![《小小竹排畫中游》課堂實錄稿]( "《小小竹排畫中游》課堂實錄稿")
- 老師：這是什麼？（出示課件。）學生：竹排。老師：今天老師就帶你們去欣賞美麗的風景好嗎？出示課件老師：你們看到什麼風景。學生１：小魚。學生２：禾苗。老師：今天老師就帶你們學一首好聽的兒歌（課件出示課題“小小竹排畫中游”）。學生齊讀課題。老師：請學生自由讀，把不認識的字圈出來。學生：自由讀...
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![小小竹排畫中游的評課稿]( "小小竹排畫中游的評課稿")
- 聽了呂老師執教的錄像課《小小竹排畫中游》，頗有感觸。整堂課節奏緊湊，如行雲流水，在一種非常和諧柔美的意境中進行的。呂老師設計的這節課，構思精巧，匠心獨運，很好地把握了課標要求的工具性和人文性的統一。在這篇課文的教學實施中，我認為有以下幾點還是比較可取的：一、課件輔助...
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![《小小竹排畫中游》教案設計(集錦15篇)]( "《小小竹排畫中游》教案設計(集錦15篇)")
- 作為一名教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編收集整理的《小小竹排畫中游》教案設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《小小竹排畫中游》教案設計1【教學目標】１、認識“排”等１２個生字，認識“艹...
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![《小小竹排畫中游》評課稿]( "《小小竹排畫中游》評課稿")
- 作為一名教學工作者，可能需要進行評課稿編寫工作，評課的類型很多，有同事之間互相學習、共同研討評課；有學校領導診斷、檢查的評課；有上級專家鑑定或評判的評課等。寫評課稿需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的《小小竹排畫中游》評課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所...
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![《小小竹排畫中游》課堂實錄及評析]( "《小小竹排畫中游》課堂實錄及評析")
- 老師：這是什麼？出示課件。學生：竹排。老師：今天老師就帶你們去欣賞美麗的風景好嗎?出示課件。老師：你們看到什麼風景？學生１：小魚。學生２：禾苗。老師：今天老師就帶你們學一首好聽的兒歌(課件出示課題“小小竹排畫中游”)學生齊讀課題。老師：請學生自由讀,把不認識的字圈出來。學生：自由...
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![《小小竹排畫中游》教案設計(15篇)]( "《小小竹排畫中游》教案設計(15篇)")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。教案要怎麼寫呢？以下是小編收集整理的《小小竹排畫中游》教案設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。《小小竹排畫中游》教案設計1【教材分析】這是一首讚美江南水鄉秀麗景色的詩。一個男孩撐着...
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![《小小竹排畫中游》教學設計(合集15篇)]( "《小小竹排畫中游》教學設計(合集15篇)")
- 作為一名教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編整理的《小小竹排畫中游》教學設計，希望對大家有所幫助。《小小竹排畫中游》教學設計1教材分析：這是一篇形象生動、語言優美、節奏...
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![《小小竹排畫中游》教案設計]( "《小小竹排畫中游》教案設計")
- 作為一名無私奉獻的老師，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的《小小竹排畫中游》教案設計，歡迎閲讀與收藏。《小小竹排畫中游》教案設計1教學目標1.認真看圖，理解圖意。通...
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![一年級上冊語文《小小竹排畫中游》教學實錄範文]( "一年級上冊語文《小小竹排畫中游》教學實錄範文")
- 老師：這是什麼？出示課件。學生：竹排。老師：今天老師就帶你們去欣賞美麗的風景好嗎?出示課件。老師：你們看到什麼風景？學生１：小魚。學生２：禾苗。老師：今天老師就帶你們學一首好聽的兒歌(課件出示課題小小竹排畫中游)學生齊讀課題。老師：請學生自由讀,把不認識的字圈出來。學生：自由讀。...
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![《小小竹排畫中游》教學實錄]( "《小小竹排畫中游》教學實錄")
- 【教學內容】閲讀教學。【教學理念】動態生成，利用閲讀期待調動閲讀的積極性。圖文並茂，利用生動形象的插圖讀懂抽象的詩歌語言。繪聲繪色，引發豐富的聯想感受江南風景如詩如畫之美。【教學目標】1、理解兒歌所描繪的內容，瞭解什麼是“竹排”。2、學會自主提問，並能想辦法解決...
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![《小小竹排畫中游》課文教學實錄]( "《小小竹排畫中游》課文教學實錄")
- 老師：這是什麼？出示課件。學生：竹排。老師：今天老師就帶你們去欣賞美麗的風景好嗎?出示課件。老師：你們看到什麼風景？學生１：小魚。學生２：禾苗。老師：今天老師就帶你們學一首好聽的兒歌(課件出示課題“小小竹排畫中游”)學生齊讀課題。老師：請學生自由讀,把不認識的字圈出來。學生：自由...
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![一年級語文《小小竹排畫中游》優秀教學設計]( "一年級語文《小小竹排畫中游》優秀教學設計")
- 一、學習目標1．認識12個生字。會寫3個字，認識“、”兩個筆畫和“、、糹”3個偏旁。2．正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3．瞭解課文內容，知道江南是美麗、富饒的地方，萌發熱愛家鄉、熱愛祖國的思想感情。二、教學建議（一）識字寫字1．識字。（1）在學生初讀課文時，要求他們藉助拼音讀準字音，...
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![小小竹排畫中游課堂實錄及評析]( "小小竹排畫中游課堂實錄及評析")
- 老師：這是什麼？（出示課件）學生：竹排。老師：今天老師就帶你們去欣賞美麗的風景好嗎？（出示課件）老師：你們看到什麼風景？學生１：小魚。學生２：禾苗。老師：今天老師就帶你們學一首好聽的兒歌。（課件出示課題“小小竹排畫中游”）學生齊讀課題。老師：請學生自由讀，把不認識的字圈出來。學生：自由讀。老...
