![幼兒園親子游戲踩氣球]( "幼兒園親子游戲踩氣球")
- 幼兒園親子游戲踩氣球踩氣球【遊戲準備】氣球若干，繩子若干【遊戲玩法】家長腳上掛氣球，背上背幼兒，音樂響，去踩別人氣球的。同時又要保護好自己的氣球不被別人踩，音樂停，氣球沒被踩壞的家長和幼兒得獎。1、快樂一家人遊戲規則：爸爸媽媽雙手交叉，孩子坐在上面，中轉處放下孩子，孩子...
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![氣球的謎語大全]( "氣球的謎語大全")
- 小朋友們玩過氣球嗎？那小朋友們知道多少個氣球的謎語呢？下面小編為大家蒐集了氣球謎語，供大家參考，希望大家能夠喜歡！謎面：圓圓的身體皮兒薄，有紅有綠顏色好，拴在線上隨風舞，撒手高飛天上飄。（打一物）謎底：氣球謎面：一物真奇怪，胖也快，瘦也快，胖能天上飛，瘦了落下來。（打一物）謎底：氣球謎面：受...
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![窗前的氣球優質課課堂實錄]( "窗前的氣球優質課課堂實錄")
- 課前師生一起唱《歌聲與微笑》師：帶着你的微笑，我們一起寫課題（師板書課題，生看）齊讀課題師：窗前的氣球想看嗎？那就打開課文讀吧！（生自由讀課文）師：如果小夥伴讀得好，你怎麼辦？（生：稱讚他）如果他讀得不好呢？（生：幫助他）再讀的時候，我相信你們會讀得更好，窗前的氣球課堂實錄。（同位合作讀）師：誰來給...
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![有關於氣球的教學實錄]( "有關於氣球的教學實錄")
- 師：氣球五顏六色輕飄飄的，不僅漂亮還能治病呢。不信，你們打開書，老師來給你們讀讀。請小朋友拿出鉛筆在每個自然段做上序號。師配樂朗讀課文。生鼓掌師：謝謝小朋友。我知道你們一定也喜歡這個故事，那就請你和小組的小夥伴一起讀讀。讀的時候有兩個要求。一是讀的時候和每個生字...
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![窗前的氣球國小教學實錄]( "窗前的氣球國小教學實錄")
- 課前師生一起唱《歌聲與微笑》師：帶着你的微笑，我們一起寫課題（師板書課題，生看）齊讀課題師：窗前的氣球想看嗎？那就打開課文讀吧！（生自由讀課文）師：如果小夥伴讀得好，你怎麼辦？（生：稱讚他）如果他讀得不好呢？（生：幫助他）再讀的時候，我相信你們會讀得更好。（同位合作讀）師：誰來給大家讀一讀。（指名讀...
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![製作氣球先生方法]( "製作氣球先生方法")
- 活動準備：範樣一個，即時帖，透明膠，剪刀，塑料繩，大小氣球各四十個，小碗八個，小筐八個活動方式|：集體、個別活動過程：導入：今天老師給小朋友準備了許多氣球，請小朋友輕輕的拿一個玩一玩，看看你能夠想出什麼玩法？展開：幼兒講述氣球的玩法，教師引出課題：氣球扔上去，會馬上掉到地上。小朋友週末...
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![二年級《窗前的氣球》教學設計]( "二年級《窗前的氣球》教學設計")
- 作為一名優秀的教育工作者，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編精心整理的二年級《窗前的氣球》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。二年級《窗前的氣球》教學設計1教材...
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![氣球拱門製作方法]( "氣球拱門製作方法")
- 氣球是充滿空氣或某種別的氣體的一種密封袋。氣球不但可作為玩具，也可作為運輸工具。那麼，氣球拱門製作方法有哪些呢?下面大家就隨小編一起去了解一下吧!做拱門支架根據拱門大小用PVC管做一個“U”型，給兩個水座裏面裝好水之後，把PVC管插到水座中。如下圖：(其實這個可以自由發...
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![中班科學活動《氣球吃什麼》課後反思]( "中班科學活動《氣球吃什麼》課後反思")
- 為了共同的提高，園裏就舉行了三年內的青年教師進行比武，就在本週三拉開了帷幕。我輪到的是星期四的第三節，三年內的青年教師上的領域活動是規定的都是科學領域的。在我知道了要上的領域是科學區，我就先到網上去搜索網上的一些關於科學領域的教案，選了半天感覺範圍有點廣，又着手...
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![窗前的氣球教學實錄參考範文]( "窗前的氣球教學實錄參考範文")
- 【教學過程】（課前放歌曲《歌聲與微笑》，師生拍手跟着吟唱，營造輕鬆和諧的氛圍，同時為感悟課文內容做鋪墊）。一、激趣導入師：同學們，讓我們帶着微笑，共同學習吧！師：你看到了什麼？（多媒體顯示出一幅窗前飄着一個畫着可愛小臉的紅氣球圖。）生：我看到窗户外面有一個紅氣球。師：仔細觀察，這個...
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![幼兒園科學活動設計託氣球吹羽毛]( "幼兒園科學活動設計託氣球吹羽毛")
- 活動目的：1、對物體落下來的現象感興趣，有初步的探索慾望。2、學習運用語言、體態動作等表達自己的.發現，初步嘗試記錄。活動準備：氣球羽毛活動過程：1、小故事引發幼兒猜測：物體是否會落下來？以激發興趣。2、觀察材料，擺弄物體進行感性探索體驗：它們是不是都落下來了？3、第二次探索...
