![課文《灰雀》第二課時教學實錄]( "課文《灰雀》第二課時教學實錄")
- 師：上節課，我們學了第一自然段，現在我們先來複習一下。我説上半句，你們根據課文內容説下半句，明白嗎？生：明白。師：這段主要寫了在公園裏一棵高大的白樺樹上有──生：三隻灰雀。師：它們在樹上──生：歡蹦亂跳的唱歌。師：非常──生：惹人喜愛。師：從這段，我們知道列寧非常──生：愛灰雀。師...
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![《灰雀》課堂教學實錄]( "《灰雀》課堂教學實錄")
- 同學們，我們在上二年級的時候學過《誠實的孩子》一課，知道了男孩列寧是誠實的好孩子。這節課我們學習《灰雀》，看看這篇課文講了關於列寧什麼樣的故事，相信這節課大家一定會有收穫。師：同學們，我們在上二年級的時候學過《誠實的孩子》一課，知道了男孩列寧是誠實的好孩子。這節課...
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![課文《灰雀》教學實錄範文]( "課文《灰雀》教學實錄範文")
- 知識能力目標：1.學會本課5個生字。能聯繫上下文理解“或者”、“可惜”、“果然”、“誠實”等詞語。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。3.能讀懂課文內容，體會列寧對灰雀、誠實男孩的喜愛之情，並從人物的對話中體會自我教育、改正錯誤的優良品質。4.養成多讀多想的讀書方...
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![《灰雀》第二課時教學設計]( "《灰雀》第二課時教學設計")
- 在教學工作者開展教學活動前，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的《灰雀》第二課時教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家...
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![《灰雀》課堂實錄]( "《灰雀》課堂實錄")
- 師：上節課，我們學了第一自然段，現在我們先來複習一下。我説上半句，你們根據課文內容説下半句，明白嗎？生：明白。師：這段主要寫了在公園裏一棵高大的白樺樹上有——生：三隻灰雀。師：它們在樹上——生：歡蹦亂跳的唱歌。師：非常——生：惹人喜愛。師：從這段，我們知道列寧非常——生：愛灰雀師：是...
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![關於灰雀教學案例分析]( "關於灰雀教學案例分析")
- 師：那隻灰雀是否真的飛走了或者凍死了呢？生：不是。灰雀被小男孩兒捉走了。（學生一致同意）師：書中並沒有這麼説，你是怎麼知道的？生：我是從小男孩兒説的“會飛回來的，一定會飛回來的”這句話看出來的。師：文中小男孩兒先後兩次説“一定會飛回來”，請大家想一想，這兩句話分別是在什麼時候...
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![度《灰雀》有感]( "度《灰雀》有感")
- 《灰雀》記敍了列寧在莫斯科郊外養病期間愛護灰雀，並通過自己對雲雀的熱愛之情，使小男孩受到感動，並主動送回灰雀，做誠實孩子的故事。根據教學內容的特點，在教學中，我精心設計導語，創設情境，使學生在愉快中投入學習，突破難點，理解課文，並進行適當的思想教育，從而較好地完成了本課的教...
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![學國小語文《灰雀》優秀教學設計]( "學國小語文《灰雀》優秀教學設計")
- 學習目標1．認識樺、胸等5個生字。會寫郊、散等12個生字。能正確讀寫郊外、散步、胸脯等14個詞語。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，聯繫上下文，讀懂文中的語句。3．瞭解列寧用愛鳥之情感染、啟發孩子放鳥歸園的故事，體會列寧愛鳥更愛孩子的情感，懂得知錯就改是誠實的表現。課前準...
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![《灰雀》的教學實錄]( "《灰雀》的教學實錄")
- 師：上節課，我們學了第一自然段，現在我們先來複習一下。我説上半句，你們根據課文內容説下半句，明白嗎？生：明白。師：這段主要寫了在公園裏一棵高大的白樺樹上有生：三隻灰雀。師：它們在樹上生：歡蹦亂跳的唱歌。師：非常生：惹人喜愛。師：從這段，我們知道列寧非常生：愛灰雀師：是啊，這自然界的小生...
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![灰雀優質課教學實錄]( "灰雀優質課教學實錄")
- 一、教學內容《灰雀》是人教版六年制小語第5冊的一篇講讀課文，課文通過寫列寧用愛鳥之情感染、啟發男孩放鳥歸林，表現了列寧對男孩的愛，使學生懂得知錯就改是誠實的一種表現。二、案例描述（一）直奔重點，交流感受。師：同學們一起讀課題。（生齊讀）師：你對這篇課文哪一個地方最感興趣？...
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![《灰雀》教學設計(15篇)]( "《灰雀》教學設計(15篇)")
- 作為一位傑出的教職工，編寫教學設計是必不可少的，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家收集的《灰雀》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《...
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![課文灰雀教學設計]( "課文灰雀教學設計")
- 《灰雀》教學設計。學習目標1、認識“樺、胸”等5個生字。會寫“郊、散”等12個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，聯繫上下文，讀懂文中的語句。3、瞭解列寧用愛鳥之情感染、啟發孩子放鳥歸園的故事，體會列寧愛鳥更愛孩子的情感，懂得知錯就改是誠實的表現。課前準備1、...
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![《灰雀》教材解析]( "《灰雀》教材解析")
- 教材又稱課本，它是依據課程標準編制的、系統反映學科內容的教學用書，教材是課程標準的具體化，它不同於一般的書籍，通常按學年或學期分冊，劃分單元或章節。它主要是由目錄，課文、習題、實驗、圖表、註釋和附錄等部分構成，課文是教材的主體。隨着科技術的發展、教學手段的現代化，教...
