大學生創業(15篇)

大學生創業1

去年，大學畢業的張耀天和幾個同學決定自主創業。經過市場分析，他們認為鄭州的家政服務行業利潤空間大，就開公司代理上海某環保科技有限公司銷售的“木質油精”，用於傢俱、石材、皮革和汽車的保養，他們接受了上海方面的建議，做起了上海公司的“二級代理”。

但是，上海公司並沒有兑現當初的承諾，廣告、人力支持、員工培訓等都不到位。張耀天還發現，他們用現金進的10萬元的'產品，足夠整個鄭州市地板保養使用兩年。隨後，張還發現自己擁有的“授權期限”僅有5個月。他和夥伴們想盡辦法卻收效甚微。

合作伙伴看不到光明，先後離去。內憂外患中，張耀天的創業夢破滅了。

大學生創業2

近日，我市啟動了“長春市萬名大學生創業扶持計劃”，為了幫助社會經驗不足，缺乏管理知識的大學生成功創業，相關部門還確定了20名創業導師，這些創業導師就像大學生創業路上的指路燈一樣，有了他們的扶持和幫助，大學生們創業不僅方向更加明確，也會少走很多的彎路。

見到創業導師陸久民的時候，他正對兩名來自吉林大學的學生進行創業輔導。陸久民是長春惠工淨化工業有限公司的董事長，也是我市這次確定的20名創業導師中的一個。早在20xx年，他就被國家科技部評為首批中國火炬創業導師。因為自己就是一個創業者，陸久民對大學生們在創業過程遇到的困惑和需求深有感觸，他總是竭盡全力地幫助每一位向他諮詢的大學生創業者。

在我市這次確定的20位創業導師中，既有管理經驗豐富的企業家、高校教師、律師，也有政府工作人員、金融機構專業人士等，他們都是樂於幫助大學生創業的熱心腸。朝陽區委組織部副部長隋芒便是其中之一。怡心坊手工皮革藝術有限公司便是在隋芒的幫助下一步步發展壯大起來的'。隋芒説，我覺得導師就是幫助大學生，幫助我們青年朋友們提供各種各樣有價值的意見和建議，幫助他們在創業過程中走的更好， 我覺得這是我們應該做的。

如果在創業過程中需要幫助，可到長春市人才中心大學生創業服務部，瞭解相關信息，並與創業導師們取得聯繫。

大學生創業3

創業能力被看作繼學術能力、職業能力後的第三種能力，被稱為為“第三本教育護照”。近幾年來，江蘇大學通過教育主導、培訓輔導和實訓指導“三部曲”，培養了多位創業成績突出的學生老闆。依託於學校的創新創業教育，越來越多江蘇大學學子的“小想法”有了“大作為”。

劉春生：掀起一場農村“廚房革命”

劉春生，江蘇大學工程熱物理專業05級研究生。“一沒有資金，二沒有人脈，畢業後頂多做個技術類工作。”出生於農村的劉春生原先這樣規劃自己的人生，沒想到愛琢磨、愛發明創造的特性一旦遇上激發的契機，他就從“狂想家”變成了“實業家”。

從大學開始，劉春生就是個“專利大户”，對創造的濃厚興趣讓他發明創造的熱情高漲，曾先後申報了30項專利，並獲批10多項。“能識別假幣的錢包”就是他的得意之作，因為現實生活中沒有攜帶方便的驗鈔機，他突發奇想，要是有個隨身帶的驗鈔裝備就好了，説幹就幹，馬上買回一個驗鈔機拆開研究，最後真的成功了。這個發明被評為中國最具有市場前景的200項專利之一，還獲得了“伯爾尼國際專利技術成果博覽會金獎”和“香港國際專利技術博覽會金獎”。

“我是個農家子弟，在農村秸稈焚燒現象普遍，既浪費資源又破壞土壤養分，為什麼不利用專長，搞一個發明，解決這兩大難題呢？”讀研時，劉春生研發了“家用生物質氣化技術”項目，可以將稻草、秸稈、稻殼等廢棄的天然生物質能源和煤進行混合，經過高温氣化後轉化成可以燃燒的高效能混合氣能源，同時申請了5項發明專利和4項實用新型專利。

畢業時，浙江一家民企的老闆許以高薪、車子、房子聘請劉春生，母校也希望他能留校繼續讀博，他都一一拒絕了，而是依託自己的發明專利成立了一家新能源公司,實現農村廢棄物的綜合利用和家用清潔能源的持續供給。

創業的道路伴隨着曲折和艱辛。公司剛剛起步，就陷入了經營危機，但是劉春生堅信他的產品可以讓農村秸稈“變廢為寶”，經過努力，產品被納入江蘇省支持推廣的農業機械產品目錄和中央、省級財政計劃補貼項目，獲得了5000台的生產指標，每台獲得400元的政府補貼。經過3年的發展，公司已實現了年產值20xx萬元的經濟效益，利潤高達500多萬元，並且帶動周圍的農民累計增加銷售收入3000萬元以上，帶動增收的農民達20000多人，人均增收1500多元。

一套家用秸稈氣化爐，根據容積大小售價在400―700元左右，相當於一年的煤氣費用，但是使用壽命長達5―10年。金壇市黃金村是江蘇省首個使用家用秸稈氣化爐生產項目的村落，當地農民徐宏慶説，一次加料4公斤左右，他們一家5口人可以用2天，每天的費用還不足1毛錢。如今，黃金村家家户户都推掉了傳統的土灶頭，安裝了這種氣化爐。

回首創業之路，劉春生最感恩的是學校為他的成長營造了良好的創新氛圍，一系列針對大學生的創新創業培養計劃為他的創業提供了堅實的平台。在學校時，劉春生曾參加過多次全國、江蘇省“挑戰杯”和學校“星光杯”創業計劃大賽，獲得過“挑戰杯”全國三等獎和江蘇省二等獎。“為參賽差不多忙活了3年左右的時間，每個星期都要花1―2天要和團隊討論。”正是參加創業計劃競賽的經歷讓劉春生清楚地認識到，創業是自己的夢想和追求，讓他距離自己創業的春天越來越近。

周尚飛：把創業路走得更長遠點

周尚飛，江蘇大學機械學院在讀研究生。在大學裏，他絕對是個佼佼者。當過學生幹部，拿過挑戰杯；作為江蘇大學校科協第一屆主席，他的功勞不可取代；“創新創業學校”“科普週末”這些為學校歷屆學生所沿用的活動都由他創始……周尚飛的身上有種特別自信的青春風采。

