![《老張的哲學》與《趙子曰》名家散文]( "《老張的哲學》與《趙子曰》名家散文")
- 《老張的哲學》，為一長篇小說，敘述一班北平閒民的可笑的生活，以一個叫“老張”的故事為主，復以一對青年的戀愛問題穿插之。在故事的本身，已極有味，又加以著者諷刺的情調，輕鬆的文筆，使本書成為一本現代不可多得之佳作，研究文學者固宜一讀，即一般的人們亦宜換換口味，來閱看這本新鮮的...
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![介紹一位藝術家的名家散文]( "介紹一位藝術家的名家散文")
- 這一小段文字裡，並不是要介紹某一位藝術家的藝術，只碎片的要介紹他的“態度”。——就是我從古往今來許多藝術家之中，特別的佩服讚歎的。英國名優彭尼士（J.HBaines）作名優菲爾波士（SamuelPhelps）的傳略說：“他作了劇人四十三年，沒有談話，沒有訪事的謁見，沒有自述的短文，沒有贈外人的...
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![中醫名家切脈心得體會]( "中醫名家切脈心得體會")
- 一、脈診總綱是陰陽“善診者，察色按脈，先別陰陽”(《素問·陰陽應象大論》)；“問曰：脈有陰陽者，何謂也？答曰：凡脈大、浮、數、動、滑，此名陽也；脈沉、澀、弱、弦、微，此名陰也。”(《傷寒論·辨脈法第一》)這可是張仲景《傷寒論》正文開宗明義第一句話！陰陽是八綱辨證的總綱，也是脈診...
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![寫景抒情散文名家]( "寫景抒情散文名家")
- 寫景狀物類散文屬於抒情散文的範疇,它的特點是通過對自然界豐富多彩的形象進行藝術地加工、刻畫,來表達特定的情感和思想。下面是小編為大家帶來寫景抒情散文名家名篇的內容，希望對你有用。寫景抒情散文名家名篇一：鄉路那一段彎彎曲曲，坎坎坷柯的村路我走了無數遍。那時的早...
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![名家傷感抒情優美句子精選]( "名家傷感抒情優美句子精選")
- 名家傷感抒情優美句子精選一1、杯酒寄哀愁，無奈繁華難留，只留幾許牽掛，有人落寞，有人開懷，卻又有幾人能真正勝過自己；只有在下雨的時候，面對著寂寞的斜雨，嘆一聲，人生幾許花開花落，太多的無奈，太多的執著，太多的曾經。2、冰藍色的雨宛如跳動的音符，譜寫在天地間。可惜我看不到它的節奏...
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![託物言志的中外名家散文]( "託物言志的中外名家散文")
- 第一篇：我的空中樓閣李樂薇山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點。十分清新，十分自然，我的小屋玲瓏地立於山脊一個柔和的角度上。世界上有很多已經很美的東西，還需要一些點綴，山也是。小屋的出現，點破了山的寂寞，好比一望無際的水面飄過一片風帆，遼闊無邊的天空掠過一隻飛雁，是單純的底色...
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![名家道理哲學名言]( "名家道理哲學名言")
- 向前跨一步，可能會發現一條意外的小路。生活如山路，向前跨一步，便可發現一條更好的路，使生活更充實，更有樂趣。以下是小編為大家整理分享的名家道理哲學名言，歡迎閱讀參考。名家道理哲學名言1、事業常成於堅忍，毀於急躁。我在沙漠中曾親眼看見，匆忙的旅人落在從容的後邊；疾馳的駿...
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![名家評論春江花月夜]( "名家評論春江花月夜")
- 胡應麟曰：張若虛《春江花月夜》，流暢婉轉，出劉希夷《白頭翁》上，而世代不可考。王世懋曰：句句以春江花月妝成一篇好文字。唐汝詢曰：此望月而思家也。言月明而當春水方盛之時，隨波萬里，靡所不照。霜流沙白，狀其光也。因言月之照人，莫辨其始。人有變更，月長皎潔，我不知為誰而輸光乎?所...
