![《槐鄉的孩子》評課反思]( "《槐鄉的孩子》評課反思")
- 《槐鄉的孩子》評課反思1本課在處理文字內容時，用了一課時，(作業例外)閱讀課文把學習的權利交給了學生，讓學生用自己喜歡的方式去學習課文。本人認為本課的教學指導還是比較務實的。槐樹對於我們農村孩子來說並不陌生，只要學生查資料就能瞭解槐樹的生長特點，無需老師作太多的...
- 9233
![槐鄉五月聽課有感]( "槐鄉五月聽課有感")
- 老早就在《國小青年教師》上認識了武老師，一直以來就期待著能目睹武老師的課堂風采，盛夏的濟南，第三屆名家人文教育高階論壇暨名師課堂研討會如期而至，雖酷暑難耐，但武老師的《槐鄉五月》讓我們如沐春風。在感受到五月槐香的同時，再次感受了武老師的教學魅力。她的課堂教學，突出...
- 7883
![《槐鄉的孩子》教學片斷分析]( "《槐鄉的孩子》教學片斷分析")
- 【片斷一、回憶舊課，凸現差異，激發動機】我們學習了《爬天都峰》一課，體會到了課餘生活有許多樂趣，請你說說從中體會到了什麼樂趣？”在學生回憶交流後，教師提出問題，揭示一種與玩樂、探疑、健身礪志等不同的快樂：“你有沒有品嚐過勞動的快樂？就有這麼一群孩子，他們通過自己的勞動掙...
- 20488
![《槐鄉五月》教學設計]( "《槐鄉五月》教學設計")
- 作為一位優秀的人民教師，編寫教學設計是必不可少的，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的《槐鄉五月》教學設計，歡迎大家分享。《槐鄉五月》教學設計1教學目標1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、憑...
- 6079
![課文《槐鄉的孩子》教學後記]( "課文《槐鄉的孩子》教學後記")
- 這是一篇獨立閱讀課文，在教學時我改變了原有的教學設想，教學重點由欣賞槐鄉的`美轉移到讓學生體會槐鄉孩子的懂事、吃苦耐勞、以苦為樂，只提了一個問題：“讀完文章，你覺得槐鄉孩子有哪些值得我們學習的地方？”槐鄉孩子的懂事和勤勞，同學們很快感悟到了，能找出相關的句子談感悟，感...
- 14440
![語文課文《槐鄉的孩子》教學反思]( "語文課文《槐鄉的孩子》教學反思")
- 《槐鄉的孩子》這篇略讀課文，也是學生入學以來接觸的第一篇略讀課文。可以說：這篇略讀課文讓我和學生們共同學習、共同成長、共同思考。因此，一節課下來，感想挺多的。因為是略讀課文，這篇課文要求安排一個課時來完成，重點在於讓學生去感受課文，品讀課文。板書課題，與前面所學的文...
- 31233
![槐鄉的孩子教案（通用5篇）]( "槐鄉的孩子教案（通用5篇）")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就有可能用到教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學程序做適當的必要的調整。教案應該怎麼寫才好呢？以下是小編收集整理的槐鄉的孩子教案（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。槐鄉的孩子教案1教學目標1、有感情地朗讀課文。2、培養獨立閱讀...
- 29165
![有關《槐鄉五月》的課後反思]( "有關《槐鄉五月》的課後反思")
- 《槐鄉五月》是一篇文質兼美的散文。作者以優美形象的語言，生動地描繪了槐鄉五月是槐花飄香的季節，是槐鄉小朋友的季節，表達了作者對美麗迷人的槐鄉五月，對勤勞能幹、熱情好客、憨厚可愛的槐鄉小朋友的喜愛。選擇這篇文章作為開課內容主要是讀完文章，第一感覺就是，就是要帶著同...
- 20964
![課文槐鄉的孩子的教學感悟與反思]( "課文槐鄉的孩子的教學感悟與反思")
- 前幾天,我們完成了第一單元的學習,回想這兩星期的課堂,曾迷茫,曾痛快,曾恐慌,也曾思考.在整理思緒之時,課堂處理的大環節依然歷歷在目,而記憶中最系統最清晰的當屬第四課的教學。這是一篇略讀課文,我準備用一節課的時間消滅它,上課環節我思路清晰.一.匯入新課。採用的是...
