![歷史與社會學科的教學生活化]( "歷史與社會學科的教學生活化")
- 摘要：《歷史與社會》新課程強調教學要面向社會、面向生活，強調與社會生活的密切聯繫，注重學生的主動學習，實現這一理念的途徑之一就是實施生活化教學。從“《歷史與社會》學科教學生活化實現模式的構建”“課堂教學氛圍的民主化和生活化”“生活化教學情境的創設”“課堂活動...
- 13585
![國小數學的生活化教學論述論文]( "國小數學的生活化教學論述論文")
- 就目前的教學形勢來看，許多的教學弊端，日漸顯露，筆者簡單總結為以下三點：其一，單純的教教材，缺乏與生活實際的聯繫。教學中，教師生搬硬套教材內容，不僅不利於學生對於知識的進一步深化理解和內化吸收，而且不利於學生完整的數學知識體系和結構的建立。其二，紙上談兵，得不到實際應用能...
- 9156
![探討國小信息技術生活化教學策略]( "探討國小信息技術生活化教學策略")
- 摘要：隨着信息技術和網絡技術的不斷髮展和普及，為了提高人們的信息技術水平，在我國的國小教育系統中就已經開設信息技術教學課程。國小信息技術的開設一方面體現了我國教育要從現代化、信息化以及科學化發展的決心；另一方面也凸現出來我國當前教育的時代性和實用性。但是，就我...
- 9775
![信息技術教育內容生活化決策論文]( "信息技術教育內容生活化決策論文")
- 一、高中信息技術課程的理想與現狀教育家陶行知提出了“生活即教育”的思想,主張“給生活以教育,用生活來教育,為生活向前向上的需要而教育”。當前,迴歸生活是新一輪課程改革中各門課程共同追求的目標,也是新課程實施過程中必須體現的重要特色。信息技術學科作為一門實...
- 28555
![關於基於哲學理論的思想政治教育生活化探析論文]( "關於基於哲學理論的思想政治教育生活化探析論文")
- 1.思想政治教育本質決定生活化是其實踐發展的科學基礎基於思想政治教育的本質理解我們認為生活化發展是適應其本質特徵的重要基礎，作為人類社會一項主體的實踐活動，思想政治教育生活化具有一定的矛盾特殊性，即要通過完善的思想政治教育有效解決一定社會與一定階級對人們思想...
- 14210
![讀"課堂教學的生活化"有感350字]( "讀\"課堂教學的生活化\"有感350字")
- 源於生活，反映生活，在生活中實踐中發展，以服務生活為目的，這是新課標的宗旨和特點，課堂教學生活化適應了這一特點且與之契合。課堂教學生活化即通過創設的情境使學生通過活動性的學習達到知與行的`完美結合。這種情境一定是學生熟悉的，感興趣的，才能使學生沉浸其中，從而體之切，得...
- 2997
![中班班務總結(生活化遊戲化課程)-幼兒園中班總結]( "中班班務總結(生活化遊戲化課程)-幼兒園中班總結")
- 一個學期又在不經意間匆匆過去，又到了該梳理自己一學期來的班級工作的時候了。這個學期是我班實施“生活化、遊戲化”課程的第二個學期，經過上個學期的探索教學後，這一學期已經有了一些經驗，因此在實施中也能夠把握生活化、遊戲化主題活動的宗旨，開展有效的教學。下面，就班級工...
- 24188
![淺談國小數學的生活化策略]( "淺談國小數學的生活化策略")
- 摘要:國小數學不會自發產生與現實生活的聯繫。運用數學知識和方法解決一些簡單的實際問題,需要採用切實可行的方法。本文圍繞國小數學生活化策略展開,旨在進一步拓寬國小數學教學思路,創新教學方法。關鍵詞:國小數學生活化策略研究數學作為國小生感知世界的重要方式,不會...
