![端午節詩詞:雨霖鈴]( "端午節詩詞:雨霖鈴")
- 屈原尊列，又今復興，未忘先謁。陰霾將散劫末，孤忠可泣，英名不滅。以死驅秦興楚，奈天意難謝。汝似宋、之嶽鵬飛，又乃明崇煥忠烈。甜食粽子剝青葉。採春蒿，系五絲祛孽。皆神物賜人世，珍此日，眾邪魔解。殉汩羅江，千古流芳浩蕩不洩。笑自我、生死攸關，還是修行卻。...
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![《雨霖鈴》的課後反思]( "《雨霖鈴》的課後反思")
- 這首《雨霖鈴》以秋景寫離情，情景交融;在表現上，以時間發展為序，虛實相生，層層遞進，一氣呵成;語言自然明暢，不尚雕琢，以白描取勝，確實表現了一種“清和朗暢”，“意致綿密”(黃蓼園語)和“秀淡幽絕”(賙濟語)的風格特色。為方便教師更好的教學，今天，小編給大家推薦關於雨霖鈴課後反思...
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![《雨霖鈴》教學設計(精選15篇)]( "《雨霖鈴》教學設計(精選15篇)")
- 作為一位傑出的教職工，常常需要準備教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編為大家整理的《雨霖鈴》教學設計，歡迎閱讀與收藏。《雨霖鈴》教學設計1學情分析：《雨霖鈴》是人民教育出版社《語文》（袁行霖主編）第四冊第二單...
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![《雨霖鈴》教學設計(15篇)]( "《雨霖鈴》教學設計(15篇)")
- 作為一位優秀的人民教師，很有必要精心設計一份教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。我們該怎麼去寫教學設計呢？下面是小編整理的《雨霖鈴》教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。《雨霖鈴》教學設計1教學目標知識與技能：瞭解柳永詞的特點，感受評賞詞的意境、詞...
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![雨霖鈴寒蟬悽切柳永]( "雨霖鈴寒蟬悽切柳永")
- 導語：全詞遣詞造句不著痕跡，繪景直白自然，場面栩栩如生，起承轉合優雅從容，情景交融，蘊藉深沉，將情人惜別時的真情實感表達得纏綿悱惻，悽婉動人，堪稱抒寫別情的千古名篇，也是柳詞和婉約詞的代表作。雨霖鈴·寒蟬悽切朝代：宋代作者：柳永原文：寒蟬悽切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀...
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![《雨霖鈴》課堂教學實錄]( "《雨霖鈴》課堂教學實錄")
- 一、每課一詩，由徐曉燕同學介紹宋代詞人晏殊的作品《蝶戀花》。教師稍加點撥，要求同學們熟讀成誦。（略）二、《雨霖鈴》教學師：今天我們要學習的是一首宋詞。下面，就請李佳樑同學來主持這篇課文教學。主：老師們，同學們，大家早上好。很高興我能有這樣一個機會，來主持這篇課文的學習。...
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![《雨霖鈴》公開課課堂實錄]( "《雨霖鈴》公開課課堂實錄")
- 師：這是本週百度金曲榜前十名，這些都聽過吧（展示ppt課件）生笑，紛紛議論師：我個人偏愛《傳奇》，它簡直是天籟之音在幾百年前的宋元時代，有一首歌是鐵定能入選十大金曲這首歌就是——《雨霖鈴》它的作者是誰啊？（生大聲應，柳永）對啦，柳永可謂那個時代的superstar（生會心笑），有超級多的粉絲他...
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![雨霖鈴優質課課堂實錄]( "雨霖鈴優質課課堂實錄")
- 雨霖鈴是唐玄宗入蜀時在棧道雨中聽到鈴聲與山相應。小編為大家分享的雨霖鈴優質課課堂實錄，歡迎大家來查閱!一、教學目標知識與能力目標：1.瞭解柳永、婉約詞派的特徵。2.初步掌握鑑賞詞的基本步驟和方法，並背誦課文。過程和方法目標：通過誦讀、感悟詩詞，結合創作背景，運用想象...