20xx年初，大三的周尚飛找到兩位夥伴共同創辦了公司，開始了第一次創業之旅。這家新公司主要從事生物質能源的開發和利用，一無經驗二無充裕資金，在創業之初就一直處在虧損狀態，小小的公司欠款最高達到了30萬元。這期間，周尚飛吃了很多同齡人吃不到的苦：頂着38℃的太陽，鑽進鐵皮桶進行試驗；大雪封路，騎自行車行走30多公里去做試點；身背30多萬元欠款時，生活失去保障。“不是因為那些債務，而是不願意自己辛辛苦苦的努力，換來的竟是這樣的結果！”抱着這樣不服輸的心態，周尚飛賺到了第一桶金，公司的運營也漸漸歩入正軌，兩年時間公司純利潤超過了百萬元。

獲得豐厚的成果之後，周尚飛沒有被眼前的勝利衝昏了頭腦，在冷靜思考和仔細分析市場後，他決定進軍IT業，與另兩位合夥人一起創辦了信息科技公司，從事互聯網整合營銷以及深度應用技術的研發與運營。有了前幾年的企業運營經驗，周尚飛做得得心應手，並逐步把業務擴展到電子商務平台開發和運營、預付卡、遊戲等領域，到20xx年公司銷售額已經達到了5000多萬元。

周尚飛是學校創新創業學校的第一期學員，作為全國首家成立的創新創業學校，在江蘇大學，它素來被稱為培養創業大學生的“搖籃”。參加創新創業學校之前，周尚飛頂多算是個創業積極分子，有空就喜歡打打工、勤工助學或者做點小生意，他認為正是接受全面的創新創業教育後，自己的創業思想得到了一種提升，原先不懂的、困惑的現在全都想明白了：“大學生創業要做能力範圍內的事，避免過度高科技創業，也避免成為街頭擺地攤的。”

贈人玫瑰，手留餘香。獲得了成功的周尚飛，沒有忘記反哺母校，他的公司現在已經成為“團中央青年就業創業見習基地”和“江蘇大學大學生就業基地”，吸納了200多名本校學生就業或見習。20xx年，他以發起人身份開始組建“江蘇大學創業聯盟”，擔任第一任聯盟主席，通過創業聯盟對有創業想法或開始創業的同學進行一系列的指導與支持。周尚飛清楚，創業的大學生太多了，自己只是把創業路走得更長遠點，他要最大限度地幫助大學生解決困難，讓大家少走彎路，把創業進行到底。

吳多輝：把奇思妙想付諸實踐

在江蘇大學，機械學院本科生吳多輝很出名，因為他是“發明大王”，大學四年就申請了39項專利。得益於“一日一創”的感悟，吳多輝不願再做埋頭實驗的發明家，而是創辦學校，舉臂高呼推廣創新教育，年輕的發明大王成長為了執着的大學生創業者。

“發明其實不難，有了正確的思維和方法，就能打開發明的大門。”吳多輝特別善於“想問題”，平常看到一件物品，總是喜歡觀察和分析它的材料、功能、形狀、機構，思考改進和提高的辦法。可控制茶湯濃淡度的便利水杯、活動關節扳手、攜帶USB接口的鍵盤……大學期間，他有了更多的時間把奇思妙想付諸實踐，共申請了39項實用創新型專利，29項已獲授權。

吳多輝差不多一個星期就能想出一個新點子，緊接着去查找資料、實驗驗證、申請專利，僅大二一年就獲得了10項專利授權。發明的經歷使他明白，人的大腦一生可以產生30億個靈感，如果沒有適當的創新教育和激發，也許一生都不會產生一個靈感，“推廣創新教育，激發更多人的.創新思維，就是我最大的夢想。”

創業之初為了註冊公司，出生於海南農村，家庭並不富裕的吳多輝狠狠心花了一學期的生活費，在學校後門租了一個荒廢的門面房經營格子鋪維持生計。當時去揚州批發小商品，為了節省來回的20元車費，吳多輝和合夥人是騎着自行車去的。早上天矇矇亮就出發，騎行四個多小時才到達揚州市區。挑選完飾品，回來的路上天已經很黑了。有一次，他走了很多彎路，甚至闖進了一個偏僻的小鄉村裏，還好方向感不錯，晚上11點鐘回到了鎮江。“騎到離校門不遠的地方就下了車，推着車步行，因為自行車坐墊磨得屁股實在太疼了。”

推廣創新教育一籌莫展之際，吳多輝遇上了良機20xx年3月，學校創業孵化基地開始吸納創業團隊入駐，免費提供場所、辦理註冊手續，為每一個團隊配備創業導師，提供針對性的指導。4月，吳多輝的“環球創新學校”得以正式在孵化基地開張了。

依靠着“發明大王”的名聲，吳多輝在學校範圍內開始了招生宣傳。“創新培訓費用，原先定價1000元，後來調整到680元，沒有一個人報名。”吳多輝反思自己的定位，開始嘗試為低年級同學提供2個課時的免費創新培訓，這一舉就吸納了800多名學員。大一新生入校後，吳多輝又招收了1300名學員，這次收取每人20元的費用，進行8課時的創新培訓，還按照創新能力的考核排名，給予相應高級、中級、初級的認證。

吳多輝意識到，在大學裏推廣創新教育不可能盈利，但是他有一種很強的責任感，必須把創新教育推廣開，讓更多大學生的創新能力得到提升。有一家風投公司和他洽談，有初步意向為項目投資200萬元，現在吳多輝想得最多的是把大學生的創新教育做出成效。

寒暑假沒有生源，吳多輝主要靠做家教維持生計。他説：“我知道大學生創業的失敗率很高。為了我的人生夢想，我絕對不放棄，絕對、絕對不放棄！”

大學生創業4

先就業後創業已成趨勢創業項目由實體店轉向觸網、觸電

大學生創業正在經歷一個走下滑路的過程。數據顯示，自從20xx年金融危機期間大學生創業達到高峯之後，最近三年的創業人數一直遞減。現在，先就業後創業已成為趨勢，更多的畢業生在畢業一段時間後才開始自主創業。創業的項目也從早先的實體店開始轉向觸網觸電，依靠專業研究成果的創業項目越來越有優勢。

創業人數連續三年遞減

省教育廳3月底公佈了《20xx廣東省普通高校畢業生就業工作白皮書(本專科)》，對比近兩年的白皮書發現，自主創業學生人數連續三年遞減。20xx年廣東畢業生中，自主創業的有1253人，包括本科生559人，專科生694人。20xx年廣東畢業生中自主創業的有1596人，包括本科生682人，專科生914人。而20xx年的自主創業人數是2139人。每年下降兩成多，專科生的'下降速度大於本科生。

廣東大學生的創業熱潮始於20xx年年底的金融危機，在政策的鼓勵下，創業成為大學生就業的重要通道，一些大學或職業院校創辦了創業學院或專業。如中山大學20xx年創辦了創業學校，廣州番禺職業技術學院20xx年開辦了創業管理專業。