- 4630
![基於哲學理論的思想政治教育生活化探析論文]( "基於哲學理論的思想政治教育生活化探析論文")
- 一、思想政治教育本質決定生活化是其實踐發展的科學基礎。基於思想政治教育的本質理解我們認為生活化發展是適應其本質特徵的重要基礎，作為人類社會一項主體的實踐活動，思想政治教育生活化具有一定的矛盾特殊性，即要通過完善的思想政治教育有效解決一定社會與一定階級對人們...
- 9251
![生活化美術活動《七彩小補丁》課後反思]( "生活化美術活動《七彩小補丁》課後反思")
- 從九月下旬開始思索、尋找有關生活化美術教案的題材，國慶期間的大量查找、翻閲、初步構思，國慶後向師傅請教、更改、第一次擬定教案初稿，直到十月下旬整一月反反覆覆、修改多次教案。後又很榮幸的我園請到了朱敬東老師為我們的教案做專家點評，聽了朱老師的建議，很快又再次修改...
- 8970
![高中語文生活化課堂教學探究論文]( "高中語文生活化課堂教學探究論文")
- 摘要：傳統的語文教學大多數只注重傳授知識、訓練技能，很少站在學生的角度來審視教學，造成了知識與生活、學習與應用的脱節。高中語文教學應該走生活化的道路，把生活援引到課堂中去，把課堂內容延伸到生活中來，促使學生在生活中學好語文、用好語文。一、高中語文要在生活中學（一）課...
- 25245
![生活化歷史教學論文]( "生活化歷史教學論文")
- 一、教學方式的選擇上實現生活化在歷史教學中要善於運用多種教學方式為歷史教學服務，要靈活的把教師自身的講述、演示和學生的觀察以及問題的探究結合起來，創設符合當時歷史條件的歷史情境和現象，尤其是要把歷史現象和學生的實際生活聯繫起來，從學生已有的生活經驗和知識入手...
- 15382
![高中生物生活化教學策略]( "高中生物生活化教學策略")
- 生活化教學重視教學情境的創設，重視教學內容、實驗內容與生活的緊密聯繫。下面是小編收集整理的高中生物生活化教學策略，希望對您有所幫助！高中生物生活化教學策略一、創設生活化情境，使學生在“生活中”學習生物當我們暢遊在知識的海洋，都會感覺到生物學科較之於其它學科更與...
- 21330
![自主招生面試,怎麼能這麼生活化呢]( "自主招生面試,怎麼能這麼生活化呢")
- 昨日，貴州大學自主選拔錄取招生舉行面試，全省216名經資格審查合格的考生進入面試環節。“我抽到的面試題之一是‘交給你一隻雞，你知道怎麼把它炒成辣子雞嗎？’”走出考場後，一名考生説如此生活化的考題讓自己很意外。辣子雞考題讓考生很意外昨日下午3點5分，一羣考生滿臉輕鬆地...
- 25502
![淺談信息技術教學內容生活化的策略論文]( "淺談信息技術教學內容生活化的策略論文")
- 論文關鍵詞：高中信息技術課堂教學內容生活化策略論文摘要：迴歸生活世界是新課程的價值取向，構建生活化的課堂是改變信息技術教學現狀的重要措施，將教學內容生活化是讓教育迴歸生活的關鍵。本文介紹了教學內容與學生的學習生活、校園生活、家庭生活、信息化生活相結合，將信息技...
- 29084
![淺談生活化理念在國小英語課堂教學中的運用論文]( "淺談生活化理念在國小英語課堂教學中的運用論文")
- 摘要：用生活化的理念，打造精彩的英語課堂。PEP教材中《Myteachers》一單元中，本課時的主題是要求學生能運用所學句型、詞彙，描述自己教師的體貌特徵及性格特點，在教學過程中深挖生活化切入點，反覆引導學生利用已學語言點，讓學生通過完成這一生活化的任務型活動來感知新的語言點，...
- 7180
![讀課堂教學的生活化有感350字]( "讀課堂教學的生活化有感350字")
- 源於生活，反映生活，在生活中實踐中發展，以服務生活為目的，這是新課標的宗旨和特點，課堂教學生活化適應了這一特點且與之契合。課堂教學生活化即通過創設的情境使學生通過活動性的學習達到知與行的完美結合。這種情境一定是學生熟悉的.，感興趣的，才能使學生沉浸其中，從而體之切，得...
