![《景陽岡》語文教學實錄]( "《景陽岡》語文教學實錄")
- 一．談話匯入，整體感知。師：話說梁山好漢武松在陽谷縣地面不聽店家勸告，連喝十八碗酒，執意上得景陽岡來，豈知這一上山，於武松倒無大礙，而景陽岡上那稱霸一時的吊睛白額大蟲可遭了殃了。1．師：我們已經運用快速默讀法瞭解了武松打虎的經過。（出示：欲睡虎出——虎攻閃避——急打棒折——...
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![景陽岡的教案設計範文]( "景陽岡的教案設計範文")
- 一、素質教育目標（一）知識教學點1．生字：晌、恰、豈、誤、樑、哮、酥。2．新詞：晌午、恰當、豈不、請勿自誤、脊樑、咆哮、酥軟。3．理解重點句、理清文章的敘述順序。（二）能力訓練點1．訓練按事情發展順序給課文分段。2．理解課文內容，歸納中心思想。3．指導朗讀，培養朗讀能力。4．訓練學生思...
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![課堂實錄景陽岡]( "課堂實錄景陽岡")
- 一．談話匯入，整體感知。師：話說梁山好漢武松在陽谷縣地面不聽店家勸告，連喝十八碗酒，執意上得景陽岡來，豈知這一上山，於武松倒無大礙，而景陽岡上那稱霸一時的吊睛白額大蟲可遭了殃了。1．師：我們已經運用快速默讀法瞭解了武松打虎的經過。（出示：欲睡虎出——虎攻閃避——急打棒折——...
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![人教版國小語文景陽岡詳細教學實錄]( "人教版國小語文景陽岡詳細教學實錄")
- 一、板書課題，進入新課二、快板表演，擬出文章主線師：老師今天來給你們上課，怕嗎?生：不怕。師：敢讀書嗎?生：敢。師：敢發言嗎?生：敢!師：敢表演嗎?生：敢!師：想看我表演嗎?生：想。師：我來跳個舞，好嗎?生：好!(笑)師：身體不好!那我來表演快板好嗎?生：好!師：希望我用普通話還是河南話?生：河南話。師：...
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![景陽岡名師教學實錄]( "景陽岡名師教學實錄")
- 《景陽岡》一文，故事的高潮固然是打虎，寫得驚心動魄。然而此前，施耐庵卻用大量篇幅寫了武松喝酒的情形。下面是小編精心收集的景陽岡名師教學實錄，希望能對你有所幫助。景陽岡名師教學實錄一、板書課題，進入新課二、快板表演，擬出文章主線師：老師今天來給你們上課，怕嗎?生：不怕。...
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![景陽岡讀後感]( "景陽岡讀後感")
- 課文《景陽岡》主要記敘了武松陽谷縣一家酒店內開懷暢飲後，赤手空拳大四猛虎的故事，下面是聘才網為大家蒐集整理的景陽岡讀後感，歡迎閱讀與借鑑。景陽岡讀後感(一)今天，我看了四大名著之一《水滸傳》，他是我國著名的古代長篇小說，寫的是北宋末年以宋江為首的一百零八人在水泊樑...
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![景陽岡讀後感(15篇)]( "景陽岡讀後感(15篇)")
- 當品味完一本著作後，相信大家一定領會了不少東西，是時候抽出時間寫寫讀後感了。想必許多人都在為如何寫好讀後感而煩惱吧，以下是小編收集整理的景陽岡讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。景陽岡讀後感1小時候聽媽媽講過《景陽岡》，當時聽得一知半解，現在又在課本里看了這篇故...
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![《景陽岡》第二課時教師教學實錄]( "《景陽岡》第二課時教師教學實錄")
- 一、談話匯入，整體感知師：話說梁山好漢武松在陽谷縣地面不聽店家勸告，連喝十八碗酒，執意上得景陽岡來，豈知這一上山，於武松倒無大礙，而景陽岡上那稱霸一時的吊睛白額大蟲可遭了殃了。１、師：我們已經運用快速默讀法瞭解了武松打虎的經過。出示：欲睡虎出──虎攻閃避──急打棒折──...
