![讀《陶罐和鐵罐》有感]( "讀《陶罐和鐵罐》有感")
- 當看完一本著作後，相信大家的視野一定開拓了不少，此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。想必許多人都在為如何寫好讀後感而煩惱吧，以下是小編精心整理的讀《陶罐和鐵罐》有感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。讀《陶罐和鐵罐》有感1今天我讀了我讀了一篇文章名叫《陶罐...
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![《陶罐和鐵罐》課堂實錄]( "《陶罐和鐵罐》課堂實錄")
- 《陶罐和鐵罐》是黃瑞雲作的童話故事，收錄在人教版國小語文三年級上冊教科書中，小編收集了師：同學們早上好！生：老師早上好。師：剛剛見面，我先作自我介紹。這段介紹中有真有假，請你分辨一下哪些是真的，哪些是假的。我姓靳，叫靳家彥，是你們學校的語文老師，今年６０歲。我特別喜歡閲讀和寫作...
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![《陶罐和鐵罐》的評課稿範文]( "《陶罐和鐵罐》的評課稿範文")
- 所謂評課，顧名思義，即評價課堂教學。是在聽課活動結束之後的教學延伸。對其執教教師的課堂教學的得失，成敗進行評議的一種活動，是加強教學常規管理，開展教育科研活動，深化課堂教學改革，促進學生髮展，推進教師專業水平提高的重要手段。下面為大家帶來了《陶罐和鐵罐》的評課稿範文...
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![(精華)《陶罐和鐵罐》教學設計]( "(精華)《陶罐和鐵罐》教學設計")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編收集整理的《陶罐和鐵罐》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。《陶罐和鐵罐》...
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![陶罐和鐵罐教學設計15篇]( "陶罐和鐵罐教學設計15篇")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編精心整理的陶罐和鐵罐教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡...
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![人教版三年級第五冊《陶罐和鐵罐》 教學實錄]( "人教版三年級第五冊《陶罐和鐵罐》 教學實錄")
- 教學目標:1．認讀、識記生字新詞，理解詞語，分角色、有感情地朗讀課文，讀懂課文內容。2．通過陶罐和鐵罐的對話、神態的描寫，瞭解鐵罐的傲慢無禮和陶罐的謙虛而不軟弱。3．感悟文章寓意，學習正確看待人和事物的方法。習慣培養目標：本節課具體細化目標聽1.認真觀察，善於思考。2.發現問題...
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![陶罐和鐵罐教學設計精選15篇]( "陶罐和鐵罐教學設計精選15篇")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的陶罐和鐵罐教學設計，希望對大家有所幫助。陶罐和...
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![《陶罐和鐵罐》教學設計(15篇)]( "《陶罐和鐵罐》教學設計(15篇)")
- 作為一名教學工作者，常常需要準備教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編為大家整理的《陶罐和鐵罐》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《陶罐和鐵罐》教學設計1教學目標：1、會認陶、罐等10個生字。會寫驕、傲等11個生...
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![鐵罐和陶罐的教學設計15篇]( "鐵罐和陶罐的教學設計15篇")
- 作為一名優秀的教育工作者，編寫教學設計是必不可少的，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編收集整理的鐵罐和陶罐的教學設計，歡迎大家分享。鐵罐和陶罐的教學設計1教材分析：這篇課文是一則寓言故事，講的是發生在國王...
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![《陶罐和鐵罐》評課稿]( "《陶罐和鐵罐》評課稿")
- 《陶罐和鐵罐》是一篇寓言，主要通過對話展現情節、推動故事發展，塑造人物形象，説明處世道理。這是本課表達上的特點。鐵罐的傲慢和陶罐的謙虛均在對話中充分展現。此外，具體生動的神態、動作描寫，使形象更加鮮明突出。在這堂課中，孔老師充分關注學生生命發展，整堂課學生學習熱情...
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![陶罐和鐵罐教學設計集錦15篇]( "陶罐和鐵罐教學設計集錦15篇")
- 作為一名人民教師，通常需要準備好一份教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的陶罐和鐵罐教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。陶罐和鐵罐教學設計1教學目標1．會認10個生字，會寫14個生字。能正確讀寫“驕傲...
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![《陶罐和鐵罐》教學設計15篇(經典)]( "《陶罐和鐵罐》教學設計15篇(經典)")
- 作為一位傑出的老師，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的《陶罐和鐵罐》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《陶罐...
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![關於陶罐和鐵罐的課堂教學實錄]( "關於陶罐和鐵罐的課堂教學實錄")
- 師：同學們早上好！生：老師早上好。師：剛剛見面，我先作自我介紹。這段介紹中有真有假，請你分辨一下哪些是真的，哪些是假的。我姓靳，叫靳家彥，是你們學校的語文老師，今年６０歲。我特別喜歡閲讀和寫作，《陶罐和鐵罐》這篇寓言就是我寫的。今天我們就學習這一課。（學生紛紛舉手發言）生：您姓靳，叫...
