![讀《李吉林與情境教育》有感]( "讀《李吉林與情境教育》有感")
- 當仔細品讀一部作品後，你有什麼領悟呢？讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？以下是小編為大家整理的讀《李吉林與情境教育》有感，希望能夠幫助到大家。讀《李吉林與情境教育》有感1在這個疫情特殊的假期，我選擇與書作伴。我從...
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![關於情境作文教學法]( "關於情境作文教學法")
- 成功的教學不僅教會學生知識，而且要教會學生學習，即，不僅要學生“學會”，而且要學生會學，要學生會獨立、主動地去獲取已有知識。下面是小編帶來的是關於情境作文教學法，希望對您有幫助。一、以“趣”為導向進行創設我們知道，玩耍和進入情境是每個孩子天生的性情所在，因此應當把課...
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![高中歷史教學中情境創設思考的論文]( "高中歷史教學中情境創設思考的論文")
- 一、情境教學法（一）情感和認知互相作用情緒心理學研究表明：情感認知功能有動力、強化和調節作用。運動功能是指情感對認知活動的增力和減力的成效，歷史情境教學就是要學生在學習過程中提高情感領悟能力，從而提高學生對歷史學科的興趣和熱愛。情感的調節功能是指情感對認知行為...
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![高中作文素材:情境作文寫作技巧]( "高中作文素材:情境作文寫作技巧")
- 高中作文素材:情境作文寫作技巧作文是衡量學生語文素質的重要尺度，作文教學是語文教學的一個重要組成部分，它是形成學生寫作能力，發展他們的觀察力、思維力、想象力的主要途徑。書面作文是作文訓練的重要方式之一，而情境作文又是書面作文的一種常規形式。情境作文是由教師提...
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![問對問題選對人情境化行為面試法]( "問對問題選對人情境化行為面試法")
- 1、情境化行為面試的突出特點是讓應聘者回憶過去的經歷，通俗地來說就是讓應聘者講故事，講完整的故事、講真實的故事，講自己的故事，講已經發生的故事。而要達到這樣的目的，就必須要有效地發問和追問，怎樣通過用盡量少的提問來獲取應聘者儘可能有效的、真實的資訊，這就體現了面試...
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![國中音樂課堂情境教學法範文]( "國中音樂課堂情境教學法範文")
- 摘要：在《義務教育音樂課程標準》中明確指出：“音樂教學應為學生創設良好的學習情境，幫助學生確立主體意識，根據各自的特點和需要，自覺調整學習心態和策略，探尋適合自己的學習方法和途徑。”關鍵詞：國中音樂；課堂教學；情境教學音樂能陶冶人的情操，拓展人的思維，豐富人的生活，啟發人的...
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![分析如何創設情境進行國小作文教學]( "分析如何創設情境進行國小作文教學")
- 論文關鍵詞：國小作文教學興趣觀察情境想象情境論文摘要：國小作文教學是國小語文教學的重要組成部分，也是國小語言教學的難點。特別是國小生，他們往往怕作文，把作文當作苦差事。本文將從創設觀察情境和創設想象情境進行探討。如何在習作指導中創設相關的教學情境，開拓學生的寫作...
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![現代教育技術在英語情境教學的應用論文]( "現代教育技術在英語情境教學的應用論文")
- 摘要：隨著網路技術及移動網際網路技術的快速發展，多種多樣的溝通和展示方式隨之出現，這些都為現代教育技術的發展提供了有利的支撐。過去在高職護理英語教學中，學生們在課堂上面對的是枯燥無味的語法、單詞、句型等學習內容，很難引起學生們的學習興趣，這也就導致學生在進入工作崗...
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![一次面試情境案例]( "一次面試情境案例")
- 那次，幾個HR總監的朋友在一起聊天，談如何面試的問題。國藥集團醫藥控股廣州公司的HR總監王女士談到了她們的一次招聘故事：公司要招一個辦公室助理，辦公室的幾個同事一起討論了招聘標準、職責和要求後，有人提議，用情境面試的方式，來試試，看看招聘的效果會怎樣。——於是，他們做了詳...
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![淺談教學藝術中的情境問題]( "淺談教學藝術中的情境問題")
- 美國教學法專家斯特林·G·卡爾漢曾說：“設定問題是教師促進學生思維、評價教學效果以及推動學生實現預期目標的基本控制手段”。教師提出一定富有啟發意義的問題，與學生已有的認知結構產生“衝突”，造成學生認知上的“不協調”，從而可以把學生引入到一種與問題有關的情景中...
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![情境教學如何在高中生物課堂上運用]( "情境教學如何在高中生物課堂上運用")
- 【論文關鍵詞】高中生物情境教學運用【論文摘要】生物學科是一門與人類生活關係密切的學科，也是一門專業知識抽象晦澀的學科。在教學過程充分利用各種條件創設情境，激發學習興趣、分析、思考、討論，新舊知識的碰撞與聯絡，可使學生更易於理解知識，突破重難點，培養解決問題能力，提...
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![語文情境教學法應用分析論文]( "語文情境教學法應用分析論文")
- 摘要:語文教育一直是教育所關注的熱點。隨著我國教育事業的蓬勃發展，傳統的語文教學模式早已無法滿足當代教育的根本要求，情境教學法正逐漸被引入到語文教學課程中，併成為目前我國語文教學的重要手段之一。筆者針對情境教學法的含義進行剖析和探討，提出在語文教學中運用情境...
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![多媒體在創設幼兒語言學習情境的運用論文]( "多媒體在創設幼兒語言學習情境的運用論文")
- 多媒體應用在教育教學之中已經非常普遍，藉助多媒體教學，使學生的學習環境發生了很大的變化，教學效率顯著提高。同樣，它在幼兒語言學習環境的創設中也被老師所研究與開發，使得幼兒語言的學習的效果不斷提高，提高了教學效率。隨著多媒體在幼兒教育教學中的不斷研究，出現了很多適合...
