![音樂教學札記]( "音樂教學札記")
- 《音樂課程標準》中指出“音樂課應發揮音樂藝術特有的魅力，在不同的教學階段，根據學生身心發展規律和審美的心理特徵，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發和培養學生的學習興趣。”基於這種理念，在課的一開始，我就說“歡迎大家進入愉快的音樂課堂。今天啊，老師要帶同...
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![札記的意思是什麼]( "札記的意思是什麼")
- 札記，指讀書時摘記的要點和心得體會及見聞的單篇文章。彙集多篇成文（書），乃稱“札記”。下面是小編為大家整理的札記的意思是什麼，僅供參考，大家一起來看看吧。札記拼音zhájì詞義讀書時摘記的要點和心得體會，或見聞記錄。彙集多篇成書，也可稱"札記"。基本解釋讀書時摘記的要...
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![有關《觀書有感》教學札記]( "有關《觀書有感》教學札記")
- 《觀書有感》教學札記《觀書有感》是南宋理學家朱熹的一首教育子女的古詩，詩中名句“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”更是家喻戶曉，寓意深刻。在教學這首古詩時，筆者抓住詩文與畫面、詩文與寓意兩方面的聯絡，收到了較好的效果。一、詩文與畫面的聯絡古詩不同於白話文，它講究韻...
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![有關課文少年閏土的教學札記]( "有關課文少年閏土的教學札記")
- 閏土給“我”講的四件稀奇事按說都是蠻吸引小孩子的，自然也會給“我”，給讀者留下深刻的印象。這一點，我在上第一教時中就深深地體會到了。學生們相當踴躍。為了進一步激發他們的興趣，同時也讓他們有個感性的認識。我索性發揮一貫來的特長??情景式教學。當然，可不是每一件事都...
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![講讀課文《燕子》教學札記]( "講讀課文《燕子》教學札記")
- 《燕子》是蘇教版國小第八冊第二單元的一篇講讀課文。課文描寫了燕子活潑可愛的樣子和它在爛漫無比的春天從南方趕來，在天空中、湖面上飛行，在電線上休息的情景。本文語言清新明快，描寫準確生動。燕子可愛的外形，飛行的輕快、休息時的優雅，都一一躍然紙上，字裡行間流露出了對春...
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![《妞妞，一個父親的札記》讀後感]( "《妞妞，一個父親的札記》讀後感")
- 當閱讀了一本名著後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？下面是小編為大家整理的《妞妞，一個父親的札記》讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《妞妞，一個父親的札記》讀後感1生命是一個過程，結果都是...
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![《我的音樂札記》讀後感範文600字]( "《我的音樂札記》讀後感範文600字")
- 《我的音樂札記》是作家肖復興的“鉅著”。讀完這本書，給我的感受就是一種不可思議的震撼感。“這是為孩子寫的古典音樂簡史，對於孩子的心靈成長，它比音樂考級重要”。這是印於封面以及書背面的一段話，我想這便是本書的中心思想。可以不誇張的說，這也許是一本音樂家的軼事，因為...
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![古詩《春日》教學札記]( "古詩《春日》教學札記")
- 今天講了古詩《春日》一課，進行了一次新的嘗試。我把學習古詩的方法寫在黑板上，課堂上的學習就按照我寫的步驟去完成。學習的步驟是：1、知詩人，解詩題。2、抓字眼，曉詩意；3、入詩境，悟詩情。第一步是由我簡單介紹作者朱熹，然後帶領學生先從字面上理解題目，有的說：“春日是春天的節...
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![課文《自然之道》的教學札記]( "課文《自然之道》的教學札記")
- 《自然之道》是四年級下冊第三單元的一篇精讀課文。課文講的是作者和同伴及一個生物家嚮導，結隊來到南太平洋的加拉巴哥島旅遊，觀察幼龜是怎樣離巢進入大海的。他們看到一隻探頭出穴的幼龜被嘲鶇啄咬時，不顧嚮導勸阻，要嚮導把幼龜抱向大海，接著，成群的幼龜得到錯誤的資訊，以為外...
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![《愛的教育》讀書札記]( "《愛的教育》讀書札記")
- 《愛的教育》是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎並不是其文學價值有多高，而在於那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。《愛的教育》在訴說崇高純真的人...
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![護理札記的讀書筆記（通用12篇）]( "護理札記的讀書筆記（通用12篇）")
- 品味完一本名著後，大家一定都收穫不少，此時需要認真思考讀書筆記如何寫了哦。那麼你真的懂得怎麼寫讀書筆記嗎？以下是小編精心整理的護理札記的讀書筆記（通用12篇），歡迎閱讀與收藏。護理札記的讀書筆記1讀完《護理札記》，內心是深深被觸動的，感嘆先人的智慧，給我們留下了如此珍貴...
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![關於《觀書有感》的教學札記]( "關於《觀書有感》的教學札記")
- 關於《觀書有感》的教學札記《觀書有感》這首詩歌，字面意思不難理解，教學難點在於詩句中沒有提及讀書，怎樣引導學生從描述的景象中領悟作者所要表達的'一個有關讀書道理。我進行了這樣的處理：師：大家對詩句所表達的意思理解了。請你做這樣一個練習：源源不斷的源頭活水使得方塘...
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![國小教師教學隨筆與札記]( "國小教師教學隨筆與札記")
- 無論在學習或是工作中，大家對隨筆應該都不陌生吧？隨筆是一種散文體裁，也可以是聽課、讀書時所作的記錄。你知道什麼樣的隨筆才是被大家所稱讚的隨筆嗎？以下是小編整理的國小教師教學隨筆與札記，僅供參考，歡迎大家閱讀。國小教師教學隨筆與札記1迎著仲夏的驕陽，伴著萬木的蔥鬱，來...
