![《燕子媽媽笑了》課堂實錄及評析]( "《燕子媽媽笑了》課堂實錄及評析")
- 教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、認識15個生字及其詞語。3、瞭解冬瓜、茄子這兩種蔬菜的知識。4、學習小燕子觀察事物的方法，懂得做任何事都要認真。教學重點：1、能把課文讀正確、讀流利，能有感情地朗讀課文。2、學習觀察事物的方法，懂得要認真地做每一件事。...
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![《燕子媽媽笑了》的公開課課後教學反思]( "《燕子媽媽笑了》的公開課課後教學反思")
- 在開放而有創新活力的語文課堂中，“主導者”應該藉助各種教學手段，將課文的寓意滲透於整個教學過程，注重培養學生的語文實踐能力。《燕子媽媽笑了》一課中，“認真”的主題和“觀察”的互動，不但容易激發學生學習的興趣，同時，也能很好地調動學生參與實踐的積極性，讓學生在實踐中獲...
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![燕子教學設計【薦】]( "燕子教學設計【薦】")
- 作為一位傑出的教職工，總歸要編寫教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編收集整理的燕子教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。燕子教學設計1燕子，是我們生活中常見的一種小動物，平時，人們只知道他們是一種候...
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![有關《燕子》的教學設計]( "有關《燕子》的教學設計")
- 一.特點分析教材選編這篇課文的意圖，不僅是要讓學生了解“趕集似的聚攏來”的生機勃勃的春天景象，體會燕子的外形特點和活潑可愛，激發學生對充滿活力的春天的嚮往和熱愛的感情;還要鼓勵學生在生機勃勃的春光中主動學習，去發現、去探索、去想象。深思熟慮，我決定把《燕子》一課...
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![燕子的教學小案例]( "燕子的教學小案例")
- 讀到第二節的時候，有一位學生問我：“老師，為什麼燕子來臨會給春天‘增添許多生趣’？”我沒有直接回答，示意他們繼續讀書然後告訴我。孩子們開始讀書了。一會兒，許多孩子舉起了手，我選擇了一位很外向的孩子小迪。他笑嘻嘻地站起來，沒有回答我的問題，而是轉向大家，高聲説：“你們喜歡小...
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![燕子與我的婚姻散文]( "燕子與我的婚姻散文")
- 在我的記憶裏，鳥都是怕人的，慣以巢居深山、高樹，以免受傷害，但燕子卻是很特別的一種鳥，它就住在人類的屋檐下，記憶裏村上人很少去傷害它們。每個春天，外婆就像盼親人一樣盼着它們從南方飛回來，小姨説這是燕子與廣袤世界中萬物處事的大智慧。從那時起，便對燕子多了一些親近。記得兒...
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![《燕子專列》課後反思]( "《燕子專列》課後反思")
- 一、根據《新課程標準》提出的三維目標和本班孩子的實際情況：我在《燕子專列》的第一課時確定瞭如下的達成目標：知識能力目標：會通順、流利讀課文能聯繫上下文理解重點詞句的意思，把握全文的主要內容。過程方法目標：在老師的引導下，自己學會探究，在老師創設的情景中，自己學會想象...
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![燕子過海教師教學設計]( "燕子過海教師教學設計")
- 一、教學目標：1、體會燕子過海的辛苦和艱難，懂得要愛護益鳥燕子。2、學會本課生字11個，理解“寒冷、晝夜、疲倦、崇敬”等詞語的意思。3、運用前兩課學到理解句子意思的方法，讀懂描寫燕子過海不怕辛苦、艱難和水手們對待燕子的態度的句子。4、能有感情地朗讀課文。5、能按提...
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![春天的燕子作文]( "春天的燕子作文")
- 在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的春天的燕子作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。春天的燕子作文1春天，是一個多麼神聖的季節。春天，是多麼愉快的季節。每當...
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![《燕子》教學分析]( "《燕子》教學分析")
- 在素質教育的大背景下，課程改革一輪接一輪，許多的教育教學觀念或方法忽兒被大家提出，忽兒又被推翻，很是熱鬧，但創新教育的觀點自提出以來，一直為人們所關注。我在教學四年級語文的過程中就創新教學方面作了一點嘗試，在實踐中有了一些收穫。我在教學《燕子》這一課的時候，課堂上有...
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![課文《燕子》教學反思]( "課文《燕子》教學反思")
- 翻開了第一組課文，我們聞着淡淡的墨香，走進迷人的大自然，我們的頭腦中不禁想到了那青翠的温柔的山巒，想到了那丁冬歡笑的小溪，想到了那枝葉繁茂的森林，想到了花紅柳綠、草長鶯飛，所以讀起這樣的文章來，心情都是那種明朗的，舒適的。在這組課文裏我和孩子們一起蒐集了描寫春天的詞，詩...
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![《燕子》語文教學案例設計]( "《燕子》語文教學案例設計")
- 教學目標：1．讀文，理解詞語“趕集”的含義。2．知道描寫春天的不同作家不同的寫作角度。3．有感情朗讀全文，體會作者藉助小燕子讚頌美好春天的思想感情。教學過程：一．回憶有關春天的古詩、名句。1．出示春天美景的圖片。師：在這萬物復甦，陽光明媚的春天裏，我們一起來回憶一下讚頌春天的詩...
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![燕子的作文15篇[合集]]( "燕子的作文15篇[合集]")
- 無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的燕子的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。燕子的作文1春天來了，小燕子成羣結隊地從南...