創業黃金期在畢業三年後

創業人數三年下降，反映了大學生就業觀念的改變。那種因為找不到工作，而用創業臨時來湊的畢業生，越來越少。更多的學生在創業面前，更加現實，先就業積累經驗，然後才啟動創業計劃，成為一種趨勢。由麥可思撰寫的《20xx年中國大學生就業報告》發現，20xx屆大學畢業生半年後有1.2%的人選擇自主創業，但三年後有4.9%的人自主創業。數據説明有更多的畢業生在畢業一段時間後才開始自主創業。

大學生創業的黃金時期不是剛畢業時，而是畢業三年後，主要表現在三年後創業的專業性和技術性更強。數據顯示，20xx屆畢業半年內創業的本科生創業所在的行業主要集中在教育業、非耐用品批發業、服裝及飾品零售業而三年後在創業的本科畢業生主要集中在教育業、媒體和新聞出版業、工程、會計、研究、管理、諮詢和相關服務業。

大學生創業5

摘要：如今，大學生創業不僅吸引了很多大學生，同時也聚攏了大眾的關注。很多人在創的浪潮中掘到了人生第一桶金，但更多人卻被一個浪打沒了影兒。前仆後繼，卻仍有着無數的創業英雄朝着自己的夢想而努力。面對零距離的創業之路，我們的每一雙腳都可以邁上去嗎？本文綜述了現在中國大學生創業的現狀，結合自身情況，提出一些針對性的建議，以供大學生創業參考。

關鍵詞：大學生；創業；建議

引言：自1998年清華大學在國內首次舉辦創業計劃大賽以來，到20xx年4月，國家教育部將清華大學、中國人民大學、北京航空航天大學、武漢大學、上海交通大學、西安交通大學、黑龍江大學和南京經濟學院這8所高等院校確定為開展大學生創業教育的試點院校後，全國各高校普遍出現了開展大學生創業的熱潮。在這個熱潮的帶動下，有相當一部分大學畢業生投入到創業的浪潮中，然而能堅持走下去的寥寥無幾。

一、中國大學生創業的現狀

1、缺乏創業教育。大學生創業成功率低的原因在於創業能力不足，亟須通過創業教育和實踐智慧的積累提高創業能力。大學生創業之路異常艱難，除了缺乏一個整體有序的創業環境，大學生創業者本身條件限制是重要原因。不少大學生在接受調查時表示，創業最艱難的還不是資金，缺乏知識、技能和信息才是創業的最大困難。單憑少數學生自我培養意識，自我實踐鍛鍊，難以使大學生自主創業形成規模，有時也缺乏科學的`指導。據瞭解，目前有不少高校都開展了相關自主創業的講座和活動，但是並沒有開設自主創業的課程。與創業相比，高校更關注就業。

2、籌錢不當。在許多大學生看來，創業是一場比爾蓋茨式的“運動”：有了創意有了資金就能開公司，開了公司就會財源滾滾，而對行業缺乏深度審視，對市場缺乏深刻了解。

據調查，大學生創辦的企業中超過九成是靠民間借貸起家的。但是大學生在吸引創業投資上存在以下誤區：籌錢心切；隨意違約；過於執著；不負責任。

3、缺乏創業綜合能力。創業之路，是充滿艱險與曲折的，自主創業就等於是一個人去面對變化莫測的激烈競爭以及隨時出現的需要迅速正確解決的問題和矛盾，這需要創業者具有非常強的心理調控能力，能夠持續保持一種積極、沉穩的心態，即有良好的創業心理品質。它是對創業者的創業實踐過程中的心理和行為起調節作用的個性心理特徵，它與人固有的氣質、性格有密切的關係，主要體現在人的獨立性、敢為性、堅韌性、剋制性、適應性、合作性等方面，它反映了創業者的意志和情感。創業的成功在很大程度上取決於創業者的創業心理品質。正因為創業之路不會一帆風順，所以，如果不具備良好的心理素質、堅韌的意志，一遇挫折就垂頭喪氣、一蹶不振，那麼，在創業的道路上是走不遠的。

二、大學生創業的建議

1、借專業之專。對於學計算機相關專業的學生來説，電子商務、網絡遊戲等都藴藏着豐富的機會。IT領域的創業項目前期投入少，適合那些擁有自主知識產權的大學生。學習通信或醫藥專業的學生，技術上有着近水樓台先得月的優勢，這些是我國政府重點發展又是全球關注的領域；對於學習設計相關專業的學生，可用自由職業者的身份進行創業。當然對於大眾型專業的大學生來説，充分利用自身在學校期間所積累的能力優勢、人脈資源等，在一些資金需求不大，項目週期不長，人手配備要求不多的項目上開展自己的事業。

2、借發展之勢。市場經濟的高速發展，每年都會催生諸多新職業。在新興的市場中，大學生反而因為沒有傳統經驗主義的束縛，往往能夠出奇制勝。像IT、電腦、管理諮詢、醫藥科技等這些新興產業，早已被創業者們列入名單之中。事實上，在任何一個行業初興之時，都需要有充滿雄心的年輕人們給它以活力，而這種行業需求，才是創業的真正契機。

3、借政策之風。國家政策明文規定，以創帶就，實現更多人就業。為幫扶大學生創業，全國各大城市都有相關創業培訓補貼、免費創業諮詢及小額擔保貸款等政策出台，還有税收及管理費收取等優惠。積極響應創業號召，各大高校的創業大賽也是如火如荼的舉行，社會輿論及媒體也給予非常多的支持。總體環境來説，如今的政策都給大學生創業提供了良好的氛圍。

結束語：大學生創業是目前解決大學生就業困難和實現大學生自我人生價值的一個途徑。但是不是每一個大學生都能投入到創業的潮流中。在就業競爭十分激烈的當代社會，如果想投入的創業的潮流中，大學生應抓緊在校學習的難得時光，注重自身創業綜合能力的構建，知道自己是什麼樣的人，知道自己想要幹什麼，進而制定出自己的創業計劃，指導自己的行動，創好自己的業。

參考文獻：

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[2]丁仁鮮。大學生職業生涯規劃指導教程[M]。湖南：中南大學出版社，20xx。

[3]曹勝利。大學生創業[M]。瀋陽：萬卷出版公司，20xx。

[4]郭訓武。大學生就業與創業教程[M]。北京：中國人民大學出版社，20xx，176―183。

大學生創業6

勿以事小而不為

生創業中，最忌諱的就是眼高手低的。有人會覺得自己不做則已，一做就要做大，看不起小筆的進賬，不惜錯失很多不錯的機會。還有的一創業，就覺得自己是了，覺得自己的角色就是>管理和規劃，有個什麼事就想僱多少多少職員來做。

