![玩出了名堂讀後感]( "玩出了名堂讀後感")
- 玩出了名堂讀後感今天，我讀了《玩出了名堂》一篇課文，這篇課文主要講的是：在荷蘭，有個叫列文虎克的人。他的工作是看守大門，因為這個工作很清閒，所以列文虎克在看守大門時鏡片，把鏡片的四周磨薄，做成一個放大鏡，看細小的東西，或者閱讀字很小的書籍。有一天，列文虎克想：如果把兩片放大...
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![《玩出了名堂》語文課教材理解]( "《玩出了名堂》語文課教材理解")
- 一、教材簡介：這是一個有趣的故事。說的是荷蘭人列文虎克喜歡玩鏡片，利用看守大門工作的清閒磨鏡片，做成放大鏡，在玩放大鏡時，突發奇想，把兩片放大鏡片放一起有了驚人的發現，隨後做成一架簡單的顯微鏡，進而發現了一個全新的微生物世界。全文貫穿一個玩字，似乎列文虎克的重大發明創...
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![玩出了名堂教學設計 (15篇)]( "玩出了名堂教學設計 (15篇)")
- 作為一名教學工作者，往往需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的玩出了名堂教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。玩出了名堂教學設計1【教學目標】１、知識：抓住３～４自然段，瞭解列文虎克是怎樣發明顯微鏡和發...
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![玩出了名堂教學設計(集合15篇)]( "玩出了名堂教學設計(集合15篇)")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就有可能用到教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編整理的玩出了名堂教學設計，歡迎大家分享。玩出了名堂教學設計1教材分析本文是一個有趣的故事，講的是荷蘭人列文虎...
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![玩出了名堂教學反思]( "玩出了名堂教學反思")
- 玩出了名堂教學反思《玩出了名堂》是義務教育課程標準實驗教科書國小語文三年級上冊第15課，是一個有趣的故事。說的是荷蘭人列文虎克玩鏡片玩出了名堂，發明了顯微鏡，發現了微生物。這篇課文緊扣觀察的專題，目的是啟發學生在平時的玩耍、遊戲中，如能細心觀察，養成留心觀察的習慣...
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![《玩出了名堂》教材簡介及教學建議]( "《玩出了名堂》教材簡介及教學建議")
- 一、教材簡介：這是一個有趣的故事。說的是荷蘭人列文虎克喜歡玩鏡片，利用看守大門工作的清閒磨鏡片，做成放大鏡，在玩放大鏡時，突發奇想，把兩片放大鏡片放一起有了驚人的發現，隨後做成一架簡單的顯微鏡，進而發現了一個全新的微生物世界。全文貫穿一個“玩”字，似乎列文虎克的重大發...
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![玩出了名堂教學設計]( "玩出了名堂教學設計")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，常常要寫一份優秀的教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編為大家收集的玩出了名堂教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。玩出了名堂教學設計1教學內容：義務教育課程標準實驗教科書國小語文三...
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![《玩出了名堂》教學設計]( "《玩出了名堂》教學設計")
- 學習目標：1、會認6個生宇，會寫12個生字。正確讀寫“名堂、浪費、鏡片、看守、定時、清閒、放大鏡、細微、閱讀、隨意、調節、簡單、顯微鏡、擠來擠去、微生物、拜訪、玩具”等詞語。2、有感情地朗讀課文。3、瞭解列文虎克在玩放大鏡的過程中，是怎樣發明顯微鏡和發現微生物的...
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![玩出了名堂教學設計精選15篇]( "玩出了名堂教學設計精選15篇")
- 作為一位傑出的教職工，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的玩出了名堂教學設計，希望能夠幫助到大家。玩出了名堂教學設計1教材簡介：義務教育課程標準實驗教科書人教版...
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![《玩出了名堂》課堂教學記錄]( "《玩出了名堂》課堂教學記錄")
- 師：請看老師在黑板上寫一個字，老師板書：玩生齊讀。師：誰能給這個字組組詞。生：玩耍生：玩出生：玩遊戲師：當你們玩耍、玩遊戲，玩得不亦樂乎的時候，媽媽爸爸是怎麼說你們的生：不要再玩了，趕快寫作業生：總是玩會耽誤學習生：少玩一會，趕快去讀書師：人們通常情況下都這樣認為，一起來讀讀這個句子...
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![國小語文《玩出了名堂》的教學設計]( "國小語文《玩出了名堂》的教學設計")
- 學習目標①認識閱、固、調等6個生字。會寫堂、鏡、閒等12個字。能正確讀寫名堂、浪費、鏡片等17年詞語。②理解課文內容，從列文虎克玩出名堂的過程中受到啟發。③寫寫自己玩中的樂趣和收穫。課前準備①生字詞卡片或製成的電腦課件。②師生蒐集列文虎克的有關資料，拓展資料...
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![玩出了名堂教學設計15篇]( "玩出了名堂教學設計15篇")
- 作為一名教師，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的玩出了名堂教學設計，希望能夠幫助到大家。玩出了名堂教學設計1一、學習目標1．會認6個生宇，會寫12個生字。正確讀寫“名堂、浪費、鏡片...
