![《基因的結構》評課稿]( "《基因的結構》評課稿")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫一份優秀的評課稿，評課是對照課堂教學目標，對教師和學生在課堂教學中的活動以及由此所引起的變化進行價值的判斷。那麼應當如何寫評課稿呢？下面是小編為大家收集的《基因的結構》評課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《基因的結...
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![《分數的基本性質》評課稿]( "《分數的基本性質》評課稿")
- 《分數的基本性質》評課稿1宋賀彩科長和王麗老師的《分數的基本性質》兩節課各有特色，下面就這兩節課談談自己的體會。宋科長的課，給我感受最深的就是教學語言的準確性、嚴密性，無可挑剔，對學生的啟發、點撥恰到好處，與學生的交流親切自然，駕馭課堂的能力讓人佩服。這節課充分...
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![同課異構三個一評課稿]( "同課異構三個一評課稿")
- 各位專家、各位老師：大家好！今天，聽了四位選手的上課，首先，我對四位上課老師進行一個放鬆式的、詼諧式的點評——迷人夏天趣味多，不及飛鳳上課情。老師像高雅的鳳凰，學生如百鳥朝鳳。（劉飛鳳老師）欲把豔子比西子，淡粧濃抹總相宜。課美，人更美；學生可愛，老師更可愛。（佔豔老師）畢竟語文課...
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![找最大公因數評課稿]( "找最大公因數評課稿")
- 作為一名老師，就有可能用到評課稿，評課是加強教學常規管理，開展教育科研活動，深化課堂教學改革，促進學生髮展，推進教師專業水平提高的重要手段。怎樣寫評課稿才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的找最大公因數評課稿，希望能夠幫助到大家。找最大公因數評課稿1《最大公因數...
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![《比的基本性質》評課稿]( "《比的基本性質》評課稿")
- 《比的基本性質》評課稿1今天聽了丁老師執教的《比的基本性質》一課。丁老師圍繞活動主題，注重培養學生的數學思想，注重學生為教學主體，教師為教學的引導者、合作者，教學方法靈活，教學效果良好。優點：1、課堂教學中都體現了類推的數學思想，轉化的思想，開課伊始對分數基本性質、除...
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![《靜物結構素描》評課稿]( "《靜物結構素描》評課稿")
- 今天聽了王老師的《靜物結構素描》，總的來説有幾點感想。一、導入時的概念過於專業。從導入的內容可以看出教師的專業功底還是比較紮實的。但是導入的概念比較複雜，就連大人也不一定能看懂，更別説是孩子了，所以建議王老師可以用通俗易懂的語言導入，效果會更好。二、過程拉得有...
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![四年級科學《身體的結構》評課稿]( "四年級科學《身體的結構》評課稿")
- 今天有幸聽了林老師指教的《身體的結構》一課，經自己反覆回味體會，經過幾位老師的共同探討，現將感悟總結如下：課堂優勢：一、教學目標貼切林老師在定位教學目標時，嚴格執行課程標準，注重學生活動現象描述能力的培養,以及情感態度的養成。二、教師素養高林老師應對學生課堂上意外...
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![求職信的基本結構]( "求職信的基本結構")
- 如果你對寫好此信仍感信心不足或不知所措，那就把信分解成不同的部分，每次專門對付一個部分。1、開頭開頭部分你要交代清楚你是誰，你為什麼寫此信或你對此公司的瞭解程度。在"你是誰"部分，用以下一句話簡單介紹一下你自己："我是XYZ大學大四的學生，在五月畢業，專業是生物等。"只要...
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![《因數和倍數》評課稿]( "《因數和倍數》評課稿")
- 《因數和倍數》評課稿1這是一節概念課，關於“倍數和因數”教材中沒有寫出具體的數學意義，只是藉助乘法算式加以説明，進而讓學生探究尋找一個數的倍數和因數。聽了X老師執教的《倍數和因數》，總體感覺本節課的教學中規中矩，目標基本達成、重點突出、難點突破、教法靈活、學法指...
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![高中生物《基因突變和基因重組》説課稿]( "高中生物《基因突變和基因重組》説課稿")
- 作為一位傑出的教職工，往往需要進行説課稿編寫工作，藉助説課稿可以更好地組織教學活動。那麼什麼樣的説課稿才是好的呢？以下是小編整理的高中生物《基因突變和基因重組》説課稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。高中生物《基因突變和基因重組》説課稿1一、説教材本節是蘇教版必修2...
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![阿基米德原理評課稿]( "阿基米德原理評課稿")
- 本節課夏老師採用了猜想——設計——驗證——分析歸納——評估的探究模式。首先利用多媒體課件展示畫面，一塊小石頭浸在水中，如何測浮力？從而複習了稱量法求浮力的公式。接着出現畫面，一塊大石頭浸在水中，怎樣測浮力？由於學生知識有限，這時調動了學生思維的積極性，提出問題，進入課...
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![高二地理《中亞》同課異構評課稿]( "高二地理《中亞》同課異構評課稿")
- 本次教學活動中，兩位老師分別針對“區域地理——中亞”部分內容進行同課異構的課程設計，並選取了金山中學高二年級的兩個班級進行現場教學。有幸參與旁聽後，我發現兩位老師在內容的選取，教材的處理，課堂組織方式，以及學生的引導等方面都存在着自己獨到的處理方式。一、內容選取...
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![《比的基本性質》評課稿（優）]( "《比的基本性質》評課稿（優）")
- 《比的基本性質》評課稿1今天聽了丁老師執教的《比的基本性質》一課。丁老師圍繞活動主題，注重培養學生的數學思想，注重學生為教學主體，教師為教學的引導者、合作者，教學方法靈活，教學效果良好。優點：1、課堂教學中都體現了類推的數學思想，轉化的思想，開課伊始對分數基本性質、除...
