![正話反説作文]( "正話反説作文")
- 在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的正話反説作文，僅供參考，大家一起來看看吧。正話反説作文1“哈哈哈哈哈”教室裏傳來了一陣笑聲，告訴...
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![請慎用正話反説的教育偏方]( "請慎用正話反説的教育偏方")
- 有時候，家長一本正經的教育孩子，他可能不聽。正話反説，寶寶反而聽進去了。不過專家建議，這種“正話反説”的教育“偏方”要慎用，否則可能讓家長在孩子面前失去信任。“再哭?再哭媽媽就不要你了!”各位家長，是不是對這句話很熟悉呢?相信不少的爸媽都試過用類似的反話來“嚇唬”...
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![語言《別説我小》課後反思]( "語言《別説我小》課後反思")
- 在《我長大了》這一主題開展中，我們將《別説我小》作為了第一課。這首兒歌通俗易懂，琅琅上口，非常適合剛升入中班幼兒，因為他們知道自己長大了，有很多的本領，願意大膽地表達出來，也因此萌發了做中班小朋友的自豪感。在本次教學活動中，我有着以下幾點感悟：一、選擇貼近幼兒生活的話...
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![音樂説課教學反思]( "音樂説課教學反思")
- 身為一名到崗不久的人民教師，我們要有一流的教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，那麼你有了解過教學反思嗎？下面是小編精心整理的音樂説課教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。音樂説課教學反思120xx年6月11日，呼和浩特市中國小音樂教師業務培訓暨名師工作室啟...
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![音樂動物説話教學反思]( "音樂動物説話教學反思")
- 作為一名優秀的教師，教學是重要的任務之一，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的音樂動物説話教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。音樂動物説話教學反思1《動物説話》一課的設計理念是以審美為核...
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![馬説課後教學課後反思]( "馬説課後教學課後反思")
- 《馬説》是唐代文學家韓愈的一篇託物寓意的雜文。通過教學反思，教師可以儘早發現一些教學不足，比如説教學設計上出現哪些問題、課堂交流和啟迪是否得當、課後訓練是否到位等等，從而為自身教學水平的提高累計經驗。馬説課後反思，一起來看下吧!一、做好預習工作，激發學生興趣，提...
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![愛蓮説課後反思]( "愛蓮説課後反思")
- 我在教《愛蓮説》這一課的時候分了兩個課時。第一個課時，我主要是疏通《愛蓮説》的字詞解釋。我覺得這篇在早讀課上已經讀過了，所以就讓學生站起來直接讀，雖然學生已經讀的很流暢，但是可惜的是他們的朗讀沒有絲毫的感情。我想只有教完這課之後才能有對文章的更深的理解。然後...
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![課文《説屏》的教學反思]( "課文《説屏》的教學反思")
- 《説“屏”》教學反思《説“屏”》是一篇科學小品文，而且可以説是散文化的説明文。'屏風'這種事物，在我們現代日常生活中已經不常見了，但是在古代，屏風卻是一個既具有實用功能，又具有審美藝術性的一種事物，想通過學習此文，讓學生了解古代的傳統文化，激發學生的審美情趣，在...
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![説説為什麼教學方案和教學反思]( "説説為什麼教學方案和教學反思")
- 活動目標發展幼兒陳述理由、説明原因的能力。活動準備各種玩具圖片。活動過程1.物品分類請幼兒將混放在一起的各種玩具分類放好，並説明理由。提醒幼兒可以使用“因為……，所以……”句式。一個幼兒説完後，其他幼兒評議，看他分得、説得對不對。例如：①小碗、筷子、小勺放在一起...
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![三年級的説説廣告教學反思]( "三年級的説説廣告教學反思")
- 作為一名到崗不久的老師，課堂教學是重要的工作之一，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，教學反思我們應該怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的三年級的説説廣告教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。三年級的説説廣告教學反思1語文教學要追求綜合效應，口語交際課屬於語文課的一種，...
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![口語交際説説廣告教學反思]( "口語交際説説廣告教學反思")
- 隨着網絡社交的悄悄演進，越來越多人喜歡發表説説，用以宣泄自己的小情緒，分享自己的心情。什麼樣的説説才具有感染力呢？以下是小編收集整理的口語交際説説廣告教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。口語交際説説廣告教學反思1語文教學要追求綜合效應，口語交際課屬於語文課的一種，...
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![説和做語文教學反思]( "説和做語文教學反思")
- 説和做語文教學反思《聞一多先生的説和做》一課內容豐富，意藴深刻，但我教得較為輕鬆。主要是注意了五個方面：一是抓住了課文詞彙量豐富的特點，指導學生藉助工具書自主學習，達到會釋意、會運用。二是抓住文章充滿生命情感、具有號召力和感染力的特點，引導學生通過閲讀深刻體味文...
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![小説閲讀教學反思]( "小説閲讀教學反思")
- 小説教學反思篇一：《小説閲讀之人物形象分析》教學反思一、學習目標1、瞭解小説中人物描寫的常見方法；2、掌握從小説人物的肖像、語言、動作、心理等描寫中去分析概括人物形象的方法；3、運用所學方法概括小説中人物形象，規範答題。二、教學流程1、導入以我們熟悉的小説人物（豬...