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![書法名家進校園活動主持詞]( "書法名家進校園活動主持詞")
- 主持詞沒有固定的格式，他的最大特點就是富有個性。我們眼下的社會，主持成為很多活動不可或缺的一環，寫主持詞需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的書法名家進校園活動主持詞，歡迎大家分享。書法名家進校園活動主持詞1老師們，同學們：有一首歌《中國娃》相信大家非常熟悉，其...
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![名家口語交際課堂實錄]( "名家口語交際課堂實錄")
- 導語：我們很多的時候都會需要關於名家口語交際課堂實錄，以下是小編整理的資料，歡迎閱讀參考。一、激發對秋天的嚮往。師：同學們課前的詩詞誦讀得很好。不知你們有沒有聽過這句詩“自古逢秋悲寂廖我言秋日勝春朝。”這是詩人劉禹錫的詩句，在他的眼裡秋日比陽光明媚、萬物更新的...
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![趕海名家教學實錄]( "趕海名家教學實錄")
- 學習趕海這篇課文，要通過抓螃蟹、捏大蝦體會趕海的樂趣，激發學生熱愛大海、熱愛生活的思想感情。歡迎欣賞趕海名家教學實錄！趕海名家教學實錄課時目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、認識本課生字、理解由生字組成的詞語。3、通過自讀、自評、自悟趕海的趣，激發學生...
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![關於名家易順鼎的對聯集錦]( "關於名家易順鼎的對聯集錦")
- 易順鼎（1858-1920），字實甫，號眉伽，晚號哭庵。湖南龍陽（今漢壽）人。光緒舉人。他自稱“三十餘年內，初為神童，為才子，繼為酒人，為遊俠。”清末官至廣東欽廉道。甲午戰時曾兩度赴臺幫助劉永福抗日。袁世凱稱帝，任代理印鑄局局長。工詩詞、駢文和聯語。自謂“或古或今，或樸或華，莫能以一詣...
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![詩詞曲名家教案參考]( "詩詞曲名家教案參考")
- 設計理念：營造良好的自主學習氛圍，調動學生學習熱情，鼓勵學生用多種方法自主識字，發展學生語言能力、思維能力，薰陶、培養學生熱愛祖國傳統文化的情感，詩詞曲名家。教學目標：1．認識本課15個生字，會寫8個字。2．在識字寫字的過程中，進一步瞭解漢字的筆畫筆順，進一步體會和表現漢字的形...
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![人力資源名家經典語錄]( "人力資源名家經典語錄")
- “我們看到了IBM的一萬員工和聯想的一萬員工結合在了一起，他們就是我們新聯想的人員，我們把聯想的人才和IBM的人才結合到了一起，我非常高興能夠成為新聯想的一分子，我們相信，我們將促成一種新的文化，我們將互相學習，取得更多的成就”。新聯想集團CEO史蒂芬?沃德“中國的HR人需要...
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![名家朱自清散文《春》賞析]( "名家朱自清散文《春》賞析")
- 朱自清以獨特的美文藝術風格，為中國現代散文增添了瑰麗的色彩，為建立中國現代散文全新的審美特徵創造了具有中國民族特色的散文體制和風格。下面是小編為大家整理的名家朱自清散文《春》賞析，歡迎閱讀。春盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張...
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![參加名家教學藝術培訓會心得體會]( "參加名家教學藝術培訓會心得體會")
- 3月21日至23日，在縣教育局領導的帶領下，我和來自全縣50多位語文老師去鄭州參加了省舉辦的第三期新課標暨當代名家教學藝術培訓會。本次活動的主旨是學習名師新課程教育理念下的現代語文教育思想和課堂教學模式，建立高效課堂，開闊教師視野，提升教育理念。通過學習，引領教師有效...
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![名家勵志散文：一份耕耘一份收穫]( "名家勵志散文：一份耕耘一份收穫")
- 成功的背後都有一份不尋常的付出，世上沒有不勞而獲，唾手可得之事，所謂“一份耕耘，一份收穫”，只有憑自己的勞動所獲得的成果才是心安理得的，得之無愧。“天亦將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”。古人亦云“吃的苦中苦，方為人上人”。諸如此類古訓則告誡人...