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![小小竹排畫中游的課堂實錄與評析]( "小小竹排畫中游的課堂實錄與評析")
- 老師：這是什麼？（出示課件）學生：竹排。老師：今天老師就帶你們去欣賞美麗的風景好嗎？（出示課件）老師：你們看到什麼風景？學生１：小魚。學生２：禾苗。老師：今天老師就帶你們學一首好聽的兒歌。（課件出示課題小小竹排畫中游）學生齊讀課題。老師：請學生自由讀，把不認識的字圈出來。學生：自由讀。老師：小...
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![《小竹排在畫中游》教學設計]( "《小竹排在畫中游》教學設計")
- 作為一名教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編為大家收集的《小竹排在畫中游》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《小竹排在畫中游》教學設計1...
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![小小竹排畫中游教學設計]( "小小竹排畫中游教學設計")
- 作為一名優秀的教育工作者，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編為大家收集的小小竹排畫中游教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。小小竹排畫中游教學設計1一...
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![課文小小竹排畫中游第二課時的課堂實錄]( "課文小小竹排畫中游第二課時的課堂實錄")
- 【教學內容】１、複習課文所學的的新詞，在圖中理解詞義。２、結合學生的生活經驗，發展學生的想象力，培養學生的語感，加深對課文內容的理解。３、寫字。【教學過程】一、複習深化１、開火車檢查詞語：師：嗚……生：開火車啦！師：火車開到江南去。……師：（承上啟下小結）火車開得真快，江南到了！！（出示畫...
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![《小小竹排畫中游》教學設計]( "《小小竹排畫中游》教學設計")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編為大家整理的《小小竹排畫中游》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《小小竹排畫中游》教學設計1一、複習1、練習有感情地朗讀課文...
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![課文《小小竹排畫中游》教學實錄]( "課文《小小竹排畫中游》教學實錄")
- 教學內容1．複習課文所學的的新詞，在圖中理解詞義。2．結合學生的生活經驗，發展學生的想象力，培養學生的語感，加深對課文內容的理解。3．寫字。教學過程一、複習深化：1．開火車檢查詞語：師：嗚生：開火車啦！師：火車開到江南去。師：（承上啟下小結）火車開得真快，江南到了！！（出示畫卷）2．下面我們做個回家...
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![小小竹排畫中游最新教學實錄]( "小小竹排畫中游最新教學實錄")
- 教學內容1．複習課文所學的的新詞，在圖中理解詞義。2．結合學生的生活經驗，發展學生的想象力，培養學生的語感，加深對課文內容的理解。3．寫字。教學過程一、複習深化：1．開火車檢查詞語：師：嗚生：開火車啦！師：火車開到江南去。師：（承上啟下小結）火車開得真快，江南到了！！（出示畫卷）2．下面我們做個回家...
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![《小小竹排畫中游》精彩課堂實錄]( "《小小竹排畫中游》精彩課堂實錄")
- 老師：這是什麼？出示課件。學生：竹排。老師：今天老師就帶你們去欣賞美麗的風景好嗎?出示課件。老師：你們看到什麼風景？學生１：小魚。學生２：禾苗。老師：今天老師就帶你們學一首好聽的兒歌(課件出示課題“小小竹排畫中游”學生齊讀課題。老師：請學生自由讀,把不認識的字圈出來。學生：自由...
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![小小竹排畫中游第二課時課堂實錄]( "小小竹排畫中游第二課時課堂實錄")
- 【教學內容】１、複習課文所學的的新詞，在圖中理解詞義。２、結合學生的生活經驗，發展學生的想象力，培養學生的語感，加深對課文內容的理解。３、寫字。【教學過程】一、複習深化１、開火車檢查詞語：師：嗚……生：開火車啦！師：火車開到江南去。……師：（承上啟下小結）火車開得真快，江南到了！！（出示畫...
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![《小小竹排畫中游》的教學實錄]( "《小小竹排畫中游》的教學實錄")
- 老師：這是什麼？（出示課件）學生：竹排。老師：今天老師就帶你們去欣賞美麗的風景好嗎？（出示課件）老師：你們看到什麼風景？學生１：小魚。學生２：禾苗。老師：今天老師就帶你們學一首好聽的兒歌。（課件出示課題“小小竹排畫中游”）學生齊讀課題。老師：請學生自由讀，把不認識的字圈出來。學生：自由讀。老...
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![《小小竹排畫中游》第一課時的課堂實錄]( "《小小竹排畫中游》第一課時的課堂實錄")
- 老師：這是什麼？（出示課件。）學生：竹排。老師：今天老師就帶你們去欣賞美麗的風景好嗎？出示課件老師：你們看到什麼風景。學生１：小魚。學生２：禾苗。老師：今天老師就帶你們學一首好聽的兒歌（課件出示課題“小小竹排畫中游”）。學生齊讀課題。老師：請學生自由讀，把不認識的字圈出來。學生：自由讀...
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![語文課文《小小竹排畫中游》課堂教學反思]( "語文課文《小小竹排畫中游》課堂教學反思")
- 今天上了《小小竹排畫中游》一課,這是一首簡短的詩歌,可其中藴涵的內容卻很豐富,有些詞句對於一年級的孩子是比較難理解的,比如“江南魚米鄉,小小竹排畫中游”這一句。在備課過程中我想了一些法子去解決這個難點;另外讓學生感受家鄉的美麗,激發熱愛家鄉的情感也是我一直...
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學問谷