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![《窗前的氣球》教學實錄素材]( "《窗前的氣球》教學實錄素材")
- 【教學過程】課前師生一起唱《歌聲與微笑》。師：帶着你的微笑，我們一起寫課題。（師板書課題，生看）齊讀課題。師：窗前的氣球想看嗎？那就打開課文讀吧！（生自由讀課文）師：如果小夥伴讀得好，你怎麼辦？（生：稱讚他）如果他讀得不好呢？（生：幫助他）再讀的時候，我相信你們會讀得更好。（同位合作讀）師：誰來給...
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![氣球大爆炸作文]( "氣球大爆炸作文")
- 在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的氣球大爆炸作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。氣球大爆...
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![關於窗前的氣球的教學實錄]( "關於窗前的氣球的教學實錄")
- 《窗前的氣球》是二年級第六單元的一篇課文。窗前畫着小臉的紅氣球，代表同學們來問候科利亞。表現了同學們之間的真情，是對學生進行助人為樂的好教材。片段一：師：科利亞得了傳染病，醫院規定，誰也不準來看他，他也不能到病房外面去。他覺得真沒意思。你在什麼時候也覺得真沒意思呢...
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![兩個氣球顏色搭配技巧]( "兩個氣球顏色搭配技巧")
- 兩個氣球顏色搭配該如何搭配？本文是小編精心編輯的兩個氣球顏色搭配技巧，希望能幫助到你！兩個氣球顏色搭配技巧篇一綁法一：第一步：準備主要材料：打氣筒、珠光氣球(顏色自選)、鐵絲或塑料4分管(做拱門用，一般五金商店都可以買得到)，繩子。第二步：做造型，一般用鐵絲做心形造型用，根據...
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![小班教案胖熊吹氣球]( "小班教案胖熊吹氣球")
- 胖熊吹氣球這一課文，相信你也是不熟悉的吧。小班教案胖熊吹氣球範文，歡迎閲讀。小班教案胖熊吹氣球一：設計意圖：從日常生活中情況看，孩子們對自己的朋友沒有什麼感覺，常常表現為對朋友的漠不關心。於是預設了此次活動《胖熊吹氣球》。希望通過這個活動能讓孩子瞭解到有朋友的快...
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![窗前的氣球教學設計15篇]( "窗前的氣球教學設計15篇")
- 作為一名優秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼你有了解過教學設計嗎？下面是小編整理的窗前的氣球教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。窗前的氣球教學設計1◆...
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![窗前的氣球國小生教學實錄]( "窗前的氣球國小生教學實錄")
- 師：氣球五顏六色輕飄飄的，不僅漂亮還能治病呢。不信，你們打開書，老師來給你們讀讀。請小朋友拿出鉛筆在每個自然段做上序號。師配樂朗讀課文。生鼓掌師：謝謝小朋友。我知道你們一定也喜歡這個故事，那就請你和小組的小夥伴一起讀讀。讀的時候有兩個要求。一是讀的時候和每個生字...
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![氣球比賽作文四篇]( "氣球比賽作文四篇")
- 在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的氣球比賽作文4篇，歡迎閲讀與收藏。氣球比賽作文篇1今天，我們在作文課上玩了一個激動人心的遊戲。想不...
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![《二十一隻氣球》讀後感範文]( "《二十一隻氣球》讀後感範文")
- 讀完一本名著以後，你有什麼領悟呢？讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。到底應如何寫讀後感呢？下面是小編幫大家整理的《二十一隻氣球》讀後感範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《二十一隻氣球》讀後感1《二十一隻氣球》這本書寫了一位老教授乘坐大氣球去環遊...
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![氣球大戰作文]( "氣球大戰作文")
- 在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的氣球大戰作文，希望對大家有所幫助。氣球大戰作文1今天，我去興趣班上散打課，走進去一看，咦？教練在幹什麼呢？一打聽才知道，原來今天上...
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![幼兒中班 《飛的氣球》科技課教案設計]( "幼兒中班 《飛的氣球》科技課教案設計")
- 活動目標：1、科技興趣的培養：激發幼兒對科技小實驗的興趣；2、觀察能力的培養：培養幼兒觀察的敏鋭性、持久性，讓幼兒在玩空氣球和氫氣球的過程中瞭解空氣球要施加外力才能飛起來，而氫氣球不需要施加任何力，自己就能飛起來。從而感知氫氣比空氣輕的原理。3、操作能力的培養：通過幼...
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![(優選)吹氣球作文]( "(優選)吹氣球作文")
- 在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的吹氣球作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。吹氣球作文1昨天，鄭老師給我們佈置了一個任務：回家...
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![會飛的壓扁氣球註定找不到自己的職業方向]( "會飛的壓扁氣球註定找不到自己的職業方向")
- 有這麼一類人，在職業發展中總找不到自己的方向，他們不知道自己想要什麼，只知道自己不喜歡什麼；他們漫無目的地活着，內心似乎被掏空了一樣；他們也在努力地尋找着興趣，但是總也提不起興趣；他們甚至説不清自己的情緒狀態，時而焦慮，時而憂傷。我把這類人叫做：自我被壓扁的人。很多人都沒...
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![人教版二年級上冊窗前的氣球的教學設計]( "人教版二年級上冊窗前的氣球的教學設計")
- 教學目標：1、認識7個生字，會寫病、牀兩個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文1、2自然段。3、抓重點詞句朗讀、思考，感受主人公內心的情感，同時為下文的學習做情感鋪墊。教學重點：1、認識7個生字，會寫病、牀兩個字。2、通過朗讀體會主人公內心的感受。教學難點：通過朗讀體會主...
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學問谷
