![關於學習下學期 Unit 30 Mainly revision的建議]( "關於學習下學期 Unit 30 Mainly revision的建議")
- 下學期Unit30Mainlyrevision教學目標知識目標1.掌握本單元的詞語：health,fast,ofcourse,travel,safe,andsoon,oneday,job,helpful,geton;並複習上半學期學過的詞語。2.掌握12個功能項目：提供與請求幫助、描述物品、發出指令、飲食、談論正在發生的事、擁有、國籍與語言、體...
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![Unit 2 That’s an idea評課稿]( "Unit 2 That’s an idea評課稿")
- Michelle本堂課為語法課，主要講解英語時態裏面非常重要的過去進行時態。對於八年級學生來説，掌握過去進行時態的基本形式並不難，因為他們已經有了現在進行時作為基礎，難點在於對於時間狀語的把握以及和一般過去時的區別。語法課通常來説都屬於比較枯燥的課，若只是單純的講語法...
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![國小英語《Unit 6 weather ,lesson 11》教學設計]( "國小英語《Unit 6 weather ,lesson 11》教學設計")
- 一、教學設計説明1、基本理念：《英語課程標準》指出，在教學過程中要強調關注學生的、習興趣，倡導實踐，加強合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，教師要通過設計符合學生實際的教學活動，發展學生的綜合語言運用能力，培養跨文化意識。國小英語教學階段是最初的入門階段，教師要...
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![關於下學期 Unit 1 What are these?英語教案參考]( "關於下學期 Unit 1 What are these?英語教案參考")
- Lesson1教案示例【課題】Lesson1【重點】句型Whatarethey？以及其回答They’re…;【難點】Arethey…？問句的結尾應讀升調【教具準備】Let’spractise部分的圖片Learntosay的教學課件，下學期Unit1Whatarethese?。【教學過程】熱身：1)教師和學生用所學的日常用語打招呼Hello！Hi！Ni...
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![8B Unit 3 Integrated skills的評課稿]( "8B Unit 3 Integrated skills的評課稿")
- 課題：8BUnit3Integratedskills準備充分，安排合理，內容緊湊，優化課堂教學設計，創設交際語言環境，通過大量的聽説讀寫的各種形式練習讓學生掌握和運用本課所學知識，使學生積極參與語言實踐活動。徐老師教態親切，具有親和力，課堂教學組織收放自如，與學生配合默契，課堂氣氛輕鬆和諧。過...
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![Unit 6 I like music that I can dance to評課稿範文]( "Unit 6 I like music that I can dance to評課稿範文")
- 趙老師上的新目標英語9年級Unit6IlikemusicthatIcandancetoSectionA3a-4.Period2公開課，聽了趙老師這節課，收穫頗多。趙老師老師這堂英語課，清晰實在、紮實系統、動靜結合，以新課程理念為指導，充分考慮了學生年齡階段的特點，在教學中，注重根據學生的基礎，去挖掘他們原有的知識資...
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![最新高一英語上冊《Unit 1 Friendship》教案教學設計]( "最新高一英語上冊《Unit 1 Friendship》教案教學設計")
- 導語：高中英語book1unit1friendship的教學設計怎麼寫？以下是本站小編整理的最新高一英語上冊《Unit1Friendship》教案教學設計，歡迎閲讀參考！高一英語上冊《Unit1Friendship》教案教學設計一、教材分析1.本單元的主題是“友誼”，貼近學生生活，所以大部分的內容都是圍繞該主題展...
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![Unit 5 Helping our parents英語評課稿]( "Unit 5 Helping our parents英語評課稿")
- 評議要點摘錄：一、創設情境，激發興趣徐老師通過創設dohousework這一情境來帶領學生學習本單元的新詞組和句型，學生通過直觀的圖片和形象的動作理解詞組的意義，學生的興趣得到了較大的'激發；在情境中學習在活動中鞏固，也讓教學效果有了較好的保障。二、運用多媒體教學，突出重點，...
