學好數學小竅門

學好數學小竅門

筆者從教十餘年，遇到過許多數學成績優秀的學生，發現他們除了課前認真預習、上課專心聽講之外，課後學習都有一些相同的小竅門，現介紹給國中生朋友，希望你們能取得更好的數學成績．

竅門一：調動情緒．《學習的革命》裡說得好，“學習之‘門’必須開啟，否則真正的學習無法發生．而那‘門’是一種情緒的東西——學習的‘門衛’．”怎樣開啟學習數學之‘門’呢？首先應調動自己的情緒．不論你今天學得好不好，上數學課是似懂還是非懂，以前考試的數學成績高不高，每天起床時對著鏡子大喊三聲“我可以學好數學”．事實上，只要你想做，通過不停地想，意志始終堅定不移，你的身體便會收到大腦的指示，即使在懶床時也會不由自主地醒過來，在偷懶時更會不由自主地拿出數學作業來做．另外學習之前先花幾分鐘，回憶自己最歡樂、最成功、最幽默的往事：比如與同學拜乾姐妹的情景；在比賽中獲獎的心情；與同學交流中非常幽默的場景等，自己就會越來越興奮，大腦漸漸進入最佳狀態，學習隨即開始??

竅門二：及時複習．不少同學一般是在考試前才開始複習，很少課後及時複習，這種方法是不可取的．心理學家艾賓豪斯通過大量的實證研究，得出結論：遺忘的程序是不均衡的，一般是先快後慢，先多後少．也就是說，在你剛記住某些內容之後，如果不加於強化，就會發生大規模的`遺忘．因此，對於所學的知識要及時進行復習．及時複習的效果越好，以後複習時節省的時間就越多．

竅門三：先憶後看．美籍華裔物理學家李政道博士介紹過一種學習方法．他說，當讀完一段之後，就應把書合上，自己把思路走一下，如果走不出來，再去看書，想想自己為什麼走不出來．這種方法啟示我們，複習時先不要急於翻開筆記本和課本，憑回憶把課堂思路理一遍，公式、結論等先默誦，然後再和課本、筆記本相對照，針對存在的問題去複習，必然印象深刻、經久不忘．

竅門四：鼓勵自己．大多數同學碰到容易的題目老想著：“這麼簡單，別人一定比我做的更快，我說不定落後了．”碰到難的題目就滿頭大汗，覺得這下完了，別人肯定都會做，唯獨自己不會，緊張得連後面的題目也做不下去了．而數學學得好的同學則剛好相反．每當碰到自己做不出來的數學題時，就對自己說：“這麼難的題目，連我都做不出來，別人自然更做不出來，不用擔心．”遇到難題花了很多時間才做出來的時候，就對自己說：“這麼難的題目，居然被我做出來了，這麼巧妙的方法別人肯定想不到．”遇到很簡單的題目，很快做出來了，自己就想：“哎呀，這麼簡單，看來這次考試我是非考高分不可了．”總之，每做一道題，就及時鼓勵自己．這樣，不論難易，自我感覺都會非常良好，越做越高興，自然也就學得好、考得好．

以上一些學習小竅門，同學們不妨試試！定會對數學倍感興趣，對學好數學信心十足，只要持之以恆，必將收穫成功的喜悅．