![《小香咕和她的表姐表妹》讀書筆記500字左右]( "《小香咕和她的表姐表妹》讀書筆記500字左右")
- 今天，我看了一本叫《小香咕和她的表姐表妹》的書。這本書寫了一個叫香咕的小女孩和她的朋友、表姐表妹在暑假裏發生的一連串的事情。這些事情有開心的，有傷心的，有麻煩的'，還有倒黴的，等等。我在看書的時候，好像也和作者一起，走進了小香咕的世界，和一些小夥伴們一起快樂，一起傷心...
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![《小香咕》讀後感（精選3篇）]( "《小香咕》讀後感（精選3篇）")
- 當閲讀了一本名著後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。你想好怎麼寫讀後感了嗎？下面是小編收集整理的《小香咕》讀後感（精選3篇），僅供參考，歡迎大家閲讀。《小香咕》讀後感1《小香咕》裏，我最愛看的就是《受傷的男孩》這一篇，它讓我感受到小香咕...
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![《怪物咕吧》讀後感]( "《怪物咕吧》讀後感")
- 當閲讀完一本名著後，你有什麼總結呢？此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的《怪物咕吧》讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。《怪物咕吧》讀後感1暑假裏，我讀了《怪物咕吧》這本書，它的故事讓我深受感動。這本書主要講了蘿蔔村...
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![咕嚕肉的做法大全]( "咕嚕肉的做法大全")
- 咕嚕肉又稱甜酸肉或咕?K肉，是廣東的一道漢族傳統名菜，屬於粵菜，以甜酸汁及豬肉煮成。這道菜是歐美人士最熟悉的中國菜之一，因此廣見於中國以外的唐人街的餐館。下面是本站小編整理的相關內容，歡迎大家閲讀!做法菠蘿咕嚕肉食材準備主料：豬裏脊肉200克菠蘿150克青椒1個紅椒1個調...
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![談浚縣“泥咕咕”藝術特色和審美意義範本]( "談浚縣“泥咕咕”藝術特色和審美意義範本")
- 論文關鍵詞：泥咕咕造型論文摘要：浚縣“泥咕咕”是豫北大地上盛開的民間奇葩，從技術、審美、人文等層面，加強民間工藝美術的整理與研究，是傳承民間的重要途徑。本文從浚縣“泥咕咕”的題材、內容和表現形式入手，研究了浚縣“泥咕咕”的特色和審美意義。浚縣地處黃河故道的豫北平...
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![《小豬唏哩咕嚕》讀後感（精選3篇）]( "《小豬唏哩咕嚕》讀後感（精選3篇）")
- 當細細品完一本名著後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。想必許多人都在為如何寫好讀後感而煩惱吧，以下是小編收集整理的《小豬唏哩咕嚕》讀後感（精選3篇），歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《小豬唏哩咕嚕》讀後感1《小豬唏哩咕嚕》這本書真好看，今天...
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![《咕咚》評課稿【薦】]( "《咕咚》評課稿【薦】")
- 《咕咚》評課稿1《咕咚》是一下第八單元的第二篇課文。本文也是繼一上《小蝸牛》後出現的第二篇沒有全文注音的課文，只給部分難讀的字注了因，旨在進一步引導學生掌握“藉助讀物中的圖畫閲讀”這一方法。謝老師今天教學了本課的第一課時，完成了識字和1至4自然段的內容。在教...
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![《咕咚》評課稿【經典2篇】]( "《咕咚》評課稿【經典2篇】")
- 作為一名人民教師，通常需要準備好一份評課稿，評課有利於信息的及時反饋、評價與調控，調動教師教育教學的積極性和主動性。評課稿要怎麼寫呢？以下是小編精心整理的《咕咚》評課稿，歡迎閲讀與收藏。《咕咚》評課稿1《咕咚》是一下第八單元的第二篇課文。本文也是繼一上《小蝸牛...
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![咕咚課堂實錄]( "咕咚課堂實錄")
- 一、導入同學們，知道嗎？大自然是很神奇的！黑黑的土裏會長出綠綠的芽，小小的花瓣會散發出陣陣的清香，甜甜的果實裏呀又會藏着各種各樣的種子。聽！大自然還會發出很多聲音呢。嘩嘩譁，這是什麼聲音啊？——；呼呼呼，這又是什麼聲音——；轟隆隆，這是——。再聽，咕咚！這是什麼聲音呀？好奇怪。猜...
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![小香豬作文]( "小香豬作文")
- 在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的小香豬作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。小香豬作文1我奶奶家，養了一隻小香豬。它全身粉嫩粉嫩的，兩隻耳朵大大的，垂在它那...
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![咕咚教學設計]( "咕咚教學設計")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的咕咚教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。咕咚教學設計1內容簡析這是一篇小朋友們喜愛的童話故事...
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![咕咚教學實錄]( "咕咚教學實錄")
- 咕咚是一篇有趣的童話故事，以下是小編為大家準備的咕咚教學實錄，僅供參考!咕咚教學實錄一、導入1、聽聲音，揭課題：同學們，在我們的生活當中有許多奇特的聲音，仔細聽，能猜出這是什麼聲音嗎?(多媒體播放音效)那一樣東西掉進水裏，你們覺得會發出怎樣的聲音呢?是呀，這也是我們今天要學...
