圖形創意教學計劃模板

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圖形創意教學計劃模板

　　一、課題分析

闡述對該課題是怎麼理解、分析的？有些什麼想法？

因為一開始看到課題就有了方案，所以在想的這方面不用花很多時間，最主要的還是把自己的所想表達出來。就是想把自己的真實情感表達在這次作業當中，把自己所學到的儘量表現出來。用這次的.作業好好的鞏固自己的知識。

　　二、課題設計過程

1. 素材蒐集整理

（可以圖片和文字結合）

主要是通過百度找的照片，然後經過PS處理得到的，以下是所用到的圖片

槍用來做秒針和分針

表的內部

做托盤

有一表盤個是用PS繪圖工具繪製出來的

2. 設計創意説明

自己尋求主題表達，闡明對該課題的創新之處在哪裏？

我主要想表達的是：第一個圖‘時間就如流水一樣，我們應該珍惜每一分每一秒，而不是隨意浪費時間。現在珍稀動物正在受到威脅，人們的槍口時刻對準了世界瀕臨滅絕得珍惜動物羣。我主要想表達的珍稀動物，愛護它們，而不是掠殺它們。’所以錶盤的下方我用了水的圖案，24、15、30、45幾點的地方我用了世界以保護動物圖案，指針我用了槍的圖案。這個設計的創新之處在於利用表的形式來警示人們保護動物。第二個：裝飾性比較強一點，我想表達的是白晝和黑夜之間的時間交替。這個設計的創新之處在於：錶盤內部用房子的造型來表達白晝和黑夜的關係，比較新穎。第三個：有一點非主流的感覺，裝飾性也比較強。我想表達的是：現在的非主流風比較流行，主要還是現在的年輕人跟着潮流走的意思。

3. 方案構思草圖表現 完成至少3個草圖方案

　　三、創意課程小結：

此次課程設計，學到了很多課內學不到的東西，比如獨立思考解決問題，出現差錯的隨機應變，和與人合作共同提高，都受益非淺，今後的製作應該更輕鬆，自己也都能

扛的起並高質量的完成項目。

通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設計的過程中遇到問題，可以説得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設計的過程中發現了自己的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。