![10的加減法的教學實錄]( "10的加減法的教學實錄")
- 教具、學具準備圖片、紅星圖、數字卡片、動物頭飾、小紅花、小紅旗等。教學設計複習10的組成1．拍手背兒歌：9和1真淘氣，7、3、8、2也調皮。吹6（看做口哨），升4（看做紅旗），小手小手真伶俐[此處採用兒歌形式進行10的組成的複習，學生喜聞樂見，邊背邊做動作，他們非常感興趣，積極性很快就被調...
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![關於二年級數學知識點總結:加減法]( "關於二年級數學知識點總結:加減法")
- 不進位加法進位加法連續進位加法三位數筆算減法（相同數位上的數相減，退一當十）不退位退位連續退位解決生活中的實際問題：買電器（口算加減法）知識點：1、掌握整百、整十數的加減法的口算方法，能正確口算。2、能運用所學知識解決實際問題。回收廢電池（三位數筆算加法）知識點：1、掌握三...
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![有關《小數加減法》教學實錄]( "有關《小數加減法》教學實錄")
- 師：同學們，我們已經學了整數加減法，在用豎式計算時我們要注意什麼？生：相同數位對齊。師板書：相同數位對齊師：比如36＋1248相同數位對齊了，也就是什麼相同了？生：計數單位相同了師：請同學説一説這是由幾個幾加起來的？生：有8個一加兩個一，得十個一，向十位進一。3個十加4個十再加一個十是8個十...
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![人教版五年級《異分母分數加減法》評課稿]( "人教版五年級《異分母分數加減法》評課稿")
- 李實存老師執教的《異分母分數加減法》教學設計條理清晰，有張有弛，樸實之中閃着亮點：一、引入巧妙、新穎。首先由摺紙活動引入，整個活動充分體現了學生的主體作用，具有很強的開放性，培養了學生的動手能力。解決問題“兩張紙的塗色部分合起來，塗色部分是這張紙的幾分之幾？”利用數...
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![有關0的加減法課後反思範文]( "有關0的加減法課後反思範文")
- 學習本課內容之前，學生已經掌握“0”的含義，並且已經學習了加法、減法，能結合具體情境列出加法或者減法算式，説出算式所代表的實際含義。還有部分學生對於含0的加減計算已經有了一定的基礎。但是對於理解含有0的加減法的含義還是有一定難度的.。1）首先通過與學生進行談話，幫助...
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![分數加減法複習評課稿]( "分數加減法複習評課稿")
- 本節複習課的重點是通過回顧異分母分數的加減法，引導學生歸納總結：先通分，再按照同分母分數加減法的計算方法進行計算。在練習中，讓學生經歷“看、通、算、約、驗”五步法。1、找準“知識點”，打下基礎課始，鄭老師打破了常規的應用題形式，以簡潔、有趣的線段來表示題目，要求學生...
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![《小數加減法複習》課後教學反思]( "《小數加減法複習》課後教學反思")
- 《小數加減法複習》教學反思複習課，是再現學習過程，將已學知識加以梳理，納入整體系統之中。要想保持新授課那種讓學生新動的滋味，惟有讓複習課生長出人情味來。對此，我作了一些探索與嘗試。1、選取現實素材，激發學習興趣。教師從學生的生活經驗和已有知識出發，將抽象的數學知識...
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![二年級數學《乘除法和加減法混合計算》評課稿]( "二年級數學《乘除法和加減法混合計算》評課稿")
- 聽了馮老師執教的《乘除法和加減法混合計算》一課後感覺這一節課知識容量大。在聽了大家的評課後我十分認同王老師的建議：“數學源於生活”。情境的創設也能促進學生對運算順序的`理解。要把解決實際問題與計算教學緊密結合，在解決實際問題中初步體會，逐漸學會，學習思辨，掌握...
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![《異分母分數加減法》五年級數學教學設計]( "《異分母分數加減法》五年級數學教學設計")
- 作為一名教師，常常要寫一份優秀的教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編收集整理的《異分母分數加減法》五年級數學教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《異分母分數加減法》五年級數學教學設計1教學內容：教材80...
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![《加減法的估算》數學課堂實錄]( "《加減法的估算》數學課堂實錄")
- 一、課前談話師：同學們今天我們來到電教室上課，高興嗎？生：高興。師：還有一些領導和老師們也來到了我們教室，請同學們起立向後轉，向他們問聲好。師：剛才我們已經向後面聽課的老師們打過招呼了，現在我想請大家猜一猜：後面聽課的老師有多少人?生：我猜有20人。師：多了。生：有13人。師：少了...
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![幼兒數學5以內加減法教案]( "幼兒數學5以內加減法教案")
- 5以內的加減法是10以內加減法的基礎，其中，將算法帶入生活中，幼兒會更容易掌握其中的知識。下面是小編為大家整理的大班數學關於5以內的加減的教案設計，希望對你們有幫助。5以內的加減教案一：活動目標1、講述自己的購物過程，學習用數字和符號記錄。2、學習用類推的方法，解答一些...
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![小數加減法教學設計集錦15篇]( "小數加減法教學設計集錦15篇")
- 在教學工作者實際的教學活動中，總歸要編寫教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編精心整理的小數加減法教學設計，歡迎大家分享。小數加減法教學設計1教學目標：1、結合具體情...
