌的時候要用什麼樣的聲音來唱呢?
我們一起用好聽的聲音來唱給媽媽聽,好嗎,?還要一起做動作哦。
師:小朋友們唱得真好聽,媽媽聽了真高興。我們再來唱一遍,要用開心、好聽的聲音來唱哦,把你很愛媽媽的感覺唱出來。站起來唱,加上動作哦。
四、創編歌曲
進行身體部位的創編。還可以親親摸摸媽媽的哪裏呢?
(1)根據幼兒的回答替換掉兩張圖片,練習唱歌。
(2)根據幼兒的回答替換掉另外兩張圖片,練習唱歌。
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