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![灰雀教案]( "灰雀教案")
- 【教學目標】1、默讀課文，知道故事的主要內容。2、通過閲讀人物對話，體會人物不同的心情，感受列寧愛鳥更愛孩子的情感，懂得知錯就改是誠實的表現，同時產生保護鳥類等動物的環保意識。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。【教學重點】感受列寧愛鳥更愛孩子的情感，懂得知錯就改是...
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![三年級上冊《灰雀》教學實錄]( "三年級上冊《灰雀》教學實錄")
- 一、談話導入：昨天佈置大家收集有關列寧的資料，下面請同學交流。（2—3名）是呀，列寧是一位了不起的大人物！今天我們就來學習一下發生在這位不平凡的人身上的一件平凡的小事。（板書課題）齊讀課題。恩，讀的很有氣勢。二、認識生字：學習課文之前，先來認識一下生字。誰想介紹？（從結構，偏旁，部...
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![《灰雀》第二課時教學設計集錦【5篇】]( "《灰雀》第二課時教學設計集錦【5篇】")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，編寫教學設計是必不可少的，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編精心整理的《灰雀》第二課時教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的...
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![《灰雀》教學案例及反思]( "《灰雀》教學案例及反思")
- 説教材1、《灰雀》是九年義務教育六年制國小語文第五冊的一篇課文。單元要求：多讀多想，把課文讀懂，弄懂課文主要講了什麼。縱覽課文內容，採用了明線和暗線相結合的寫法，寫列寧喜愛灰雀，尋找灰雀，再見到灰雀，這是一條明線，文章還有一條暗線，那就是發現灰雀不見了，懷疑可能是男孩抓走...
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![灰雀評課稿]( "灰雀評課稿")
- 灰雀評課稿1《灰雀》是人教版課標教材三年級上冊的一篇精讀課文，文章主要講了偉大的列寧對灰雀的愛，對小男孩的愛，使小男孩受到感動，主動送回灰雀，做誠實孩子的故事。熊老師執教《灰雀》，發揮自己嫻熟的調控技巧和靈活自如的駕馭課堂的能力，為我校的語文老師獻上一堂精彩的閲讀...
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![關於《灰雀》課堂教學反思]( "關於《灰雀》課堂教學反思")
- 教學《灰雀》一文時，我將全文緊緊圍繞“愛”一字展開，引導學生討論了三種“愛”——列寧對灰雀的喜愛(這是最淺層次愛的體現)、小男孩對灰雀的喜愛、列寧對小男孩的愛。在體會這三種愛時，讓學生區分列寧與小男孩對灰雀“愛”的不同，並重點感悟列寧對小男孩的愛。學生在教師的...
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![《灰雀》評課稿範文1000字]( "《灰雀》評課稿範文1000字")
- 在我的印象中，每次講課，王老師都是那樣用心地備課。《灰雀》這節課上，我也感到了王老師的用心，更感受到了王老師一步步地成長。一、課前一分鐘的演講着實令我震驚了不少，很棒！我們都到海洋中英文學校，我也很讚賞他們的課前演講的做法，也曾萌生在自己的課堂上實施這個舉措念頭。但...
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![《灰雀》教學實錄範本]( "《灰雀》教學實錄範本")
- 一、教學內容《灰雀》是人教版六年制小語第5冊的一篇講讀課文，課文通過寫列寧用愛鳥之情感染、啟發男孩放鳥歸林，表現了列寧對男孩的愛，使學生懂得知錯就改是誠實的一種表現。二、案例描述（一）直奔重點，交流感受。師：同學們一起讀課題。（生齊讀）師：你對這篇課文哪一個地方最感興趣？...
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![關於《灰雀》的教學實錄與評析]( "關於《灰雀》的教學實錄與評析")
- 《灰雀》是人教版六年制國小語文第五冊第五組中的一篇課文。課文敍述了列寧用愛鳥之情感染、啟發一個小男孩放鳥歸園的故事，體現了列寧對孩子的愛以及孩子改正錯誤由喜歡鳥到真正愛鳥的變化過程。課文以生動具體的語言，簡短、含義深刻的對話描寫，為我們提供了很好的語言文字...
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![灰雀課文的教學反思小結]( "灰雀課文的教學反思小結")
- 反思整個教學過程，覺得自己的設計雖抓住了課文的脈絡和大的框架，對一些細小的枝節考慮不周全，學生練習的板塊還有很多可商榷的地方。比如本堂課，我和學生在探討上進行的十分圓滿，但我卻有些忽略了朗讀指導這一塊。語文課堂，朗讀佔有極大的比重，究竟怎樣合理地朗讀，才能做到做適合...
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![灰雀教學實錄範文]( "灰雀教學實錄範文")
- 一、教學內容《灰雀》是人教版六年制小語第5冊的一篇講讀課文，課文通過寫列寧用愛鳥之情感染、啟發男孩放鳥歸林，表現了列寧對男孩的愛，使學生懂得知錯就改是誠實的一種表現。二、案例描述(一)直奔重點，交流感受。師：同學們一起讀課題。(生齊讀)師：你對這篇課文哪一個地方最感...
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![《灰雀》評課稿]( "《灰雀》評課稿")
- 在我的印象中，每次講課，王老師都是那樣用心地備課。《灰雀》這節課上，我也感到了王老師的用心，更感受到了王老師一步步地成長。一、課前一分鐘的演講着實令我震驚了不少，很棒！我們都到海洋中英文學校，我也很讚賞他們的課前演講的做法，也曾萌生在自己的課堂上實施這個舉措念頭。但...
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學問谷