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![《景陽岡》課後反思]( "《景陽岡》課後反思")
- 篇一《景陽岡》是人教版小語第十冊的一篇獨立閱讀課文。全文按事情發展順序記敘了武松打虎經過，表現了豪放、勇武、機敏的英雄性格。因此學習目標確定為能有感情地朗讀課文和體會人物性格特點這樣兩項。就文章內容本身來說，學生是很容易接受的，畢竟武松打虎的故事早已家喻戶...
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![《景陽岡》讀後感15篇]( "《景陽岡》讀後感15篇")
- 當細細品完一本名著後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。你想好怎麼寫讀後感了嗎？下面是小編整理的《景陽岡》讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《景陽岡》讀後感1今天，我看了四大名著之一《水滸傳》，他是我國著名的古代長...
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![景陽岡讀後感11篇]( "景陽岡讀後感11篇")
- 認真品味一部名著後，你有什麼體會呢？此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的景陽岡讀後感，歡迎大家分享。景陽岡讀後感1當今社會中，我們雖然不會遇到虎，但當我們遇到壞人時，我們也要學習武松那樣，不畏暴強，與壞人壞事作鬥爭，用自己...
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![《景陽岡》讀後感11篇]( "《景陽岡》讀後感11篇")
- 當品讀完一部作品後，相信大家的收穫肯定不少，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。那麼我們如何去寫讀後感呢？以下是小編幫大家整理的《景陽岡》讀後感，歡迎大家分享。《景陽岡》讀後感1《景陽岡》這篇課文出自我國古代四大名著之《水滸傳》。課文從“喝酒”和“打虎”兩個方面對主...
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![[經典]讀《景陽岡》有感3篇]( "[經典]讀《景陽岡》有感3篇")
- 細細品味一本名著後，你心中有什麼感想呢？是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。想必許多人都在為如何寫好讀後感而煩惱吧，下面是小編精心整理的讀《景陽岡》有感，希望能夠幫助到大家。讀《景陽岡》有感1《水滸傳》是中國四大名著之一，作者是施耐庵。《水滸傳》中有許許多多的英雄...
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![景陽岡教師教學實錄]( "景陽岡教師教學實錄")
- 師：老師今天來給你們上課，怕嗎?生：不怕。師：敢讀書嗎?生：敢。師：敢發言嗎?生：敢!師：敢表演嗎?生：敢!師：想看我表演嗎?生：想。師：我來跳個舞，好嗎?生：好!(笑)師：身體不好!那我來表演快板好嗎?生：好!師：希望我用普通話還是河南話?生：河南話。師：【課件】你們別“啷”，聽我來“啷”!(老師快板表...
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![《景陽岡》國小課堂教學實錄範文]( "《景陽岡》國小課堂教學實錄範文")
- （師生同唱《好漢歌》）師：大家唱得真投入！知道剛才我們唱的是哪部電視連續劇的主題曲嗎？生：《水滸傳》。師：對。《水滸傳》是我國的四大古典文學名著之一。這部小說塑造了108位個性鮮明的英雄好漢形象。今天，咱們就來認識其中的一位，他就是景陽同上的打虎英雄武松。師：這節課我們要...
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![景陽岡作文]( "景陽岡作文")
- 在平日的學習、工作和生活裡，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的景陽岡作文，歡迎大家分享。景陽岡作...
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![景陽岡教學實錄]( "景陽岡教學實錄")
- 《景陽岡》是出自施耐庵筆下《水滸傳》的一則短文故事。下面是景陽岡教學實錄的內容，歡迎閱讀！（師生同唱《好漢歌》）師：大家唱得真投入！知道剛才我們唱的是哪部電視連續劇的主題曲嗎？生：《水滸傳》。師：對。《水滸傳》是我國的四大古典文學名著之一。這部小說塑造了108位個性鮮明...