- 22166
![三年級上冊語文《槐鄉的孩子》課文]( "三年級上冊語文《槐鄉的孩子》課文")
- 《槐鄉的孩子》是一篇略讀課文。課文主要描寫了生活在槐鄉的孩子們採摘槐米的經過，讚美了槐鄉的孩子們純樸勤儉、吃苦耐勞的品質。下面是小編為大家整理的三年級上冊語文《槐鄉的孩子》課文，歡迎閱讀。槐鄉的孩子，從小就和槐樹結成了伴。槐鄉的孩子離不開槐樹，就像海邊的`娃...
- 11635
![《槐鄉五月》教學實錄及點評]( "《槐鄉五月》教學實錄及點評")
- 師：請同學們認真看老師寫字。(師板書：槐)這個字你會念嗎?生：念huái。師：(高興地)你是怎麼學會的?生：我已經讀過課文了，課文後面的生字表上念huái。師：老師沒有教，自己先預習了，這叫自覺!學習自覺的孩子總能學得更優秀，老師喜歡你!師：誰能用“槐”組個詞語?生：槐樹、洋槐、槐花。生：...
- 11124
![《槐鄉五月》課堂教學實錄範文]( "《槐鄉五月》課堂教學實錄範文")
- 師生問好上課！師：每個人的心靈體會都是獨特的，動用你們多個器官，得到獨特的心靈體驗。把你們要準備的東西準備好。師：同學們，這裡有一些詞，看到詞語感受到什麼嗎？通過什麼來感受的？生：感受到美，用什麼感受的師：甜絲絲生：我是用嘴巴感受的師：生：用心感受的師：傻乎乎生：用心感受到的師：白花花...
- 13048
![《槐鄉五月》教學設計15篇]( "《槐鄉五月》教學設計15篇")
- 作為一位優秀的人民教師，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編為大家收集的《槐鄉五月》教學設計，歡迎閱讀與收藏。《槐鄉五月》教學設計1教學內容：《槐鄉五月》，蘇教版第六冊第三單元第三篇...
- 29517
![槐鄉五月課堂的教學實錄]( "槐鄉五月課堂的教學實錄")
- 師生問好上課！師：每個人的心靈體會都是獨特的，動用你們多個器官，得到獨特的心靈體驗。把你們要準備的東西準備好。師：同學們，這裡有一些詞，看到詞語感受到什麼嗎？通過什麼來感受的？生：感受到美，用什麼感受的師：甜絲絲生：我是用嘴巴感受的師：生：用心感受的師：傻乎乎生：用心感受到的'師：白花...
- 28956
![《槐鄉的孩子》教學設計]( "《槐鄉的孩子》教學設計")
- 作為一名教學工作者，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編整理的《槐鄉的孩子》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《槐鄉的孩子》教學設計1【學習目標】１、正確、流...
- 3307
![槐鄉的孩子教學反思]( "槐鄉的孩子教學反思")
- 槐鄉的孩子教學反思今天，我教學了《槐鄉的孩子》這篇略讀課文，也是學生學習、接觸的第一篇略讀課文。可以說：本節課是我和學生們共同學習、共同成長、共同思考。因此，一節課下來，感想頗多。因為是自讀課文，這篇課文我準備一個課時就完成，重點在讓學生去感受課文，品讀課文。這一單...
- 11108
![《槐鄉五月》第二課時設計]( "《槐鄉五月》第二課時設計")
- 《槐鄉五月》第二課時設計1教學目標：1、精讀課文，感受槐花的美麗清香，感受槐鄉孩子的淳樸可愛。2、品味語言文字，學習欣賞作者的優美詞句。3、指導有感情地朗讀課文、背誦課文。教學過程：一、複習匯入：昨天，我們初讀了課文《槐鄉五月》，這篇課文如同一首優美的散文詩，把我們都深深...
