![伯牙絕弦 教學設計範例]( "伯牙絕弦 教學設計範例")
- 《伯牙絕弦》是一篇文言文學生初次見識文言文,對於文言文的特點和理解方法還存在一定的難度,分享了伯牙絕弦的教學設計給大家！教學目標：1．朗讀課文。背誦課文。2．能根據註釋和課外資料理解詞句意思，能用自己的話講講這個故事。3．積累中華經典詩文，感受朋友見真摯的友情。教學重...
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![《伯牙絕弦》評課稿(集錦3篇)]( "《伯牙絕弦》評課稿(集錦3篇)")
- 《伯牙絕弦》評課稿1“俞伯牙摔琴謝知音”的故事，是一場人生的悲劇，是一個人生的寓言，是知音難求的人生嘆息，是人們在孤獨中尋求溫暖的見證，是心存美好、渴望美好、珍惜美好的心靈的呼喚。感謝毛老師今天給我們演繹的這堂課，脈絡清晰，引領到位，古文教學在她的手中是那麼的得心應...
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![六年級《伯牙絕弦》教學設計]( "六年級《伯牙絕弦》教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常要寫一份優秀的教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編為大家收集的六年級《伯牙絕弦》教學設計，歡迎大家分享。六年級《伯牙絕弦》教學設計1教學目標1.朗...
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![《伯牙絕弦》課堂精彩實錄]( "《伯牙絕弦》課堂精彩實錄")
- 【課前談話】師：同學們是二十一小，六一班的孩子是吧?聽說是六一班我感覺到很親切，知道為什麼嗎?這得靠猜了。生：我猜您教的學生也是六一班的吧?師：你叫什麼?生：我叫黃依依。師：黃依依是吧，一語中的呀，知我者黃依依也!就這個意思，好，上課之前咱們聽點音樂。(師播放樂曲)師：你聽到了什...
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![《伯牙絕弦》教學設計15篇]( "《伯牙絕弦》教學設計15篇")
- 作為一位傑出的老師，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編為大家整理的《伯牙絕弦》教學設計，歡迎大家分享。《伯牙絕弦》教學設計1【教學目標】1、讀通讀懂文言文，有感情地朗...
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![(薦)《伯牙絕弦》教學設計]( "(薦)《伯牙絕弦》教學設計")
- 作為一位傑出的教職工，時常需要用到教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程式。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編精心整理的《伯牙絕弦》教學設計，歡迎閱讀與收藏。一、說教學內容我說課的內容是義務教育課程標...
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![伯牙絕弦教學實錄]( "伯牙絕弦教學實錄")
- 伯牙善於演奏，鍾子期善於欣賞。這就是“知音”一詞的由來。下面是小編為大家整理的關於伯牙絕弦的教學實錄，歡迎大家的閱讀。【課前談話】師：同學們是二十一小，六一班的孩子是吧?聽說是六一班我感覺到很親切，知道為什麼嗎?這得靠猜了。生：我猜您教的學生也是六一班的吧?師：你叫...
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![《伯牙絕弦》的教學實錄]( "《伯牙絕弦》的教學實錄")
- 通過《伯牙絕弦》，體會伯牙為知音子期破琴絕弦的情感，感受朋友間真摯的友情，體會知音難覓，珍惜知音的情感。下面是小編為大家整理的《伯牙絕弦》的教學實錄，歡迎閱讀。師：同學們，平時接觸過一些文言文課文，能否給大家誦讀一些?學生背一小段文言文課文。師：背得真好。大家在讀的時...
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![伯牙絕弦的教學實錄]( "伯牙絕弦的教學實錄")
- 一、欣賞圖片，找出要求，明確單元主題展示圖片，學生欣賞並說出感受。師：其實生活中不論是一首歌一幅畫，還是一篇文章一部電影，都是美的藝術，都能讓我們的心靈受到美的薰陶和啟迪。在第二單元中老師將和大家一起走進藝術的殿堂，感受藝術的魅力。開啟第二單元導讀，快速讀讀，看導讀為我...