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![八年級《8A Unit 5 Birdwatchers》評課稿]( "八年級《8A Unit 5 Birdwatchers》評課稿")
- 課題名稱：8AUnit5Birdwatchers(Reading1)學科：英語年級：八年級本週一，我參加了區裏的教研活動，聽了三初老師講授的8AUnit5Reading部分，這是一節新授閲讀課，課上老師注重採用多媒體進行教學。本版塊圍繞“扎龍自然保護區”這一話題展開教學活動。一、教學設計的評價本課在課堂教...
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![六年級英語下冊unit 4第一課時課後反思]( "六年級英語下冊unit 4第一課時課後反思")
- 五年級第四單元是學習動詞的現在分詞用法，涉及的短語包括drawingpictures，dingthedishes，cingdinner,readingab和answeringthephne，以及需要掌握的句型Whatareuding?I’+Ving.短語的學習相對難度不是很大，只要通過情景的輔助，學生應該可以理解和運用，難點在於動詞的現在分詞的變...
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![6A unit 3 Holiday Fun評課稿]( "6A unit 3 Holiday Fun評課稿")
- 楊老師在執教牛津國小英語6A第三單元《HolidayFun》這一課時是這麼做的：先在新知呈現前用PPT展現幾幅美麗的背景圖片後，讓學生們回想十一的假期你做了些什麼，圖中出現的一些旅遊場景都是學生們非常喜歡去的，學生們也很樂意用到重點句型“Whatdidyoudo？”並用過去式告訴自己的...
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![unit 1 festivals around the world期末複習資料]( "unit 1 festivals around the world期末複習資料")
- ⅰ.聽錄音，根據所聽內容選擇正確答案聽第1～4段對話，分別完成第1～4題1.whatcanyoulearnfromjim’sreply?a.hegoestomosttypesofgames.b.basketballishisonlysport.c.heplaysbasketball.2.whatcanyouinferfromthedialogue?a.thebusdriversseldomgoonstrikeinengland.b.thebusdr...
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![關於下學期 Unit 30 Mainly revision教學目標]( "關於下學期 Unit 30 Mainly revision教學目標")
- 教學目標1．掌握本單元的詞語：health,fast,ofcourse,travel,safe,andsoon,oneday,job,helpful,geton；並複習上半學期學過的詞語。2．掌握12個功能項目：提供與請求幫助、描述物品、發出指令、飲食、談論正在發生的事、擁有、國籍與語言、體育、職業、習慣行為、交通、購物等。3．掌...
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![九年級英語單元話題寫作範文（Unit 3）]( "九年級英語單元話題寫作範文（Unit 3）")
- Unit3Couldyoupleasetellmewheretherestaurantsare?本單元介紹如何指路，也是寫作要涉及的話題。寫作此類話題作文的常用表達有：(1)Letmetallyouhowtogetthere.(2)Youcanwalkalong...(3)Turnleft/rightto...(4)Gostraightalong...【典型例題】你有兩張紅旗劇院的戲劇票，想要...
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![英語四年級下冊Unit 2 Lesson 2教學設計]( "英語四年級下冊Unit 2 Lesson 2教學設計")
- 1、TeachingAimsA:Letthemmasterthesentences:"Whatcolorisit?""Itis……"B:Usingthesentencesfreely.2、TeachingAidsAtape-recorderaschoolbagwithsomebooksinit3、TeachingSteps(1)greetingsGreetingsandthenpracticethechant“workandplay”withthestudentsclappingh...
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![新教材國小英語外研版三年級上Module 7 Unit 1優秀教學設計]( "新教材國小英語外研版三年級上Module 7 Unit 1優秀教學設計")
- 一、教學目標(Unit1)1、知識目標：（1）能聽、説、認讀、書寫“this、school、pupil、classroom、English、teacher”單詞。（2）能聽、説、認讀“Thisismy….”與“—What’sthis?—It’sa….”兩種句型。2、技能目標：（1）能用“Thisismy….”句型介紹自己的物品和朋友。（2）能用“—What...
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![五年級英語上冊 unit 2 My Week的評課稿]( "五年級英語上冊 unit 2 My Week的評課稿")
- 今天黃老師執教的是新版教材五年級上冊第二單元MyWeek中B部分的let’stalk.在教學養成這四塊中，黃老師的表現是：（一）備課能力優點：1、能獨立備課，條理清晰，能準確抓住重點和難點。2、能創設有效情境。情境的創設要在保證有效的前提上再考慮自然、真實。本課大情境是ameaningfulw...