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![雨霖鈴的課堂實錄]( "雨霖鈴的課堂實錄")
- 導語：才子詞人，自是白衣卿相煙花巷陌，依約丹青屏障幸有意中人，堪尋訪且恁偎紅依翠，風流事，平生暢青春都一餉忍把浮名，換了淺斟低唱！以下是小編為大家整理分享的雨霖鈴的課堂實錄，歡迎閱讀參考。雨霖鈴的課堂實錄師：這是本週百度金曲榜前十名，這些都聽過吧生笑，紛紛議論師：我個人偏愛《...
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![雨霖鈴公開課課堂實錄]( "雨霖鈴公開課課堂實錄")
- 雨霖鈴是一篇經典唯美的柳詞。以下是小編為大家整理分享的雨霖鈴公開課課堂實錄，歡迎閱讀參考。雨霖鈴公開課課堂實錄師：這是本週百度金曲榜前十名，這些都聽過吧（展示ppt課件）生笑，紛紛議論師：我個人偏愛《傳奇》，它簡直是天籟之音在幾百年前的宋元時代，有一首歌是鐵定能入選十大...
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![《雨霖鈴》教學素材]( "《雨霖鈴》教學素材")
- 一、介紹柳永生平，匯入新課師：今天這節課我們學習柳永的《雨霖鈴》。柳永的一生仕途坎坷。他兩次進京趕考，均以失敗而告終，所以他厭棄了官場，把主要的精力放在詞的創作上，“忍把浮名，換了淺斟低唱”，成為北宋第一個專力寫詞的詞人。柳永的作品以言情為特色，語言柔婉，道盡了人生的悲...
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![《雨霖鈴》原文以及賞析]( "《雨霖鈴》原文以及賞析")
- 導語：柳永出身官宦世家，少時學習詩詞，有功名用世之志。鹹平五年(1002年)，柳永離開家鄉，流寓杭州、蘇州，沉醉於聽歌買笑的浪漫生活之中。雨霖鈴柳永寒蟬悽切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟摧發。執手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去千里煙波，暮靄沈沈楚天闊。(沈通：沉)多情...
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![蘇教版必修四《雨霖鈴》的課堂教學實錄]( "蘇教版必修四《雨霖鈴》的課堂教學實錄")
- 教學目的通過學習宋詞婉約派代表詞人柳永的作品《雨霖鈴》，使學生對宋詞有進一步的瞭解。在誦讀、賞析的同時，把握詩作的景與情，運用聯想和想象，探究它的意境，並體會婉約的風格特色。課前準備一、每課一詩（詞）——《蝶戀花》（宋·晏殊）；二、焦點訪談點評——“心比花紅”；三、使用Po...
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![雨霖鈴教師課堂實錄]( "雨霖鈴教師課堂實錄")
- 師：這是本週百度金曲榜前十名，這些都聽過吧（展示ppt課件）生笑，紛紛議論師：我個人偏愛《傳奇》，它簡直是天籟之音在幾百年前的宋元時代，有一首歌是鐵定能入選十大金曲這首歌就是——《雨霖鈴》它的作者是誰啊？（生大聲應，柳永）對啦，柳永可謂那個時代的superstar（生會心笑），有超級多的粉絲他...
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![雨霖鈴教案]( "雨霖鈴教案")
- 一、教學目標1、知識目標：(1)以讀帶析，在朗讀中體味《雨霖鈴》的思想感情和悽清意境。(教學難點)(2)鑑賞意象和意境，掌握婉約派詞的風格特點。(教學難點)(3)深刻體會《雨霖鈴》的情景交融、虛實相生的藝術特色。(教學重點)2、能力目標：通過理解文句，分析意境，提高學生理解和鑑...