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![伯牙絕弦教學反思]( "伯牙絕弦教學反思")
- 伯牙絕弦教學反思“人生苦短，知音難求;雲煙萬里，佳話千載。”純真友誼的基礎是理解，中華文化在這方面最形象最深刻的闡釋，莫過於春秋時期楚國俞伯牙與鍾子期的故事。《伯牙絕弦》講述了千古流傳的高山流水遇知音的故事，伯牙子期的真摯情誼令人動容。本課的教學目標為：1、朗讀課...
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![伯牙絕弦教學設計(15篇)]( "伯牙絕弦教學設計(15篇)")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編幫大家整理的伯牙絕弦教學設計，歡迎閱讀與收藏。伯牙絕弦教學設計1【教材分析】本課是六...
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![《伯牙絕弦》教師評課稿]( "《伯牙絕弦》教師評課稿")
- 一篇短小、深奧的文言文，經邵老師的真情演繹，撥響了聽課老師和學生們的心絃，讓我們為之震撼、惋惜、悲嘆。聽後，覺得以下幾點值得我借鑑一、以讀代講迴歸自然古詩詞的學習尤其需要意境的創設，不適宜直白地翻譯，否則會打破這種意境。理解文言，感受文言，讀，是重中之重。教學中，邵老師...
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![《伯牙絕弦》教學目標]( "《伯牙絕弦》教學目標")
- 《伯牙絕弦》教學目標1教學目標：1．朗讀課文。背誦課文。2．能根據註釋和課外資料理解詞句意思，能用自己的話講講這個故事。3．積累中華經典詩文，感受朋友見真摯的友情。教學重難點：1．重點：學生能憑藉註釋和工具書讀通、讀懂課文內容，在此基礎上記誦積累。2．難點：感受朋友間相互理解、相...
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![國小語文公開課《伯牙絕弦》評課稿]( "國小語文公開課《伯牙絕弦》評課稿")
- 《伯牙絕弦》是一篇文言文，講述了一個千古流傳高山流水遇知音的故事。下面是小編為大家整理的，歡迎閱讀。一篇短小、深奧的文言文，經我校鄒紅霞老師的真情演繹，撥響了全體聽課老師和學生們的心絃，讓我們為之震撼、惋惜、悲嘆。伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓，然而弦盡音...
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![《伯牙絕弦》課堂教學實錄]( "《伯牙絕弦》課堂教學實錄")
- 一、初讀1、侃侃聊聊：師：學文言文，你覺得最難的是什麼?板書：難生：我覺得學文言文最難的是斷句和理解意思。生：我覺得應該是瞭解文章其中的含義。生：我覺得是要了解文言文中人物當時的心情。師：這麼難的文言文，你覺得你要做到哪些，這篇文言文才算學會了呢?學會的標準有哪些?板書：會生...
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![伯牙絕弦評課]( "伯牙絕弦評課")
- 所謂評課，顧名思義，即評價課堂教學。是在聽課活動結束之後的教學延伸。下面是小編為你帶來的伯牙絕弦評課，歡迎閱讀。伯牙絕弦評課篇1《伯牙絕弦》是國小六年級唯一的一篇文言文。僅僅只有77個字，為我們講述了一個蕩氣迴腸、耐人尋味的故事：伯牙喜歡彈琴，子期有很高的音樂鑑賞...
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![《伯牙絕弦》教案設計]( "《伯牙絕弦》教案設計")
- 《伯牙絕弦》教案教學目標：1．朗讀課文。背誦課文。2．能根據註釋和課外資料理解詞句意思，能用自己的話講講這個故事。3．積累中華經典詩文，感受朋友見真摯的友情。教學重難點：1．重點：學生能憑藉註釋和工具書讀通、讀懂課文內容，在此基礎上記誦積累。2．難點：感受朋友間相互理解、相互欣...
