![一堂體驗式作文課教學實錄]( "一堂體驗式作文課教學實錄")
- 教學理念：1、把作文和做人有機結合起來，使二者相得益彰。在平時的教學中，我發現很多學生考試的時候，有的落下題忘了做，有的不看要求，題目要求將錯誤答案劃掉，他偏偏在正確答案上劃對號，強調了很多次也不見成效。針對這種情況，設計這麼一個活動，讓他們懂得粗心大意的危害性，改掉壞毛...
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![【精選】一堂作文課作文合集7篇]( "【精選】一堂作文課作文合集7篇")
- 在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的一堂作文課作...
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![（推薦）有趣的作文課作文15篇]( "（推薦）有趣的作文課作文15篇")
- 無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的有趣的作文課作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。有趣的作文課作文1今天，老...
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![一節有趣的作文課作文]( "一節有趣的作文課作文")
- 在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的一節有趣的作文課作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。一節有趣的作文課作文篇1又到了星期二的作文...
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![有趣的作文課作文]( "有趣的作文課作文")
- 在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的有趣的作文課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。有趣的作文課作文1今天作文課，我們玩了一個遊戲，遊戲...
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![寫人作文課教學設計]( "寫人作文課教學設計")
- 一、教學目標1通過指導、練寫與評講讓學生掌握抓住人物特點來寫及以事表人的方法，激發習作的成功感。2通過回憶、描述、讚美爸爸的優秀品質，懂得欣賞爸爸、感受親情。二、教學準備作文紙、彩筆、課件三、教學過程1）高聲讚美：同學們，誰能告訴老師心裏話？在家裏，你最愛的是誰？母親...
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![一堂難忘的作文課作文]( "一堂難忘的作文課作文")
- 在平日的學習、工作和生活裏，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的一堂難忘的作文課作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。一堂難忘的作文課作文1今天，早自習原本是數學課，但語文老師走...
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![一堂深有感觸的作文課五年級作文]( "一堂深有感觸的作文課五年級作文")
- 時間的長河沖走了我對許多事的記憶，唯獨上週四下午的那節作文課，使我記憶猶新。一上課，老師打開了一個音樂，使我聽了後豁然開朗。接着，老師講了一個故事：一棵蘋果樹，把它的一生全部奉獻給了一個小男孩。這故事配上那悲涼悽切的音樂，猶如脈管滴血。下一張幻燈片彈出一道題：春天倚着...
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![作文課教學設計]( "作文課教學設計")
- 一、教學要求：能讀懂例文，感知作文介紹自己家庭的方法。能憑藉“習作要點提示”，通過討論交流，教師點撥，明確寫作要領。能像人介紹自己的家庭，並突出家庭的主要成員。二、談話導入課前，老師佈置大家仔細觀察加重的每一個人，看看個人有什麼特點、愛好，你們做到了嗎？指名2~3人説一説...
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![國小作文課教學設計範本]( "國小作文課教學設計範本")
- 國小作文課教學設計篇一：國中作文課教學設計一、教學目標：通過片段訓練，使學生能進行細緻的描寫。二、教學重點：片段練習三、教學難點：通過片段練習，掌握進行細緻描寫的技巧。四、教學設想：演示實驗——練習——分析——片段練習——方法五、教學過程：（一）組織教學、課堂導入：同學們...
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![作文課教學實錄]( "作文課教學實錄")
- 作文課通常是孩子們最不喜歡上的課，作文教學一直是語文教學的難點。以下是作文課教學實錄，歡迎閲讀。一、開課朗讀，直奔主題師：我們剛剛結束了豐子愷的一篇課文《手指》，他在文章最後一自然段告訴這樣一個道理，請大家齊讀最後一段。(出示)手上的五指姿態與性格有差異，卻無愛憎在...
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![高中作文課內素材]( "高中作文課內素材")
- 轉眼即將新年，20xx年的到來也給考生們帶來了新的挑戰。如何在這半年的時間裏提高作文成績？如何迎戰20xx大學聯考？學生們都在暗中握拳，嚴陣以待。不僅如此，20xx年大學聯考作文的命題走向也是考生及家長們熱切關注的問題。新年之即，為了讓考生和家長們心裏能多一份安心，本站特此整理出今天...
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![有關一堂作文課作文8篇]( "有關一堂作文課作文8篇")
- 無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的一堂作文課作文8篇，希望能夠幫助到大家。一堂作文課作文篇1今天，早自習原本是數...