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![6B Unit 1 Who is younger的評課稿]( "6B Unit 1 Who is younger的評課稿")
- 本單元的主要話題是兩種事物的比較，通過Ben,Jack和SuHai之間的閒聊引出本單元的主要語言項目：形容詞比較級。本課承老師執教的是Unit1第三課時A部分。在freetalk環節，在教師與學生對話中直接引入，新詞彙glad/chat的教學，並以談論年齡引入比較級，I’m20yearsolderthan…；再根據學...
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![國小英語四年級下Unit 3 Lesson 1示範課教學設計]( "國小英語四年級下Unit 3 Lesson 1示範課教學設計")
- 四年級下Unit3Lesson1教學設計hingAimsLetthestudentsmasterthewordsandphrases:friendsthinstrongquietLonghairshorthairhingAidsataperecorderrtantpointsMyfriendisstrong.Hehasshorthair…hingsteps1)GreetingsSay“hello”toeachother,andtalksomethingaboutthedat...
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![七年級上Unit 6Do you like bananas 知識點總結]( "七年級上Unit 6Do you like bananas 知識點總結")
- 以下是為您推薦的Doyoulikebananas，希望本篇文章對您學習有所幫助。一、教學設計思路結合多媒體(圖片、視頻、課件)來幫助學生熟悉、記憶相關的食品詞彙;通過結合學生生活進行調查、設計活動來幫助學生學習喜愛與不喜愛的表達法。二、教學目標(一)知識1.掌握如何用like詢...
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![Unit 8 What is his like?課後反思]( "Unit 8 What is his like?課後反思")
- 一、成功之舉：選取學生喜愛的卡通形象和感興趣的圖片展現描述人或物的形容詞，能抓住學生的有意注意，自然地滲透語言點。如：出示姚明和一個小姑娘的'圖片學習”對比鮮明，也能調動學生的學習興趣。出示卡通人物“柯楠”和學生們喜愛的“哈利波特”,描述他們的外形特點讓學生猜，...
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![Unit 8 Our drams的評課稿大綱]( "Unit 8 Our drams的評課稿大綱")
- 教學評價：首先，MissYan對學生們提出了本節課的要求：encarefully;2.Speakloudly;3.Helpeachotherinthegroup;4.Trytogetmorestars.這不僅讓學生明確了課堂要求，也培養了他們小組合作的意識，為課堂活動的順利開展做好準備。第二，不難看出MissYan課堂中學生的'主體地位發揮的很好...
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![會計中的cost centre/ cost unit/ cost driver三者如何分？]( "會計中的cost centre/ cost unit/ cost driver三者如何分？")
- 書上的.定義：costcentre:collectingplacesforcostsbeforetheyarefurtheranalyzed.costunit:aunitofproductorservicetowhichcostcanberelated.costdriver:afactorwhichcausesachangeinthecostofanactivity看定義好像都看得懂，但理解起來很吃力。能不能有比較具體透徹的解釋...
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![in the park Unit 1 What are they doing ?教學素材]( "in the park Unit 1 What are they doing ?教學素材")
- 教材分析總的來説，本單元知識體現出了承上啟下的作用。（1）本Module的主題是“inthepark”，它延續Module3Activities繼續學習現在進行時態。主要講述英國小朋友Amy和中國小朋友Daming在公園裏，由於Amy不知道公園裏的人們在做的活動，就圍繞本課的重要目標語句“Whataretheydoing?...
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![對北師大版高中英語教材中Unit Diary的使用論文]( "對北師大版高中英語教材中Unit Diary的使用論文")
- [摘要]《普通高中英語課程標準（實驗）》中明確規定：“開發課本素材，挖掘可利用的有價值的資源，創造性地利用教材”。本文利用北師大版高中英語教材中的UnitDiary，開展互動式反思課，依託個體學習經歷，創設激勵情境，既充分地利用了教材資源又促進了師生反思能力與語言運用能力的發展...
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學問谷