眼高手低和不能親力親為，對於創業者來説，只能導致。在我們的周圍，不乏這樣的例子，那些開口閉口就是百萬千萬非大錢不賺的.人，往往在幾年後，成為最一事無成的人。

專家建議：對於創業者而言，首先要放平，要一步一個腳印的邁向，而不是空中建瓴；要有吃苦精神，而不是妄想坐享其成。在創業初期，每一個細節都是值得關注和學習，雖然這些事情你以後可能不會去做，但你一定要了解。

瞭解市場，有備而戰

以前那個憑着一股衝勁、某個靈感就能佔領市場、獲得的時代已經永遠過去了。對於創業者來説，機會似乎處處都有，機會又似乎無處可尋。其實，關鍵還在於，當你想進入某個領域時，你對它的現狀瞭解多少，你對它的前景又能預測多少。

一些人手頭有了一筆錢，又或者聽別人談到某個商機，覺得是個機會，就雄心勃勃想幹一番自己的。但是，如果缺乏信息指導，也不作市場調查，而只是幾個坐在一起，在憑空勾勒一下未來，那麼結果往往是一場空。因為沒有可靠的數據支持、充分的市場分析，在你腦海裏所浮現的往往是一廂情願的前景，而不能認識到漏洞和在哪裏。

專家建議：不打無準備的仗，總是青睞那些有準備的人。而這種準備，很大程度上就是來自於你對市場的瞭解。當你想要投入某個項目或者進入某個領域的時候，最好能夠搞可行性研究，可以委託給專業的公司進行。如果覺得沒有能力投入的時候，也要儘可能的利用自己的現有資源進行了解和調研。那些不經調研和分析，僅憑頭腦發熱就盲目投入的做法是非常幼稚的。

大學生創業7

1、有利於緩解大學生就業壓力。大學生的創業能力對解決大學生就業難這一問題很有幫助。創業能力是一個人在創業實踐活動中的自我生存、自我發展的能力。一個創業能力很強的大學畢業生不但不會受到社會的就業壓力的影響，相反還能通過自主創業來增加就業崗位和競爭籌碼，以緩解社會的就業壓力。

2、有利於大學生自我價值的實現。大學畢業生通過自主創業，可以將自己的興趣與職業相融合，使自己能夠在自己所喜歡的領域大顯身手，充分展現自己的才華，並達到自己所預期的目標。這樣不僅可以解決當今社會就業難的問題，還可以得到自我價值的實現。

3、有利於大學生自身素質的提高。伴隨着我國高校的擴招，大學生素質一直呈現降低的趨勢，並且這一直是一個非常棘手的問題。若想改變這一現狀，大學生創業無疑是最經濟、最有效的辦法之一。通過創業與創業實踐，大學生可以清除內心的`障礙，增強自己的心理承受能力，並努力將不可能變為可能。再創業活動中，還可以拓展自己的人脈關係，努力打造自己的各種素質。也只有這樣，大學生創業才能成功，進入社會才不會成為問題。

4、有利於培養大學生的創新精神。創新是一個民族的靈魂，是一個國家長久不衰的的重要因素。如果缺少了創新，任何一個團體甚至一個國家就會停滯不前。青年大學生作為中國最具活力的羣體，如果失去了創造的衝動和慾望，那麼中華民族最終將失去發展的不竭動力。大學生的創業活動，有利於培養勇於開拓創新的精神，把就業壓力轉化為創業動力，培養出越來越多的各行各業的創業者。美國前總統里根曾説：一個國家最珍貴的精神遺產就是創新，這是國家強大與繁榮的根源。中國的未來在於大學生，中華民族的精神永恆則在於大學生旺盛的創造力與創新追求。

5、在校大學生創業可以鼓勵在校大學生創業從總體上有利於大學生的長遠發展，緩解就業壓力。

大學生創業8

以促進青年學生交流，培養青年大學生艱苦創業精神、適應就業需要、全面提高自身綜合素質為目的的大學生創業（社會）實踐行動，提高大學生適應社會發展的能力，鎮團委、宣傳教育辦在7月21日至8月20日啟動新一輪的大學生創業（社會）實踐行動，吸引了我鎮149名在校大學生的參與，並取得良好社會效應。對於培養學生綜合素質、提高學生創新和實踐能力發揮了重要作用。

　一、策劃精心，組織嚴謹

結合團市委的文件精神，我鎮今年大學生創業（社會）實踐行動以“中國加油 青春飛揚”為主題，堅持“黨政主導、團委主抓、關工指導、部門配合”的原則，精心策劃組織各項活動，如：三人籃球賽，參觀東縱紀念館，水上運動會，製作簡報活動，大學生志願服務行動，社會調查，環保行動，求職禮儀與求職心理講座，各村大學生座談會，第一桶金等。參加動員大會的200名大學生中有149名大學生全程參加本次創業實踐活動。在各項活動中，大學生聯合會以及各組長都認真負責，做好聯繫、簽到、後勤、策劃、組織等工作，進一步提升了學生的組織、溝通能力。

二、形式多樣，內容創新。

我鎮團委重在培養學生的綜合素質、創新能力以及服務意識，在為期一個多月的實踐活動中，組織主題鮮明、形式多樣、渠道新穎、內容創新的活動，使在校大學生真正動腦、動手、動口，在實踐中鍛鍊和提升自我。

　1．愛國教育，提高情操。

7月24日，鎮團委組織本鎮大學生參觀東縱紀念館。緬懷先烈，繼續學習和發揚先烈們開拓進取，不怕困難的精神。愛國主義是中華民族的光榮傳統，是推動中國社會前進的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是社會主義精神文明建設主旋律的重要組成部分，同時也是中國培養四有新人的基本要求。參觀後，大學生們都紛紛表示，此次參觀很有意義，既開拓視野，增長知識，又能瞭解歷史，解讀歷史。

愛國主義教育是提高全民族整體素質的基礎性工程，是引導人們特別是廣大青少年樹立正確理想、信念、人生觀、價值觀，促進中華民族振興的一項重要工作。鎮團委特組織本鎮大學生以愛國主義為主題進行製作簡報活動。通過以愛國主義主題為內容製作簡報，充分發揮了大學生的主觀能動性以及創造性思維，讓大學生進一步瞭解我國的悠久歷史和現狀，通過對傳統文化的認識，從而提高大學生的愛國主義思想修養，並在運用所學知識的同時鍛鍊其組織協調能力和實際操作能力。

　2．促進交流，提高認識。

鎮團委在今年的大學生創業實踐活動中組織多次培訓活動，如：求職禮儀與求職心理培訓，急救知識培訓，交通安全知識培訓等。通過講課―提問―解答―演練的方式，進一步提高學生的各項能力，從而更好地適應社會，為日後工作或創業打下堅實的基礎。

