【實用】動作作文彙總5篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的動作作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

動作作文 篇1

愛心飯菜傳遞着助人者與受助者的温情，動物易碎鼻子警示着人們的行為對動物造成的傷害；眾籌扶貧則成為城鄉愛心之間的紐帶。三者都是極佳的公益行動，但仔細比較，我以為第2項更勝一籌，可稱“最佳”。

其它兩項是人與人之間的互助，而第2項卻已昇華到了人與動物的層次，也就是説，這項公益活動已經跨越了物種，更能體現我們人類的博愛之心。既然如此，將最佳公益行動授予此項又有何不可呢？

我們生存的環境若想要保持良好的存在，人與自然的和諧相處是必不可少的。任何一種動物的滅絕，都會造成生態系統的生物多樣性鋭減，使我們居住環境的抵抗力的穩定性大幅下降，由此帶來的危害終會波及到我們自己，而保護這些瀕危動物，不僅僅只是在做公益活動，更是對自然與環境的保護，對生命的尊重與敬畏。由此觀之，第2項被授予最佳公益實至名歸。

保護瀕危動物會帶來穩定的生存環境、會讓人類受益無窮。

在這個蓬勃的經濟時代，人們為了自身的利益，不斷侵犯動物及其棲息地，甚至直接捕殺動物，而這樣做嚴重地打破了生態系統的平衡。近來，西伯利亞雪豹，渡渡鳥的滅絕；揚子鱷、中華鱘的消聲匿跡，使得其所在的生態嚴重失衡。另外、野生動物的大量減少，隨之而來的是畜牧業的迅速發展，可這種發展卻是以大量森林、草場、濕地的消失為代價。由此引發的.自然和氣候災害不勝枚舉。

第2項公益活動生動形象地向人們傳遞了保護瀕危動物的理念，會增強人們的環保意識，這不僅保護了動物、也保護了我們人類自己。

看着那些易碎標誌裏畫着的滅絕動物的卡通形象，我想很多人都會被這些動物的美而感到震撼，當他們知道它們已經滅絕時、心裏一定會為人類的殘酷而反思自已的行為，可能會放下屠刀立地成佛，可見它對人們的思想影響是巨大的。可以説此項公益活動以其獨有的方式，有力地向人們傳遞了“動物也是易碎品”這一公益概念，可能會達到令人難以置信的好效果。所以，我認為這項公益活動很直接也很巧妙有效地宣傳了保護動物的目的。

當西伯利亞雪豹的咆哮，渡渡鳥的驚鴻之舞都只能成為遙遠的記憶時，難道我們能忍心擁有更多的這種“記憶”嗎？所以，讓我們一起加入這項人與自然之間的最佳公益行動中去吧！

所以説，論理念，這項公益更符合當下人類社會發展需要；論意義、這項公益關涉人類生死存亡；論效果，它更能觸動人們的靈魂。在我眼中製作“動物也是易碎品”的公益行為是最佳公益行動。

文章首先很好地承認三項公益活動都很好，這説明作者沒有説“過頭話”，帶有辯證色彩，接着表自己的態製作“動物也是易碎品”的繪本書公益行為是“最佳”，態度鮮明，接着下面六段回答一個問題——“為什麼説它最佳”，這是文章議論的中心內容，作者主要從三個方面闡述了自己理由：它體現了人類的博愛精神，可以給人類帶來穩定的生存環境，也即保護生態環境；它因為方式巧妙可能有極好的宣傳效果。三個方面論述有理有據，最後用了一個排比總結了全文，強化自己選擇最佳的理由。思路清晰，論述精細，就事説理，依理説事，很好的完成了任務驅動。

動作作文 篇2

美，多麼簡單的一個字。在晴朗的夏空，繁星一閃一閃的眨着眼睛，這是美；雨過天晴，天空出現一道五彩繽紛的彩虹，這是美；春回大地，遍地豔花，蝴蝶飛舞，這也是美……法國雕塑家羅丹説過：“美是到處到有的，對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”

幾天前，下了一場大雪，路非常滑。我和小夥伴照常騎着車去上學，因為路很滑，我們騎得慢，也就是慢，我才目睹了事情的全部過程。

在公路一旁，有位老人騎着三輪車慢悠悠的往前走。説是慢悠悠，其實，老人額頭上沁出豆大的'汗珠。這時，一輛摩托車疾馳而過，為了躲避對面開來的一輛大貨車不小心將老人掀翻在地，摩托車的主人連頭也沒回就揚長而去。老人在地上坐着，腿時不時地抽搐，嘴邊發出“哎喲”的叫聲。路上的行人視若無睹。不久，竟有人來跑來看熱鬧。眼看着圍觀的人越來越多，卻沒有一個人向老人伸出援手，心中的怒火油然而生。剛想下車扶老人，她出現了。

她並不好看可以説有點醜。雙眼凹陷，破舊的圍巾隨意披在頸上，襯出了黑黑的膚色，臉上勾勒出歲月的痕跡。她三步並作兩步跑到老人身邊，微抖着雙手將老人慢慢扶起，見老人站穩，她又幫老人拍了拍身上的土，問；“大爺，你沒事吧！”老人連忙點頭，臉上的驚慌還未散去。他不停地道謝。見老人不停的道謝婦女一時不知所措，不好意思的笑了：“大爺，沒事。”臉上現出淡淡的微笑，老人也露出了笑容。圍觀的人看見了這兩張美麗的笑容，慚愧的低下了頭。一時間，我覺得她好美好美。