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![我的神奇寵物小波咕國小生作文600字]( "我的神奇寵物小波咕國小生作文600字")
- 我的神奇寵物——小波咕今天，我和往常一樣，坐在電腦前面玩《彈彈堂》，突然，天上一道閃電，擊中了電腦，我被電腦電着了，一下子暈了過去。當我醒來時，驚奇的發現有一隻粉紅波咕正在用舌頭舔我的臉。它圓圓的身子，頭上戴着金奧斯帝影皇冠，紅紅的臉蛋，富有彈性的皮膚，手上還握着神奇的“天...
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![丁香國小作文]( "丁香國小作文")
- 在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的丁香國小作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。丁香國小作文1一天放學，我和...
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![《家犬咕咕》讀後感]( "《家犬咕咕》讀後感")
- 細細品味一本名著後，你有什麼總結呢？是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？以下是小編整理的《家犬咕咕》讀後感，歡迎大家分享。《家犬咕咕》讀後感1暑假的一天，我在家裏捧着一本名叫《家犬咕咕》的書看了又看。《家犬咕咕》這本書是法國作家索菲...
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![香蕉國小作文]( "香蕉國小作文")
- 在日常生活或是工作學習中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的香蕉國小作文，希望對大家有所幫助。香蕉國小作文1海南島上的香蕉重慶市忠縣忠州鎮第...
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![陳志萍咕咚教學實錄]( "陳志萍咕咚教學實錄")
- 一、教學目的:1.掌握本課的.生字新詞,會認真對待13個生字,會寫7個生字,認識並正確書寫“羊”部,積累“玩耍”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文,分角色演一演這個故事。3.理解課文,知道凡事得講根據,眼見為實,不能道聽途説,盲目地下結論。二、教學重、難點:1.掌握...
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![我的神奇寵物小波咕作文]( "我的神奇寵物小波咕作文")
- 今天，我和往常一樣，坐在電腦前面玩《彈彈堂》，突然，天上一道閃電，擊中了電腦，我被電腦電着了，一下子暈了過去。當我醒來時，驚奇的發現有一隻粉紅波咕正在用舌頭舔我的臉。它圓圓的身子，頭上戴着金奧斯帝影皇冠，紅紅的臉蛋，富有彈性的皮膚，手上還握着神奇的“天使之賜”神杖哦。我開始...
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![奧爾夫音樂教案《咕咕鐘和鬧鐘》]( "奧爾夫音樂教案《咕咕鐘和鬧鐘》")
- 作為一名教職工，就有可能用到教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家收集的奧爾夫音樂教案《咕咕鐘和鬧鐘》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。奧爾夫音樂教案《咕咕鐘和鬧鐘》1活動目的1、傾聽音樂，感...
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- 咕嚕肉，又名古老肉，是一道廣東的傳統特色名菜。下面為大家分享了咕嚕肉的家常做法，一起來學習吧！咕嚕肉的做法1豬肉菠蘿雞蛋小番茄青椒番茄醬白醋鹽生粉糖料酒菠蘿咕嚕肉的做法豬肉切成小方塊，放進大碗加入1小勺鹽加入1小勺生粉加入1小勺料酒，攪拌均勻，醃15分鐘菠蘿切成小塊，用淡...
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![《咕咚》評課稿]( "《咕咚》評課稿")
- 一年級的孩子是可愛的，一年級的語文老師也是充滿活力的。謝老師的課堂上，孩子們學得很快樂！聽了《咕咚》一課，我也感觸良多，下面我就來説説我的思考與困惑。一、熱鬧好玩的識字教學，情景中收穫。新教材倡導在文本的大情景中識字，不建議集中識字和語境識字。這一點謝老師落實得很...
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![《咕咚》教案設計]( "《咕咚》教案設計")
- 教學目的要求：1.能借助漢語拼音和插圖，讀懂課文。2.理解課文，知道遇事要弄清事實真相，先問為什麼，不要盲目地跟着別人跑的道理。3.能正確、流利、有感情地朗讀課文，能用自己的話把這個故事講給別人聽。教學重點難點：本課教學的重點是弄明白“咕咚”到底是什麼東西，以及兔子聽到“...
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![【集合】《咕咚》評課稿5篇]( "【集合】《咕咚》評課稿5篇")
- 在教學工作者實際的教學活動中，時常需要用到評課稿，評課是對照課堂教學目標，對教師和學生在課堂教學中的活動以及由此所引起的變化進行價值的判斷。怎樣寫評課稿才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的《咕咚》評課稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《咕咚》評...
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![咕咚名師課堂實錄]( "咕咚名師課堂實錄")
- 開展課程讓學生憑藉漢語拼音和插圖讀懂課文內容，懂得做什麼事，不應該盲目地跟別人跑，而要問個為什麼，弄清事實真相。以下是小編為大家蒐集整理提供到的咕咚名師課堂實錄範文，希望對您有所幫助。歡迎閲讀參考學習！咕咚名師課堂實錄一、導入1、聽聲音，揭課題：同學們，在我們的生活當...
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![《咕咚》課後反思]( "《咕咚》課後反思")
- 《咕咚》是第二冊一篇圖文並茂的童話故事。故事情節生動有趣，內容淺易易懂，很適合低年級學生學習。那麼，如何把語文課上成語言文學訓練課，讓學生在獲得知識的同時，發展思維，提高語言能力，陶冶思想情操呢?我主要採用了以下的指導方法，收到了良好的教學效果。一、設疑引入，激發興趣...
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學問谷