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![讀《陶罐和鐵罐》有感13篇]( "讀《陶罐和鐵罐》有感13篇")
- 看完一本名著後，你有什麼總結呢？現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。那麼你會寫讀後感嗎？下面是小編整理的讀《陶罐和鐵罐》有感，僅供參考，歡迎大家閲讀。讀《陶罐和鐵罐》有感1今天，我讀了一篇名叫《陶罐和鐵罐》的文章，文章寫得很精彩，令我受益匪淺，明白了虛心使人進步，驕傲使人...
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![《陶罐和鐵罐》評課稿(2篇)]( "《陶罐和鐵罐》評課稿(2篇)")
- 《陶罐和鐵罐》評課稿1《陶罐和鐵罐》這節課，王老師把握教材的重點，通過抓重點句、關鍵詞讓學生自悟體驗鐵罐的傲慢和陶罐的謙虛。課堂容量大，節奏快。課堂抓住了“讀、悟”這一條主線。深刻的感悟是建立在深入閲讀、積極思考的基礎之上的。對文本讀得越多，想得越深，自然感悟...
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![《陶罐和鐵罐》讀後感]( "《陶罐和鐵罐》讀後感")
- 細細品味一本名著後，相信大家一定領會了不少東西，需要回過頭來寫一寫讀後感了。千萬不能認為讀後感隨便應付就可以，以下是小編整理的《陶罐和鐵罐》讀後感，希望對大家有所幫助。《陶罐和鐵罐》讀後感1有一天，我看到一本書，中間有個故事叫《陶罐和鐵罐》。我感覺這故事挺有哲理...
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![陶罐和鐵罐教學設計(集錦15篇)]( "陶罐和鐵罐教學設計(集錦15篇)")
- 作為一位優秀的人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編精心整理的陶罐和鐵罐教學設計，希望對大家有所幫助。陶罐和鐵罐教學設計1學習目標：1、會正確讀寫14個生字，能正確讀寫詞語“驕傲、傲...
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![陶罐和鐵罐教學設計通用15篇]( "陶罐和鐵罐教學設計通用15篇")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編精心整理的陶罐和鐵罐教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。...
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![鐵罐和陶罐的教學設計]( "鐵罐和陶罐的教學設計")
- 作為一位優秀的人民教師，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編收集整理的鐵罐和陶罐的教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。鐵罐...
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![三年級《陶罐和鐵罐》教學設計]( "三年級《陶罐和鐵罐》教學設計")
- 作為一位優秀的人民教師，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編精心整理的三年級《陶罐和鐵罐》教學設計，希望能夠幫助到大家。三年級...
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![陶罐和鐵罐教案]( "陶罐和鐵罐教案")
- 學習目標：1、會認10個生字。會寫14個生字。能正確讀寫奚落謙虛傲慢懦弱輕蔑等詞語。2、分角色有感情地朗讀課文。3、讀懂課文內容，學習正確看待人和事物的方法。4、抄寫表現陶罐和鐵罐神態與動作的詞句，積累詞語。教學重點：指導朗讀，理解重點詞句。教學難點：體會課文寓意第一課...
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![《陶罐和鐵罐》優秀教材]( "《陶罐和鐵罐》優秀教材")
- 一、詞語積累1．奚落：用尖刻的話説別人的短處，使人難堪。2．謙虛：虛心，不自滿，肯接受批評。3．懦弱：軟弱無能，不堅強。如：性格懦弱。4．輕蔑：輕視，不放在眼裏。5．惱怒：氣惱，發怒。如：十分惱怒。6．相提並論：把不同的人或不同的事物混在一起來看待。7．和睦相處：相處得好，不爭吵。8．羞恥：不光彩，不體面。如...
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![《陶罐和鐵罐》讀後感(15篇)]( "《陶罐和鐵罐》讀後感(15篇)")
- 當仔細品讀一部作品後，相信大家都有很多值得分享的東西，是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。那要怎麼寫好讀後感呢？下面是小編幫大家整理的《陶罐和鐵罐》讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《陶罐和鐵罐》讀後感1今天，我們學習了《陶罐和鐵罐》。本文主要寫鐵罐看...
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![陶罐和鐵罐教學設計]( "陶罐和鐵罐教學設計")
- 小編今天推薦給大家的是陶罐和鐵罐教學設計，希望對大家有用。關注pincai網獲得更多內容!教材分析：《陶罐和鐵罐》是人教版三年級上冊的的課文，故事講的是國王御廚裏的鐵罐自恃堅硬，瞧不起陶罐。埋在土裏許多年以後，陶罐出土成為文物，鐵罐卻化為泥土，不復存在。故事告訴我們，每個...
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![《陶罐和鐵罐》課後教學反思]( "《陶罐和鐵罐》課後教學反思")
- 《陶罐和鐵罐》課後教學反思《陶罐和鐵罐》是一篇童話故事，課文生動有趣，情節富有變化，它講述了國王御廚裏鐵罐自恃堅硬，瞧不起陶罐。許多年代後，陶罐出土成了文物，鐵罐卻不復存在的故事。全文可分為兩部分：第一主要講驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它，即他們的對話；第二部分主要講...
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學問谷