她雖然不漂亮，卻有一顆美麗的心；她雖然平凡，卻勇於用行動去召喚善良。美——在於行動。

動作作文 篇3

今天語文課上，劉老師面帶笑容地對我們説：“同學們，今天我告訴你們一個能學好習的漢字。”大家一聽，個個興高采烈，開始冥思苦想起來了。

有的人説是“耳”，有的人説是“口”，有的人説是“心”，有的人説是“眼”，還有人説是“手”，大家紛紛説起來了。

劉老師説：“同學們，我來揭曉謎底，這個字是‘聰’！”老師説完還在黑板上寫上了，一些同學還驚訝地叫了一聲，還有一些同學疑惑不解地問：“老師，為什麼是這個字呢？！別的字難道不行嗎？”

老師回答説：“同學們之所以是這個字是因為‘聰’這個字是由‘耳’和‘總’組成的，就是説要把平時聽説的`總結起來記到心裏去，還有一層意思我再給同學們講講。”

“‘聰’裏面有‘耳’、‘口’上面兩點就像一個人的眼睛。這就告訴我們，上課時用耳朵聽，用眼睛看，用嘴説，用心想，才能夠變得聰明。”他的話音剛落，教室裏立刻想起了一陣掌聲。

老師表情嚴格的説：“要想學習好，必須上課要認真聽，上課要仔細看，上課要積極發言，上課還要用心仔仔細細地向老師提出的問題，這樣才能學好習。

老師語重心長地對我們説：“今天其實教會了我們怎樣上課。同學們，不要讓‘害怕’這扇門關住自己，在課上要耳、眼、口、心並用，邊走邊取，我們才能學得有趣，我們才能越來越聰明。”學習必須要心到，眼到，口到，學習才能學好！

動作作文 篇4

高中生涯將變為我的另一種生活，面對每一位教師對新課改的要求和我對高一的初步瞭解，使我整天陷入沉思當中。因此，有朋友説，我是一個憂愁的女孩，喜歡一個人孤獨地看天，眼中滿是淡藍色的哀傷。

在高一所帶來的巨大壓力之下，我就如此卑微地活着，就像在宇宙的邊緣遊離，看到那一個美麗的`黃昏……

而我哭了，眼淚濺起一灘殷紅，那是，浴火重生心中的血因感動而沸騰，那個瞬間我懂得了許多，我是有用的。我旋即拭乾眼淚，面帶微笑邁着大步向前走，從憂傷的沼澤掙扎啟程，去尋找那一種鳳凰涅盤，浴火重生的喜悦，是一種永遠的幸福。

我是隻迷失方向的蝴蝶，雖然美麗卻看不到前景；我是一隻柔弱無力的小鳥，雖然有翅膀卻無法飛翔。可自從遇上了他，幽默而風趣的陳老師，我的生活便有了生氣。

他沒有常人所讚美的那種微笑，也沒有大家所欣賞的那種柔情的細語，可在我心裏，他的每一個動作，每一句話都傳遞着愛的暖流。我不是因為他給予了我鼓勵而欣賞他，而是因為我能看透他。是的，或許你會説我和他還形同陌路，什麼也不瞭解，可我看得出來他是很有才能的。對於每一個問題他都會百思百想，知道有最好的見解。我們就是需要這樣的老師。所以我敬仰他，最起碼他使我知道我還是一個有用的人啊。好了，沒時間了……

動作作文 篇5

晚上，我們一家正在吃飯，突然一陣＂嗡嗡＂聲傳來，＂不是飛機吧？＂我問道．＂快吃飯，別管它！＂爸爸對我説．可是過了好一陣子，那＂嗡嗡＂聲還在，而且有時高有時低．我們定睛一看，原來是一隻特大號蒼蠅正在我們頭上練習振翅呢！

＂捕蠅大行動開始！＂我一聲令下，全家人立即行動．首先，是爸爸上場．這時，蒼蠅正在櫃子上趴着，爸爸躡手躡腳地走了過去，操起重型武器（其實是一張報紙）以閃電般的速度向蒼蠅打去．＂啪＂的一聲，居然把我家小狼狗也吵醒了！爸爸説：＂沒事了，吃飯吧．＂我們就坐回餐飯桌前大吃特吃起來．這樣安靜了一會兒，那＂嗡嗡＂聲又再次響起來．＂呵，真是活見鬼了，我今天非把它打死！＂爸爸氣急敗壞地説．＂哎，你吃飯，這次讓我來．＂媽媽也上陣了，只見她拿着一本書，向四周環視，希望把該死的蒼蠅找出來．過了一會兒，媽媽才把那該死的.蒼蠅找到．可是它在房頂上，怎麼打呢？這時，媽媽眼睛一亮：＂有了，小霞你去把你卧室的燈打開．＂我根本不懂媽媽要幹什麼，但也只好遵命．過了一會兒，媽媽把蒼蠅趕到了我這個房間裏．只見那個蒼蠅為了躲避媽媽的攻擊，一下子鑽到了我明亮的護眼燈裏．可那高温燈管哪容得下這隻蒼蠅，直把他燒得＂嗷嗷＂直叫．過了好一會兒，它才飛了出來，結果被媽媽一陣＂狂風捲＂刮到了牆角里，可還沒有死．媽媽正要攻擊，卻被我攔住了，我説：＂媽媽，咱們先吃飯吧，我自有辦法．＂説着，我拿出了尖端武器（是一個滅蚊燈）擺在桌上，就安心地吃飯去了．

吃完晚飯，我回到卧室後，發現蒼蠅早已陣亡了．