此外，各村大學生在各村團總支部書記配合下，組織召開了本村大學生座談會。在座談會上村委會了解了現在大學生的基本情況，健全了村委會本村的人才庫。通過村委會的講解，大學生也瞭解到本村經濟社會發展情況，瞭解到當前本村的發展規劃，為大學生將來建設家鄉提供基礎。

　3．商海試水，體驗創業。

我鎮團委繼續舉辦第一桶金創業實踐活動。本次大學生第一桶金創業實踐活動的地點定在黃江人民公園，在進行活動之前，各小組都做了詳細的.市場調查，在小組共同討論商議後，才定出售貨物和經營方式，以確保能進行成功的銷售經營。燦爛的笑容，熱情的服務，獨到的創意，張揚的個性。凝聚着大學生的智慧和創意，充分展現了當代大學生蓬勃向上的精神。通過大學生第一桶金活動，讓大學生體驗自主創業的艱辛和享受創業的樂趣。鍛鍊大學生的意志和提高大學生的綜合素質。理論聯繫實際，讓大學生儘早瞭解社會，接觸社會。並讓大學生從中體會到勞動的艱辛，珍惜現在的生活，感謝父母的養育，學習經驗，提升素質。

大學生創業9

第一部分：封面設計

封面頁

把你的產品的一幅顏色圖像放在首頁。但需留出足夠的版面排列以下內容：

創業計劃書

a. 公司名稱：股份公司

b. 公司性質：

c. 公司地址：暫安

d. 郵編：625014

e. 公司負責人姓名：東

f. 職務：總經理

g. 電話：1

h. e-mail：22om

i. 公司主頁（www）:

填寫説明：

1. 此文本僅是一個模板格式，且不是唯一的；

2. 任何人/公司可以根據自己的情況填寫，補充完善；

3. 斜體字主要是文字説明或解釋，最終文本中不得出現這類內容。

第二部分：目錄

目錄

初步商業計劃書後，注意確認目錄頁碼同內容的一致性

●概要

● 公司概述

● 產品與服務

●市場分析

● 競爭分析

● 市場銷售戰略

●財務分析

● 附錄

第三部分：創業設計的具體內容

一、概要

我們建立跨地區跨行業的連鎖經營管理模式是大勢所趨，實行會員制度的客户關係管理，建立無縫電子商務協同系統進行貼牌生產，聯合現代物流為會員提供高品質高效率服務。以修行繕，以創爭先，以諧為獻！

二、公司概述

a、公司的宗旨：

b、公司的名稱、公司的結構：

1. 須培訓和派遣地區行業營運總裁協助監督經營。

c、公司經營理念：

協新公益基金體系等社會問題我們有完善的系列措施。

d、公司經營策略任意識的專業人士；產品設計開發積聚行業店主、生產商頭腦風暴式的行業內交流學習創新。為了規避決策風險，我們有超級顧問團和風險公司的職業經理人。

e、相對價值增值

説明你的產品為消費者提供了什麼新的價值。

消費者可以節省相當多的寶貴時間，享受最高消費折扣實惠，簡單放心的享受代購服務，更科學的進行理財投資，給家人和自己帶去更多得健康和快樂，讓繁瑣的生活簡單高效化，最大限度的得到個性產品服務。

f、公司設施

我公司的總部擬建於四川雅安雨城區新康路。

我：20%

回答為什麼需要這筆錢。

建立開發/生產設備，並努力提高生產和研究能力以便滿足日益提高的客户需求。通過大規模的促銷攻勢提高我公司產品/服務的銷售量。

增加分銷渠道/零售網點/區域銷售/銷售公司/採用電氣化/直郵式的分類等。

錄用新的員工以便支持在新的市場計劃下可持續的發展。

提高研發能力，創造領導潮流的新型產品，提高競爭能力。

三、產品與服務

在這裏用簡潔的方式，描述你的產品/服務；

注意不需要透露你的核心技術，主要介紹你的'技術、產品的功能、應用領域、市場前景等的產品或服務的照片。

a、產品優勢

b、技術描述

1、獨有技術簡介

2、技術發展環境

c、研究與開發

行業內業主交流，總部培訓，管理協助監督，廣泛的信息來源

d、將來產品及服務

説明你的下一代產品，並同時説明為將來的消費者提供的更多的服務是什麼。

個聯合!

e、服務與產品支持

四、市場分析

簡要敍述你的公司處於什麼樣的行業、市場、專向補充區域。市場的特徵是什麼？你的分析與市場調查機構和投資分析有什麼不同。分析是否有新生市場？你將如何發展這個新生市場。

我們要求加盟商放下會員信息，由abb公司直接統一管理，同時與產品供應商和服務供應商建立scm協同關係，保障最大限度的流暢共享，直接為消費者提供簡捷優質的服務。

大學生創業10

長春近日開始實施“長春市萬名大學生創業扶持計劃”，給高校學生搭建全方位創業平台，力爭3年扶持1萬名大學生實現“創業夢”。

據介紹，未來3年，長春市每年政府投入專項扶持資金不低於20xx萬元。將建成大學生創業園或扶持基地30個，面積達到40萬平方米；建立創業實訓基地30家；開發、徵集創業項目4000個；培養、選拔大學生創業導師200名；在長春市38所高校建立“長春市大學生創業就業工作聯絡站”，為在校大學生提供創業服務等。

長春市將為大學生創業提供“一站式”服務，包括免費提供創業指導、政策諮詢、證照辦理、税收減免、項目推介、擔保貸款、融資擔保和法律維權等；為解決大學生創業融資難困境，長春市還將扶持企業類的各級、各類專項資金，優先向符合條件的'大學生創業企業（或項目）傾斜，並首次由政府評估為大學生開展創業融資服務。

大學生創業11

一、培訓對象

廣東省普通高校本、專科在校大學生。

二、培訓目的

培養大學生創新精神和創業意識，提高大學生綜合素質和創業能力，使大學生獲得更好的職業發展前景。對一些有潛力的大學生創業者提供指導和技術扶持，助其走上成功創業的道路。

