![《搭石》教學案例反思]( "《搭石》教學案例反思")
- 一、設計理念教學是為了促進學生髮展，這是新一輪課程改革對教育提出的嶄新要求。它以全新的視角詮釋了語文教學的意義及任務。“授之以魚不如授之以漁”，這一觀念已經深入人心。的確，使學生掌握必要的語文知識固然重要，但是，從長遠來看，讓學生在學習語文時，促進他們自身的發展，奠...
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![搭石的評課稿(15篇)]( "搭石的評課稿(15篇)")
- 搭石的評課稿1縱觀《搭石》這一教學設計，優點具體如下：1、匯入部分，設計學生以攝影師的角色進入課堂學習，用自己的眼睛發現課文中的美。充分體現了學生的主體地位，激發了學習興趣，充分調動了學生學習積極性。這是利用變換角色和轉換思維角度的方法來體驗文字。學生從另一個角度...
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![王玲湘老師《搭石》教學實錄]( "王玲湘老師《搭石》教學實錄")
- 搭石（人教版四年級教材）執教：江西省南昌市教研室王玲湘老師記錄：本人在武漢現場匆匆記錄，未作任何修改。說明：本課獲全國第六屆青年教師閱讀教學大賽一等獎，實乃難得一見的好課！課前：課件展示江西的名勝古蹟，看了這些，你有什麼想跟王老師說的？一、揭示課題出示圖片，介紹作者的家鄉，引入...
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![關於《搭石》教學實錄與反思]( "關於《搭石》教學實錄與反思")
- 一、情景創設，匯入新課師：今天我們繼續學習課文《搭石》，請同學們和老師一起書空課題：21搭石，並齊讀課題兩遍。板書：21搭石生：齊讀：搭石。師：：（出示情境圖）同學們看——（潺潺流水聲）這個小山村是作家劉章爺爺的家鄉，他的家鄉是個美麗的地方，教案《搭石教學實錄與反思》。（輕音樂起）那裡有連...
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![四年級語文《搭石》評課稿2篇[精]]( "四年級語文《搭石》評課稿2篇[精]")
- 作為一名老師，常常要寫一份優秀的評課稿，通過評課，可以把教學活動的有關資訊及時提供給師生，以便調節教學活動，使之始終目的明確、方向正確、方法得當、行之有效。那麼優秀的評課稿是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的四年級語文《搭石》評課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。四年...
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![國小生關於搭石課件]( "國小生關於搭石課件")
- 教學目標：1、學習“山洪暴發、溪水猛漲、脫鞋綰褲”等生詞，有感情朗讀課文初步感受家鄉人心靈的美好。2、把握文章脈絡，品讀“走搭石”，體會動作、聲音、畫面的美感。3、結合校園生活實踐，模仿“走搭石”語段進行小練筆。教學重點：品讀“走搭石”，體會美感。教學難點：結合校園生...
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![搭石名師課堂實錄範本]( "搭石名師課堂實錄範本")
- 引導語：石頭可以建造很多各式各樣的東西，可以做成橋、房子、裝飾品等等，接下來是小編為你帶來收集整理的搭石名師課堂實錄範本，歡迎閱讀！師：同學們在現實生活中有很多橋，你們見過哪些呢?生：獨木橋。生：跨海大橋。生：人民大橋。生：拱橋。生：木橋。生：趙州橋。師：趙州橋你見過?據說那是幾...
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![《搭石》評課稿精品18篇]( "《搭石》評課稿精品18篇")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，有必要進行細緻的評課稿準備工作，評課是教學、教研工作過程中一項經常開展的活動。怎麼樣才能寫出優秀的評課稿呢？以下是小編精心整理的《搭石》評課稿，歡迎閱讀與收藏。《搭石》評課稿1今天聽了區教學能手賽《搭石》一課，下面我談一談聽...
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![最新版《搭石》教學設計]( "最新版《搭石》教學設計")
- 【教學目標】１、以隨文識字為主要方式認識本課生字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文。３、運用邊讀邊想象畫面、聯絡上下文、創設情境、聯絡生活體驗等方法，理解協調有序等重點詞句，體會搭石上蘊含的美，感受鄉親們的美好情感，並從中受到感染、薰陶。【教學過程】一、文字匯入，引...
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![國小語文《搭石》教材理解]( "國小語文《搭石》教材理解")
- 一、教材解讀1課文簡說。捧讀課文，一幅幅生動的畫面映入眼簾：秋涼在即，人們精心挑選平整方正的石頭擺放在小溪中，幾番精心踩踏；急著趕路的老人，發現搭石不穩，及時調整，滿意才肯離去；一行人走搭石，動作協調有致，聲音踏踏，清波漾漾，人影綽綽，充滿了詩情畫意；如果兩個人同時過溪，招手禮讓，閒...
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![[精品]《搭石》評課稿通用]( "[精品]《搭石》評課稿通用")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常需要準備評課稿，評課有利於資訊的及時反饋、評價與調控，調動教師教育教學的積極性和主動性。評課稿應該怎麼寫呢？以下是小編收集整理的《搭石》評課稿通用，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《搭石》評課稿通用1一、創設情境，激...
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![搭石教學設計通用15篇]( "搭石教學設計通用15篇")
- 作為一位優秀的人民教師，總歸要編寫教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的搭石教學設計，希望能夠幫助到大家。搭石教學設計1教學目標：1.以隨文...
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![《搭石》評課稿【合集18篇】]( "《搭石》評課稿【合集18篇】")
- 作為一位傑出的老師，時常需要用到評課稿，通過評課，可以把教學活動的有關資訊及時提供給師生，以便調節教學活動，使之始終目的明確、方向正確、方法得當、行之有效。評課稿應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的《搭石》評課稿，歡迎閱讀與收藏。《搭石》評課稿1我有幸聆聽劉老師執教...