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![《四個太陽》同課異構評課稿]( "《四個太陽》同課異構評課稿")
- 聽完李老師和孫老師同課異構的《四個太陽》以後，感觸頗深。《四個太陽》這篇課文閃爍着智慧的光芒。作者憑藉豐富的想像力和獨特的創造力，畫出四個不同顏色的太陽分別送給“夏、秋、冬、春”，表現出作者希望一年四季時時美麗、處處舒適的善良的心地和美好的心願。李老師執教...
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![《最大公因數》評課稿]( "《最大公因數》評課稿")
- 《最大公因數》評課稿1《最大公因數》是國小數學五年級下冊第四單元的教學內容，是在學生學習了因數、倍數等相關知識的基礎上進行教學的，為後面學習約分、通分打下基礎。一、亮點1、知識銜接緊密，流暢自然。在教學中，莊老師首先從學過的因數、倍數談話引入，然後讓學生回憶因數...
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![倍數與因數評課稿]( "倍數與因數評課稿")
- 聽了一節數學課——《倍數與因數》，真的是感受頗深，受益匪淺，讓我充分領略了課堂教學的無窮藝術魅力。現就這次學習談一談自己的點滴體會。一、收穫1、出去聽課比在學校閉門造車受益要快要多，來得更直接。2、真實——課堂教學應該追求的境界在觀摩課教學中我總是覺得雕琢，事先...
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![《程序的基本控制結構》的評課設計]( "《程序的基本控制結構》的評課設計")
- 各位領導、各位老師：你們好！今天聽了瑞安市第九中學張國相老師執教的《程序的基本控制結構》這一課，整節課教師都落實了新課程改革的理念，全面提高學生的信息技術的素養，積極倡導自主學習、合作互助、積極探究的學習方式。課堂開放而富有活力。具體表現如下：一、學法遷移，合作探...
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![《分數的基本性質》的評課稿]( "《分數的基本性質》的評課稿")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份評課稿，評課有利於信息的及時反饋、評價與調控，調動教師教育教學的積極性和主動性。那麼你有了解過評課稿嗎？以下是小編整理的《分數的基本性質》的評課稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《分數的基本性質》的...
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![基因控制生物的性狀説課稿]( "基因控制生物的性狀説課稿")
- 作為一名優秀的教育工作者，往往需要進行説課稿編寫工作，説課稿可以幫助我們提高教學效果。那麼應當如何寫説課稿呢？以下是小編整理的基因控制生物的性狀説課稿，僅供參考，歡迎大家閲讀。基因控制生物的性狀説課稿1一、問好尊敬的各位評委老師大家好，我是生物組3號考生今天我要説...
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![同課異構《登高》評課稿]( "同課異構《登高》評課稿")
- 9月19號第二節，在多媒體教室，聽了老師講的《登高》一課，這是學校安排的“同課異構”課。總的感覺：第一個視頻不錯，無論是朗讀、講解，還是畫面都有耳目一新的感覺，直觀形象，能夠吸引學生的`注意力，但教學程序設計的不夠好，感覺有點亂。課堂容量也有點小。具體點評如下：一、導入自然，比...
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![倍數和因數評課稿]( "倍數和因數評課稿")
- 這是一節概念課，關於“倍數和因數”教材中沒有寫出具體的數學意義，只是藉助乘法算式加以説明，進而讓學生探究尋找一個數的倍數和因數。聽了X老師執教的《倍數和因數》，總體感覺本節課的教學中規中矩，目標基本達成、重點突出、難點突破、教法靈活、學法指導較到位、小組活動有...
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![構築演講結構的基本規律]( "構築演講結構的基本規律")
- 1.緊扣主題，語不離字演講稿從開頭到結尼，展開論證也好，進行敍述也好，都要緊扣主題，田繞主題來論證、敍述。定要分清主次關係。例如，在孫中山做的題為《在東京中國留學生歡迎大會上的演講》中，.再呼籲，中國只有走共和的道路，才能擺脱眼前的困境，只有在思想上爭取獨立，才能夠立足於世...
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![分數的基本性質評課稿]( "分數的基本性質評課稿")
- 分數的分子和分母同時乘或者除以一個相同的數（0除外），分數的大小不變。這叫做分數的基本性質。下面跟着小編來看看分數的基本性質評課稿吧！希望對你有所幫助。分數的基本性質評課1《分數的基本性質》是國小數學教材第十冊的內容之一，在國小數學學習中起着承前啟後、舉足輕重的...
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![最大公因數評課稿]( "最大公因數評課稿")
- 最大公因數評課稿1《最大公約數》這一課，新教材要求讓學生在一定的情境下導出最大公因數這一概念，使得學生也體會到了數學知識與實際生活的親密關係，同時為後面的約分、通分作鋪墊，所以起着承上啟下的作用。雷老師在本節課中，努力將公因數的概念教學課，設計成為學生探索問題，解...
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![《分數基本性質》評課稿]( "《分數基本性質》評課稿")
- 《分數基本性質》評課稿1沈老師的課，給我感受最深的就是教學語言的準確性、嚴密性，無可挑剔，對同學的啟發、點撥恰到好處，與同學的交流親切自然，駕馭課堂的能力讓人佩服。儘管是一堂舊教材的課，但在沈老師設計的課堂中，卻讓人欣喜的發現新的課程規範中的新理念，為舊教材與新理念...
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學問谷