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![名家寫景散文及賞析]( "名家寫景散文及賞析")
- 大家知道名人們都是怎麼寫寫景的散文文章的嗎？大家在平時的學習中有沒有注意呢？下面是小編整理的名家寫景散文及賞析，歡迎檢視，希望幫助到大家。篇一：汪曾祺《昆明的雨》原文字文通過對昆明雨季中茵子、楊梅、緬桂花的描寫，向我們全方位展示了昆明的雨，使內容更豐富，更完整。結尾...
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![《濟南的冬天》原文及名家點評]( "《濟南的冬天》原文及名家點評")
- 《濟南的冬天》是老舍水平頗高的散文佳作，裡面各種寫作手法的運用堪稱精巧。下面小編就為您它的原文及詳細分析，歡迎參考：原文閱讀：濟南的冬天對於一個在北平住慣的人，像我，冬天要是不颳風，便覺得是奇蹟;濟南的冬天是沒有風聲的。對於一個剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日...
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![名人名家愛情名言]( "名人名家愛情名言")
- 愛情是發生在兩個人之間的一種共同的經驗。下面就是小編整理的名人名家愛情名言，一起來看一下吧。1、當你真愛一個人的時候，你是會忘記自己的苦樂得失，而只是關心對方的苦樂得失的。——羅蘭2、愛情是不按邏輯發展的，所以必須時時注意它的變化。愛情更不是永恆的，所以必須不斷...
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![《庖丁解牛》名家課堂實錄]( "《庖丁解牛》名家課堂實錄")
- 《庖丁解牛》的教學旨在讓學生理解“莊子之道”的內涵，培養學生敢於實踐、運用規律的精神。以下是《庖丁解牛》名家課堂實錄，歡迎閱覽!一、引師：今天我們要和一個人對話，這個人是很神祕的。有人說，他極大，如鯤鵬展翅擊水三千里，拍風而上九重宵，遨遊於碧海長空，不慕戀滾滾紅塵;有人...
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![優美名家散文：人生不能停滯不前更不能認命]( "優美名家散文：人生不能停滯不前更不能認命")
- 文章中通過兩個人物的對比，讓我們很清楚的認識到人生不能停滯不前更不能認命，也只有這樣的人才能帶給人們帶來更多的正能量。是的，我又看到他了。幾乎是每個早晨的同一時間，他都會騎著電動自行車，穿梭在滾滾車流中，從我等車的公交站牌前經過。他應該不認識我吧，反正從來未曾和我...
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![高一寫景抒情散文名家]( "高一寫景抒情散文名家")
- 寫景狀物類散文屬於抒情散文的範疇,它的特點是通過對自然界豐富多彩的形象進行藝術地加工、刻畫,來表達特定的情感和思想。下面小編為大家帶來寫景抒情散文名家名篇的內容，希望對你有用。高一寫景抒情散文名家【1】：鄉路那一段彎彎曲曲，坎坎坷柯的村路我走了無數遍。那時的...
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![青春勵志的名家散文]( "青春勵志的名家散文")
- 很多著名的作家都寫過一些青春勵志散文，你知道有哪些嗎？下面是小編為大家收集整理的青春勵志的名家散文，歡迎閱讀。青春勵志的名家散文1：因為青春在我們這個年齡，在15歲這個年齡，在青春這個年齡裡，我們…。因為青春，我們激進。我們放任自己的膽大心細，去做任何自己想做的事。我們...
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![詩詞曲名家教案設計]( "詩詞曲名家教案設計")
- 詩詞曲名家(西師版三冊識字2第四課)設計理念：營造良好的自主學習氛圍，調動學生學習熱情，鼓勵學生用多種方法自主識字，發展學生語言能力、思維能力，薰陶、培養學生熱愛祖國傳統文化的情感。教學目標：1．認識本課15個生字，會寫8個字。2．在識字寫字的過程中，進一步瞭解漢字的筆畫筆順，進...
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學問谷