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![《景陽岡》讀後感三篇]( "《景陽岡》讀後感三篇")
- 景陽岡讀後感一今天，我學習了《水滸傳》中的一個片段《景陽岡》，認識了機智、豪放、倔強的武松，並知道了他是一位打虎英雄。而從他打虎這件事中，我也得到了不少啟示。武松在得知山上有虎時，不但不返回，還繼續向前行，雖然這時他不知道自己將要面對什麼，但他這種英勇無畏的精神不是...
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![景陽岡讀後感作文700字]( "景陽岡讀後感作文700字")
- 當今社會中，我們雖然不會遇到虎，但當我們遇到壞人時，我們也要學習武松那樣，不畏暴強，與壞人壞事作鬥爭，用自己正義的行動去影響其他的'人。這一週我讀了《水滸傳》我被書中的英雄人物的豪情壯舉和生動曲折的故事情節所吸引。他們除壞蛋的時候我為他們加油，當他們被捉時我為他們...
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![景陽岡讀後感(合集15篇)]( "景陽岡讀後感(合集15篇)")
- 當品讀完一部作品後，想必你一定有很多值得分享的心得，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？下面是小編精心整理的景陽岡讀後感，歡迎大家分享。景陽岡讀後感1今天，我讀完《景陽岡》後，我認識了一個武藝高強、一身虎膽、行俠仗義的英雄，他的名字叫...
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![《景陽岡》導學案和課後反思範文]( "《景陽岡》導學案和課後反思範文")
- 《景陽岡》這篇課文，我用兩課時完成，用的是大五環的教學方法，即兩課時完成“自學合作展示探究檢測”五個環節。第一課時課型是自主預習課，教學流程是：檢測讀文5分鐘---自主預習25分鐘---合作交流8分鐘---抽取任務2分鐘。這個課時的重點是老師要依據學習語文的學路備好導學案。...
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![《景陽岡》的課後反思]( "《景陽岡》的課後反思")
- 新課標的提出實現了幾個轉向。一是改變了過去單一的書本學習，正在向大語文學習轉向；二是改變了分段，歸納段意，分析句段間聯絡，概括中心思想等過於細化的閱讀教學，向整體把握和感悟轉向；三是改變了過多的內容理解、分析，向語言的積累和運用轉向；四是改變了閱讀知識的注入，向掌握閱讀...
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![景陽岡評課稿範文]( "景陽岡評課稿範文")
- 今天，聽了陳麗英老師的《景陽岡》一課，感慨良多。這節課就是讓學生自讀自悟，同桌討論等形式表現體會人物性格。武松赤手空拳打死老虎這部分是課文重點，也是教學重點。學習本部分課文時，陳麗英老師先讓學生邊默讀課文邊劃出武松打虎的動作，在旁邊寫感受。學生很快就找到了“閃”...
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![《景陽岡》課堂教學實錄範文]( "《景陽岡》課堂教學實錄範文")
- （師生同唱《好漢歌》）師：大家唱得真投入！知道剛才我們唱的是哪部電視連續劇的主題曲嗎？生：《水滸傳》。師：對。《水滸傳》是我國的四大古典文學名著之一。這部小說塑造了108位個性鮮明的英雄好漢形象。今天，咱們就來認識其中的一位，他就是景陽同上的打虎英雄武松。師：這節課我們要...
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![景陽岡讀後感通用]( "景陽岡讀後感通用")
- 讀完某一作品後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？下面是小編為大家整理的景陽岡讀後感通用，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。景陽岡讀後感通用1《水滸傳》是我國四大名著之一，作者是施耐庵。在看完...
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學問谷
![[經典]讀《景陽岡》有感3篇](https://i2.xuewengu.com/ebb5be168bafac/aee5f7/ebb4a90386/aee5f74fdbf9e4-s.jpg "[經典]讀《景陽岡》有感3篇")