三、師資力量

聘請國內外知名公司的高級管理人員，以及對創業有資深研究和實戰經驗的專業人士、職業講師、資深培訓師、成功的創業者。

四、教學方式

通過體驗式、實踐式、互動式等教學方式激發學員學習興趣，啟發學員深入思考和操作實踐。

●案例教學：通過真實案例的講解與分析，啟發學員思考，提高學員的創新能力和創業能力。

●實踐教學：通過角色扮演、創業實踐等情景訓練，讓學員獲得更真實的創業體驗。

●互動教學：通過小組討論、互相點評等方式，提高學員積極性與主動性，更加具有創造性地參與教學環節。

五、課程設置

創業能力培訓內容主要包括五門課程：戰略定位、商業模式、資源整合、銷售技巧和創業實踐，同時還設有課程總結、課程體驗、座談和參觀等活動，總計40小時。

1、課程名稱

2、課程內容

3、學時

4、體驗課程

學員可以免費試聽，體驗案例教學、互動教學等教學方式，瞭解課程內容和授課形式。

5、戰略定位

學習如何通過調查分析找到市場需求，如何選定客户，如何通過選擇合適的產品與服務滿足客户需求。

6、商業模式

根據選定的客户、產品或服務，學習如何建立可以持續運營的商業模式和盈利模式。

7、資源整合

學習如何通過溝通與合作的方式整合內部與外部的'資源，增強企業競爭能力，提高效率，降低成本。

8、銷售技巧

學習廣告、營銷等知識和技能，讓產品與服務快速獲得客户關注並認可，讓企業獲得較強的銷售能力。

9、實戰演練

通過情景模擬、案例分析、團隊PK等方式讓學員在應用中更好地掌握知識技能。

10、活動

通過講座、座談等活動，讓成功的創業者與學員分享經驗，學員可以體驗更多的真實經歷。

11、參觀

參觀考察企業，瞭解技術發展趨勢，學習企業運作流程，感受企業真實氛圍。

大學生創業12

·選項首先選自己

如何選擇創業項目？選擇項目需要四個字：“知己知彼”。知己，就是清醒地審視自己：優勢、強項、興趣、知識積累與結構，性格與心理特徵等。知彼，是對社會未來發展趨勢的認識，穩定的、恆久的、潛在的需要。

·選項要花功夫

有一個人，當過一週時間的世界首富，他就是軟銀公司的孫正義。他大學畢業後從美國回到日本，選出了50個創業目標，用一年時間逐個進行考察，寫出了幾尺厚的資料，最後選擇了做軟件。既然選擇目標事關人生，就不可隨隨便便，必須要經過一個充分的論證過程。在這個過程中，要捨得花時間、花力氣，要能夠靜下心，認真調查研究，尋找事實根據。

·選項要有特色

如何選擇創業項目？選擇的項目一定要有“根”。就是項目生命的根子、生存的權利、活下去的條件。可以表示成四句話：別人沒有的；先人發現的；與人不同的；強人之處的。

“別人沒有的”，可以是某種資源與某種特定需要的聯繫，可以是某種公認資源的新商業價值。一個走親戚的人發現附近的山上有白色的土，可以製做陶器，他進一步瞭解到附近有鐵路。於是他買下這塊下面有陶土的地，把土涼幹磨成粉——賣起陶土來了。

再比如，“強人之處的”。一個項目中不論哪個方面，哪怕是一點：高人一籌、優人一檔就是根。比方説成本，誰能想到“世界500強”排名第一的是一家叫沃爾瑪的零售企業。它能夠把管理費用控制在銷售額的2%。據説，他們總部的辦公室像卡車終點站的司機休息室，可見他們為降低成本而努力的背後是一種什麼樣的精神。

知道如何選擇創業項目後，確定選擇投資項目路徑要按以下4個步驟：

1、排除一大片

知道什麼事情是不可以做的。説有個地方有100户人家，每家有1元錢；你有很大本事，把所有人家的所有的錢都賺來了——100元。還有個地方有100户人家，每家有1萬元；你本事不大，只能把1/10人家的1/10的錢賺來——10000元。

2、劃出一個圈

知道哪些事情是能長期做的。把社會恆久需要的、已初露端倪的大趨勢划進來。例如，由環境保護引發治理江河，導致關閉中小造紙廠，產生紙製品的供求不平衡，騰出了一塊市場。如果用再生紙做資源去添補，會怎麼樣呢？

3、列出一個序

把可能做的事情排列起來。回頭看看過去的20年中，做強、做長的企業是生存在哪些行業，很大程度上能夠證實行業與發展的聯繫。比如房地產、醫藥、保健品、證券、建材、裝修、交通、教育、通信等。那麼，就把大的範圍圈定在這裏，選出若干項。

4、切入一個點

成就事業的公認法則是集中和持續在已經縮小的範圍內，可做的事仍然很多，這時，比較優勢的道理是有用的——認真地審視自己的強項、優勢、興趣何在，可能同時有幾個，與他人比較哪個優勢是最有利的。這時，機會成本的概念也是有用的——同樣多的時間，同樣的付出，哪個能力所對應的事業會有更大的前景收益，比較中優勢會凸顯出來，項目選擇固然重要，還需要記住：再好的.項目也要靠創造性的艱苦努力，結果由過程決定，過程由細節決定。

大學生作為高知識羣體，在選擇項目的同時，不要只顧着賺錢，還要兼具社會責任感。下面有個小測試，看看你是不是具備社會責任心呢？

如果你有兩個或兩個以上的答案為“是”，呵呵，那你基本不具備社會創業者的素質。如果你的大部分回答為“不”，那麼恭喜你，你具備非常人才具有的社會創業者的潛質。

· 請問你是否每年必須有至少三週的帶薪假期？

· 你是否渴望擺脱天天加班加點的工作壓力？

· 你是否會因為每個月沒有固定工資而心裏感到焦慮？

· 你是否凡事都需要得到朋友、夥伴、家人、上級領導的點頭贊同？

· 你是否容忍社會上的種種不合理現象，因為總有一天會有人去改變的？

社會創業者是那些具有使命感的創業者，他們對目標羣體負有高度的責任感，旨在創造社會價值而非個人的經濟財富；對於社會創業者來説，財務收入是達到目標的手段，而非目標本身。社會創業者在顛覆和拓展我們的價值體系，在促使我們的世界變得更好。

大學生創業13

創業，是人類最基本的生存方式。人類自在地球上站立起來的那一刻起，便以拓荒者的步伐，踏上了創業的路程。我們居住的星球，原來是一窮二白的，除了物質以外，什麼也沒有，正是由於人類的創業活動，才使它變成了百業興旺、五穀豐登的家園。創業是一切財富的源泉，它使人們富有、社會繁榮、國家昌盛。我們在生活中享受的各種物質的和精神的文明成果，無不是創業者勞動和智慧的結晶。

創業必須要貢獻時間和付出努力，承擔相應的物質的、精神的和社會的風險，並獲得財富的回報、個人的滿足和獨立自主。創業並不是只靠努力只靠拼搏的，它還需要智慧！還需要換個角度去思考，去創造！

巴黎有一個年輕的畫家，他傾盡家產，在巴黎著名的藝術街上開了一家畫廊，展示自己的作品。這條藝術街很有名，許多大腕畫家都在這裏展示作品，不少價值不菲的藝術品都是在這裏被買走的。畫廊開張後，年輕的畫家才發現：這條藝術街上已有太多的畫廊，除了幾十家裝飾特別講究的知名畫廊外，像他開的這種小畫廊根本沒有什麼人光顧。苦苦支撐了幾個月後，畫家決定關掉畫廊。關門前的這天下午，心情煩悶的他來到街頭一家小咖啡館。望着來來往往、絡繹不絕的客人，他一聲不吭地喝着咖啡。他發現，這雖然是一家小小的咖啡屋，客流量卻相當大。他腦子裏突然閃過一個念頭：為何不在藝術街上開一家咖啡屋？