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![玩出了名堂教學設計(集錦15篇)]( "玩出了名堂教學設計(集錦15篇)")
- 作為一名教師，時常需要準備好教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程式。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編精心整理的玩出了名堂教學設計，歡迎大家分享。玩出了名堂教學設計1【教學內容簡析】義務教育課程標準...
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![玩出了名堂教學設計集合15篇]( "玩出了名堂教學設計集合15篇")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就難以避免地要準備教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編收集整理的玩出了名堂教學設計，希望對大家有所幫助。玩出了名堂教學設計1一、啟發談話，揭示課題同...
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![《玩出了名堂》評課稿大綱]( "《玩出了名堂》評課稿大綱")
- 《語文課程標準》要求“閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐”，個性閱讀的意義還在於：讓學生學會從不同的角度看問題，學會用自己的頭腦去思考，傾聽不同的聲音，見識各種各樣的觀念。閱讀教學是為了引導和幫助學生閱讀，老師對課文的解讀，不能代替學生的閱...
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![玩出了名堂教學設計優秀]( "玩出了名堂教學設計優秀")
- 作為一位優秀的人民教師，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編精心整理的玩出了名堂教學設計優秀，歡迎閱讀與收藏。玩出了名堂教學設計優秀1教...
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![三年級語文上冊玩出了名堂課件]( "三年級語文上冊玩出了名堂課件")
- 學生已經有了一定的識字、寫字基礎。因此，鼓勵他們交流識字方法、引導他們觀察發現結構特點。發揮其積極性和自主性。下面是小編幫大家整理的三年級語文上冊玩出了名堂課件，希望大家喜歡。一、教學內容簡析義務教育課程標準實驗教科書國小語文三年級上冊第15課《玩出了名堂...
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![《玩出了名堂》教學實錄]( "《玩出了名堂》教學實錄")
- 第一次教學片段：師：列文虎克是怎樣玩放大鏡的呢？生：他把兩片放大鏡放在一起玩？師：他是怎麼想到要這樣玩的呢？生：他突然想到……師：突然是什麼意思？生：突然是突發其想的意思。師：那他把兩片放大鏡放在一起玩，會怎麼樣呢？生：他一試，啊，不得了……。師：從這句話中，你讀懂了什麼？生：列文虎克把兩片...
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![玩出了名堂教學設計[優選]]( "玩出了名堂教學設計[優選]")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的玩出了名堂教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。玩出了名堂教學設計1教學目標：1會認六個生字，會寫12個...
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![《玩出了名堂》說課稿設計]( "《玩出了名堂》說課稿設計")
- 【設計理念】：本課教學，力求突出對文字內容的理解，深刻揭示文中蘊含的道理，注重語言的品味。凸顯閱讀教學以讀悟理、以讀悟語的基本特徵，引導學生在品詞、品句、品讀中感悟作者表達的妙處。【教材分析】：本文講述了一個有趣的故事：列文虎克玩鏡片，之後，做成放大鏡，接著，做出顯微鏡，最...
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![玩也能玩出名堂作文]( "玩也能玩出名堂作文")
- 在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的玩也能玩出名堂作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。玩也能玩出名堂作文1我的爸爸是個電腦迷，他也是個“垃...
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![《玩出了名堂》讀書筆記]( "《玩出了名堂》讀書筆記")
- 【好詞】細微千里迢迢【好句】1、玩耍常常被認為是浪費時間的行為，但在科學史上，有許多偉大的發現都是在玩耍中產生的。2、他發現，除了我們平時看到的世界，還有另一個看不到的世界。那是一個“小人國”。【讀後感】今天我讀了《玩出了名堂》。這篇課文講了列門虎克的工作是看...
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![三年級語文《玩出了名堂》的評課稿]( "三年級語文《玩出了名堂》的評課稿")
- 新課程標準就閱讀要求我們做到：學習探究性閱讀和創造性閱讀，嘗試多角度的、有創意的閱讀；重視默讀，學會精讀、略讀和瀏覽。因此，在教學的過程中，要有針對性地對學生進行讀書的訓練，力求讀透、讀精，即要通過閱讀培植學生自我感受以及理解、欣賞和評價的能力，又要讓學生在閱讀的實踐...
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![《玩出了名堂》的評課稿大綱]( "《玩出了名堂》的評課稿大綱")
- 《語文課程標準》要求“閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐”，個性閱讀的意義還在於：讓學生學會從不同的角度看問題，學會用自己的頭腦去思考，傾聽不同的聲音，見識各種各樣的觀念。閱讀教學是為了引導和幫助學生閱讀，老師對課文的解讀，不能代替學生的閱...
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![玩出了名堂教學設計合集15篇]( "玩出了名堂教學設計合集15篇")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優秀的教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編幫大家整理的玩出了名堂教學設計，歡迎閱讀與收藏。玩出了名堂教學設計1【教學目標】１、知識：抓住３～４自然段，瞭解列文虎克...
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學問谷
![玩出了名堂教學設計[優選]](https://i3.xuewengu.com/ebb5a81488a7b4/abec/f7/f9b8a5148dffb49bbbf61d421296687d00a72463b8345b61-s.jpg "玩出了名堂教學設計[優選]")
