![《圓的周長》評課稿(通用5篇)]( "《圓的周長》評課稿(通用5篇)")
- 在教學工作者實際的教學活動中，通常需要用到評課稿來輔助教學，通過評課，可以把教學活動的有關資訊及時提供給師生，以便調節教學活動，使之始終目的明確、方向正確、方法得當、行之有效。如何把評課稿做到重點突出呢？以下是小編精心整理的《圓的周長》評課稿，希望對大家有所幫助。...
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![(推薦)《圓的周長》評課稿5篇]( "(推薦)《圓的周長》評課稿5篇")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要編寫評課稿，在當前新課程改革的背景下，客觀、公正、科學地評價課堂教學，對探討課堂教學規律、提高課堂教學效率、促進學生全面發展、促進教師專業成長有著十分重要的意義。評課稿要怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的《圓的周長》評課稿，歡...
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![數學周長教學設計]( "數學周長教學設計")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程式。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編幫大家整理的數學周長教學設計，歡迎大家分享。數學周長教學設計1教學內...
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![《長方形和正方形的周長計算》教學設計9篇]( "《長方形和正方形的周長計算》教學設計9篇")
- 作為一名教職工，時常需要編寫教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的《長方形和正方形的周長計算》教學設計，希望能夠幫助到大家。《長方形和正方形的周長計算》教學設計1教學目標：能...
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![《認識周長》一課的課後反思]( "《認識周長》一課的課後反思")
- 在此次的教學模擬活動中，我講的《認識周長》一課，主要是想通過學生實際的操作中去感受周長的概念，所以很多設計都是圍繞著學生自己動手或者合作探究展開的。但是在此次的教學中，我有一個環節是讓學生自己去理解周長的概念，我是這樣做的：將周和長分開來解釋，分別去理解，老師給我提...
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![長方形和正方形的周長的教學設計]( "長方形和正方形的周長的教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計是連線基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編收集整理的長方形和正方形的周長的教學設計，希望能夠幫助...
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![國小三年級數學《長方形和正方形周長》課後反思]( "國小三年級數學《長方形和正方形周長》課後反思")
- 本節課在整個教學過程中，學生都積極主動的參與到學習中來，學得紮實，靈活，有成就感。取得了良好的教學效果，在自主的學習過程中，培養學生探究和實踐能力，自認為教學過程中有以下幾個方面較為成功：1、營造民主，和諧的教學氣氛我認為營造民主，平等，寬鬆，和諧的教學氣氛，已不再只是一種提...
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![《認識周長》評課稿7篇]( "《認識周長》評課稿7篇")
- 《認識周長》評課稿1《認識周長》一課是在學生認識了三角形、平行四邊形、長方形和正方形等平面圖形的基礎上而進行設計的。該課時主要解決：什麼是周長、如何測量周長、利用周長解決生活中的實際問題。周老師根據學生實際和教材內容，合理設計教學活動,在活動中引導學生觀察...
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![聽《認識周長》一課有感]( "聽《認識周長》一課有感")
- 在這節課上，張老師非常準確地把握了這節課的重難點，她的思路非常清晰，從認識邊線——認識一週的邊線——認識周長——計算周長——自己測量資料計算周長——瞭解周長在生活中的運用，脈絡非常完整且有條理。在認識邊線中，基於三年級學生的年齡特點，她又分了兩個層次，一是藉助有邊...
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![《長方形和正方形的周長》評課稿]( "《長方形和正方形的周長》評課稿")
- 《長方形和正方形的周長》評課稿1聽了馮老師的這節課後，我總結了一下幾個亮點：一、以故事為線索，讓學生通過猜想激發學習興趣。馮老師首先出示了龜兔賽跑的故事，從而引入了兩個圖形，讓學生們觀察哪個周長短一些，為了驗證大家的猜測，引出計算長方形的周長計算方法的探究，而且在後...
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![圓的周長評課稿6篇]( "圓的周長評課稿6篇")
- 作為一名教職工，總歸要編寫評課稿，評課是對照課堂教學目標，對教師和學生在課堂教學中的活動以及由此所引起的變化進行價值的判斷。那麼大家知道正規的評課稿是怎麼寫的嗎？下面是小編收集整理的圓的周長評課稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。圓的周長評課稿1《圓的周長》這個教學...
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![《長方形周長》課後教學反思]( "《長方形周長》課後教學反思")
- 一、深入學生，選擇素材，創設情境。對一個學科而言，學生的興趣、愛好是最重要的。常言道：處處留心皆學問。課餘，我特別關注學生喜歡玩什麼，怎麼玩，並從中得到啟發，將學生玩的素材巧妙、合理地運用到數學教學中，使學生對學習的內容產生親近、親切感。如在學習長方形的周長這節課時，當...
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![《圓的周長》評課稿(集合5篇)]( "《圓的周長》評課稿(集合5篇)")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，總歸要編寫評課稿，在當前新課程改革的背景下，客觀、公正、科學地評價課堂教學，對探討課堂教學規律、提高課堂教學效率、促進學生全面發展、促進教師專業成長有著十分重要的意義。我們應該怎麼寫評課稿呢？下面是小編為大家收集的《圓的周長...
