![(熱)閱讀課教學設計15篇]( "(熱)閱讀課教學設計15篇")
- 作為一名優秀的教育工作者，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程式。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編整理的閱讀課教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。閱讀課教學設計...
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![閱讀課教學設計(經典)]( "閱讀課教學設計(經典)")
- 作為一名優秀的教育工作者，可能需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編整理的閱讀課教學設計，希望能夠幫助到大家。閱讀課教學設計1閱讀目標：1、以“童話”為主題，讓學生憶童話、看童話、講...
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![(精華)閱讀課教學設計]( "(精華)閱讀課教學設計")
- 在教學工作者開展教學活動前，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程式。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編整理的閱讀課教學設計，歡迎閱讀與收藏。閱讀課教學設計1【教學目標】1．在整體...
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![中學閱讀教學設計]( "中學閱讀教學設計")
- 教學目的：使學生初步掌握現代文閱讀試題答題方法，通過練習使學生鞏固提高現代文閱讀試題答題方法、技巧和能力。教學重點：現代文閱讀試題答題方法的指導教學難點：現代文閱讀試題答題能力的提高教學方法：歸納法、講練結合法（以練為主）教學過程：一、新課匯入：強調現代文閱讀的重要性...
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![閱讀教學設計]( "閱讀教學設計")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程式綱要，使教學效果最優化。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的閱讀教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。閱讀教學...
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![閱讀課教學設計-範本]( "閱讀課教學設計-範本")
- 教學主題：閱讀課所屬學科：語文適於年級：二年級下冊教材版本：義務教育課程標準實驗教科書語文（語文出版社S版）建議學時數：2學時教學設計：【設計理念】1.“閱讀是學生個性化的行為”，教師要以教材文字為依託，引導學生與文字對話，充分展開師生對話，促進學生語文素養的提高。2.培養學生探...
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![閱讀指導教學設計]( "閱讀指導教學設計")
- 《柳林風聲》閱讀指導教案教學目標：1、瞭解小說故事情節，感受文章主人公之間深厚的友誼。2、感受優美的散文體語言的薰陶，對柳林河畔優美的風景展開豐富的想象。教學準備：1、自備書籍一本。2、教學課件。教學過程：一、談話匯入同學們，你們喜歡小動物嗎？在大自然中你都看見過哪些...
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![閱讀課教案教學設計]( "閱讀課教案教學設計")
- 教學目的：１．讓學生了解怎樣才算讀懂現代語體文。２．學會從作者的寫作目的、思路入手，把握文章線索，從而理解文章的基本內容。３．通過閱讀訓練提高學生快速把握文章大意的能力。教學設想：讓學生在閱讀中學會閱讀，給他們提供大量的閱讀材料和閱讀實踐機會，利用電腦方便靈活的檢索、顯示功...
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![英語閱讀教學設計]( "英語閱讀教學設計")
- 英語閱讀教學設計前蘇聯教育學家蘇霍姆林斯基曾說過：“讓學生變得聰明的方法，不是補課，不是增加作業量，而是閱讀，閱讀，再閱讀。”國小英語閱讀教學中哪些設計是有效的呢？結合日常工作和教學實踐，本人想從以下方面進行闡述。一、閱讀前——引出話題，激發興趣這一階段是我們通常所說...
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![語文閱讀課教學設計]( "語文閱讀課教學設計")
- 語文閱讀課教學設計一【教學目標】：1、讓學生交流近期來閱讀《木偶奇遇記》的感受，檢查他們閱讀的情況。2、通過對序言、目錄等內容的瞭解，讓學生學會系統的讀書的方法。3、通過交流匹諾曹的成長經歷，讓學生們明白一些故事中的道理，明白如何選擇朋友。4、激發學生愛讀課外書，愛...
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![Unit2的閱讀完型課堂教學設計]( "Unit2的閱讀完型課堂教學設計")
- 基於學習方案的教學設計專案內容教學內容關於小說的閱讀,尤其是科幻小說的閱讀.並且通過科幻小說的閱讀理解,建立自己關於高科技產品與人類關係的獨特理解及如何處理這種關係。學習目標從以下學習目標中確定四類、每類至少一項作為自己本課時的學習目標。語言知識（1）複習和...
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![課文閱讀信客的教學設計]( "課文閱讀信客的教學設計")
- 教學目標：1、把握文章脈絡，理解思想內容。2、揣摩典雅而又精闢的語言。3、樹立誠信為本的做人理念。教學重點：1、瞭解信客的職業道德和優秀品格。2、揣摩典雅而又精闢的語言。教學設計一、整體感知1、速讀課文，理清文章脈絡。1）從業緣起老信客自感失去了信譽，做不下去了，找到了...
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![學生課外閱讀教學設計]( "學生課外閱讀教學設計")
- 學生課外閱讀教學設計一教材分析《淘氣包埃米爾》世界著名童話大師瑞典的林格倫的作品，這部小說以媽媽的日記方式描繪了一個淘氣、正直、善良的小男孩埃米爾的形象。埃米爾一年到頭淘氣闖禍。無論他走到哪裡，都要把那個地方弄得雞飛狗跳，他把豬血扣在爸爸頭上，把妹妹小伊達當...