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![同分母分數的加減法的評課稿]( "同分母分數的加減法的評課稿")
- 一、導入1、師出示圓片，告之生所有的圓片都一樣大小。要求：對摺兩次或三次，並用斜線表示這個圓的幾分之幾？2、投影：出示生對摺兩次的圓片，問這些陰影部分各表示這個圓的幾分之幾？師：為什麼這可以用來表示？生：把這個圓平均分成4份，取了其中的一份，就用來表示。師：裏面有幾個？呢？3、投影：出...
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![《簡單小數加減法》教學設計]( "《簡單小數加減法》教學設計")
- 作為一名無私奉獻的老師，就難以避免地要準備教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編為大家整理的《簡單小數加減法》教學設計，歡迎閲讀與收藏。《簡單小數加減法》教...
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![國小《加減法的簡便計算》教學實錄]( "國小《加減法的簡便計算》教學實錄")
- 教學目標：1、知識目標：使學生理解並掌握加數和減數接近整十、整百數的加、減法的簡便算法。2、能力目標：提高學生的簡算能力；培養學生獨立思考、合作交流、探索知識的能力。3、德育目標：滲透事物之間存在着相互聯繫、發展、變化的觀點；數學知識來自實際生活，用數學知識來解決生...
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![五年級數學《異分母分數加減法》評課稿]( "五年級數學《異分母分數加減法》評課稿")
- 今天聽了靳老師的《異分母分數加減法》一課，感受有以下幾點：1、數學來源於生活；教師創設了吃蛋糕的情景，讓學生提出數學問題，展開探究活動。這樣的問題便於方法講解是的演示。2、在學習方式上力求體現：自主探索、合作交流這一理念。教師不急於交給學生計算方法或是讓優秀的學生...
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![國小數學《0的認識和有關0的加減法》教學設計]( "國小數學《0的認識和有關0的加減法》教學設計")
- 教學內容：教科書第24頁，練習五的第1～3題。教學目的：1．使學生初步知道0的含義，會讀、會寫數字0。2.使學生初步學會計算有關0的加、減法。教具、學具準：備茶杯圖，直尺圖，畫着放大的寫字格的小黑板，學生放氣球圈，蠟筆盒圖。學生準備0～5的數字卡片。教學過程：一、複習1.口算。2＋35－14＋14－25－32＋2...
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![國小數學第九冊《異分母分數加減法》教案設計]( "國小數學第九冊《異分母分數加減法》教案設計")
- 教材分析本課是北師大版國小數學五年級上冊第四單元內容，這部分內容是在學生學習了分數的認識、比較分數的大小、通分、同分母分數加減法的基礎之上學習異分母分數加減法的。在本節課中，學生主要經歷探索異分母分數加減的過程，理解異分母分數加減的算理:計數單位不同不能直...
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![快樂加減法作文15篇[薦]]( "快樂加減法作文15篇[薦]")
- 在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的快樂加減法作文，歡迎大家分享。快樂加減法作文1一陣陣悠揚的笛聲傳來。管笙和她姐...
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![四年級數學《小數加減法計算》評課稿]( "四年級數學《小數加減法計算》評課稿")
- 今天李xx老師展示的是《小數的加減法》，這是整個小數計算教學中的一個重點。下面我就結合李老師的這節課，談一談我的感受。第一、這部分內容是在學生學過萬以內數的加、減法的基礎上教學的。李老師很好地把握了學生學習的起點，引導學生利用已掌握的整數加減法的舊知遷移到小...
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![異分母分數加減法的教學設計]( "異分母分數加減法的教學設計")
- 作為一位傑出的老師，往往需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家整理的異分母分數加減法的教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。異分母分數加減法的教學設計1教學內容：人教...
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![小數的加減法評課稿11篇]( "小數的加減法評課稿11篇")
- 作為一名人民教師，通常需要用到評課稿來輔助教學，在當前新課程改革的背景下，客觀、公正、科學地評價課堂教學，對探討課堂教學規律、提高課堂教學效率、促進學生全面發展、促進教師專業成長有着十分重要的意義。我們應該怎麼寫評課稿呢？下面是小編為大家整理的小數的加減法評課...
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![一年級上冊《0的認識和加減法》評課稿]( "一年級上冊《0的認識和加減法》評課稿")
- 聽了練老師執教的人教版國小數學第一冊《0的認識和加減法》這節示範課，這認為它的示範性主要體現在以下幾方面：一、練老師能盡努力地結合一年級小朋友的年齡特點進行教學。首先，這些小朋友都才剛入學沒幾天時間，紀律性較差、好奇心又強，練老師能抓住這一特點採用非常柔和的語...
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![小數加減法課堂實錄]( "小數加減法課堂實錄")
- 課堂實錄就是把課上上的過程及對話記錄下來，那麼，下面是小編給大家整理收集的小數加減法課堂實錄，供大家閲讀參考。小數加減法課堂實錄1（一）聯繫生活創境導入師：同學們，你們經常去超市買東西嗎？生:經常去，每週都和媽媽去。師：那你們會自己選購商品嗎？在選購商品的時候你最關注的是什...
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![小數的加減法評課稿]( "小數的加減法評課稿")
- 小數的加減法評課稿1今天聽了李老師執教的《小數的加減法》這堂課，《小數的加減法》是人教版四下的內容，學生在學習這部分內容之前曾在三下學習過小數的初步認識及簡單的一位小數加減法，四下學習這一內容之前學習了小數意義和小數的基本性質。在此基礎上，學生學習小數加減法...
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學問谷
![快樂加減法作文15篇[薦]](https://i1.xuewengu.com/ebb5a81488a7b4/abec/f7/f9baa3148afeb19abbf31b12119b3e7d56a17760b56658-s.jpg "快樂加減法作文15篇[薦]")