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![圓的周長評課稿範例【7篇】]( "圓的周長評課稿範例【7篇】")
- 在教學工作者實際的教學活動中，很有必要精心設計一份評課稿，在當前新課程改革的背景下，客觀、公正、科學地評價課堂教學，對探討課堂教學規律、提高課堂教學效率、促進學生全面發展、促進教師專業成長有著十分重要的意義。那麼寫評課稿需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的圓的...
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![《長方形和正方形的周長》評課稿3篇]( "《長方形和正方形的周長》評課稿3篇")
- 《長方形和正方形的周長》評課稿1《長方形和正方形的周長》這節課是在教學完周長的概念後進行教學的。教學目標要求學生自主探究，從而得出長方形和正方形周長的計算方法。在教學過程中，首先，黃老師從學生的生活實際出發，出示學生熟知的校牌，通過給校牌圍金邊的活動，引出本節課...
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![國小數學《長方形正方形周長的計算》聽課有感]( "國小數學《長方形正方形周長的計算》聽課有感")
- 今天，再次走進楊老師的課堂，收穫頗多也有一些想法，下面來談談我的感受：1、具有系統的大數學觀聽了楊老師的多節課讓我感到，她的確是一位經驗豐富的年輕的“老”教師，具有大數學觀，每次上課都能讓人感受到，她的數學課如行雲流水、融會貫通。比如：她在講《周長》一課時，測量周長的時...
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![《圓的周長》數學評課稿]( "《圓的周長》數學評課稿")
- 新課程標準指出：“要關注學生知識與技能、過程與方法，情感態度與價值觀”，這三維目標的實現。今天，聽了這六節課的彙報，使我受益頗深。下面，就展欣這節六年級《圓的周長》談一談我的幾點看法：一、導引目標，激發興趣導引目標主要通過“匯入新課”來完成，它是整個教學活動的開局。展...
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![【推薦】《圓的周長》評課稿]( "【推薦】《圓的周長》評課稿")
- 作為一位優秀的人民教師，很有必要精心設計一份評課稿，評課有利於幫助和指導教師不斷總結教學經驗，形成教學風格，提高教育教學水平。那要怎麼寫好評課稿呢？下面是小編整理的《圓的周長》評課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。《圓的周長》評課稿1在秦xx老師執教的《圓的周長》一課當中，...
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![周長教學設計(15篇)]( "周長教學設計(15篇)")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要寫一份優秀的教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編精心整理的周長教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。周長教學設計1【教材簡析】：《認識周長》是《數學課程標準》中“空間與圖...
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![三年級《長方形周長》教學設計(集錦10篇)]( "三年級《長方形周長》教學設計(集錦10篇)")
- 作為一名教師，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程式。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編為大家整理的三年級《長方形周長》教學設計，希望對大家有所幫助。三年級《長方形周長》教...
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![圓的周長練習的課後反思]( "圓的周長練習的課後反思")
- 《圓的周長練習》課後反思今天的數學課的內容是圓的周長的練習，主要是對一些重點題型進行訓練，本節課是在學生已經掌握了圓的周長公式的基礎上進行訓練的，整節課訓練的內容比較多，在講授不同題型時我運用了不同的方法，學生接受比較快，效果比較好，有幾個題型講解時印象比較深刻，很...
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![青島版新《圓的周長》教材六上國小數學教學反思]( "青島版新《圓的周長》教材六上國小數學教學反思")
- 講圓的周長時，我想放手讓學生經歷探索的過程，真正理解圓的周長的公式。主要基於兩點考慮：1.前段時間遠端培訓時專家對探究教學的引領。2.以往的教學中，周長和麵積這部分知識教的很辛苦，但學生掌握情況不理想，他們不理解公式背後的算理，導致我和學生都特別累。因為總有一種擔心，擔...
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![國小《長方形的周長和麵積》教學實錄]( "國小《長方形的周長和麵積》教學實錄")
- 一、創設問題情境，引入新知探討。1．圍長方形。師：（教師出示一根鐵絲）同學們，你能猜出這個鐵絲大約多長嗎？（學生根據自己的經驗猜鐵絲的長度）大概是30釐米；大概是20釐米師：如果用這根24釐米長的鐵絲圍一個長方形，它的周長是多少？你會圍嗎？把你想圍成的長方形在畫有格點的紙上畫出來。（學...
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![《認識周長》評課稿(集合7篇)]( "《認識周長》評課稿(集合7篇)")
- 《認識周長》評課稿1《認識周長》一課是在學生認識了三角形、平行四邊形、長方形和正方形等平面圖形的基礎上而進行設計的。該課時主要解決：什麼是周長、如何測量周長、利用周長解決生活中的實際問題。周老師根據學生實際和教材內容，合理設計教學活動,在活動中引導學生觀察...
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![《圓的周長》評課稿(5篇)]( "《圓的周長》評課稿(5篇)")
- 作為一名教職工，通常需要準備好一份評課稿，通過評課，可以把教學活動的有關資訊及時提供給師生，以便調節教學活動，使之始終目的明確、方向正確、方法得當、行之有效。我們應該怎麼寫評課稿呢？下面是小編為大家整理的《圓的周長》評課稿，歡迎閱讀與收藏。《圓的周長》評課稿1本節...
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