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![閱讀課文《稱讚》教學設計]( "閱讀課文《稱讚》教學設計")
- 【教材分析】《稱讚》是人第五單元的一篇閱讀課文。而本單元的主題主要體現友好相處、團結合作的精神。課文講的是一個非常有趣的童話故事。通過小刺蝟和小獾相互稱讚、鼓勵的一系列描寫使學生了解只要是發自內心的稱讚，即使是平淡如水的一句話也會產生意想不到的效果，從而...
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![閱讀課教學設計]( "閱讀課教學設計")
- 作為一名教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家整理的閱讀課教學設計，歡迎大家分享。閱讀課教學設計1教學目的：1、學生彙報在閱讀冰心作品的活動中的閱讀情況，啟發引導學生在課外利用多...
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![電腦閱讀課教案設計]( "電腦閱讀課教案設計")
- 教學目的：1、通過閱讀《神話故事》，使學生初步瞭解神話故事的特點，激發閱讀興趣。2、通過模擬的網上查詢，使學生了解上網查詢的方法、步驟、好處，初步培養學生網上查詢資料、收集資訊的能力。3、通過學生的操作參與，培養學生的現代化意識、合作意識。教學過程：一、提出學習任務...
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![三年下冊課文閱讀教學設計]( "三年下冊課文閱讀教學設計")
- 教學目標1、會認9個生字，會寫14個生字，正確讀寫“祝賀、神氣十足、左顧右盼、迅速、雲彩、重複、安靜、沉靜、緩和、外婆、建議、驚喜、表達、煩惱、享受”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、讀懂課文內容，學會感受父母對自己的愛，懂得關心父母，關心別人。4、體會...
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![課文閱讀竹影教學設計]( "課文閱讀竹影教學設計")
- [教學設計]創意說明：以合作的形式，層層深入地探究，是本設計的特點，竹影教學設計。這篇自讀課文看似淺顯，不過是寫了童年時期一個有趣的遊戲，其實作者在這個遊戲的回憶中，有兩個發人深思的問題：藝術與遊戲的關係；家長對孩子游戲的引導。教學步驟：一、匯入簡介豐子愷。二、小組探究1．...
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![繪本閱讀教學設計]( "繪本閱讀教學設計")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，很有必要精心設計一份教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編精心整理的繪本閱讀教學設計，歡迎閱讀與收藏。繪本閱讀教學設計1教學目標：1、初步瞭解圖畫書構成中的“護封、勒口”，初...
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![課文閱讀打電話教學設計]( "課文閱讀打電話教學設計")
- ?設計理?/p>??設計力求探??睢⑻??導剩?匝??鬧魈寤疃??行模?擅畲瓷棖榫常?⒅廝?蚧ザ??醚??凇把葜興怠薄八抵寫礎保?諢疃?謝??斡耄?災鞣⒄梗?蟮ㄊ導??嘌???拇蔥濾嘉?褪導?芰Γ?岣哐??娜粘Ｉ?羈謨鎝患誓芰Α?/p>??教涯勘?/p>??.通過訓練和交際表演，使學生學會打電話，掌握打電話...
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![預備課外閱讀教學設計]( "預備課外閱讀教學設計")
- 閱讀是中學生必須掌握的技能，下面就是小編為您收集整理的預備課外閱讀教學設計的相關文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小夥伴哦！預備課外閱讀教學設計教學目的:通過教學讓學生學會和運用科學的讀書方法和技巧,激發學生的讀書興趣,提高閱讀能力。教學準...
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![課外閱讀指導課教學設計]( "課外閱讀指導課教學設計")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編幫大家整理的課外閱讀指導課教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。課外閱讀指導課教學設計1一、預設目標：1、通過閱讀《水滸傳》，激發...
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![課文閱讀中彩教學設計]( "課文閱讀中彩教學設計")
- 教學要求1、引導學生理解課文內容，體會父親在還車之舉中表現出的高尚品質，幫助學生樹立誠信的觀念。2、幫助學生學會本課生字新詞。3、指導學生有感情地朗讀課文。教學重點讀懂課文內容，體會父親面臨的是一個道德難題，深刻認識父親的誠信品質。教學難點理解母親說的兩句話。...
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![小說閱讀教學設計]( "小說閱讀教學設計")
- 一、考點分析1、明確考綱考綱對文學類文字閱讀作出這樣的說明:“閱讀鑑賞中外文學作品。瞭解小說、散文、詩歌、戲劇等文學體裁的基本特徵及主要表現手法。”解讀：新考綱將小說的位置提到第一位，提示我們備考中應對小說閱讀充分重視。2、大學聯考回顧與展望回顧：縱觀大學聯考試卷,考...
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![課文閱讀愛迪生教學設計]( "課文閱讀愛迪生教學設計")
- 教學目標：1．理解課文內容，從不怕困難和危險，頑強地進行發明創造的事蹟中受到教育。2．讀懂重點詞句，通過讀課文，感受當時的情景。3．學會本課生字、新詞。教學過程：一、匯入新課，介紹同學們都知道，天黑了，屋裡暗了，隨手就會開燈，可是你們知道電燈是誰最先發明的嗎？他的名字叫。（板書課題）談...
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學問谷