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![作文課的心得體會]( "作文課的心得體會")
- 我帶着享受學習的心態聽了這節作文課。執教的老師非常出色，設計具有特色；孩子們也很優秀，口頭表達和書面作文的能力很強。聽後感觸頗深。寫作文一直是學生頭疼的事，同樣作文課也一直困擾着是我們語文老師。這次的聽課，於老師都給我留下了深刻的印象，課非常精彩，對自己的習作教學...
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![作文教學指導：談作文批改與作文課的整合]( "作文教學指導：談作文批改與作文課的整合")
- 談作文批改與作文課的整合好文章是改出來的。我國自古就有“文章不厭百回改”之説，就是作家也不例外。何其芳曾説：“凡是文章寫得好的人，大概都在修改上用過功夫。”對於教師來説，我們不僅要善於指導學生習作，還要善於引導他們學會自我修改的真本領。而作文批改一直是困擾語文...
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![作文課教學反思]( "作文課教學反思")
- 作為一位到崗不久的教師，我們要有很強的課堂教學能力，教學的心得體會可以總結在教學反思中，教學反思應該怎麼寫才好呢？以下是小編整理的作文課教學反思，歡迎大家分享。作文課教學反思1一、幫助學生進行日常的詞彙積累，養成組織語言和記日記的習慣充足的詞彙量可以給寫作打下扎...
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![《新聞報道》作文課教學設計]( "《新聞報道》作文課教學設計")
- 一、導入1、收看過新聞聯播嗎？2、播音員報道的新聞都是由記者撰寫的“新聞報道”。3、今天我們要來學做小記者，瞭解“新聞報道”的'寫法。二、自學例文，瞭解這則新聞報道1、自讀，再指名讀。2、思考，討論：例文每一自然段寫了什麼？3、討論：讀了這則報道知道了什麼？三、明白新聞報道...
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![三年級語文下冊第七單元作文課教學設計]( "三年級語文下冊第七單元作文課教學設計")
- 一、教學目標：(1)知識與技能:1.培養學生具有豐富的想象能力,從而發展學生在想象中激發自己的創新思維。2.能夠語言較通順、內容較具體地進行習作。(2)過程與方法:通過創設情境、口語交際、小組合作的形式激發學生説的願望,寫的興趣,明確寫作要求以及思路。(3)情感態度價值...
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![有魔力的作文課教學設計]( "有魔力的作文課教學設計")
- 我們的習作指導課，總讓孩子們接受指導後回家完成，倘若要求當堂上交，恐怕有半數孩子難以成文。為什麼？除語言組織困難外，問題的關鍵在於素材的缺乏。孩子寫作運用到的素材不外乎有兩個參與生活和閲讀積累。由於環境的侷限，習作指導課不能在當堂重現素材，孩子們也沒有參與生活、觀...
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![有趣的作文課作文【精選15篇】]( "有趣的作文課作文【精選15篇】")
- 在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的有趣的作文課作文，希望對大家有所幫助。有趣的作文課作文1週二，老師給我們上了一堂...
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![【精品】一堂作文課作文5篇]( "【精品】一堂作文課作文5篇")
- 在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的一堂作文課作文5篇，希望能夠...
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![材料作文課的教學流程]( "材料作文課的教學流程")
- １、明確要求：教師要引導學生認真閲讀所給材料，審清題意，明確本次習作要求。角度一的習作指導可以同口語交際相聯繫，角度二的習作指導重點引導學生合理想象。教師可以有所側重地指導一個角度的習作。２、開啟思路：首先確定寫誰（寫作對象），其次要思考表現他怎樣的特點，最後要考慮如何組...
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![《童年趣事》作文課教學設計]( "《童年趣事》作文課教學設計")
- [設計理念]新《語文課程標準》指出：寫作教學應貼近學生實際，讓學生易於動筆，樂於表達，引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感。本設計以我校省級課題《農村國小作文策略研究》的子課題《農村國小快速作文策略研究》的實施為背景，通過引導學生在短時間內確定寫作的範圍，讓學生在...
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![我對上作文課的心得體會]( "我對上作文課的心得體會")
- 在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的我對上作文課的心得體會，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。工作十餘年來，擔任國小高級語文學科...
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![關於六年級作文：期盼作文課]( "關於六年級作文：期盼作文課")
- 六年級作文400字期盼作文課盼、盼、盼。終於盼到了作文課！你一定覺得很奇怪，作文課一點也不好，整天寫過來寫過去的。如今，作文課已經成為大多數學生的煩惱。而我，非常地喜歡作文課！我是一個小書迷，從呀呀學語的那一時，就最愛看書，雖然每次看完了都嘰哩咕嚕地亂説一番，但我也是很認...
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學問谷