- 11950
![幼兒園音樂教學生活化理念與實踐探究論文]( "幼兒園音樂教學生活化理念與實踐探究論文")
- 摘要：現代幼兒園的教育越來越受到人們的重視。音樂課程作為幼兒學習的重要課程之一，其幼兒園音樂教學的科學化和現代化顯得十分重要。幼兒音樂教學生活化，搞好幼兒音樂課堂，提高教學質量，是現代教育的要求，有利於促進幼兒的健康發展。本文將對幼兒園音樂教學生活化理念的內涵與...
- 6811
![中職生物教學生活化的研究論文]( "中職生物教學生活化的研究論文")
- 傳統的教學方式在新課改的條件下已經不能為大多數學生所使用。探究新的教學方式，注重和生活中的密切聯繫是改革的重要任務。在生物教學中沒有將教學和生活聯繫到一起，這是中職生物教學中的一大誤區。所以教師應該從課堂上開始深入的改變學生的學習方式。一、中職生物教學生...
- 13468
![小升中面試的問題生活化突出文學性]( "小升中面試的問題生活化突出文學性")
- 小升中面試的特點，總的説來有這樣幾個特點：（1）問題生活化：近幾年的小升中面試，越來越貼近生活，很多時候面試老師提出的問題，看似平淡，實則已在不經意間已經問到了很多內容，比如孩子的性格特點、學習習慣、家庭教育等方面。例如：某重點中學的老師曾經問過這樣一道題老師問孩子：你是三...
- 26129
![有關研討名言俗語在哲學教學生活化中的選用對策]( "有關研討名言俗語在哲學教學生活化中的選用對策")
- 哲學是社會意識形態之一，是關於世界觀的學説，它是以整個世界及人與世界關係為研究對象的。基於這點來認識，哲學學習就應該從人對這個世界的體驗或者從與這個世界的相處當中出發去獲得認知，源於生活，高於生活，又指導生活。所以在哲學教學中，教師應該做到教學生活化，這也是江蘇省新...
- 5733
![如何在國小作文教學中加強生活化教學]( "如何在國小作文教學中加強生活化教學")
- 源於生活反映生活浙江省紹興市陸游國小潘文晉【摘要】新的《國小語文新課程標準》指出：“留心周圍事物，樂於書面表達，增強習作的自信心。能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意表現自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動的內容。”本文試圖以生活化作文這一概念為基礎，探討...
- 13650
![品德與社會課的生活化教學研究論文]( "品德與社會課的生活化教學研究論文")
- 摘要：國小品德與社會課的生活化教學,藉助生活體驗激發學生的情感共鳴,從而讓學生對品德行為、方式產生切實的感受,從而塑造其品格的教學方式。如果使用得當,能夠有效提升教學效果。品德與社會課的“生活化教學”,需要我們把握好實際教學中“生活化”模式的優勢與缺點,找到...
- 17202
![中班生活化繪畫美麗的煙花教案]( "中班生活化繪畫美麗的煙花教案")
- 【活動目標】1、嘗試用毛線拖、點、繞的方法表現煙花的不同造型，體驗毛線作畫的樂趣。2、大膽想象，激發幼兒的創造性思維和對繪畫的興趣。【活動準備】毛線提前浸在各色顏料中、底色是藍色的素描紙、抹布、煙花視頻。工具分析特性：棉柔、吸水性強、但太軟運筆難控制。價值：易...
- 27219
![幼兒園藝術教育生活化探究論文]( "幼兒園藝術教育生活化探究論文")
- 摘要:藝術教育的啟蒙要從小做起，在幼兒身心發展的不成熟的階段，正確地引導幼兒的藝術發展，能有效地促進幼兒藝術生命的生長，幼兒園藝術教育的生活化，將幼兒生活和藝術教育緊密地聯繫在一起，促進幼兒藝術的整體進步，形成全面和諧的素質發展。本文以生活化概述為出發點，分析當前幼...
- 3778
學問谷