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![《心願》課文教學札記]( "《心願》課文教學札記")
- 《心願》這篇課文記敘了我在巴黎街道公園裡同一位法國小姑娘和她的父母友好親切的談話，表現了法國人民對中國人民的深厚情誼，表達了鞏固和發展中法兩國人民友誼的共同心願。教育孩子們愛好和平，做和平合使者。文中維勒尼克的一家人都是中國迷，她的父親從中國帶回了廣東涼蓆、...
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![《護理札記》的讀後感（精選5篇）]( "《護理札記》的讀後感（精選5篇）")
- 當看完一本著作後，你有什麼體會呢？此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。為了讓您不再為寫讀後感頭疼，下面是小編收集整理的《護理札記》的讀後感（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。《護理札記》的讀後感1讀完這本札記，使我明白到，我們現在的護理涵養的提升，應該在”細節”護理...
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![語文課文《畫家鄉》教學札記]( "語文課文《畫家鄉》教學札記")
- 《畫家鄉》一課在新課標語文第二冊的第六組課文中的第三篇課文，讀著《畫家鄉》，好象置身在一座百花盛開的大花園裡旅遊觀光。你看，那浩瀚的大海，掀起萬傾波濤，海底蘊藏著豐富的寶藏。你看，遼闊的平原，像無邊無際的綠色海洋；茫茫草原一碧千里，別有風光。你看，連綿群山，威武雄壯；一座座...
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![《小白兔和小灰兔》教學教育的札記]( "《小白兔和小灰兔》教學教育的札記")
- 愛因斯坦曾經說過：興趣是最好的老師，心理學家研究也表明：人們對自己感興趣的事物總是力求探索它，認識它；興趣是一個人力求認識並趨向某種事物特有的意向，是個體主觀能動性的一種體現。新課標要求確立學生在教學中的主體地位，讓學生成為學習的主人。我認為要想讓學生真正變被動學...
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![《護理札記》有感]( "《護理札記》有感")
- 《護理札記讀後感》（一）看完《護理札記》，腦海裡突然想起托爾斯泰曾經說過的一句話：一個人的價值不是以數量而是以他們的深度來衡量的。南丁格爾這位享譽國際的提燈女神的價值，就是她的深度、她的內涵體現出來，讓人尊敬。”能夠抓住工作生活中一些‘細節’的這些人來說，是一件極...
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![《要下雨了》教師教學札記]( "《要下雨了》教師教學札記")
- 《要下雨了》與前面學過的課文相比，是一篇比較長的文章。而這篇課文的重點是讓學生了解小白兔是怎麼知道下雨了。為了完成這一重點教學任務，我沒采取以往的講解分析的教學方法，而是用讀一讀的方式去試著解決重點問題，效果較好。在課前預習時，我提出預習要求憑藉漢語拼音把課文...
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![《護理札記》讀後感範文（精選7篇）]( "《護理札記》讀後感範文（精選7篇）")
- 當細細品完一本名著後，你有什麼總結呢？需要回過頭來寫一寫讀後感了。但是讀後感有什麼要求呢？以下是小編幫大家整理的《護理札記》讀後感範文（精選7篇），歡迎閱讀與收藏。《護理札記》讀後感1生命決定於一些細小的事情；《護理札記》中說“不管病人得的是什麼病，遭受的是；“護士的工...
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![畫家鄉課文教學札記]( "畫家鄉課文教學札記")
- 《畫家鄉》一課在新課標語文第二冊的第六組課文中的第三篇課文，讀著《畫家鄉》，好象置身在一座百花盛開的大花園裡旅遊觀光。你看，那浩瀚的大海，掀起萬傾波濤，海底蘊藏著豐富的寶藏。你看，遼闊的平原，像無邊無際的綠色海洋；茫茫草原一碧千里，別有風光。你看，連綿群山，威武雄壯；一座座...
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![天鵝的故事教學札記]( "天鵝的故事教學札記")
- 《天鵝的故事》是蘇教版第九冊中的一篇課文，作者用飽蘸深情的筆，講述了一群天鵝為了生存，在一隻老天鵝的感召下，用自己的身體破冰面的神奇壯觀場面，反映了天鵝勇敢奉獻、團結拼搏的精神。全篇文字優美，敘述清楚，情節感人，引人思考，給人啟迪。款款讀來，使人對這群鳥產生了喜愛之情。...
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![《跳水》教學札記範文]( "《跳水》教學札記範文")
- 《跳水》一課的教學接近尾聲時，我向學生提出了這樣的問題：讀了這篇課文，你想到了什麼？在教師的鼓勵下，學生根據自己最深切的體會暢所欲言。有的說遇到危急的情況要像船長那樣冷靜果斷地採取措施；有的說開玩笑要注意分寸。當說到船長的兒子時，大家的`看法就多了，有的說當一個人的...
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![暑期讀書札記讀後感]( "暑期讀書札記讀後感")
- 這個暑假沒有出去旅遊，也沒有用心寫博，大部分時間都是用來看閒書了，由於平時總是忙忙碌碌的，日子匆匆又匆匆，也難得靜下心來看幾本書，尤其是看大部頭的小說，根本沒有充裕的時間。於是趁著暑假完成這個心願，我看得最多的是外國小說，一口氣看完了好多部，選擇了幾部我喜歡的寫了讀書札...
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![《跳水》教學札記文書]( "《跳水》教學札記文書")
- 在閱讀教學中，教師已開始重視對學生進行創造性思維訓練，但是這種訓練應該與理解課文內容結合起來，要有助於學生去突破難點，掌握重點，而不是不加分析地認為學生想得越多越好。在教《跳水》時，有的教師要學生去想象猴子搶去孩子的帽子後，孩子會怎麼想這就沒有必要。表面看來課堂氣...
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學問谷