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![課文《燕子》教學感受]( "課文《燕子》教學感受")
- 國小語文中的一篇篇課文都是作家蘸着情感的水寫成的美的人，美的事，美的景，美的物，向孩子展現了一個真、善、美的世界。但是，教材中的這些美文，是以語言為中介，以抽象的符號呈現教學畫面的。如課文《燕子》以活潑可愛的燕子為中心，與微風、細雨、青草、綠葉、鮮花、柔柳等事物，構成...
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![課文燕子教學方案]( "課文燕子教學方案")
- 《燕子》教學設計教學目標1．自學本課生字、生詞，注意積累，賞析好詞好句。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3．通過朗讀和想像，理解課文內容，感受燕子的可愛和春天的美麗，激發學生對大自然的熱愛之情。教學準備實物投影儀、錄音機教學過程一、導人新課1．同學們，每當春姑娘到...
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![語文課文燕子的教學方案設計]( "語文課文燕子的教學方案設計")
- 一、説教材1、教材簡析《燕子》是人教版九年義務教育六年制第十冊第一單元的第一課。課文的作者是現代作家鄭振鐸先生。《燕子》是一篇文質兼美的寫景狀物散文，主要描繪了春天裏燕子在天空中、湖面上飛翔、在電線上停歇的畫面，給春天帶來了許多生機。課文內容分四部分：第一...
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![課文燕子教學建議]( "課文燕子教學建議")
- 1、本課的教學準備，要讓學生從生活中體驗春天的特點。可以啟發學生對春天景物特點的瞭解，課前讓學生注意觀察身邊春天的景物，想想你瞭解的春天是什麼樣的；或者組織學生到野外去觀察春天的景色，還可以蒐集有關春天的圖片，誦讀歌頌春天的詩歌和文章。讓學生對春天有一個切身的感...
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![燕子一文教學實錄]( "燕子一文教學實錄")
- 國小語文中的一篇篇課文都是作家蘸着情感的水寫成的美的人，美的事，美的景，美的物，向孩子展現了一個真、善、美的世界。但是，教材中的這些美文，是以語言為中介，以抽象的符號呈現教學畫面的。如課文《燕子》以活潑可愛的燕子為中心，與微風、細雨、青草、綠葉、鮮花、柔柳等事物，構成...
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![國小語文燕子説課稿]( "國小語文燕子説課稿")
- “説課”是教學改革中湧現出來的新生事物，是進行教學研究、教學交流和教學探討的一種新的教學研究形式，也是集體備課的進一步發展，下面是小編整理的國小語文燕子説課稿，希望對大家有所幫助！一、説教材內容《燕子》是蘇教版義務教育課程標準實驗教科書語文第八冊第一單元中的一...
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![關於《燕子》教材理解]( "關於《燕子》教材理解")
- 《燕子》一文，作者用優美簡練的文字，鮮豔明快的色彩，為我們描繪出春天初到時的燕子，《燕子》教材理解：妙用“趕”表深意。文章第二小節結尾寫道：“小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機。”我們都知道燕子是從南方飛來的，但作者為什麼不用“飛來”而用“趕來”呢？因為“飛”字只...
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![燕子的哲學哲理故事]( "燕子的哲學哲理故事")
- 在動物界，老虎稱獸中之王，鳳凰為鳥中之首。燕子呢？微不足道，什麼都算不上，論羽毛沒孔雀那麼漂亮，論嗓音沒百靈那樣婉轉，論作用沒啄木鳥那樣受人重視。可在當下，許多鳥獸在人類追殺中，瀕臨滅絕，燕子卻“人丁興旺”，箇中的奧妙就在於燕子的智慧之中。所有的鳥的共同特點都是怕人，它們將...
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![燕子媽媽笑了評課稿範文]( "燕子媽媽笑了評課稿範文")
- 《燕子媽媽笑了》是一篇童話故事，內容簡單，語言生動有趣,意義深刻，耐人尋味。陰巧飛老師執教的這堂課，設計了四個步驟：導入揭題，角色見面；目標引領，合作學習；鞏固練習，拓展延伸；自主識字，強調習慣。步驟簡單，環節清晰明瞭，是一堂精彩的、成功的課。有許多值得我學習的地方。一、目標定...
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![《燕子》第一自然段教學實錄]( "《燕子》第一自然段教學實錄")
- 《燕子》第一自然段以優美的文字，講了燕子的形象之美：烏黑光滑的羽毛俊俏輕快的翅膀剪刀似的尾巴湊成小燕子。一個湊字使燕子的整體形象躍然紙上，字裏行間無一不流露出作者對燕子的喜愛和讚美。但這一自然段是用逗號隔開的一個長句子，而且沒有完整地描繪燕子的形象。學生第一...
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![《燕子專列》教學設計最新]( "《燕子專列》教學設計最新")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要準備好教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編為大家收集的《燕子專列》教學設計最新，歡迎閲讀與收藏。《燕子專列》教學設計最新1學習目標：1。正確、流利，有感情讀課文，瞭解課文主要內...
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![《燕子媽媽笑了》課堂教學實錄]( "《燕子媽媽笑了》課堂教學實錄")
- 一、導入師：小朋友，老師帶來了一首你們非常熟悉的歌曲，你們可以邊聽邊唱，還可以自由地表演表演，做做動作。（放歌曲，生跟唱做動作）師：這首歌的歌名叫什麼？生：《小燕子》。師：（出示詞語）一起讀。生：讀詞。師：這節課，我們就來學習一篇寫小燕子和燕子媽媽的課文。齊讀課題。生：燕子媽媽笑了。二...
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學問谷
![燕子的作文15篇[合集]](https://i3.xuewengu.com/ebb5a81488a7b4/abec/f7/ffeba0408aabb698bbf5-s.jpg "燕子的作文15篇[合集]")