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![伯牙絕弦名師課堂實錄]( "伯牙絕弦名師課堂實錄")
- 課堂實錄是指課堂教學過程的記錄。以下是《伯牙絕弦》的課堂實錄，一起看看吧。伯牙絕弦名師課堂實錄【課前談話】師：同學們是二十一小，六一班的孩子是吧？聽說是六一班我感覺到很親切，知道為什麼嗎？這得靠猜了。生：我猜您教的學生也是六一班的吧？師：你叫什麼？生：我叫黃依依。師：黃依依...
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![關於伯牙絕弦課堂實錄]( "關於伯牙絕弦課堂實錄")
- 伯牙絕弦，是講述知音難求的一個故事，伯牙與鍾子期是一對千古傳誦的至交典範。下面是小編整理的關於伯牙絕弦課堂實錄，歡迎閱讀參考。課前談話：學生端正坐好。老師微笑地走到講臺。師：好!孩子們，上課時我們一定得這樣坐嗎?一定嗎?我覺得可以找一個自己覺得舒適的姿勢坐，好不好?(...
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![《伯牙絕弦》課後反思]( "《伯牙絕弦》課後反思")
- 《伯牙絕弦》是人教版六年級語文上冊第八組課文的第一課，它是一篇文言文，講述了千古流傳的高山流水遇知音的故事，伯牙、子期的真摯情誼令人動容。這次學校教學能手評選，我第一次在這樣的比賽中指教文言文，對我來說既是一次勇敢的嘗試，又是一次自我的挑戰。這篇課文說它不難吧，的...
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![伯牙絕弦的歌詞]( "伯牙絕弦的歌詞")
- 《伯牙絕弦》的歌詞已經為大家整理好，有需要的小夥伴可以看看哦!歌曲：伯牙絕弦專輯：十八般武藝歌手：王力巨集知人知面知己知彼又知心古人說這就是所謂知音相知相惜相親相愛也相憶朋友你會不會常把我想起何年何月何日何時再相聚何時能把酒言歡暢回憶很多很多很深很深的回憶很多...
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![伯牙絕弦教學實錄ppt完美版]( "伯牙絕弦教學實錄ppt完美版")
- 《伯牙絕弦》伯牙絕弦，是講述知音難求的一個故事，伯牙與鍾子期是一對千古傳誦的至交典範。伯牙善於演奏，鍾子期善於欣賞。這就是“知音”一詞的由來。下面小編為大家帶來了伯牙絕弦教學實錄ppt完美版，僅供參考，希望能夠幫到大家。伯牙絕弦教學實錄ppt完美版縱情吟誦識知音師：(...
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![伯牙絕弦優秀教案及教學反思（附原文及註釋譯文）]( "伯牙絕弦優秀教案及教學反思（附原文及註釋譯文）")
- 導語：這是一個發生在春秋戰國時期的故事，主人公是俞伯牙和鍾子期，課文記敘了一個怎樣的故事呢?以下是本站小編整理的伯牙絕弦優秀教案及教學反思（附原文及註釋譯文），歡迎閱讀參考！伯牙絕弦伯牙善鼓琴，鍾子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鍾子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山!”志在流水，鍾子期曰...
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![《伯牙絕弦》的教學實錄及評析]( "《伯牙絕弦》的教學實錄及評析")
- 現任教於海南省瓊海市實驗國小，學校教研員，海南省國小語文骨幹教師。曾先後榮獲“瓊海市基礎教育課程改革先進個人”“瓊海市教壇新秀”“瓊海市先進教師”“海南省首屆教學能手”“海南省教育學會先進工作者”等榮譽稱號。最喜歡的教育格言：授之以魚，不如授之以漁。最崇拜的...
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![執教《伯牙絕弦》有感]( "執教《伯牙絕弦》有感")
- 今天，在經過了兩個星期的研讀和思考後，我的《伯牙絕弦》終於在骨幹教師掛牌課活動中“出爐”了。教學流程大致如下：一、創設情景，匯入新課１、欣賞古箏，揭示課題。２、練讀課題，“弦”字正音。二、初讀課文，讀出音韻１、自由讀文，讀準生字。２、再次課文，讀出節奏。３、教師範讀，學生跟讀。４、...
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學問谷