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![《馬説》教案設計與反思]( "《馬説》教案設計與反思")
- 一、導入新課（6分鐘）同學們，大家好！今天我們學習的內容與一種動物“馬”有關，（通過多媒體欣賞圖片）大家説説你知道的有關“馬”的成語或俗語好嗎，如“萬馬奔騰”、“汗馬功勞”、“龍馬精神”、“馬到成功”、“單槍匹馬”、“路遙知馬力，日久見人心”等等，這樣的成語很多的。可見，...
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![《説説我的家》教學反思]( "《説説我的家》教學反思")
- 我今天執教的是《品德與生活》一年級上冊第三單位《我愛我家》的第一個進修主題，《説説我的家》要肄業生熟悉家庭中的重要成員；學會向他人介紹本身的家庭，激發學生對家的驕傲感與幸福感，並能在此基本上主動關懷，體諒家人。在本節課上，我認為做到比較成功的有以下幾點：1、充分表...
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![三年級的説説廣告教學反思15篇]( "三年級的説説廣告教學反思15篇")
- 作為一名到崗不久的老師，我們要有一流的課堂教學能力，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，教學反思我們應該怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的三年級的説説廣告教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。三年級的説説廣告教學反思1國小數學中“有效的數學學習活動不能單純地依靠...
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![《説木葉》課文教學反思]( "《説木葉》課文教學反思")
- 《説木葉》作為一篇自讀課文，內容比較單純集中，圍繞古詩中的意象木葉深入到木的藝術特徵談詩歌的精微之處的表達效果，由此看出本文思路比較清晰，因此本文的教學重點就定為引導學生通過品味作者引用的詩文準確體察語文的微妙之處，於細微處見精神，含英咀華，來解讀詩歌的內涵和抒情...
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![説屏反思總結通用]( "説屏反思總結通用")
- 總結是事後對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查並分析評價的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，讓我們抽出時間寫寫總結吧。如何把總結做到重點突出呢？下面是小編收集整理的説屏反思總結通用，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。説屏反思總結通...
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![大班語言反義詞説課稿]( "大班語言反義詞説課稿")
- 冰凍三尺，非一日之寒，教師專業化水平的逐漸提高，要通過教師不斷學習、鑽研理論知識並結合實際經驗，才能逐步走向成熟，下面是小編為您帶來的是大班語言反義詞説課稿相關內容，希望對您有所幫助。大班語言反義詞説課稿1活動目標：1、理解反義詞，並能運用一些反義詞説一句簡短的話，培養...
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![話説清明節課後反思]( "話説清明節課後反思")
- 4月5日將迎來我國傳統節日清明節。清明節傳統節日，清明的到來，萬物凋零的寒冬過去了，風和日麗的春天真正開始了。春暖花開，是幼兒園小朋友展開室內外活動的好時節，我們大班組教師策劃開展清明節系列教育活動，讓小朋友在多彩的活動中學習知識，強健體魄。其中，清明節教學活動“話説...
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![説課總結反思]( "説課總結反思")
- 篇一:説課總結反思今天下午我和諸位老師學習了説課的一些知識要點，感受很深。多年來雖一直從事在教學的第一線，但對於説課卻很陌生，實在感覺很慚愧，通過學習，自己對説課才有了進一步的瞭解。記得剛剛交一年級的時候，我講了一節公開課《比一比》，講完後進行了説課，但現在回想起來...
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![課文《説説我自己》教學反思]( "課文《説説我自己》教學反思")
- 《語文新課程標準》指出：口語交際課是聽與説雙方互動的過程，它的教學活動應在具體的交際環境中進行，所以應該為學生營造寬鬆、自由、民主的課堂氛圍，在所創設的交際情境中培養學生聽、説的能力，使學生饒有興趣地、主動地投入到口語交際課訓練中。三年級的孩子由會説一段完整的...
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![三年級語文説説我自己教學反思]( "三年級語文説説我自己教學反思")
- 《説説我自己》是國小語文人教版第六冊語文園地三的習作課。本次習作指導的重難點是讓學生學會如何抓特點，寫個性，真實地介紹自己。我課前是這樣設計本節教學的：一、遊戲引入；二、觀察孿生姐妹；三、評説範文；四、欣賞範文；五、試着介紹自己；六、互評；七、試寫。八、展示。一、整堂...
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![反雞湯的負能量文案説説]( "反雞湯的負能量文案説説")
- 在學習、工作、生活中，許多人對一些廣為流傳的文案都不陌生吧，文案用以分享自己生活中值得紀念的小確幸。你知道什麼樣的文案才能稱之為經典嗎？下面是小編整理的反雞湯的負能量文案説説，希望能夠幫助到大家。1、真正討人喜歡的人只有兩種，一種是無所不知的人，一種是一無所知的...
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![解説教學反思]( "解説教學反思")
- 我們所説的教學反思，是指教師藉助行動研究，不斷探討與解決教學目的、教學工具和自身方面的問題。教學反思本質上是對教學的一種反審認知活動，它的特殊性就在於它以教師自身的教學活動為思考對象。教學反思在教學活動中的功能，是聯結教學活動的過去和未來，即教學反思在意識的對...
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學問谷