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![關於搭石的第二課時課堂實錄]( "關於搭石的第二課時課堂實錄")
- 師：今天，我們要走進一個小山村，繼續領略那裡的風光。齊讀課文。師：昨天同學們提了很多問題，還帶著問題讀課文，把課文讀通了，現在，誰來告訴大家，你主要從課文的哪幾個段裡讀懂了課文。生：我從課文的第一段讀懂了什麼是搭石。師：這樣吧，同學們再大聲地讀讀課文第一段，想想什麼是搭石?生...
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![《搭石》教材反思]( "《搭石》教材反思")
- 一、教材解讀1笨撾募蛩怠捧讀課文，一幅幅生動的畫面映入眼簾：秋涼在即，人們精心挑選平整方正的石頭擺放在小溪中，幾番精心踩踏；急著趕路的老人，發現搭石不穩，及時調整，滿意才肯離去；一行人走搭石，動作協調有致，聲音踏踏，清波漾漾，人影綽綽，充滿了詩情畫意；如果兩個人同時過溪，招手禮讓，閒...
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![搭石優秀教學設計11篇]( "搭石優秀教學設計11篇")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要準備好教學設計，教學設計是連線基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編為大家收集的搭石優秀教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。搭石優秀教學設計1教學目標：1、通過對重...
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![【熱】搭石的評課稿15篇]( "【熱】搭石的評課稿15篇")
- 作為一位優秀的人民教師，時常需要編寫評課稿，評課是教學、教研工作過程中一項經常開展的活動。我們應該怎麼寫評課稿呢？下面是小編為大家收集的搭石的評課稿，希望對大家有所幫助。搭石的評課稿1我有幸聆聽劉老師執教的《搭石》，由於剛給學生上過這節課，所以聽完這節課後感嘆劉...
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![《搭石》評課稿[薦]]( "《搭石》評課稿[薦]")
- 作為一名教學工作者，時常需要編寫評課稿，評課是加強教學常規管理，開展教育科研活動，深化課堂教學改革，促進學生髮展，推進教師專業水平提高的重要手段。我們該怎麼去寫評課稿呢？以下是小編為大家整理的《搭石》評課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《搭石》評課稿1《搭...
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![《搭石》評課稿]( "《搭石》評課稿")
- 《搭石》評課稿1《搭石》是人教課標版實驗教材四年級上冊第六組的一篇精讀課文。課文通過對擺搭石、走搭石等畫面的描寫，表現了鄉親們奉獻、勤懇、敬老的可貴品質和一心為他人著想的美好品德。楊群英老師是一個勤奮的、刻苦鑽研的老師，在她獨立備課、和四年級教研組五次磨...
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![《搭石》評課稿彙編18篇]( "《搭石》評課稿彙編18篇")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，有必要進行細緻的評課稿準備工作，通過評課，可以把教學活動的有關資訊及時提供給師生，以便調節教學活動，使之始終目的明確、方向正確、方法得當、行之有效。那要怎麼寫好評課稿呢？以下是小編幫大家整理的《搭石》評課稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡...
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![《搭石》評課稿(合集15篇)]( "《搭石》評課稿(合集15篇)")
- 《搭石》評課稿1聽了黃老師執教的《搭石》一課，給我留下了深深的印象。《搭石》是一篇鄉土氣息濃厚的文章，課文截取了鄉親們擺搭石、走搭石的一幕幕情景，展示了鄉親們善良、友愛、互敬互幫的美好品德。課文語言質樸，意境秀美。黃老師用她帶有濃濃感情色彩的語言把學生們帶入...
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![搭石優秀教學設計]( "搭石優秀教學設計")
- 在教學工作者實際的教學活動中，時常要開展教學設計的準備工作，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的搭石優秀教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。搭石優秀教學設計1學習目標：1、認識7個生字，會寫11個生字。2、正確、...
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![[薦]《搭石》評課稿15篇]( "[薦]《搭石》評課稿15篇")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到評課稿來輔助教學，評課的型別很多，有同事之間互相學習、共同研討評課；有學校領導診斷、檢查的評課；有上級專家鑑定或評判的評課等。那麼優秀的評課稿是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的《搭石》評課稿，希望能夠幫助到大家。《搭石》評課...
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![《搭石》課後教學反思]( "《搭石》課後教學反思")
- 拿到《搭石》這篇短文清新質樸，充滿生活氣息，透漏著美好人性，它是作家劉章回憶家鄉生活的一篇文章。細讀教材，我想：搭石本是無情物，是鄉親們的所作所為，那種謙讓、敬老、心中有他人，相親相愛，讓它承載著人與人之間美好的、純真的情感。搭石搭起的是什麼？搭起的是人間真情。作者難忘...
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![《搭石》評課稿【彙編9篇】]( "《搭石》評課稿【彙編9篇】")
- 《搭石》評課稿1聽了郭老師教學的《搭石》一課，郭老師那激情飛揚的語言，細緻的講解，紮實有效的設計，給我留下了深刻的印象，讓我學到了很多。一、抓住重點句段，講解細緻、透徹，讓學生在重點句段中理解文章，體味情感。如對“協調有序”、“清波漾漾”、“人影綽綽”等詞語的理解，採...
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學問谷
![四年級語文《搭石》評課稿2篇[精]](https://i1.xuewengu.com/ebb5a81488a7b4/abec/f7/f9e8a3128aafb4cabbf2481512953e2e5cf32167b86a-s.jpg "四年級語文《搭石》評課稿2篇[精]")