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![國小作文教學中模擬情境創設的策略研究]( "國小作文教學中模擬情境創設的策略研究")
- 【摘要】國小語文教師要讓學生作文寫得好，首先就得幫助學生攻克素材關，教師可以通過“模擬情境”的方法讓學生通過所見、所聞、所感直面寫作素材，並引導學生通過目前見到的素材進行思考寫作。本文對此進行了分析研究。【關鍵詞】國小作文模擬情境創設策略國小教師在引導學生...
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![1萬年終獎在不同情境下的不同的感受]( "1萬年終獎在不同情境下的不同的感受")
- 1、老王辛苦了一年，年終獎拿了1萬，左右一打聽，辦公室其他人年終獎卻只有1千。老王按捺不住心中狂喜，偷偷用手機打電話給老婆：親愛的，晚上別做飯了，年終獎發下來了，晚上咱們去你一直惦記著的那家西餐廳，好好慶祝一下！2、老王辛苦了一年，年終獎拿了1萬，左右一打聽，辦公室其他人年終獎也...
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![情境作文教學法]( "情境作文教學法")
- 情境教學法是指在教學過程中，教師有目的地引入或創設具有一定情緒色彩的、以形象為主體的生動具體的場景，接下來小編為大家推薦的是情境作文教學法，歡迎閱讀。情景作文教學就是教師根據訓練內容或者寫作物件描繪情景，通過語言的描繪和豐富的想象構思，描繪出形象的生活畫面或生...
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![國小語文“情境教育”主題課堂教學比賽一年級評課稿]( "國小語文“情境教育”主題課堂教學比賽一年級評課稿")
- 3月31日週二共上了六節一年級的課，低年級閱讀課的主要任務：一是認字、學詞、積累語言；二是指導學生把課文讀正確、讀通順、讀流利、最好還能讀出感情；此外還要培養學生良好的讀書習慣，習得初步的讀書方法。優點：1、課前談話顯示教師親和的魅力。因為是借班上課，所以在課前每位上...
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![國小語文情境教學課堂展示四五年級評課稿]( "國小語文情境教學課堂展示四五年級評課稿")
- 在教學過程中，教師有目的地引入或創設具有一定情緒色彩的、以形象為主體的生動具體的場景，以引起學生一定的態度體驗，從而幫助學生理解教材，並使學生的心理機能能得到發展的教學方法就是是情境教學法。教師在設計情境時，它的目的就是要讓所設定的情境為學生掌握教學內容而服務...
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![國小語文《遨遊漢字王國》整合情境教學課例]( "國小語文《遨遊漢字王國》整合情境教學課例")
- 一、課例研究背景2008年3月，湖北省教育科學研究所副所長葉平研究員為進一步推動校本研究的深入發展，提出“以能力為導向的整合情境教學課例研究”。此課例的研究是對教學課例外延的一個拓展，其內涵是“在具體的、有邏輯聯絡的複雜情境中，評估學生解決問題的應對能力”。“整...
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![創設情境 讀中感悟《泉城》第二課時教學設計優秀]( "創設情境 讀中感悟《泉城》第二課時教學設計優秀")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編收集整理的創設情境讀中感悟《泉城》第二課時教學設計優秀，歡迎大家分享。創設情境讀中感悟《泉城》第二課時...
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![國小數學情境教學論文]( "國小數學情境教學論文")
- 學習總是與一定的社會背景、即“情境”相聯絡的，那關於情景教學的論文怎麼寫呢？接下來小編為大家推薦的是國小數學情境教學論文，僅供參考。摘要：在數學教學中，我們不僅要讓學生掌握數學知識，同時也要讓學生掌握數學學習的方法。運用恰當的生活情境，使學生學會在現實生活中獲得數...
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![國小數學的情境教學藝術]( "國小數學的情境教學藝術")
- 在國小低年級數學教學中，情境教學是一種激勵、喚醒、鼓舞的藝術。創設各種教學情境引導學生髮現並感受數學與生活的密切聯絡，可以啟用學生的思維，使他們多角度認識與理解相關知識。一、以生活故事為情境，發現數學問題。六七歲的兒童進入國小一年級，學習活動就逐漸取代遊戲活動...
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![關於國小語文情境化課堂識字教學方法研究論文]( "關於國小語文情境化課堂識字教學方法研究論文")
- 學生學習的前提便是識字，將學生的學習生涯比喻為建造高樓，語文學習便是那底層，而識字教學則作為基礎結構支撐著底層建築。學生能夠進行寫作與閱讀，首要條件便是認識大量的漢字並理解其含義，因而，識字教學顯得尤為重要。很多學生在閱讀時不能理解文章或者寫作時詞不達意，很大程度...
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![探究情境教學法在高中生物教學中的運用]( "探究情境教學法在高中生物教學中的運用")
- 摘要：高中生物是一門帶領學生探究生命奧祕、理解生命內涵的學科，然而，傳統高中生物教學只注重對學生生物知識的傳授，忽視學生主觀能動性的發揮，限制了學生學習思維的發展。情境教學作為一種新型的教學方法，對充分發揮學生主觀能動性、激發學生探索熱情和學習熱情具有極大的推動...
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![情境式作文的教學]( "情境式作文的教學")
- 作文教學不能流於形式，要精心地創設情景，或者靈活地運用情景進行作文教學，下面是關於情境式作文教學的內容，歡迎閱讀！情境體驗式作文教學從構建良好的課堂教學情境入手，以學生的體驗和反省、感悟為組織依據。旨在優化寫作教學過程，激發學生的寫作動機，豐富學生的寫作材料，開啟學生...
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學問谷