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![《雨霖鈴》評課稿]( "《雨霖鈴》評課稿")
- 教師用心設計的一節課就像一篇精心雕琢匠心獨具的佳作。首先，它像一篇佳作必須有一個體現出寫作者獨特思考、深刻認識的中心那樣須呈現出一個能充分體現教師在對教材內容以及學生情況分析後而確立的既體現教學重點又體現教師獨特視角的“教學核心”；其次，它像一篇佳作為表現...
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![雨霖鈴古詩詞原文及賞析]( "雨霖鈴古詩詞原文及賞析")
- 雨霖鈴北宋柳永寒蟬悽切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發。執手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節!今宵酒醒何處?楊柳岸，曉風殘月。此去經年，應是良辰好景虛設。便縱有千種風情，更與何人說?雨霖鈴柳永翻譯：秋...
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![雨霖鈴課堂實錄]( "雨霖鈴課堂實錄")
- 導語：縱觀我國文學的發展，歷來有先秦散文、漢魏辭賦、南北朝駢文、唐詩、宋詞、元曲和明清小說之分。確實，一朝一代都有其見長的文學樣式，這對豐富和發展我國的文學創作起到了極大的推動作用。下面是小編給大家整理的雨霖鈴課堂實錄內容，希望能給你帶來幫助!教學目的通過學習...
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![《雨霖鈴》課堂實錄]( "《雨霖鈴》課堂實錄")
- 教學目的通過學習宋詞婉約派代表詞人柳永的作品《雨霖鈴》，使學生對宋詞有進一步的瞭解。在誦讀、賞析的同時，把握詩作的景與情，運用聯想和想象，探究它的意境，並體會婉約的風格特色。課前準備一、每課一詩（詞）——《蝶戀花》（宋·晏殊）；二、焦點訪談點評——“心比花紅”；三、使用Po...
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![柳永雨霖鈴賞析]( "柳永雨霖鈴賞析")
- 聘才網歡迎大家的到來，下面是小編整理的柳永雨霖鈴賞析，以供查閱，快來看看吧!雨霖鈴柳永寒蟬悽切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發。執手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節!今宵酒醒何處?楊柳岸，曉風殘月。此...
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![雨霖鈴語文教學實錄範例]( "雨霖鈴語文教學實錄範例")
- 【教學目的】通過學習宋詞婉約派代表詞人柳永的作品《雨霖鈴》，使學生對宋詞有進一步的瞭解。在誦讀、賞析的同時，把握詩作的景與情，運用聯想和想像，探究它的意境，並體會婉約詞的風格特色。【教學過程】一、每課一詩，由徐曉燕同學介紹宋代詞人晏殊的作品《蝶戀花》教師稍加點撥...
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![雨霖鈴賞析]( "雨霖鈴賞析")
- 聘才網歡迎大家的到來，下面是小編整理的雨霖鈴賞析，以供查閱，快來看看吧!原文：寒蟬悽切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處舟催發。執手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節。今宵酒醒何處?楊柳岸曉風殘月。此去經年，應是良...
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![《雨霖鈴》教學設計15篇]( "《雨霖鈴》教學設計15篇")
- 在教學工作者開展教學活動前，時常需要用到教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的《雨霖鈴》教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。《雨霖鈴》教學設計1一、教學目標假想1.通過反覆誦...
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![《雨霖鈴》評課稿(通用3篇)]( "《雨霖鈴》評課稿(通用3篇)")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，時常會需要準備好評課稿，評課是對照課堂教學目標，對教師和學生在課堂教學中的活動以及由此所引起的變化進行價值的判斷。評課稿應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的《雨霖鈴》評課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《雨霖鈴》評課稿1劉老...
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![雨霖鈴 寒蟬悽切]( "雨霖鈴 寒蟬悽切")
- 導語：全詞遣詞造句不著痕跡，繪景直白自然，場面栩栩如生，起承轉合優雅從容，情景交融，蘊藉深沉，將情人惜別時的真情實感表達得纏綿悱惻，悽婉動人，堪稱抒寫別情的千古名篇，也是柳詞和婉約詞的代表作。雨霖鈴·寒蟬悽切寒蟬悽切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發。執手相看...
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學問谷