- 16704
![國小《槐鄉五月》課堂教學實錄]( "國小《槐鄉五月》課堂教學實錄")
- 師生問好上課！師：每個人的心靈體會都是獨特的，動用你們多個器官，得到獨特的心靈體驗。把你們要準備的東西準備好。師：同學們，這裡有一些詞，看到詞語感受到什麼嗎？通過什麼來感受的？生：感受到美，用什麼感受的師：甜絲絲生：我是用嘴巴感受的師：生：用心感受的師：傻乎乎生：用心感受到的'師：白花...
- 5957
![槐鄉的孩子教後記]( "槐鄉的孩子教後記")
- 《槐鄉的孩子》是一篇略讀課文，我準備一個課時就完成，重點在讓學生去感受課文，品讀課文。這一單元的主題是多彩的生活，快樂的生活。上課一開始，我就讓學生們回憶前面所學的三課給他們的感受，他們都能回答出來，然後通過一個問題“你們想不想知道槐鄉的孩子的.快樂生活嗎？”引導到...
- 22119
![課文槐鄉的孩子的教學反思]( "課文槐鄉的孩子的教學反思")
- “一切為了學生的發展”是新課程倡導的教學理念。為了落實這一理念，我在教學中充分尊重學生的經驗，讓語文教學向兒童的生活世界迴歸。低段的學生已經有了運用語言的經驗，也積累了相當的生活經驗，特別是已經有了一定程度的'口頭表達能力。因此說“生活經驗是語文學習的重要資...
- 21807
![槐鄉的孩子的課後反思]( "槐鄉的孩子的課後反思")
- 這篇課文主要描寫了生活在槐鄉的孩子們採摘槐米的經過，讚美了槐鄉的孩子們純樸勤儉、吃苦耐勞的品質；雖然採摘槐米是辛苦的，孩子們卻從中獲得了快樂，他們的童年生活也因此變得豐富而充實。在學習課文之前我就瞭解到：我們班大多數孩子是獨生子女，在家裡乾的家務很少，甚至從不幹家...
- 4035
![《槐鄉的孩子》課堂實錄]( "《槐鄉的孩子》課堂實錄")
- 師：同學們好，在這個單元的學習中，我們學習了金色的草地，體會到了小作者觀察草地的變化，在草地上玩耍的樂趣，學習了爬天都峰，感受到了攀登險峰給小作者帶來的快樂，今天，我們還要認識一群槐鄉的孩子，一起讀課題生齊讀課題：槐鄉的孩子師：請大家仔細看，這篇課文課題的前面有一個星號，這個星...
- 2578
![國小語文《槐鄉五月》的教學實錄]( "國小語文《槐鄉五月》的教學實錄")
- 師：看黃老師寫字。槐，這是什麼字，一起念。師：誰能一口氣說幾個帶槐字的詞語。生：我從廣西來，我看到過槐花，你知道槐花嗎？生：白色的，非常漂亮，十分香。生：可以拌大米。師；如果我想看槐花，你建議我什麼時候去？生：五月。師：讀題。槐花五月是什麼樣的？讀課文。（生讀課文）溫馨提示：釀瑞雪薰醉醇香挎...
- 9691
![課文《槐鄉的孩子》的教學反思]( "課文《槐鄉的孩子》的教學反思")
- 槐鄉的孩子，我們應該是同齡人吧。我想對你說，我好羨慕你們，你們從小生活在槐鄉，和槐樹結成了伴。我好想和你們一起去看那一簇簇的槐米，聞那一陣陣淡淡的清香。也許，你們家裡的條件沒我們城市孩子的好，但你們是勤勞的，上學的錢都是自己用槐米換來的，從不向爸爸媽媽伸手要錢。而這正...
- 24842
![《槐鄉的孩子》課堂教學實錄]( "《槐鄉的孩子》課堂教學實錄")
- 【教學目標】１、有感情地朗讀課文。２、讀懂課文內容，引導學生體會勞動是快樂的。【教學過程】一、揭題談話１、說說自己感到最快樂的事。２、揭題學習“槐”字，理解“槐鄉”。二、初讀課文，明確：“槐鄉孩子的快樂是什麼？”１、提出初讀要求：讀通文章，難讀的句子多讀幾遍；思考：槐鄉孩子的快...
- 14339
學問谷