一週後，藝術街的一個角落出現了一家小小的咖啡屋，雖然並不顯眼，但咖啡的香氣足以吸引過往的行人。當人們走進咖啡屋，坐下來喝咖啡的時候，驚奇地發現，咖啡屋的`牆上掛滿了一幅幅精美的畫作。邊品嚐可口的咖啡，邊欣賞動人的畫作，客人們陶醉了。

年輕畫家的咖啡屋在藝術街上一炮打響，門庭若市。來喝咖啡的客人中有不少藝術品投資者，紛紛問起這些作品的來歷。不久，“咖啡屋的老闆竟是畫家”的消息在藝術街上傳開了，年輕畫家的咖啡屋名揚巴黎，他的作品被搶購一空。

年輕畫家一開始“出師不利”，是因為過於樂觀地估計了形勢。在對手眾多的情況下，如果自己的經營沒有特色，很難在競爭中取勝。幸運的是，畫家後來找到了不尋常的經營策略，利用咖啡屋來聚攏人氣，利用“咖啡屋老闆兼畫家”的身份來吸引眼球，最後名利雙收。

同學們，我想你們聽了這一個故事，感觸一定很深吧！對，沒錯，每個人的創業過程中難免碰壁，這時候切莫硬鑽牛角尖，不妨換一個角度，説不定就能闖出一條生路。

“天生我材必有用，”，一個創業者應該有這樣的胸懷。一個創業者也必須有一種不灰心，百折不撓的精神。因為創業是一件殘酷的事情，1%的成功者是從99%的失敗者身上跨過去的。而不成功的原因可能也並不是因為創業者不夠聰明、不夠優秀，而只是運氣不好，時機不對。古人説“未思進，先思退”，創業過程尤其是這樣，所以，創業之初首先要對失敗有思想準備，要考慮失敗比考慮成功多！

同學們，雖然今天的我們只是一隻只小小鳥，但是明天的我們就是展翅高飛的雄鷹，讓我們一起放飛心中的創業夢吧！

大學生創業14

夢想還是要有的，萬一實現了呢？在高埗鎮，隨着創業就業政策的持續給力，創業環境的不斷改善，湧現出不少大學生“創客”。2日，筆者帶大家見識一下高埗兩位大學生創業經歷和他們的心路歷程。他們實現了自己的人生小目標。

以文藝專長家門口圓創業夢

“作為高埗人，就應該為家鄉做點貢獻，我們決定在這裏開店創業，是看中了這裏的文藝氛圍和環境。”莫梓豪説。作為一名90後，莫梓豪對藝術文化有着很深的情懷，從小就開始學習音樂，20xx年大學剛畢業在家人的支持下便與人合夥在高埗開了一家三層樓，面積600平米的培訓學校。

還在讀書時期的`莫梓豪就對辦藝術學校產生了極大的興趣，為了實現這個夢想，他付出了很多。大二的時候就開始在一家琴行做兼職，免費教學生彈鋼琴，他便從那家琴行學習他們的管理模式以及教學理念，經過一年的學習與實踐，積累了不少經驗。在大三時他又四處做兼職為開辦培訓學校而累積資金，為創業奠定了良好的基礎。

功夫不負有心人，培訓學校開業兩年多來運營正常，也積累了良好的口碑。20xx年，由該學校選送的集體舞蹈節目《傣族小妹》在第十一屆百花獎全國藝術特長生比賽中獲得二等獎，得到了認可。

莫梓豪説：現在已經順利的完成了一個小目標，接下來他要加大力度推廣，把培訓學校做大做強，希望為高埗藝術文化事業的發展貢獻力量。

從地攤到店鋪售賣手工食品

“我很感恩，感謝朋友和家人的支持，感謝高埗良好的創業環境給了我們實現夢想的機會。”

鄔志偉是一家小吃店的主要負責人，20xx年大學畢業後他便與朋友在麻涌中大創客坊開了一個豬扒包攤。由於出品的豬扒包新鮮味美、價格實惠，吸引了眾多回頭客，培養了一批忠實“粉絲”。小攤位慢慢有了起色，這時，他們想繼續把生意擴大，經過多方考察，他們決定在高埗開店。

20xx年8月8日小吃店的實體店和網店正式開張。開張伊始，就吸引了眾多慕名而來的顧客，店鋪門庭若市。目前餐廳持續盈利，主要以外送為主。從小推車到店鋪，秉着“每天保持新鮮食材、即點即做”的開店宗旨與熱情服務，鄔志偉的大學生創業團隊在大眾創業中闖出了自己的一片天地。

筆者瞭解到，為鼓勵大學生積極創業致富，高埗鎮對支持大學生創業有相應的扶持優惠政策，比如為他們提供創業基金小額貸款及二次貸款、創業補貼政策和創業成功獎金來鼓勵大學生創業，同時我鎮還為大學生創業提供各種培訓和輔助等幫助。

　　採寫 何建文

　　通訊員 邱發平 李淦斌

大學生創業15

第四屆中國創新創業大賽（重慶賽區）暨重慶市首屆眾創大賽（高新杯）仍在火熱報名中。來自組委會的信息顯示，截至目前，共報名項目近300個。為滿足廣大企業和團隊的踴躍報名需求，原定6月15日的報名截止日期將延遲至6月30日。

據組委會負責人介紹，目前，大賽宣講活動正陸續走進重慶大學、重慶理工大學、四川美術學院、重慶工商大學等高校，為象牙塔裏的大學生們實現創業夢想提供機會。近日，第四屆中國創新創業大賽（重慶賽區）暨重慶市首屆眾創大賽（高新杯）校園宣講會來到了重慶郵電大學，有超過50名來自學校不同專業的同學參加了本次宣講會。

宣講會現場，大賽組委會工作人員播放了中國創新創業大賽的官方宣傳視頻，詳細介紹了大賽的賽制和賽程，並結合了重慶郵電大學的學生參加創業大賽後產生的蜕變案例，向在場的同學介紹了創業大賽的優勢特點。商報記者在現場瞭解到，同學們最關心的問題，主要集中在“目前還是學生階段，並沒有註冊實體企業能否參加”和“參加創業大賽是否會耽誤學習”兩大問題上。

大賽組委會工作人員表示，創業大賽有面向大學生的專業扶持政策，大學生即使沒有註冊企業，也能以個人或團隊名義參賽；其次，創業和學業可以兩者兼顧，參加創業大賽能夠讓同學們的校園生活變得更加豐富立體，並有可能改變未來的人生方向。

重慶郵電大學招生就業處副處長劉景剛在接受記者採訪時表示，學校非常鼓勵並支持在校大學生自主創業。“如果有優質典型的創業團隊入圍了較有影響力的創業大賽，學校將為該團隊分配1~2個創業導師，為他們的創業項目進行指點；其次，給予他們一定的交通、住宿、餐飲等相關的經費補貼；如果在創業大賽中獲得了獎項，學校將給予團隊成員一定的學分加分，並納入他們的綜合考評體系；此外，我們每年還將給2個特別優秀的創業團隊出國學習考察的機會。”據介紹，重慶郵電大學目前已有統計的，在校登記註冊的.小微企業就超過15個，學校的科研項目團隊有近100個。其中，移動互聯網、新媒體、O2O項目是重郵在校學生主要創業的領域。

校園宣講會重郵站點結束後，還將走進四川美術學院、西南大學、重慶工商大學等高校。屆時有創業夢和正在創業的大學生，將有機會與大賽組委會面對面交流解惑。

項目點擊

隨着創業熱潮的不斷加劇，如今校園裏也到處可見創業團隊，大學生創業項目已如雨後春筍，不斷湧現。在重慶，剛剛走出校門的大學生們也紛紛摩拳擦掌，投入於熱火朝天的創業之中。在本次創新創業大賽中，也有許多項目出自大學生團隊。他們在激烈的市場競爭下，找到自己的切入點。

抽不出空做瑣事？跑腿兔幫你跑

20xx年畢業於重慶工商大學的鄧江湖和他的重慶跑腿兔網絡有限公司也是千萬創業大軍中一個。這是一支非常年輕的團隊，80%的成員於去年畢業，剩下的成員則將於今年畢業。“我們的項目主要是幫人跑腿，解決用户的各類需求。”鄧江湖介紹，“跑腿兔”項目成立於20xx年11月，主要的服務內容有幫我送、幫我買、車輛代辦、公司代辦四大板塊，目前已經建立“跑腿兔”，開始在微信上進行運營，而同名APP也將於本月底投入使用。

“當代人的時間都非常緊缺，沒有時間和精力去做一些比較繁瑣的小事，而我們可以替他們去做。”早在三年前，鄧江湖就已經投入跑腿行業，身體力行地做起了實踐。而隨着跑腿業務的發展，美國、澳大利亞等國家也有做跑腿類的網站，這讓他看到了跑腿市場的前景。同時，入行幾年的他也深感重慶跑腿行業的資源分散，希望能夠搭建一個平台，整合資源，服務大眾。經過三年的醖釀，20xx年11月，重慶跑腿兔網絡有限公司正式成立，同時推出了“跑腿兔”項目。從目前的情況來看，“跑腿兔”項目發展得頗為順利。根據運營數據，現在每天能接到20至30個單子。

對於鄧江湖來説，“跑腿兔”項目的優勢非常明顯。三年跑腿行業的積累為該項目提供了眾多的跑腿人資源，同時也與部分商家達成了長期合作。“我們和連鎖店合作，如果他們需要送貨上門，就會通過我們的平台來尋找跑腿人。”此前的實踐經驗也能夠在框架搭建、流程設置時讓跑腿的整個環節更加清晰流暢。此外，鄧江湖也特別強調了該項目在技術團隊方面的優勢，由9位大學生組成研發團隊自主開發“跑腿兔”APP，希望通過技術優勢在行業競爭中脱穎而出。“而且我們希望能夠解決一部分人的就業問題，利用整合他們的閒置時間。”

在希望幫助大眾的同時，鄧江湖同樣渴望來自他人的援手。他表示，希望與就業局、相關協會合作，保證跑腿過程的質量和安全，建立行業準則，健全規範跑腿行業。同時，“跑腿兔”項目處於發展階段，需要大量的資金支持，“報名參加這次創新創業大賽，希望能得到300萬到400萬的融資。”

鎖定目標羣體搭建心理諮詢平台

隨着生活質量的提高，人們的心理健康也得到了越來越多的關注。重慶新一科科技有限公司的CEO蒲國飛便抓住機會開始了他的創業之路。

“我們的項目是做一個O2O全國心理健康諮詢平台。”據蒲國飛介紹，名為“心靈SPA”的心理健康諮詢平台擁有網站、微信、APP三個渠道，兩端連接諮詢師、心理醫生和患者用户，提供測評、資訊、治療的一站式心理健康管理服務。諮詢服務可分為三種，一是在線圖文諮詢，二是電話視頻諮詢，三是線下上門諮詢，線下上門諮詢還細分為用户上門諮詢和諮詢師上門服務。“當然，我們更加倡導諮詢師的上門服務。”蒲國飛強調。

在蒲國飛看來，該項目的亮點是讓心理諮詢師去中介化的服務，以及精準的定位。“現在心理諮詢行業處於萌芽階段，在重慶搭建這個心理健康諮詢平台是顯得很超前，去中介化則會讓心理諮詢師更加有發展動力。”經過一年的市場調研，蒲國飛發現親子關係和婚姻生活是影響家庭生活的兩大模塊，因此，該平台鎖定的目標人羣為30至50歲的女性（不少大學生創業關注乾洗店利潤如何），並提供因親子教育和婚姻情感這兩大方面引發的焦慮、抑鬱情緒的心理諮詢服務，做到精準投放。

除了精準鎖定用户的優勢之外，“心靈SPA”的團隊也是陣容豪華。“我們的團隊中有來自北師大和西南師大的心理教授和專家，他們也是公司的股東。” 在擁有強大影響力的專家號召下，資源有望進一步聚攏，整合成為上萬人的心理諮詢師團隊。此外，還有2位心理學博士專注於心理學課程、測評體系的研發和產品架構設計。“我們還有一個由12名博士生、研究生組成的團隊，專業度非常高。”而在技術和運營方面，團隊擁有前長虹、華為、阿里等公司的架構師、高級技術師，成功運營並達到1500萬用户APP的產品運營總監，保證了該O2O心理健康諮詢平台的搭建、使用和推廣。

“我們參加比賽也是希望能夠得到更大的宣傳和推廣，讓社會上更多的人來關注心理健康。”蒲國飛認為，在目前情況下需要引導社會大眾對心理健康產生重視，也希望政府能夠高度關注因心理壓力導致抑鬱症的人羣。此外，得到更多的風險投資也是他們此次的目標。

“心靈SPA”的APP於今年6月3日正式上線，已經有600多人正式認證為心理諮詢師，總用户達到了幾千人。“我們會在兩個月內快速豐富完善整體的功能和內容，現在主要精力還是放在讓更多的心理諮詢師入駐這個平台。”面對接下來的挑戰，蒲國飛顯得自信滿滿。